Evento Proyecto sigecra UPOMS - ME - INTI

1. Importancia de la Biblioteca CRA en la Comunidad, proyecto del Ministerio del Poderr Popular para la Educación. Araujo Michael Delgado Melvis González Amiderli Méndez Franklin Oviedo Norivel Departamento de Capacitación y Formación Agraria Organizadores Del evento: Ponente: Silva, Edward José Lugar: Instituto Nacional de Tierras (INTI)

2. FUNDAMENTOS LEGALES DE LOS CRA EN TRANSICION UBICADOS EN LOS REFUGIOS.Ley Especial de Refugios (GACETA 39.599 del 21 de enero 2011)El MPPE a través del Art.27 debe garantizar los derechos de la educación en cualquiera de sus niveles.Las Familias deben conservar el vinculo de origen, por lo que se quiere que los recursos asignados para la creación de los CRA en transición puedan reubicarse a donde se establezca esta misma comunidad.

4. Son espacios multifuncionales de integración social, para el desarrollo del conocimiento y la promoción de la lectura.

7. Fomentar y promover el hábito y el placer por la lectura en todos sus ámbitos.

8. Promover la concientización que estimule la convicción y la sensibilización para la transformación social,

9. Implementar actividades que estimulen y administren el tiempo libre de toda la comunidad en especial de los niños niñas y adolescentes.

10. Brindar atención y orientación a las solicitudes de la comunidad en igualdad de derecho.

12. Espacio de encuentro y convivencia armónica.

14. Docentes que hagan vida en el refugio, ya sean porque exista subsistema educativo formal dentro del refugio o porque sean parte de la comunidad.

15. Niños, niñas y adolescente de l refugio.

17. Lectura comentadas

18. Cuenta cuentos

19. Prestamos de sala

20. Sala de lecturas

21. Talleres de diferentes tópicos de interés para la población

22. Programas radiales en la emisoras comunitarias

23. Elaboración de recursos audiovisuales

25. PAPELES DEL MEDIADOR O PROMOTOR DEL CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL REFUGIO Ser garante del material bibliográfico, organizando, resguardo y controlado la colección que se encuentra en estos espacios. Dar apoyo a los usuarios (a) Garantizar el buen funcionamiento de los CRA de transición , y darle continuidad a todas sus funciones. Ser promotor de la lectura en todas las actividades que se realicen. Facilitar el acceso a los recursos y ofrecerlo de manera oportuna Ofrecer oportunidades para realizar experiencia de creación que faciliten la adquisición del conocimiento, la comprensión, el desarrollo de la imaginación y el entretenimiento. Propiciar y velar por el cumplimiento de las actividades y normas que se formulan en conjunto con la red y demás organismo responsables.

26. PROCEDIMIENTOS PARA LA INSTALACION, ORGANIZACIÓN E IMPLEMENTACION. Elaborar controles administrativos Proporcionar la lectura como medio de entretenimiento y aprendizaje Ofrecer los recursos y dar oportunidades de aprendizajes Programar actividades con apoyo de la red

27. COLECCIÓN DE LOS CRA RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS HEMEROGRÁFICO O PERIÓDICOS ESCOLARES TIC COLECCIÓN JUEGOS DIDÁCTICOS PRODUCCIONES RADIALES O FOTOGRÁFICAS AUDIOVISUALES

28. COLECCIÓN BIBLIOGRAFICAS DE LOS CRA REFERENCIALES COLECCIÓN INFORMATIVOS RECREATIVOS O LITERARIOS TEXTO

29. TIPOS DE LIBROS REFERENCIALES: Ofrecen en forma concreta, rápida y confiable, datos veraces y actualizados, sobre un determinado tema o asunto. Ejemplo: diccionarios, enciclopedias, anuarios, atlas.

30. TIPOS DE LIBROS INFORMATIVOS: Proporcionan mayor información o suministran datos adicionales, para completar, ampliar y enriquecer el conocimiento sobre un determinado tema.

31. TIPOS DE LIBROS TEXTOS: Sus contenidos responden a las pautas de los programas curriculares para una determinada asignatura y grado.

32. TIPOS DE LIBROS RECREATIVOS: Proporcionan motivo de sano esparcimiento, estimulan la imaginación, el ingenio y la iniciativa creadora propiciando un cambio de estilo de vida.

33. LAS SECCIONES DE LOS CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE SECCION DE REFERENCIA SECCION DE INFORMATIVOS SECCION DE TEXTOS SECCION DE PUBLICACIONESPERIODICAS SECCION DE DOCENTES SECCION DE RECREATIVOS

34. Agradecimiento Personal del INTI Dirección de Formación y Capacitación agraria Personal CRA “Ezequiel Zamora I” Comunidad del UPOMS ING. Luis Alonzo Comunidad en general