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Emploi du temps (7-8 heures)    Matinée (3-3h)    •   Introduction    •   Exercice pour briser la glace    •   Vue d’ensem...
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Qu’est-ce que le VIH/SIDA?                                                           ?   SIDA (Syndrome d’Immunodéficience...
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L’exposition au sang infecte  Fournitures de sang• Le criblage des produits sanguins réduit le risque de transmission  Acc...
Prevenir la transmission mere-enfantPrévenir l’infection VIH chez les futurs parentsEviter les grossesses non désirées che...
Conditions propices au comportement a risqueLa consommation d’alcool et de droguesLes installations humanitairesLa pauvreté
Test et conseil volontaires (tcv)Pourquoi dois-je me faire tester?Comment le test se passe t-il?Où se faire tester?Test Vo...
TraitementDrogues antirétrovirales (ARV) • Ne sont pas curatives • Freinent le processus de réplication du VIH dans le cor...
TraitementImportance du rôle des institutions (hôpitaux, cliniques, centres de TCV)Conditions du soutien au traitementVivr...
Les barrieresBarrières culturellesBarrières politiquesBarrières économiquesBarrières de ressources
Les politiques  Pour lutter contre la honte et la discrimination et assurer une diffusion  effective de l’information, cha...
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  1. 1. Formation a l’information sur le VIH/SIDAFédération Internationale des Associations de Bibliothèques (IFLA)Comité pour la Liberté d’Accès à l’Information et la Liberté d’Expression (FAIFE)
  2. 2. Emploi du temps (7-8 heures) Matinée (3-3h) • Introduction • Exercice pour briser la glace • Vue d’ensemble du VIH/SIDA• Pause-café • Prévention et traitement Déjeuner (1h) Après-midi (3h)• Exercice interactif/Barrières à la fourniture de l’information• Pause-café • Alphabétisation informationnelle • Exercice interactif • Remarques finales
  3. 3. C’est un atelier du comite FAIFE. FAIFE EST…IFLA/FAIFE a été fondée à Copenhague en 1998 à l’initiative de l IFLA,(=FIAB: Fédération Internationale des Associations et Institutions deBibliothèques) pour défendre et promouvoir les droits humainsfondamentaux définis dans l’article 19 de la Déclaration Universelle desDroits Humains des Nations Unies.IFLA/FAIFE poursuit la liberté d’accès à l’information et la libertéd’expression dans tous leurs aspects, directement ou indirectement liésaux bibliothèques et à la bibliothéconomie.IFLA/FAIFE surveille l’état de la liberté intellectuelle dans la communautédes bibliothèques dans le monde, soutient la politique de développementet de coopération de l’ IFLA avec les autres organisations internationalesdes droits humains et répond aux violations du libre accès à l’informationet de la liberté d’expression. IFLA/FAIFE est financée par l’ASDI (Suède).
  4. 4. Role des bibliothecairesUne approche exhaustive pour combattre le VIH/SIDA requiert1. Accès à l’information sur la prévention et le traitement2. Accès aux services de santé reproductive et sexuelle, vu que le rapport sexuel reste le principal mode de transmission3. Accès aux moyens de prévention tels que le condom et les aiguilles propres4. Accès au traitement !!!Les bibliothèques peuvent fournir une information vitale salutaire au niveau communautaire!!!
  5. 5. Article 19 de la Déclaration Universelle des Droits Humains des NationsUnies Tout individu a droit à la liberté d’opinion et d’expression, ce qui implique ledroit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoiret de répandre, sans considération de frontières, les informations et les idées,par tout moyen.
  6. 6. Valeurs et objectifsLes Objectifs de Développement du MillénaireObj. 1: Eradiquer l’extrême pauvreté et la faimObj. 2: Assurer l’éducation primaire pour tousObj. 3: Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmesObj. 4: Réduire la mortalité infantileObj. 5: Améliorer la santé maternelleObj. 6: Combattre le VIH/SIDA, le paludisme et d’autres maladiesObj. 7: Préserver l’environnementObj. 8: Mettre en place un partenariat mondial pour le développement
  7. 7. Qu’est-ce que le VIH/SIDA? ? SIDA (Syndrome d’Immunodéficience Acquis) VIH (Virus de l’Immunodéficience Humaine)• Le VIH attaque les cellules CD4 protectrices du système immunitaire. Quand celui-ci perd trop de cellules CD4, la personne est moins capable de résister à l’infection et peut développer de graves infections opportunistes (IO)• Le diagnostic de SIDA est posé chez une personne quand elle a moins de 200 cellules CD4 et/ou l’une des 21 IO définissant le SIDA
  8. 8. Comment le VIH/SIDA est-il transmis?1. La transmission sexuelle Hétérosexuelle Homosexuelle2. Le sang et les produits sanguins L’usage de drogues par voie intraveineuse Les transfusions L’hémophilie Autres (couteaux)3. La transmission verticale Pendant la grossesse Durant l’accouchement Par l’allaitement au sein
  9. 9. Prevention«Les bibliothèques et services d’information ne sauraient ménager lachèvre et le chou, quand la jeunesse de leurs nations est en traind’être décimée par un ennemi intérieur qui frappe silencieusement etdans l’obscurité.» Kingo J. Mchombu 2002Atteindre les plus vulnérablesPourquoi se concentrer sur la prévention?Il n’existe pas de vaccin pour le VIH/SIDA. Etant donné que letraitement reste encore inabordable ou inaccessible pourbeaucoup de gens dans le monde, la prévention est pour lemoment la meilleure approche pour lutter contre la pandémie.
  10. 10. L’Approche AFC L’Approche AFC pour éviter la transmission sexuelle du VIH• Abstinence• Fidélité• Utilisation du condom Limites de l’Approche AFC• Manque de ressources• Inégalités de genre• Fidélité des partenaires
  11. 11. L’exposition au sang infecte Fournitures de sang• Le criblage des produits sanguins réduit le risque de transmission Accidents• La stratégie des précautions universelles Injections et seringues• Une aiguille ou une seringue utilisée pour une injection ne doit jamais être partagée avec autrui
  12. 12. Prevenir la transmission mere-enfantPrévenir l’infection VIH chez les futurs parentsEviter les grossesses non désirées chez les femmes VIH positivesPrévenir la transmission du VIH des mères VIH+ à leurs bébéspendant la grossesse, le travail, l’accouchement et l’allaitement ausein
  13. 13. Conditions propices au comportement a risqueLa consommation d’alcool et de droguesLes installations humanitairesLa pauvreté
  14. 14. Test et conseil volontaires (tcv)Pourquoi dois-je me faire tester?Comment le test se passe t-il?Où se faire tester?Test Volontaire ou test ObligatoireTest Confidentiel et test AnonymePrélèvement et test à domicile
  15. 15. TraitementDrogues antirétrovirales (ARV) • Ne sont pas curatives • Freinent le processus de réplication du VIH dans le corps humainPrévenir et traiter les infections opportunistesPrévenir la transmission mère-enfant • Pendant la grossesse et l’accouchement • Alimentation plus sûre du nourrissonAccès aux services / disponibilité des drogues • Disponibilité, couverture, impact
  16. 16. TraitementImportance du rôle des institutions (hôpitaux, cliniques, centres de TCV)Conditions du soutien au traitementVivre positivement • Adopter un régime alimentaire sain • Faire de l’exercice régulièrement • Eviter l’alcool et le tabac, ou au moins en diminuer la consommation • Réduire le stress • Eviter toute forme d’infection (si possible)car elles peuvent compromettre la santé et affaiblir davantage le système immunitaire • Ne pas utiliser de médicament autre que ceux prescrits par le médecin • Rendre visite au médecin régulièrement
  17. 17. Les barrieresBarrières culturellesBarrières politiquesBarrières économiquesBarrières de ressources
  18. 18. Les politiques Pour lutter contre la honte et la discrimination et assurer une diffusion effective de l’information, chaque bibliothèque doit développer un cadre politique concernant le VIH/SIDA. Cette politique devrait prendre en compte les aspects suivants:• Les droits et situation professionnels des employés vivant avec le VIH/SIDA• Les usagers VIH+/ayant le SIDA• La manière de présenter le matériel sur le VIH/SIDA-correspondant à l’instruction informatique des usagers• La façon de traiter les barrières à l’information et de toucher les populations vulnérables
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