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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE 4° E 5° ANOS
SETOR PEDAGÓGICO:
Ana Paula Machado Teixeira
Simone Andréia da Rosa Dias
2013
TINHA 4 PÁSSAROS PELO CHÃO
CADA UM COMEU 5 GRÃOS
VEIO TAMBÉM 3 LEÕES
E DEVORARAM OS FEIJÕES
QUANTOS GRÃOS NO JARDIM?
(ELIANE)
SÃO 4 GATOS
CADA GATO COM SEU PRATO
CADA PRATO COM 1 FRANGO ASSADO E
1 FILÉ MAL PASSADO
E AGORA?
QUAL O TOTAL DE COMIDAS QUE TÊM
NO PRATO DE CADA GATO?
(GILIANI)
A CASA ASSUSTADORA
ERA UMA VEZ UMA
CASA HORRIPILANTE
QUANDO ENTREI TROPECEI
EM UM ROLO DE BARBANTE
PARA DE LÁ PODER ESCAPAR
O ROLO DE BARBANTE DECIDI UTILIZAR
DESENROLEI O ROLO DE BARBANTE
E CONSTATEI QUE ELE ERA GIGANTE
PARA FUGIR PELA JANELA
3 METROS DE BARBANTE USAREI NELA
O ROLO DE BARBANTE TEM 27
PARA CORTAR O FIO , ENCONTREI A TESOURA
DA DONA IVETE
O QUE POSSO FAZER COM O RESTANTE
DO ROLO DE BARBANTE?
QUE TAL TECER UMA TEIA HORRIPILANTE?
(JAQUELINE)
A GALINHA AMARELINHA
A GALINHA AMARELINHA
BOTA OVOS NUTRITIVOS
BOTOU 1, BOTOU 2
QUANTOS VÊM DEPOIS?
A VIZINHA QUER O DOBRO
E SEU IVO, QUASE UM OGRO
DESCOBRIU QUE A AMARELINHA
É PUXA – SACO DA VIZINHA.
(CLARICE)
O SAPO LELÉ TEM SEIS DEDOS NO PÉ
ELE LAVA O PÉ PORQUE ELE QUER
QUANTOS DEDOS O SAPO LELÉ
TEM EM CADA PÉ?
(JUÇARA)
JOÃOZINHO FOI AO MERCADO
COMPROU PÃO E BANANA
ELE TINHA R$30,00
ESTAVA CHEIO DE GRANA
MAS TINHA QUE ECONOMIZAR
POIS, QUERIA IR AO CIRCO
E O INGRESSO ERA DE MATAR
E A PIPOCA SÓ 5 REAIS
NO MERCADO E NA ENTRADA
O GASTO FOI O MESMO
E PIPOCA COMEU DUAS
E GASTOU TODO DINHEIRO
(CARLOS)
FUI VIAJAR
QUANDO FUI VIAJAR
TRÊS MALAS QUIS LEVAR
UMA AMIGA CONVIDEI
E MAIS DUAS MALAS LEVEI
JUNTAS FOMOS ÀS COMPRAS
AGORA FAÇAMOS AS CONTAS
MINHAS MALAS DOBREI
MINHA AMIGA EXAGEROU
E COM O TRIPLO VOLTOU
UM PROBLEMA ENFRENTOU
COM QUANTAS MALAS VAMOS VOLTAR?
(ROSICLER)
EU SOU PEQUENINHA DO
TAMANHO DE UM BOTÃO
MAMÃE FEZ CAMISAS E
PRECISOU COMPRAR UM
MONTÃO
PARA CADA CAMISA USOU
20 BOTÕES
EU FUI NA LOJA E TINHA PROMOÇÕES
E PARA 5 CAMISAS FIZ CONFUSÃO
NÃO SABIA QUE TIPO E COR DE BOTÃO
QUANTOS BOTÕES PRECISO COMPRAR?
(MÁRCIA)
ANA CLARA E CLAUDINHA
FORAM A ESCOLA
COM 2 MARIA-CHIQUINHAS
DÉBORA E MARIANINHA
USAVAM CADA UMA 1
COLINHA
QUANTOS RABICÓS TINHA
NO CABELO DAS MENININHAS?
(CÁTIA)
NUMA PRACINHA
8 BALANÇOS
9 CRIANCINHAS
PARA CADA UM
PODER BRINCAR
QUANTOS BALANÇOS
IRÃO FALTAR?
(LUCIENE)
QUANDO EU VOU A PRAIA
VEJO VÁRIOS GUARDA-SÓIS
BRANCO, PRETO, AZUL, VERMELHO
COM VÁRIOS NÚMEROS
15,20,25,30
PARA COMBINAR CORES E NÚMEROS
BASTA RESPECTIVAMENTE JUNTAR
E AGORA VOCÊ PODE
OS GUARDA-SÓIS IDENTIFICAR
É SÓ SEGUIR AS CORES
E O NÚMEROS NA ORDEM QUE FALAR
(BEATRIZ)
Sobre os autores:
Este trabalho foi realizado durante a formação continuada
oferecida pela SMEC, no ano de 2013; a partir da leitura e
exploração do livro “Poemas Problemas”, de Renata Bueno.
Eliane Mengue Melo: professora do 4° ano, da EMEF Santos
Salvador de Melo;
Giliani Scheffer Lumertz: professora do 1° e do 4° ano, da
EMEF Prof. Raimundo Fernandes de Oliveira;
Jaqueline Menger Alves: professora do 5° ano,da EMEF
Aracy Gomes Valim;
Clarice Veiga: professora do 4° ano, da EMEF Aracy Gomes
Valim;
Juçara Dias Pedro: professora de apoio, da EMEF Aracy
Gomes Valim;
Carlos Alberto Cidade Araújo: professor do 5° ano, da EMEF
Gov. Leonel Brizola;
Rosicler Lauermann Thomé: professora do 5° ano, EEEF
Prof. Dietschi;
Márcia Santos Pereira: professora do 5° ano, da EMEF Aracy
Gomes Valim;
Cátia de Oliveira Silveira: professora do 5° ano da EMEF
Santos Salvador de Melo;
Luciene da Rosa Valim: professora do 4° ano, da EMEF Aracy
Gomes Valim;
Beatriz Mariza Moraes da Rocha: professora de apoio, da
EMEF Prof. Raimundo Fernandes de Oliveira.

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  • 1. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE 4° E 5° ANOS SETOR PEDAGÓGICO: Ana Paula Machado Teixeira Simone Andréia da Rosa Dias 2013
  • 2. TINHA 4 PÁSSAROS PELO CHÃO CADA UM COMEU 5 GRÃOS VEIO TAMBÉM 3 LEÕES E DEVORARAM OS FEIJÕES QUANTOS GRÃOS NO JARDIM? (ELIANE) SÃO 4 GATOS CADA GATO COM SEU PRATO CADA PRATO COM 1 FRANGO ASSADO E 1 FILÉ MAL PASSADO E AGORA? QUAL O TOTAL DE COMIDAS QUE TÊM NO PRATO DE CADA GATO? (GILIANI)
  • 3. A CASA ASSUSTADORA ERA UMA VEZ UMA CASA HORRIPILANTE QUANDO ENTREI TROPECEI EM UM ROLO DE BARBANTE PARA DE LÁ PODER ESCAPAR O ROLO DE BARBANTE DECIDI UTILIZAR DESENROLEI O ROLO DE BARBANTE E CONSTATEI QUE ELE ERA GIGANTE PARA FUGIR PELA JANELA 3 METROS DE BARBANTE USAREI NELA O ROLO DE BARBANTE TEM 27 PARA CORTAR O FIO , ENCONTREI A TESOURA DA DONA IVETE O QUE POSSO FAZER COM O RESTANTE DO ROLO DE BARBANTE? QUE TAL TECER UMA TEIA HORRIPILANTE? (JAQUELINE)
  • 4. A GALINHA AMARELINHA A GALINHA AMARELINHA BOTA OVOS NUTRITIVOS BOTOU 1, BOTOU 2 QUANTOS VÊM DEPOIS? A VIZINHA QUER O DOBRO E SEU IVO, QUASE UM OGRO DESCOBRIU QUE A AMARELINHA É PUXA – SACO DA VIZINHA. (CLARICE) O SAPO LELÉ TEM SEIS DEDOS NO PÉ ELE LAVA O PÉ PORQUE ELE QUER QUANTOS DEDOS O SAPO LELÉ TEM EM CADA PÉ? (JUÇARA)
  • 5. JOÃOZINHO FOI AO MERCADO COMPROU PÃO E BANANA ELE TINHA R$30,00 ESTAVA CHEIO DE GRANA MAS TINHA QUE ECONOMIZAR POIS, QUERIA IR AO CIRCO E O INGRESSO ERA DE MATAR E A PIPOCA SÓ 5 REAIS NO MERCADO E NA ENTRADA O GASTO FOI O MESMO E PIPOCA COMEU DUAS E GASTOU TODO DINHEIRO (CARLOS)
  • 6. FUI VIAJAR QUANDO FUI VIAJAR TRÊS MALAS QUIS LEVAR UMA AMIGA CONVIDEI E MAIS DUAS MALAS LEVEI JUNTAS FOMOS ÀS COMPRAS AGORA FAÇAMOS AS CONTAS MINHAS MALAS DOBREI MINHA AMIGA EXAGEROU E COM O TRIPLO VOLTOU UM PROBLEMA ENFRENTOU COM QUANTAS MALAS VAMOS VOLTAR? (ROSICLER)
  • 7. EU SOU PEQUENINHA DO TAMANHO DE UM BOTÃO MAMÃE FEZ CAMISAS E PRECISOU COMPRAR UM MONTÃO PARA CADA CAMISA USOU 20 BOTÕES EU FUI NA LOJA E TINHA PROMOÇÕES E PARA 5 CAMISAS FIZ CONFUSÃO NÃO SABIA QUE TIPO E COR DE BOTÃO QUANTOS BOTÕES PRECISO COMPRAR? (MÁRCIA) ANA CLARA E CLAUDINHA FORAM A ESCOLA COM 2 MARIA-CHIQUINHAS DÉBORA E MARIANINHA USAVAM CADA UMA 1 COLINHA QUANTOS RABICÓS TINHA NO CABELO DAS MENININHAS? (CÁTIA)
  • 8. NUMA PRACINHA 8 BALANÇOS 9 CRIANCINHAS PARA CADA UM PODER BRINCAR QUANTOS BALANÇOS IRÃO FALTAR? (LUCIENE) QUANDO EU VOU A PRAIA VEJO VÁRIOS GUARDA-SÓIS BRANCO, PRETO, AZUL, VERMELHO COM VÁRIOS NÚMEROS 15,20,25,30 PARA COMBINAR CORES E NÚMEROS BASTA RESPECTIVAMENTE JUNTAR E AGORA VOCÊ PODE OS GUARDA-SÓIS IDENTIFICAR É SÓ SEGUIR AS CORES E O NÚMEROS NA ORDEM QUE FALAR (BEATRIZ)
  • 9. Sobre os autores: Este trabalho foi realizado durante a formação continuada oferecida pela SMEC, no ano de 2013; a partir da leitura e exploração do livro “Poemas Problemas”, de Renata Bueno. Eliane Mengue Melo: professora do 4° ano, da EMEF Santos Salvador de Melo; Giliani Scheffer Lumertz: professora do 1° e do 4° ano, da EMEF Prof. Raimundo Fernandes de Oliveira; Jaqueline Menger Alves: professora do 5° ano,da EMEF Aracy Gomes Valim; Clarice Veiga: professora do 4° ano, da EMEF Aracy Gomes Valim; Juçara Dias Pedro: professora de apoio, da EMEF Aracy Gomes Valim; Carlos Alberto Cidade Araújo: professor do 5° ano, da EMEF Gov. Leonel Brizola; Rosicler Lauermann Thomé: professora do 5° ano, EEEF Prof. Dietschi; Márcia Santos Pereira: professora do 5° ano, da EMEF Aracy Gomes Valim; Cátia de Oliveira Silveira: professora do 5° ano da EMEF Santos Salvador de Melo; Luciene da Rosa Valim: professora do 4° ano, da EMEF Aracy Gomes Valim; Beatriz Mariza Moraes da Rocha: professora de apoio, da EMEF Prof. Raimundo Fernandes de Oliveira.