PROYECTO EDUCATIVO
PARA UNA CIUDAD
EDUCADORA
Práctica 4
Sílvia Rodríguez Sagués
IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
El Proyecto Educativo de Ciudad (PEC) se define
como un instrumento de planificación estrat...
OBJETIVOS
 La finalidad y el objetivo
fundamental del Proyecto
Educativo de Ciudad (PEC)
no es otro que incidir sobre
el ...
AUDIENCIAS (COLECTIVOS INVITADOS A
PARTICIPAR EN EL PROYECTO)
El Proyecto Educativo parte de considerar que su
proceso de ...
STAKEHOLDERS
Los beneficiarios finales del programa són diversos
colectivos ya que el plan integra los valores de la
educa...
MODELOS COLABORATIVOS DE REA ENTRE
INSTITUCIONES Y COMUNIDADES DE INTERÉS
 El objetivo es reunir bajo un solo proyecto la...
ACCIONES
 Adoptar licencias
abiertas que permitan la
cooperación entre
instituciones e
individuos a través de la
reutiliz...
EVALUACIONES
OBJETIVOS INDICADORES
Mejorar la acogida y la atención
de el alumnado recién llegado
• Número y descripción d...
EVALUACIONES
OBJETIVOS INDICADORES
Detectar las necesidades
educativas de la población en
formación musical y artes
plásti...
EVALUACIONES
OBJETIVOS INDICADORES
Sensibilización medioambiental • Publicaciones divulgativas
• Memoria de nuevos recurso...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Práctica 4

50

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
50
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Práctica 4

  1. 1. PROYECTO EDUCATIVO PARA UNA CIUDAD EDUCADORA Práctica 4 Sílvia Rodríguez Sagués
  2. 2. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD El Proyecto Educativo de Ciudad (PEC) se define como un instrumento de planificación estratégica educativa, realizado de forma participada, que se realiza en un marco temporal concreto y que se centra en un territori concreto: la ciudad de Avinyó. El PEC se articula como un espacio de reflexión y debate que dará como resultado:  1.Un documento escrito para las actuaciones que se realicen en la ciudad en materia educativa, sea quien sea su impulsor.  2.Una sensibilización ciudadana mayor en materia de educación.
  3. 3. OBJETIVOS  La finalidad y el objetivo fundamental del Proyecto Educativo de Ciudad (PEC) no es otro que incidir sobre el bienestar de los ciudadanos mediante la mejora cualitativa de la oferta educativa, en el sentido más amplio del término, que hay en la ciudad, y que es precedida por la alta implicación y la experiencia, tanto del propio municipio mismo como de colectivos muy diversos.  1.Definir la oferta educativa que tiene actualmente la ciudad (mapa educativo de Avinyó).  2.Definir qué oferta educativa necesita la ciudad a medio plazo.  3.Definir los valores que deben orientar el modelo educativo de la ciudad.  4.Disponer de un instrumento que permita orientar, revisar y evaluar las actuaciones que entidades, instituciones y administraciones llevan a cabo en la ciudad.  5.Plantejar modelos de organización que permitan mejorar y racionalizar la gestión los recursos educativos de la ciudad
  4. 4. AUDIENCIAS (COLECTIVOS INVITADOS A PARTICIPAR EN EL PROYECTO) El Proyecto Educativo parte de considerar que su proceso de elaboración debe caracterizarse por la participación y la implicación del conjunto de agentes educativos de la ciudad: desde los que de una manera u otra tienen capacidad y obligación normativa de actuar en materia educativa en la ciudad hasta los que, a pesar de no tener como finalidad primera la educación, hacen programas o acciones de carácter formativo destinados a la ciudadanía en general.
  5. 5. STAKEHOLDERS Los beneficiarios finales del programa són diversos colectivos ya que el plan integra los valores de la educación con muchos aspectos de la vida ciudadana.  Alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria.  Miembros de entidades ciudadanas.  Consistorio municipal.  Ciudades que compartan el proyecto y quieran aprovechar los recursos en abierto que genere nuestro trabajo.
  6. 6. MODELOS COLABORATIVOS DE REA ENTRE INSTITUCIONES Y COMUNIDADES DE INTERÉS  El objetivo es reunir bajo un solo proyecto las acciones globales que convertirán la ciudad en un ente capaz de generar educación. Será necesario crear una formación específica y compartida para diversos colectivos y tejer entre ellos una red para poner en común las experiencias y conocimientos.  Los profesores de todas las escuelas de la ciudad recibirán una misma formación a través de REA para integrar en sus clases los aspectos integradores del proyecto. La experiencia con los alumnos generará unos nuevos recursos que se socializarán para ser compartidos por otros colectivos.
  7. 7. ACCIONES  Adoptar licencias abiertas que permitan la cooperación entre instituciones e individuos a través de la reutilización y la remezcla de recursos educativos, con una claridad en cuanto a los derechos de autor y las condiciones de uso.  Impulsar una mayor una mayor cooperación con otras instituciones que persigan iniciativas REA fomentando la construcción de comunidades y colaboración entre pares.
  8. 8. EVALUACIONES OBJETIVOS INDICADORES Mejorar la acogida y la atención de el alumnado recién llegado • Número y descripción de nuevos recursos humanos y materiales Promover el trabajo conjunto entre los centros de enseñanza y las entidades e instituciones ciudadanas • Número y descripción de actividades conjuntas • Publicación del catálogo de servicios educativos Ofrecer a la ciudad una imagen múltiple pero unificada de las actividades universitarias y de otros niveles • Número de proyectos, acciones, intervenciones y cursos realizados conjuntamente o en colaboración Ofrecer a los ciudadanos una oferta completa de formación a nivel educativo • Publicación revisada de la Guía de la enseñanza • Creación del portal educativo
  9. 9. EVALUACIONES OBJETIVOS INDICADORES Detectar las necesidades educativas de la población en formación musical y artes plásticas • Memoria del estudio de necesidades • Previsión de plazas Dar a conocer la realidad histórica, social, política y cultural de la ciudad • Nombre i descripció dels materials de divulgació Mejorar el grado de conocimiento del patrimonio histórico y artístico • Número y descripción de los materiales de divulgación • Número y nombre de las calles donde se ha hecho alguna intervención • Número y descripción de intervenciones en el patrimonio artístico urbano
  10. 10. EVALUACIONES OBJETIVOS INDICADORES Sensibilización medioambiental • Publicaciones divulgativas • Memoria de nuevos recursos Crear y compartir conocimiento mediante comunidades virtuales • Creación del portal educativo Aumentar el nivel de accesibilidad a la Red • Número de puntos nuevos de acceso a la red • Franja horaria del uso de los puntos de acceso Involucrar a los padres y madres en la sociedad del conocimiento • Memoria de las experiencias educativas relacionadas Mejorar la calidad de las TIC en los centros educativos • Documento de diagnóstico y propuestas de uso de las TIC
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×