Etwinning: dalle discipline ai progetti; dai progetti alle discipline
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Etwinning: dalle discipline ai progetti; dai progetti alle discipline

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Presentazione usata a Iseo (22 ottobre 2013) in occasione del seminario provinciale etwinning.

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Etwinning: dalle discipline ai progetti; dai progetti alle discipline Presentation Transcript

  • 1. dalle discipline ai progetti dai progetti alle discipline eTwinning La community delle scuole in Europa Iseo, 22 ottobre 2013 Silvia Minardi liceo classico statale “Salvatore Quasimodo” - Magenta (Milano) Tuesday 29 October 13
  • 2. rationale • studenti • curricolo • etwinning Tuesday 29 October 13
  • 3. gli studenti del 21° secolo • Tuesday 29 October 13 video
  • 4. gli studenti del 21° secolo • Tuesday 29 October 13 video
  • 5. comportamenti • la dimensione dell’identità • la dimensione della relazione • la dimensione della partecipazione Tuesday 29 October 13
  • 6. bisogni • ambienti (collaborative and inquiry-based learning environments) • tecnologie (teach me to think!) • compiti di realtà (engage me!) Tuesday 29 October 13
  • 7. curricolo Tuesday 29 October 13
  • 8. curricolo strumento di organizzazione dell’apprendimento Tuesday 29 October 13
  • 9. “per condurre qualcuno, non importa dove, bisogna prenderlo dove egli è.” (Pestalozzi) curricolo strumento di organizzazione dell’apprendimento Tuesday 29 October 13
  • 10. curricolo percorso che si fa insieme per - far evolvere conoscenze - costruire competenze Tuesday 29 October 13
  • 11. competenze Competenze chiave e… - le competenze digitali - le competenze cognitive Tuesday 29 October 13
  • 12. competenze cognitive • Riconoscere nessi e saper fare sintesi • Saper costruire mappe del “territorio”, riconoscere schemi latenti ai fenomeni • Sapere dove cercare le informazioni • Rimanere aggiornati • Saper prendere decisioni Tuesday 29 October 13
  • 13. curricolo di tecnologie non è una questione • • è una questione di scelte fatte attorno a dei compiti Tuesday 29 October 13
  • 14. “Qualsiasi azione con uno scopo preciso, ritenuta necessario a raggiungere un determinato risultato nel contesto di un problema da risolvere, un obbligo da assolvere o un obiettivo da raggiungere. Richiede l'uso di strategie sia nel comunicare sia nell'apprendere.” (CEFR, cap 7) la centralità del compito 11 Tuesday 29 October 13
  • 15. etwinning Tuesday 29 October 13
  • 16. etwinning • Comunità di pratiche • Spazio pedagogico • Progetto europeo Tuesday 29 October 13
  • 17. etwinning Tuesday 29 October 13
  • 18. etwinning - È uno scambio C’è un altro lontano da me C’è un altro diverso da me Comunico con un altro La dimensione tecnologica La dimensione temporale Attraverso testi e linguaggi In un processo di interazione, di cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale) Tuesday 29 October 13
  • 19. etwinning - È uno scambio C’è un altro lontano da me C’è un altro diverso da me Comunico con un altro La dimensione tecnologica La dimensione temporale Attraverso testi e linguaggi In un processo di interazione, di cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale) Tuesday 29 October 13 identità
  • 20. etwinning - È uno scambio C’è un altro lontano da me C’è un altro diverso da me Comunico con un altro La dimensione tecnologica La dimensione temporale Attraverso testi e linguaggi In un processo di interazione, di cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale) Tuesday 29 October 13 identità relazione
  • 21. etwinning - È uno scambio C’è un altro lontano da me C’è un altro diverso da me Comunico con un altro La dimensione tecnologica La dimensione temporale Attraverso testi e linguaggi In un processo di interazione, di cooperazione, di costruzione (la dimensione processuale) Tuesday 29 October 13 identità relazione partecipazione
  • 22. ETWINNING non come un progetto in più, ma - un progetto che tiene conto di come si apprende oggi - un progetto che aiuta a costruire competenze in un ambiente ricco di stimoli e di risorse - un progetto che favorisce il confronto (la dimensione internazionale) 15 Tuesday 29 October 13
  • 23. www.etwinning.net Tuesday 29 October 13
  • 24. www.etwinning.net Ambiente Tuesday 29 October 13
  • 25. www.etwinning.net Ambiente Attori Tuesday 29 October 13
  • 26. www.etwinning.net Ambiente Attori Tuesday 29 October 13 Compiti
  • 27. www.etwinning.net Ambiente Attori Tuesday 29 October 13 Sapere agito Compiti
  • 28. Metodologia Tuesday 29 October 13
  • 29. Metodologia 1 Tuesday 29 October 13
  • 30. Metodologia 1 TASK-BASED LEARNING Tuesday 29 October 13
  • 31. Metodologia 1 TASK-BASED LEARNING Tuesday 29 October 13 2
  • 32. Metodologia 1 TASK-BASED LEARNING Tuesday 29 October 13 2 COOPERATIVE LEARNING
  • 33. Metodologia www.etwinning.net 1 TASK-BASED LEARNING Tuesday 29 October 13 2 COOPERATIVE LEARNING
  • 34. Come integrare etwinning nel curricolo? 3 2 1 Tuesday 29 October 13 Quali attività nella mia programmazione? Quali attività nella programmazione del Consiglio di Classe? Quali attività nel POF?
  • 35. Come lavorare con le TIC? 3 2 1 Tuesday 29 October 13 Uso critico Uso collaborativo Uso creativo
  • 36. un possibile strumento di lavoro prima parte Title Duration Target students’ audience Curriculum areas Aims and objectives Outcomes © Minardi Silvia Tuesday 29 October 13
  • 37. un possibile strumento di lavoro seconda parte Activities Description Target date for completion 1) 2) 3) … Exchange activities What? How? When? 1) 2) 3) … © Minardi Silvia Tuesday 29 October 13
  • 38. un possibile strumento di lavoro terza parte Evaluation Self evaluation ICT tools Hardware Software Key personnel Activity 1 Activity 2 Activity 3 © Minardi Silvia Tuesday 29 October 13
  • 39. ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ Problemi (?) - SFIDE La ricerca del partner Il tema su cui lavorare La dimensione locale e la dimensione europea Il ruolo attivo dello studente Un lavoro finalizzato alla realizzazione di un compito Il ruolo dell’interazione La personalizzazione e la dimensione collaborativa La sostenibilità del progetto Collaborazioni (nella scuola, con le famiglie, con il territorio…) Lo sviluppo nel tempo Quali strumenti? … Tuesday 29 October 13
  • 40. Tuesday 29 October 13
  • 41. Tuesday 29 October 13
  • 42. Tuesday 29 October 13
  • 43. esempi di moduli Una storia interessante Le scuole partner creano una storia animata nella quale i personaggi principali sono animali che si trovano ad affrontare una minaccia o un problema. ogni studente sceglie un animale e ne scrive il ruolo nella storia. Incontriamoci online! Questa attività finalizzata a rompere il ghiaccio si basa sul concetto degli appuntamenti online, con particolare attenzione agli hobby e interessi comuni. Alla fine dell’attività, è auspicabile che gli studenti abbiano trovato il partner eTwinning che meglio corrisponde alla loro personalità. In tal modo, incontrarsi all’inizio di un progetto eTwinning diventa un’attività divertente e contribuisce a creare una migliore collaborazione e un più solido team eTwinning. Tuesday 29 October 13
  • 44. kit categorie Affari e politica europei Arti Bisogni speciali Cultura Economia e imprenditorialità Educazione primaria Lingue Matematica e scienze Scienze sociali Sport Storia e geografia Tecnologia Tuesday 29 October 13
  • 45. Tuesday 29 October 13
  • 46. etwinning: formazione Tuesday 29 October 13
  • 47. Stop and Think • What was the key takeaway from the conversation? • What is the main barrier to change? • What will you do in the next 48 hours? Tuesday 29 October 13
  • 48. grazie!!! silvia.minardi@istruzione.it HTTP://slideshare.net/silviaminardi Photo: Google Images Tuesday 29 October 13