Bidang membentuk dan membuat binaan stabail

  • 2,184 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
2,184
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
56
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Membentuk dan membuat binaanNAMA : ………………………………………………………………..KELAS : ………………………………………………………………..TARIKH : ………………………………………………………………..TAJUK/BIDANG : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANTEMA : OBJEK BUATAN MANUSIA/SEMULAJADIAKTIVITI : STABAIL Evidens Keterangan Tanda / jika berjaya BAND 1B1D1E3 Menamakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail. Arahan 1. Murid melawat taman bunga sekolah dengan iringan guru. 2. Murid bersoal jawab dengan guru: 2.1 Apakah yang kamu lihat di taman bunga ini? (bunga, pokok, serangga dll.) 2.2 Cuba sentuh objek yang kamu lihat? (bunga, daun, pokok dan pasu) 2.3 Dapatkah kamu rasa bentuk objek itu? (Jawapan yang rasional diterima) 2.4 Bagaimanakah saiz dan warna bunga dengan pokok? (Jawapan yang rasional diterima.) 2.5 Di manakah letaknya tangkai bunga?B1D1E5 Menyebut contoh-contoh bahasa seni visual dari persekitaran.B1D2E3 Menamakan alat dan bahan dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail. (Rujuk Instrumen Evidens B1D2E3)B1D3E1 Mendengar dan menerima arahan daripada guru. Arahan (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)
  • 2. Membentuk dan membuat binaan BAND 2B2D1E3 Membezakan unsur seni untuk dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail Arahan 1. Bezakan imbangan simetri dengan tidak simetri. (Rujuk Instrumen Evidens B2D1E3)B2D1E7 Membezakan prinsip rekaan dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail.B2D2E3 Menamakan media yang sesuai dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail. (Rujuk Instrumen Evidens B2D2E3)B2D2E5 Menyatakan fungsi asas media. Arahan 1. Padankan gambar dengan fungsinya. (Rujuk Instrumen Evidens B2D2E5)B2D2E6 Membuat padanan gambar antara media dan fungsinya. Arahan 1. Padankan gambar dengan fungsinya. (Rujuk Instrumen Evidens B2D2E6)B2D3E1 Mempamerkan disiplin kendiri. Arahan (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.) BAND 3B3D1E3 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B3D1E7 Menggunakan prinsip rekaan dalam penghasilan karya bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B3D2E3 Meneroka penggunaan bahan dan alat yang betul dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)
  • 3. Membentuk dan membuat binaanB3D2E7 Meneroka penggunaan teknik dan proses dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B3D3E1 Menunjukkan nilai baik seperti disiplin kendiri dan bekerjasama. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B3D4E3 Menghasilkan karya yang menggunakan bahan yang sesuai dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.) BAND 4B4D1E3 Menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan iaitu stabail yang mempamerkan unsur seni dan prinsip rekaan yang betul. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B4D2E1 Menggunakan bahan dan alat yang betul dalam berkarya Arahan 1. Padankan gambar dengan fungsinya. (Rujuk Instrumen Evidens B4D2E1)B4D2E2 Menggunakan proses dan teknik yang betul dalam berkarya. (Rujuk Instrumen Evidens B4D2E2)B4D3E3 Menghasilkan karya yang menarik dan menepati tajuk dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B4D4E1 Mengamalkan nilai baik semasa menjalankan aktiviti seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin diri. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B4D5E1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)
  • 4. Membentuk dan membuat binaan BAND 5B5D1E3 .Menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan yang mempamerkan unsur seni dan prinsip rekaan dengan betul dan kreatif. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B5D2E3 Menggunakan bahan dan alat yang betul dan mempelbagaikan penggunaan bahan secara kreatif dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B5D2E7 Menggunakan proses dan teknik yang betul secara kreatif semasa penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B5D3E3 Menghasilkan karya seni secara menarik dan kreatif dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B5D4E1 Menghasilkan karya yang menarik dengan membuat olahan idea berdasarkan alam ciptaan Tuhan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B5D5E1 Mengamalkan nilai baik semasa menjalankan aktiviti seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin diri. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B5D6E1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B5D6E2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. Arahan Soalan rangsangan 1. Apakah karya yang kamu hasilkan? Jawapan: Stabail 2. Ceritakan bagaimana kamu menghasilkan stabail. 3. Apakah perasaan kamu selepas dapat
  • 5. Membentuk dan membuat binaan menghasilkan stabail? (Jawapan yang rasional diterima) BAND 6B6D1E3 Menghasilkan karya yang mempunyai unsur seni dan prinsip rekaan secara kreatif dan unik dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D1E5 Menghasilkan karya yang mempunyai hubung kait dengan disiplin ilmu yang lain. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D2E3 Menggunakan media yang betul, tepat serta mempelbagai penggunaan bahan secara kreatif dalam bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D2E7 Menggunakan proses dan teknik yang betul dan tepat dalam penghasilan karya bidang membentuk dan membuat binaan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D2E9 Menjadi pembimbing kepada rakan sebaya sewaktu menjalankan aktiviti. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D3E1 Menghasilkan karya dengan menggunakan pelbagai jenis sumber, kajian dan teknologi. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D4E1 Menghasilkan karya menggunakan Elemen Merentas Kurikulum (EMK). Kreativiti dan Inovasi, Elemen Keusahawanan, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D5E1 Membuat pertimbangan yang sewajarnya apabila berhadapan dengan pelbagai situasi. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D6E1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)
  • 6. Membentuk dan membuat binaanB6D7E1 Menceritakan karya sendiri dengan yakin secara lisan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D7E2 Menceritakan karya rakan secara lisan. (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)B6D7E3 Membuat perbincangan bersama guru dan rakan berdasarkan hasil kerja atau karya pilihan. Arahan : Perbincangan lisan 1. Selain straw, apakah bahan lain yag boleh digunakan untuk dijadikan tangkai bunga? (Jawapan yang rasional diterima) 2. Apakah unsur seni dan prinsi rekaan yang terdapat dalam hasil karya ini? 3. Di manakah tempat yang sesuai untuk meletakkan stabail? Mengapa? (Jawapan yang rasional diterima) 4. Apakah perbezaan stabail kamu dengan rakan kamu? (Jawapan yang rasional diterima) 5. Pada pendapat kamu, adakah hasil stabail ini boleh ditambah nilai untuk lebih menarik? Bagaimana? (Jawapan yang rasional diterima)B6D8E1 Menunjukkan rasa kesyukuran terhadap Tuhan (Pemerhatian guru sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.)