Este documento fornece instruções para um trabalho prático-teórico explorando elementos da linguagem cênica. Os alunos devem escolher entre figurino, maquiagem, adereços ou iluminação/sonoplastia para pesquisar com base em peças de teatro grego, desenvolvendo um projeto com conceitos, fotos e descrições para avaliação.

1. Avaliação Prático-teórica
EXPLORANDO OS ELEMENTOS DA
LINGUAGEM CÊNICADA
ROTEIRO DE TRABALHO

2.  Elementos que caracterizam a personagem
FIGURINO
MAQUIAGEM
ADEREÇOS
 Elementos que criam uma atmosfera (clima) para a
cena
SONOPLASTIA
ILUMINAÇÃO

3.  Elementos que criam uma atmosfera (clima)
para a cena
 •
 SONOPLASTIA
 •
 ILUMINAÇÃO

4.  Para a execução do seu trabalho Prático-
teórico escolha, dentre os itens apresentados,
um elemento da linguagem cênica para
aprofundar a sua pesquisa. Para isto,
desenvolva-o com base nos critérios a seguir
baseado nas seguintes peças:
 LISÍSTRATA (COMÉDIA)
 PROMETEU ACORRENTADO (TRAGÉDIA)
 CONTEXTO HISTÓRICO: TEATRO GREGO

5.  FIGURINO
 •Conceitos e informações que julgar importantes
para a compreensão do trabalho.
 •Boneco / boneca / Manequim.
 •Roupas de papel, pano ou outro material
expressivo.
 •Uma foto ou desenho do trabalho.
 •Descrever o processo, digitado e para entregar.
 •Preparar o trabalho para ser exposto (dia
marcado como avaliação).

6.  MAQUIAGEM
 •Conceitos e informações que julgar importantes
para a compreensão do trabalho.
 •Imaginar uma personagem (idade, sexo, perfil
psicológico, aparência física) –
 •Aluno / aluna para modelo.
 •Fotografar o processo (passo-a-passo da
caracterização).
 •Fotografar o material utilizado com respectivos
nomes.
 •Preparar o trabalho para ser exposto (dia
marcado como avaliação).

7.  ADEREÇOS
•Conceitos e informações que julgar importantes para a
compreensão do trabalho
.•Escolher uma personagem (idade, sexo, perfil
psicológico, aparência física)
•Escolher uma cena onde ela esteja inserida.
•Criar no mínimo 3(três) adereços para a personagem).
•Descrever o processo e material utilizado.
•Legendar objetos.
•Preparar o material criado para ser exposto (dia marcado
como avaliação).

8.  ILUMINAÇÃO / SONOPLASTIAEM UM CENÁRIO
 •Conceitos e informações que julgar importantes
para a compreensão do trabalho.
 •Caixa de papelão (similar).
 •Desenvolver um cenário com iluminação(escolher
uma cena da peça).
 •Apresentar por escrito a cena, descrevendo o
cenário e a trilha sonora.
 •Preparar o trabalho para ser exposto (diamarcado
como avaliação).

9.  AVALIAÇÃO
 •
 A avaliação será criteriosa e levará em consideraçã otodos os itens
descritos em cada elemento da linguagem cênica.
 •
 O dia da apresentação/entrega dos trabalhos paraexposição será
informado no planejamento dosegundo bimestre. Portanto, fiquem
atendos aosprazos e dedique-se nas aulas destinadas para aatividade.
 •
 A qualidade do trabalho artístico não dependesomente das habilidades
individuais, mas dadedicação, empenho e desejo de estar sempre
sesuperando.
 Baseado na metodologia do Prof. Wagner Boa
Morte