Psicologa de la Gestalt

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  • Esta ley de alguna manera involucra a otras leyes, ya que el cerebro prefiere también   formas cerradas y /o continuas o simétricas (ley del cierre; ley de la continuidad), con buen contraste (figura- fondo) es decir, nítidas, definidas.  (poner como nota)
  • En la terapia sistémica el recurso llamado  "reframing" responde a la ley de contraste. Si por ej. la pérdida del trabajo, se compara con otras situaciones menos importantes, por (perder el tren, olvidar hacer un llamado), entonces cobra una relevancia casi dramática, y si, en cambio, se la compara con situaciones más graves como perder la salud, o perder a un ser querido, entonces no parece tan grave. El concepto de "relativizar"  comparar con situaciones peores, funciona en base a la ley del contraste.  En la terapia sistémica el recurso llamado  "reframing" responde a la ley de contraste. Si por ej. la pérdida del trabajo, se compara con otras situaciones menos importantes, por (perder el tren, olvidar hacer un llamado), entonces cobra una relevancia casi dramática, y si, en cambio, se la compara con situaciones más graves como perder la salud, o perder a un ser querido, entonces no parece tan grave. El concepto de "relativizar"  comparar con situaciones peores, funciona en base a la ley del contraste. 
  • En la terapia sistémica el recurso llamado  "reframing" responde a la ley de contraste. Si por ej. la pérdida del trabajo, se compara con otras situaciones menos importantes, por (perder el tren, olvidar hacer un llamado), entonces cobra una relevancia casi dramática, y si, en cambio, se la compara con situaciones más graves como perder la salud, o perder a un ser querido, entonces no parece tan grave. El concepto de "relativizar"  comparar con situaciones peores, funciona en base a la ley del contraste.  En la terapia sistémica el recurso llamado  "reframing" responde a la ley de contraste. Si por ej. la pérdida del trabajo, se compara con otras situaciones menos importantes, por (perder el tren, olvidar hacer un llamado), entonces cobra una relevancia casi dramática, y si, en cambio, se la compara con situaciones más graves como perder la salud, o perder a un ser querido, entonces no parece tan grave. El concepto de "relativizar"  comparar con situaciones peores, funciona en base a la ley del contraste. 
  • Psicologa de la Gestalt

    1. 1. <ul><li>PSICOLOGÍA DE LA GESTALT </li></ul><ul><li>Presentación armada por la prof. Alicia Nudler para la asignatura Psicología y Dinámica de Grupos I – Licenciatura en Arte Dramático y Profesorado de Teatro UNRN 2010 </li></ul>
    2. 2. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT ( M. Wertheimer, W. Kohler, K. Kofka ) El todo es diferente que la suma de las partes: la percepción de un objeto es una percepción global, que no se puede descomponer en elementos aislados. (Idea contraria al asociacionismo)
    3. 3. La organización del campo perceptual se realiza en base a ciertos principios generales y a la experiencia previa de las personas
    4. 4. <ul><li>En un principio: </li></ul><ul><li>leyes de la percepción </li></ul><ul><li>aplicadas mayormente a lo visual </li></ul><ul><li>(Aunque Köhler habla en su libro “Psicología de la forma&quot; de las gestalts usando el ejemplo de acordes musicales, y dice que la configuración de las percepciones auditivas responde a las mismas leyes. Estas leyes posiblemente sean aplicables también a otras vías de la percepción). </li></ul>
    5. 5. Principios que gobiernan la percepción: <ul><li>. Ley de figura y fondo </li></ul><ul><li>. Ley de la buena forma </li></ul><ul><li>. Ley de cierre o completud </li></ul><ul><li>. Ley del contraste </li></ul><ul><li>. Ley de la proximidad </li></ul><ul><li>. Ley de la similitud </li></ul><ul><li>. Movimiento común </li></ul>
    6. 6. Ley de figura-fondo La percepción se efectúa en forma de &quot;recortes&quot;; percibimos zonas del campo perceptual en las que centramos la atención y a las que llamamos &quot;figura&quot; y zonas circundantes que quedan justamente en un plano de menor jerarquía al que denominamos &quot;fondo&quot;.
    7. 7. <ul><li>En ocasiones el conjunto </li></ul><ul><li>está compuesto </li></ul><ul><li>por estímulos de igual </li></ul><ul><li>intensidad como es </li></ul><ul><li>el caso de los perfiles y </li></ul><ul><li>el jarrón </li></ul>
    8. 8. <ul><li>Y la muchacha y el </li></ul><ul><li>saxofonista </li></ul>
    9. 9. Ley de la buena forma <ul><li>El cerebro intenta organizar los elementos percibidos de l a mejor forma posible , esto incluye el sentido de perspectiva, volumen,  profundidad etc. El cerebro prefiere las formas integradas, completas y estables. </li></ul>
    10. 12. Ley del cierre o de la completud : <ul><li>Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a &quot;cerrar&quot; y a completar con la imaginación  las formas percibidas buscando la mejor organización posible. </li></ul>
    11. 14. Ley del contraste: <ul><li>La posición relativa de los diferentes elementos  incide sobre la atribución de cualidades (como ser el tamaño) de los mismos. </li></ul>
    12. 17. Ley de la proximidad <ul><li>Los elementos tienden a agruparse con los que se encuentran a menor distancia. </li></ul>
    13. 18. Ley de la similitud: <ul><li>Los elementos que son similares tienden a ser agrupados </li></ul>
    14. 20. Movimiento ó destino común: <ul><li>Los elementos que se desplazan en la misma dirección tienden a ser vistos como un grupo o conjunto </li></ul>
    15. 21. <ul><li>Cómo percibimos sienta las bases y configura cómo pensamos </li></ul>
    16. 22. El aprendizaje según la Gestalt: los experimentos con animales: (Kohler) El aprendizaje no es un atado de estímulos-respuestas específicamente adquiridos sino que se produce por insight (discernimiento)

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