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Acentuación Acentuación Presentation Transcript

  • PROFE SILVIAPROFE SILVIA
  • Diptongo,triptongo e hiato • DIPTONGO. • (combinación de dos vocales en una sola sílaba.) • En los diptongos formados por una vocal abierta tónica (a, e, o) y una cerrada átona (i, u) o en el orden inverso, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta. • En los diptongos formados por vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal. • TRIPTONGO • (combinación, en una sola sílaba, de tres vocales) • Las palabras que tienen triptongo llevan tilde cuando lo exigen las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas pero tiene que ser en la vocal abierta. • • HIATO • (encuentro de dos vocales que pertenecen a dos sílabas distintas) • Para acentuar las palabras que contienen hiatos, deben tenerse en cuenta las siguientes cuestiones: • a) Si el hiato lo forman dos vocales abiertas o iguales. • Las palabras que tienen hiato formado por dos vocales abiertas o iguales llevan tilde cuando lo exigen las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas. • b) Si el hiato lo forman una vocal abierta átona y una vocal cerrada tónica, o en el orden inverso: • Las palabras que tienen hiato formado por una vocal abierta átona y una vocal cerrada tónica llevan tilde siempre en la vocal cerrada, aunque no lo exijan las reglas generales de acentuación.
  • Tilde diacrítica • La tilde diacrítica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos significados del vocablo, aunque según las reglas generales no corresponda colocar tilde. Hay varias categorías: • Monosílabos con distintos significados (los monosílabos, salvo las excepciones descritas a continuación, no llevan acento): • Más (cantidad): Quiero más comida. • Mas (pero): Le pagan, mas no es suficiente. • Tú (pronombre personal): Es preciso que vengas tú. • Tu (posesivo): Dale tu cartera. • Él (pronombre): ¿Estuviste con él?. • El (artículo). • Mí (pronombre personal): Todo esto es para mí. • Mi (posesivo): Trae mi calendario. • Sí (afirmación): Él sí quería. • Sí (pronombre): Lo atrajo hacia sí. • Si (resto de los casos): Pregúntale si quiere venir. • dé (del verbo dar). Cuando se le une algún pronombre, también se acentúa: Déme ese dinero. • De (preposición). • Sé (de los verbos ser o saber): Yo no sé nada, Sé un poco más educado. • Se (resto de casos). View slide
  • • Té (bebida y planta). • Te (pronombre). • para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibología (en caso de que no existiese confusión, podemos prescindir de la tilde): • Sólo (adverbio, equivalente a solamente): Sólo me quieres para eso. • Solo (adjetivo, sin compañía): No estés sólo. • Aún (todavía): ¿Aún no ha llegado?. • Aun (resto de casos): Ni aun él pudo hacerlo. • Éste, ésta, ése, ésa, aquél y aquélla (pronombres). • Este, esta, ese, esa, aquel y aquella (acompañando a nombres y referidos a él, adjetivos). • Esto, eso y aquello no llevan tilde nunca. • en interrogaciones, admiraciones o expresiones de carácter dubitativo (también en oraciones que presenten un matiz interrogativo o dubitativo, aunque no existan signos de puntuación o admiración), también se acentúan: • Cómo: ¡Cómo que no!, Me pregunto cómo habrá venido. • Cuál: Esa es la habitación en la cual estuvieron, ¿Cuál es el tuyo?. • Quién: ¿Quién lo ha dicho? • Qué: Pídele lo que te debe, No sé qué hacer. • Dónde: ¡Dónde fuiste a pedir dinero!. • Cuándo: Hazlo cuando tengas tiempo, ¿Cuándo vienes?. • Cuánto, cuán: No te imaginas cuán ridículo estás, ¿Cuantas cosas has traído?. • Por qué (interrogativo): ¿Por qué no vienes?. • Porque (conjunción). Porque te quiero a ti • Porqué (nombre): Este es el porqué de su decisión. • Por que (por el cual o la cual): ¿Cuál es la razón por que te fuíste? View slide
  • Agudas. • Las palabras agudas son aquellas en las que la fuerza de pronunciación se ejerce sobre la última sílaba. • Ejemplos­: Conversar, oración. • Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, n o s. • Ejemplos: Según, lección. • Las palabras agudas que no terminan en vocal, n o s nunca se acentúan. • Ejemplos: Virtud, nacional.
  • Llanas • Las palabras llanas son las que tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar. • Ejemplos: Lápiz, oso. • Llevan tilde si no acaban en vocal ni en –n ni en –s. • Ejemplos:Árbol, césped. • Excepción: Las palabras llanas terminadas en cualquier consonante seguida de n o s llevan tilde. • Ejemplos: Fórceps, bíceps. • Observación: Las palabras llanas terminadas en dos vocales abiertas se escriben sin tilde, pues son llanas terminadas en vocal. • Ejemplos: Zoo, bacalao.
  • Esdrújulas • La palabra esdrújula o proparoxítona es aquella palabra en la que la acentuación • Fonética recae en su antepenúltima sílaba. En castellano todas las palabras esdrújulas siempre llevan tilde (acento ortográfico) en la vocal donde recae la acentuación. • Algunos ejemplos de la palabra esdrújula son: teléfono, informática, enciclopédico, lágrima, cárceles, árboles, esdrújula...
  • Sobresdrújulas • Una palabra es sobresdrújula, cuando la acentuación fonética recae en su antepenúltima sílaba. Normalmente las palabras en castellano sobreesdrújulas llevan tilde(acento ortográfico). No obstante, en el caso de los adverbios creados a partir del adjetivo con el sufijo -mente, sólo se acentuarán en el caso de que el adjetivo lleve tilde por si solo. Por ejemplo, la palabra fríamente lleva tilde puesto que el adjetivo del que está formada (frío) también la lleva, sin embrago efectivamente no la lleva ya que tampoco la tiene efectivo. Los adverbios terminados en -mente tienen doble acento prosódico: en la sílaba del adjetivo original, y en -mente. • Formación • -Añadiendo pronombres enclíticos a los verbos, generalmente en modo imperativo: dígaselo, cuéntamelo, corríjaselo, prepáreselo... • -Añadiendo el sufijo -mente a un adjetivo que lleva tilde antes de la composición, con lo que se genera un adverbio de modo. Si bien en este caso, se acentúan sólo cuando la forma original le corresponde a llevar tilde sin el sufijo. Por ejemplo: fácilmente, difícilmente, esporádicamente...
  • Ejercicio • Completa el siguiente texto en el que se explica cuales son las normas básicas de acentuación: • En la lengua española existen cuatro tipos de palabras según donde se sitúa la sílaba tónica: _____________, ______________ ,_____________ y _____________. • Las palabras ______________ tienen la sílaba tónica en la _____________ sílaba. Las palabras ______________ tienen la sílaba tónica en la ____________ sílaba. Y por último, las palabras ______________ tienen la sílaba tónica en la ____________ sílaba. • Las palabras _____________ se acentúan cuando terminan en ______, ___ o ____. Las palabras _________ se acentúan cuando no terminan en ______, ___ o ____. Y las palabras ______________y _____________se acentúan siempre.
  • Ejercicio • Completa el siguiente texto en el que se explica cuales son las normas básicas de acentuación: • En la lengua española existen cuatro tipos de palabras según donde se sitúa la sílaba tónica: _____________, ______________ ,_____________ y _____________. • Las palabras ______________ tienen la sílaba tónica en la _____________ sílaba. Las palabras ______________ tienen la sílaba tónica en la ____________ sílaba. Y por último, las palabras ______________ tienen la sílaba tónica en la ____________ sílaba. • Las palabras _____________ se acentúan cuando terminan en ______, ___ o ____. Las palabras _________ se acentúan cuando no terminan en ______, ___ o ____. Y las palabras ______________y _____________se acentúan siempre.