Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Cómo seleccionar sitios confiables en internet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Cómo seleccionar sitios confiables en internet

  • 8,512 views
Published

Algunos criterios a tener en cuenta para la selección de información en Internet

Algunos criterios a tener en cuenta para la selección de información en Internet

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
8,512
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
13

Actions

Shares
Downloads
46
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Silvia PerezAgosto,2011
  • 2. Ante la avalancha de resultados en la búsqueda deinformación, 7 criterios: 1-Autoridad 2-Actualización 3-Navegabilidad 4-Organización 5-Selección de contenidos 6-Legibilidad 7-Adecuación al destinatario
  • 3. Autoridad• Está dada por la persona/s o entidad responsable del sitio, su prestigio y las fuentes confiables, específicas, con reconocimiento científico y académico.• ¿Está claro quién es el responsable del sitio?• ¿Se describe el propósito del sitio?• ¿Tienen prestigio en la temática que trata?• ¿La página ha recibido reconocimientos?
  • 4. Actualización ◦ Se refiere a la actualización periódica de los recursos en respuesta a nuevos aportes en el tema.• ¿Se indica claramente la fecha de la última actualización?• ¿Cuándo se realizó la última actualización?
  • 5. Navegabilidad• Es la facilidad para el usuario de ubicarse y moverse dentro de un sitio.• ¿Se incluye un “mapa del sitio”?• ¿Se puede retornar a la página principal rápidamente?• ¿Los enlaces son fáciles de identificar?• ¿Se agrupan bajo algún criterio reconocible?• ¿Los íconos representan un propósito?
  • 6. Organización• Se espera que el sitio se encuentre ordenado lógicamente y que cada segmento de información se relacione con los demás.• ¿Tiene títulos, encabezamientos o capítulos?• ¿Son pertinentes, excesivos o engañosos?• ¿Existen herramientas de ordenamiento (índices, esquemas?)
  • 7. Selección de contenidos• Los contenidos del sitio deben mostrar especial cuidado en el tratamiento y enfoque dado al desarrollo del tema/s que trata.• ¿Es rigurosa la información que presenta?• ¿Se presenta con claridad?• ¿Es relevante?• ¿Existe coherencia entre texto, imagen y sonido?• ¿La información está libre de errores ortográficos y gramaticales?
  • 8. Legibilidad• Corresponde a una buena combinación de colores, tamaños y tipos de letras, fondos e ilustraciones que permitan navegar de una manera adecuada y atractiva.• ¿Es adecuado el tamaño de la letra?• ¿La imagen de fondo ofrece un buen contraste con el tipo de letra?• ¿Las páginas son excesivamente largas y sobrecargadas?
  • 9. Destinatarios• Verificar que el contenido sea adecuado al destinatario al que se dirige. En el caso de un sitio para niños, la información debe ser apropiada desde el punto de vista de su desarrollo cognitivo. ◦ ¿El vocabulario, el lenguaje, los conceptos, son adecuados para el destinatario previsto?
  • 10. • Presentación basada en el libro Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información, capítulo “Lectura crítica en Internet”, de Nicholas Burbules y Thomas Callister, Barcelona, Granica, 2001.