Soutien auto dirige

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Talk, in French, introducing the concept of self-directed support - Soutien Auto Dirige - in its historical and philosophical context. Thanks to Centre de la Gabrielle for commissioning this work.

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Soutien auto dirige

  1. 1. Soutien Auto-Dirigé Dr Simon Duffy ■ The Centre for Welfare Reform ■ 17th June 2013 ■ Centre de la Gabrielle ■ Traduit de l'anglais par Isabelle and Alan Duffy
  2. 2. 1. Le contexte du soutien auto-dirigé 2. L'idée de la citoyenneté 3. Comment le soutien auto-dirigé fonctionne 4. Témoignages et exemples 5. Problèmes et perspectives d'avenir
  3. 3. La part sombre de notre histoire
  4. 4. A la fin du dix-neuvième siècle et pendant la plupart du vingtième il était courant de penser que les gens ayant des incapacités intellectuelles étaient différents – ils n'étaient pas des citoyens..
  5. 5. Ce mouvement eugénique, puissant, qui s'est répandu à travers l'Europe, L'Amerique et l'Empire Britannique conduisait pour finir au meurtre de plus que 250,000 personnes ayant des handicaps, dans l'Allemagne Nazie..
  6. 6. Ce processus de déshumanisation comprenait sept étapes:
  7. 7. Les facteurs qui affaiblirent la conscience que les peuples ont de leur humanité partagée. 1. Moralité de masse 2. Déracinement 3. Pouvoir de l'état
  8. 8. Les facteurs qui permirent aux gens de détruire les victimes: 1. Absence de droits 2. Pauvreté 3. Ségrégation
  9. 9. Après la seconde guerre mondiale les objectifs prioritaires ont changé. Le respect des droits de l'homme, la volonté d'indépendance et l'état providence ont contribué à changer la société. Mais il reste encore un long chemin à parcourir.
  10. 10. Les grandes institutions ont fermé, petit à petit, à travers l'Europe. Mais souvent elles ont été remplacées par d'autres types d'institutions
  11. 11. Il n'existe pas qu'une seule sorte d'institution. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Nous apportons l'institution avec nous
  12. 12. Ceci montre les dépenses dans une partie de l'Angleterre après que les institutions ont fermé
  13. 13. Souvent la dés-institutionalisation anglaise ! ! ! ! ! ! ! ! équivalait aux institutions sans le parc
  14. 14. Découvrir la citoyenneté
  15. 15. Si vous vous êtes longtemps trompé il est important de réfléchir avec soin et d'être sûr que vous savez ce que vous devez faire maintenant.
  16. 16. Ce qui ne va pas avec les institutions 1. Vies dévaluées - l'expression de soi et le development personnel menacent la pensée institutionelle 2. Pas de liberté ni de contrôle - c'est très difficile d'être entendu sans autorité 3. Appauvrissement - tout pouvoir économique est annullé 4. à l'abri mais sans foyer - un foyer est plus qu'un toît – vital pour controller sa vie privée et sa sécurité 5. Assister - L'assistance suppose passivité et infériorité de la personne assistée 6. Déconnecté - ce sont les autres citoyens qui dénoncent les mauvais traitements et ce sont les structures du pouvoir à l'intérieur des institutions qui rendent cela plus difficile. 7. Sans amour - le déplacement d'attention vers les mauvais traitements et non vers le délit criminel est un symptôme de la pensée institutionelle.
  17. 17. Pourquoi la citoyenneté, c'est mieux  1. Direction - C'est à risques si ma vie manque de sens et de valeur. 2. Liberté - C'est à risques si je ne peux pas conduire ma vie, communiquer ou être entendu. 3. Argent - C'est à risques si je manque d'argent ou si je ne peux pas contrôler mon argent à moi. 4. Foyer - C'est à risques si je ne peux pas contrôler avec qui je vis, mon foyer et ma vie privée. 5. Aide - C'est à risques si je n'ai personne pour m'aider et si je ne peux pas contrôler qui m'aide. 6. Vie - C'est à risques si je ne suis pas un membre estimé de ma communauté 7. Amour - C'est à risques si je n'ai ni amis ni famille
  18. 18. Citoyenneté
  19. 19. Etre un citoyen, c'est mieux qu'être “normal” ! ça nous rapproche comme égaux ! mais aussi comme individus uniques et libres ! égaux et différents
  20. 20. La citoyenneté est aussi très pratique. Nous pouvons utiliser l'idée de citoyenneté pour réfléchir à comment aider quelqu'un.
  21. 21. La citoyenneté est possible pour chacun. ! ! ! Il faut seulement y appliquer un peu plus de réflexion
  22. 22. L'histoire de Patrick
  23. 23. façonner tout pour l'individu...
  24. 24. Réformer le système
  25. 25. Le système a donné des cadeaux ! ! ! ! ! ! ! ! sans droits, pas de citoyenneté
  26. 26. le vieux système - services en premier
  27. 27. le nouveau système - les personnes en premier
  28. 28. Ces idées sont developpées et sont testées à travers le monde
  29. 29. la qualité croît toujours les coûts peuvent croître, baisser ou rester au même niveau la demande augmente la citoyenneté peu augmenter beaucoup
  30. 30. Il ne s'agit pas d'augmenter les choix. Il ne s'agit pas de marchés ni de consumérisme. Il s'agit de la vie, de la communauté, et de la citoyenneté
  31. 31. Progrès et innovation
  32. 32. Ce type de changement de système est très complexe. Il change tout.
  33. 33. Il est important que les personnes aient le soutien approprié pour les aider à prendre des décisions.
  34. 34. Des personnes différentes peuvent contrôler le budget.
  35. 35. Il est important que l'argent puisse être dépensé avec flexibilité.
  36. 36. Le changement en Angleterre est venu des communautés en premier L'innovation est possible dans la plupart des systèmes existants
  37. 37. Les premiers succès comprirent un mouvement vers des droits - non pas des cadeaux obtenir pour les personnes des budgets véritablement souples cibler des résultats – non pas des services éviter le piège de “courtage” procédés d'innovation collective
  38. 38. Il est important de laisser les innovations se développer pleinement. Précipiter les innovations conduira à des faux changements.
  39. 39. Le gouvernement a dépensé £ 500 million pour la mise en oeuvre : ! • plus de processus - pas moins • plus de spécialistes informatique – dans un monde où l'on a libre accès à l'information • plus de consultants • plus de cadres moyens • sur-compliquer plutôt que simplifier • charger les personnes et les professionnels • attention dirigée vers le haut
  40. 40. Problèmes et défis
  41. 41. Aujourd'hui le financement individualisé est la norme au Danemark, en Norvège et en Suède. L'Angleterre et l'Ecosse auront transféré tout le monde au soutien auto-dirigé dans les cinq prochaines années. L'Australie développe un nouveau système national. De nombreux états des U.S.A., le Canada et la Nouvelle Zélande emploient le système auto-dirigé sous une forme ou une autre.
  42. 42. Mais il y a des peurs.
  43. 43. Les budgets seront-ils protégés en période de crise ?
  44. 44. Permettra-t-on aux budgets d'être flexibles?
  45. 45. © Simon Duffy 2012. All Rights Reserved. gouvernement citoyens
  46. 46. Permettra-t-on à l'argent d'aller dans la communauté ou sera-t-il gardé pour les services?
  47. 47. Cela peut-il être étendu à la santé ou à l'éducation?
  48. 48. Le soutien auto-dirigé est toujours en évolution. Il n'est pas encore sous-tendu par des droits appropriés au soutien ou au contrôle du soutien. Mais c'est une innovation importante qui respecte la citoyenneté des personnes.
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