Sosiaalinen media, aktiivinen oppija

2,397 views
2,283 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,397
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
12
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • joku siis oppi jotakin 
  • jakamisen kulttuuri huomaa myös Chris Andersonin kirja ”Free”
  • in-, non- vai formaalia oppimista: esim. http://hyonteisharrastajat.ning.com
  • herätteet (henkilökohtaiset merkitykset ja sidokset) käsitteenmäärittely (mistä puhutaan) ohjaaminen omaan suuntaan
  • herätteet (henkilökohtaiset merkitykset ja sidokset) käsitteenmäärittely (mistä puhutaan) ohjaaminen omaan suuntaan
  • aloitus: elokuussa projektiryhmä vapaaehtoisista opettajista peda-lähtökohdat, tutustumista SL:ään syksyllä loppusyksystä SL-kurssit ja tutust olemassaolevaan SL-edun sydäntalvella saaren ja toimintojen suunnittelu helmikuusta huhtikuuhun rakentaminen huhti-toukokuussa testausta ensi syksynä valmiina opettamiseen
  • eka vaihe: äidinkieli, biologia ja maantiede, ohjaus äi: kirjhist oppimispolku vaihtoehtoisena osana kurssia bi: oppimisaihioita, moniaistisuus ja -kanavaisuus ohjaus: lähiohjausta etänä, oma tila, oppilaan aktiivisuus
  • > konstruktivistinen oppiminen
  • LÄHI: mina oppijana: identiteetit, yhteisöllisyys, läsnäolo kokemuksellisuus: tekemällä oppiminen, tunteet, hauskuus, ilo monikanavaisuus: moniaistisuus, eri oppimistyylit ETÄ: riippumattomuus ajasta ja paikasta vapaus ryhmäsidonnaisista sosiaalisista rooleista yksilöllinen etenemisen tahti (kelaaminen)
  • virtuaalimaailma ei aseta rajoja, vaan ne ovat ajattelussamme
  • roolit ja rajat: työ ja vapaa-aika, kauppakeskukset, meikkaaminen junassa eli yksityinen-julkinen
  • ennen vain tv/globaali media > nyt henkilökohtaiset rihmastot
  • Sosiaalinen media, aktiivinen oppija

    1. 1. Sosiaalinen media, aktiivinen oppija Esko Lius, 4.6.2010
    2. 2. Sosiaalinen media on prosessi , jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla. Jussi-Pekka Erkkola: Sosiaalisen median käsitteestä (2008)
    3. 5. dynaamiset verkostot solmujen merkitys parviäly, projektit crowdsourcing vertaisverkot
    4. 6. oppimisalustan avoimuus 1) viedään aineisto suljetulta oppimisalustalta verkkoon 2) opetukseen tuodaan muiden tuottamaa avointa sisältöä (cc-lisenssit) 3) oppijoiden tuotokset verkkoon 4) oppimisprosessi avoimeksi verkkoon 5) myös ulkopuoliset mukaan prosessiin
    5. 7. ” major in learning” tiedonrakentelu ja tiedon ylläpito oman oppimisen kontekstit ja tietämyksen skeemat jaettu asiantuntijuus ja kollektiivinen oppiminen kaikkiallisuus: formaali, nonformaali, informaali juonneopetus ja ilmiöpohjaisuus
    6. 8. Ohjaaminen ja sosiaalinen media case: Nettilukion ilmiöpohjainen kurssi Ning-alustalla
    7. 9. Hyvinvointivaltio – parasta suomalaista designia? Otavan opiston nettilukio
    8. 10. ilmiopohjaisuus.ning.com
    9. 11. Jenni: [yhteinen työ verkossa] oli todella loistava tapa tehdä tuo tutkielma! Kia: ja mehän haluttiin :D
    10. 12. Kia: Eeva, pitää näyttää sun työtä miun miehelle, jos vain saa näyttää.. Ukko toimii kiinteistönvälittäjänä...
    11. 13. Kokemuksellinen oppiminen virtuaalimaailmassa case: Sotungin etälukio Second Lifessa
    12. 14. Keskeisiä lähtökohtia ilo ja hauskuus kokemuksellisuus ja elämyksellisyys lähiopetusta etänä
    13. 15. Pirteät pioneerit äidinkieltä biologiaa ja maantiedettä opiskelijoiden ohjausta
    14. 16. Havaintoja oppimisesta oppiminen on kokeilua, ongelmanratkaisua ja ymmärtämistä
    15. 17. Havaintoja oppimisesta oppiminen on yhdessä tekemistä ja luomista
    16. 18. <ul><li>niitä joille chatti tai pelimaailmat ovat tuttuja </li></ul><ul><li>jo valmiiksi ryhmäytyneitä </li></ul>Virtuaalimaailma koukuttaa helpoimmin
    17. 19. <ul><li>Second Lifessa </li></ul><ul><li>samanaikaisuus, emootiot, identiteetit </li></ul><ul><li>vapaus edetä omaan tahtiin ajasta ja paikasta riippumatta </li></ul>Lähiopetusta etänä
    18. 20. tieto? oppiminen? ympäristö? arviointi? Pura ja rakenna
    19. 21. opetusteknologiat mediat ja laitteet roolit ja rajat Sulautuvuus
    20. 22. globaali maailma henkilökohtaiset verkostot ja parvet oppiminen jatkuvaa ja osa elämää verkkopalvelut ja mash-upit Kaikkiallistuminen
    21. 23. onko olemassa tietoa tietäjien ulkopuolella?
    22. 24. Kiitos! [email_address] Kuvat: Esko Lius sekä g_kat25 ja burning image (flickr.com)

    ×