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PLANEACIÓN  DIDÁCTICA, CONCEPTOS. ELABORADO POR: SILVIA AMALÍN KURI CASCO
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO. Qué es, para qué sirve, tipos. Resumen elaborado por Silvia Kuri. Referencia: Nérici, I. HACIA UNA...
Hacer planeamiento nos permite definir: <ul><li>QUÉ ENSEÑAR… </li></ul><ul><li>POR QUÉ… </li></ul><ul><li>A QUIÉN… </li></...
OBJETIVOS. <ul><li>Aumentar la eficiencia en la enseñanza </li></ul><ul><li>Asegurar el control de la enseñanza </li></ul>...
<ul><li>Proponer tareas adecuadas al tiempo y nivel de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Coordinar todas las disciplinas....
MOMENTOS DE LA PLANEACIÓN. <ul><li>VERTICAL. </li></ul><ul><li>Indica todas las unidades del curso </li></ul><ul><li>HORIZ...
TIPOS DE PLANES.
 
 
<ul><li>Formatos para planes, existen tantos como imaginación y creatividad tiene el profesor, cada persona puede elaborar...
<ul><li>La planeación de clases es muy importante  </li></ul><ul><ul><li>Debe ser clara </li></ul></ul><ul><ul><li>Concret...
Referencias: <ul><li>1. Nérici, I. HACIA UNA DIDÁCTICA GENERAL DINÁMICA, Edit. Kapelusz, Colombia 1973. </li></ul><ul><li>...
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PlaneacióN DidáCtica

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  1. 1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA, CONCEPTOS. ELABORADO POR: SILVIA AMALÍN KURI CASCO
  2. 2. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO. Qué es, para qué sirve, tipos. Resumen elaborado por Silvia Kuri. Referencia: Nérici, I. HACIA UNA DIDÁCTICA GENERAL DINÁMICA, Edit. Kapelusz.
  3. 3. Hacer planeamiento nos permite definir: <ul><li>QUÉ ENSEÑAR… </li></ul><ul><li>POR QUÉ… </li></ul><ul><li>A QUIÉN… </li></ul><ul><li>CÓMO… </li></ul><ul><li>DÓNDE… </li></ul>
  4. 4. OBJETIVOS. <ul><li>Aumentar la eficiencia en la enseñanza </li></ul><ul><li>Asegurar el control de la enseñanza </li></ul><ul><li>Evitar improvisaciones. </li></ul><ul><li>Proporcionar secuencia y progresividad a los trabajos escolares </li></ul><ul><li>Dar mayor atención a los aspectos más importantes. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Proponer tareas adecuadas al tiempo y nivel de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Coordinar todas las disciplinas. </li></ul><ul><li>Concentrar los recursos ( de todo tipo ). </li></ul><ul><li>Evidenciar consideración y respeto a los estudiantes. </li></ul><ul><li>Posibilitar rectificaciones. </li></ul>
  6. 6. MOMENTOS DE LA PLANEACIÓN. <ul><li>VERTICAL. </li></ul><ul><li>Indica todas las unidades del curso </li></ul><ul><li>HORIZONTAL. </li></ul><ul><li>Indica la profundidad de las unidades y clases. </li></ul><ul><li>DE COORDINACIÓN. </li></ul><ul><li>Indica su relación con otras materias o asignaturas. </li></ul>
  7. 7. TIPOS DE PLANES.
  8. 10. <ul><li>Formatos para planes, existen tantos como imaginación y creatividad tiene el profesor, cada persona puede elaborar el que prefiera siempre y cuando contenga, como mínimo: </li></ul><ul><li>A. datos generales. </li></ul><ul><li>B. objetivos. </li></ul><ul><li>C. contenido. </li></ul><ul><li>D. horas o fechas. </li></ul><ul><li>E. Estrategias de enseñanza y de aprendizaje. </li></ul><ul><li>F. material y recursos didácticos. </li></ul><ul><li>G. evaluación. </li></ul><ul><li>H. Bibliografía. </li></ul>
  9. 11. <ul><li>La planeación de clases es muy importante </li></ul><ul><ul><li>Debe ser clara </li></ul></ul><ul><ul><li>Concreta. </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetiva. </li></ul></ul><ul><ul><li>Realizable. </li></ul></ul><ul><ul><li>Medible. </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluable. </li></ul></ul>
  10. 12. Referencias: <ul><li>1. Nérici, I. HACIA UNA DIDÁCTICA GENERAL DINÁMICA, Edit. Kapelusz, Colombia 1973. </li></ul><ul><li>2. Kuri, S. U.P.A.E.P. apuntes para estructura y planificación didáctica, Psicología, otoño, 2008. </li></ul>
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