Your SlideShare is downloading. ×
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Rpp bahasa inggris_smk_x_kd.01rev

849

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
849
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
59
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke : 1-12Alokasi Waktu : 24 x 45 menitStandar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara LevelNovice.Kode Standar Kompetensi : AKompetensi Dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksisosial untuk kepentingan kehidupan.Indikator :Aspek Indikator Nilai PBKByangdikembangkanKognitif Mengucapkan salam (greetings )pada saat bertemu dan berpisahdigunakan secara tepat.Bersahabat /KomunikatifPsikomotorik Mengucapkan berbagai ungkapanterima kasih dan responnyadigunakan secara tepat.Bersahabat /KomunikatifAfektif Mengucapkan berbagai ungkapanterima kasih dan responnyadigunakan secara tepatMengucapkan berbagai ungkapanpenyesalan dan permintaanmaafserta responnya diperagakansecara tepatKreatifKomunikatifI. Tujuan PembelajaranSiswa dapat:A. menggunakan ucapan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisahdengan tepat.B. siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan tepat.C. siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan terima kasih dan responnyasecara tepat.D. siswa dapat menggunakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf sertaresponnya secara tepat.II. Materi AjarA. Greetings and leave takings1. Hi / Hello2. Good morning.3. Good afternoon4. How are you?5. I’m fine, thanks6. Good bye.7. See you later.B. Introducing1. Hello, I am Bejo.2. Good morning. My name is Bejo.
  • 2. 3. May I introduce myself. I am Budi.4. Ani, this is Ida.5. Nice to meet you.6. How do you do?C. Thanking1. Thank you very much.2. Thank you.3. Thanks / Thanks a lot.4. Thanks for you help.5. You are welcome.6. Don’t mention it.7. That’s OK.D. Apologizing1. I am sorry.2. I am very sorry.3. I am sorry for ...4. Please forgive me ..E. Grammar Review1. Personal PronounPERSONAL PRONOUNSKata Ganti OrangPOSSESSIVEPRONOUNSKata Ganti KepemilikanREFLEXIVEPRONOUNKata GantiRefleksifAs a SubjectSebagaiSubjekAs an ObjectSebagaiObjekAsAdjectiveSebagaiKata SifatAs aPronounSebagaiKata GantiISayamesayamymilik sayaminemilik sayamyselfsaya sendiriYouKamuyoukamuyourmilikmuyoursmilikmuyourselfkamu sendiriWekami/kitauskami/kitaourmilikkami/kitaoursmilikkami/kitaourselfkami/kitasendiriTheymerekathemmerekatheirmilikmerekatheirsmilikmerekathemselvesmereka sendiriHedia (laki-laki)himdia (laki-laki)hismilik dia(laki-laki)hismilik dia(laki-laki)himselfdia (laki-laki)sendiriShedia(perempuan)herdia(perempuan)hermilik dia(pr.)hersmilik dia(pr.)herselfdia (pr.) sendiriItIa (benda)itIa (benda)itsmilik ia(benda)- itselfIa (benda)sendiri2. Simple Present Tensea. NominalPositive Subject Be (is, am,are)Complement (ANA)Example: IYouSheamareishappyin the classroom.a dancer.
  • 3. Negative Subject Be (is, am,are)not Complement(ANA)Example: IYouSheamareisnotnotnothappy.in the classrooma dancerInterrogative Be (is, am,are)Subject Complement (ANA)?Example: AmAreIsIyoushehappy?in the classroom?a dancer?b. VerbalPositive Subject Verb ObjectExample: IYouSheReadwritespeaksa book.a letter.English.Negative Subject do / does not Verb +ObjectExample: IYouSheDododoesnotnotnotread a book.write a letterspeaks EnglishInterrogative do / does Subject Verb + ObjectExample: DoDoDoesIyousheread a book?write a letter?speaks English?F. Hafalan1. afraid : takut2. alive : hidup3. alone : sendirian4. angry : marah5. big : besar6. beautiful : cantik7. busy : sibuk8. blind : buta9. bad : jelek10. calm : pendiam11. crazy : gila12. clever : pandai13. clean : bersih14. cheap : murah15. cruel : kejam, bengis16. dangerous : berbahaya17. dirty : kotor18. dry : kering19. delicious : nikmat20. easy : mudah21. expensive : mahal22. free: gratis, bebas23. fat : gemuk24. giant : besar25. handsome : tampan26. short : pendek27. smart : cerdas
  • 4. 28. stuid : bodoh29. tall : tinggi30. thin: kurusIII. Metode Pembelajaran1. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning ( CTL )2. Metode : Ceramah, Terjemahan, Role Play, Hafalan, Penugasan,Tanya jawabIV. Kegiatan PembelajaranPertemuan ke-1A. Kegiatan Awal : ( 10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa2. Guru memeriksa kehadiran siswa.3. Guru mengarahkan siswa menuju materi dengan pertanyaan – pertanyaanringanseputar kehidupan siswa.Nilai PBKP yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif2. Motivasi1. Guru menjelaskan prosedur kegiatan belajar mengajar bahasa Inggris dikelas X.2. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti ( 65 menit )1. Eksplorasi ( 10 menit )1. Guru meminta siswa memperhatikan materi yang akan disampaikan.2. Meminta siswa menyebutkan beberapa contoh kata sifatNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Rasa ingin tahu,Kreatif, Kerjakeras2. Elaborasi ( 45 menit )1. Guru memberikan 5 kata sifat, kemudian siswa mencatatnya.2. Guru memberikan contoh pengucapan 5 kata sifat dengan benar siswamenirukannya3. Guru memberikan pertanyaan secara lisan kepada siswa berkaitan 5 katasifat yangtelah dicatatkan.4. Guru memberikan memberikan contoh kalimat yang menggunakan katakata sifat.5. Siswa membuat kalimat yang menggunakan 5 kata sifat yang telahdipelajari.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif3. Konfirmasi ( 10 )1. Menjawab pertanyaan – pertanyaan yang disampaikan oleh gurusehubungan denganmateri yang telah dipelajari.2. Mengerjakan latihan – latihan serupa.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup ( 15 menit )
  • 5. 1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Menanyakan kesulitan yang dihadapi siswa selama PBM.3. Guru mencatatkan 5 kata sifat yang harus dihafalkan.4. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-2A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa2. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi.3. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-1.Nilai PBKP yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKP yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta siswa memperhatikan materi yang akan disampaikan.2. Guru meminta siswa menguncapkan contoh salam dan perpisahan.Nilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Rasa ingin tahu,Kreatif, Kerjakeras2. Elaborasi : (45 menit )1. Tanya jawab menggunakan ungkapan salam dan perpisahan yang biasadiucapaknsehari – hari2. Guru memberikan contoh ungkapan salam dan perpisahan dengan baik danbenar,kemudian siswa memperhatikannya.3. Siswa menulis ekspresi yang diucapkan oleh guru.4. Guru memeriksa hasil kerja siswa.5. Guru menjelaskan dan memberikan contoh ungkapan salam danperpisahan denganurut.6. Siswa membuat dialog.8. Siswa mempraktikkan dialog di depan kelas.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif3. Konfirmasi : ( 10 menit )1. Menjawab pertanyaan – pertanyaan yang disampaikan oleh guru seputarmateri yangtelah dipelajari2. Mengerjakan soal – soal serupa sebagai pengayaanNilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup ( 15 menit )1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Guru menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
  • 6. 3. Guru mengingatkan kalimat – kalimat salam dan perpisahan yang harusdihafalkan4. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-3A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi.4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-2.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti ( 65 menit )1. Eksplorasi : ( 10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa mengucapkan kalimat – kalimat yang telah dipelajaripadapertemuan sebelumnyaNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Rasa ingin tahu,Kreatif, Kerjakeras2. Elaborasi : ( 45 menit )1. Guru memberikan contoh ungkapan salam dan perpisahan dengan baik danbenardalam suatu dialog.2. Siswa mempraktikkan contoh yang telah diberikan oleh guru denganteman satubangku.3. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa4. Siswa mengerjakan latihan soal/menjawab soal-soal yang diberikan olehguru.5. Siswa menyampaikan/melaporkan hasil pekrjaannya kepada guru. (Saatsiswa yanglain mengerjakan latihan soal. BergiliranNilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif3. Konfirmasi : (10 menit )1. Siswa menjawab pertanyaan guru seputar salam dan perpisahan2. Guru memberikan tugas – tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup : ( 15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Guru mengingatkan siswa untuk mengucapkan salam dan perpisahan yangtelahdipelajari dalam kehidupan nyata sehari – hari.
  • 7. 3. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-4A. Kegiatan Awal : ( 10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi.4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-3.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : ( 65 menit )1. Eksplorasi : ( 10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa mengucapkan kalimat – kalimat yang telah dipelajaripadapertemuan sebelumnyaNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Rasa ingin tahu,Kreatif, Kerjakeras2. Elaborasi : ( 45 menit )1. Guru memperkenalkan diri menggunakan bahasa Inggris dengan baik,benar, dan urut.2. Siswa mencoba memperkenalkan diri menggunakan bahasa Inggris.3. Guru menjelaskan cara memperkenalkan diri dalam bentuk monolog dandialog.4. Siswa membuat dialog.5. Siswa menyampaikan/melaporkan hasil pekerjaannya kepada guru. (Saatsiswa yanglain membuat dialog. Bergiliran6. Siswa mempraktikkan dialog di depan kelas.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif3. Konfirmasi : ( 10 menit )1. Siswa menjawab pertanyaan guru seputar memperkenalkan diri(introducing ourselves)2. Guru memberikan tugas – tugas tambahan sebagai pengayaanNilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup : ( 15 menit )1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa2. Guru mengingatkan kalimat – kalimat yang harus diucapkan siswa saatmemperkenalkan dirinya kepada orang yang baru dikenalnya3. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,Kreatif
  • 8. Pertemuan ke-5A. Kegiatan Awal ( 10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi.4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-4.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : ( 65 menit )1. Eksplorasi : ( 10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa mengucapkan kalimat yang wajib diucapkan ketikadiberisesuatu oleh seseorangNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Rasa ingin tahu,Kreatif, Kerjakeras2. Elaborasi : ( 45 menit )1. Siswa mempraktikkan dialog tentang ucapan terima kasih di depan kelas2. Guru meminta menjelaskan alasan mengapa mengucapkan terima kasih.3. Guru menjelaskan dan memberikan contoh cara mengucapkan terimakasih4. Siswa membuat dan mempraktikkan dialog yang mengandung ungkapanterima kasih5. Siswa menyampaikan/melaporkan hasil pekerjaannya kepada guru. (Saatsiswa yanglain membuat dialog. BergiliranNilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif,Santun3. Konfirmasi : ( 10 menit )1. Siswa menjawab pertanyaan guru seputar ucapan terima kasih ( thanking )2. Guru memberikan tugas – tugas tambahan sebagai pengayaanNilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup : (15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Guru meminta siswa untuk mempraktikkan kalimat yang telah dipelajaridalamkehidupan nyata sehari – hari.3. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-6
  • 9. A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-5.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca,Peduli lingkungan, tanggung jawab2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKP yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : ( 65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa menyebutkan macam – macam to be dan kata sifatyang pernahmereka pelajari di sekolah sebelumnyNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Rasa ingin tahu,Kreatif, Kerjakeras,Mandiri, Komunikatif2. Elaborasi : (45 menit )1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh penggunaan To Be denganAdjective.2. Siswa menirukan bacaan/pelafalan kalimat “To Be with Adjective” yangdiucapkanoleh guru.3. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan.4. Siswa mengerjakan latihan soal tentang kalimat “To Be with Adjective”.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif,Santun, Toleransi, MenghargaiPrestasi3. Konfirmasi : (10 menit )1. Siswa menjawab pertanyaan guru seputar “To Be with Adjective”2. Guru memberikan tugas – tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup : (15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-7A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.
  • 10. 2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi.4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-6.5. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuansebelumnyadan membahasnya.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca,Peduli lingkungan, tanggung jawab2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKP yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa menyebutkan macam – macam to be dan kata bendayang pernahmereka pelajari di sekolah sebelumnyaNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif2. Elaborasi : (45 menit )1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh penggunaan To Be denganNoun.2. Siswa menirukan bacaan/pelafalan kalimat “To Be with Noun” yangdiucapkan olehguru.3. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan4. Siswa mengerjakan latihan soal tentang kalimat “To Be with Noun”.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif3. Konfirmasi : (10 menit )1. Siswa menjawab pertanyaan guru seputar “To Be with Noun.2. Guru memberikan tugas – tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup : (15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa2. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-8A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-7.
  • 11. 5. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuansebelumnyadan membahasnya.Nilai PBKP yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca,Peduli lingkungan, tanggung jawab2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKP yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa menyebutkan macam – macam to be dan kataketerangan yangpernah mereka pelajari di sekolah sebelumnyaNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif2. Elaborasi : (45 menit )1. Siswa menirukan bacaan/pelafalan kalimat “To Be with Adverb of Place”yangdiucapkan oleh guru2. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan3. Siswa mengerjakan latihan soal tentang kalimat “To Be with Adverb ofPlace”.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif,Santun3. Konfirmasi : (10 menit )1. Siswa menjawab pertanyaan guru seputar “To Be with Adverb”.2. Guru memberikan tugas – tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup : (15 menit )1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-9A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-8.5. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuansebelumnyadan membahasnya.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca,
  • 12. Peduli lingkungan, tanggung jawab2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa menyebutkan macam – macam personal pronounyang pernahmereka pelajari di sekolah sebelumnyaNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif2. Elaborasi : (45 menit )1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh personal pronoun.2. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan.3. Siswa mengerjakan latihan soal.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif,Santun3. Konfirmasi : (10 menit )1. Siswa menjawab pertanyaan guru seputar “To Be with Adverb”.2. Guru memberikan tugas – tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, JujurC. Kegiatan Penutup (15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,KomunikatifPertemuan ke-10A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-9.5. Guru memeriksa tugas rumah dan membahasnya.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca,Peduli lingkungan, tanggung jawab2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKP yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa mengucapkan satu kalimat yang menggunakan polasimplepresent tense yang pernah mereka pelajari di sekolah sebelumnya
  • 13. Nilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif2. Elaborasi : (45 menit )1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh kalimat bentuk Simple PresentTense.2. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan materiSimplePresent Tense.3. Siswa mengerjakan latihan soal.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif,Santun, Rasa ingin tahu3. Konfirmasi : (10 menit )1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.3. Guru memberikan tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, Jujur,Toleransi, Menghargai PrestasiC. Kegiatan Penutup : (15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-11A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-10.5. Guru memeriksa tugas rumah dan membahasnya.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca,Peduli lingkungan, tanggung jawab2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa mengucapkan satu kalimat yang menggunakan polasimplepresent tense yang pernah mereka pelajari di sekolah sebelumnyaNilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Kreatif, Kerja keras, Mandiri2. Elaborasi : (45 menit )1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh kalimat bentuk SimplePresent Tense.2. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan materiSimple
  • 14. Present Tense.3. Siswa mengerjakan latihan soal.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif,Santun, Rasa ingin tahu3. Konfirmasi : (10 menit )1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.3. Guru memberikan tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, Jujur,Toleransi, Menghargai PrestasiC. Kegiatan Penutup : (15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifPertemuan ke-12A. Kegiatan Awal : (10 menit )1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa.2. Mengevaluasi kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa dan memberikan motivasi.4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-11.5. Guru memeriksa tugas rumah dan membahasnya.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Disiplin, Kreatif, Gemarmembaca,Peduli lingkungan, tanggung jawab2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit )1. Guru meminta perhatian siswa terhadap materi yang akan disampaikan2. Guru meminta siswa mengingat kembali semua pelajaran yang telahdiajarkan gurudari pertemuan ke-1 sampai dengan pertemuan ke- 11.Nilai PBKB yang diharapkan : Disiplin, Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif2. Elaborasi : (45 menit )1. Guru memberikan latihan-latihan soal tentang greeting, parting, thanking,apologizing, to be, dan simple present tense.2. Guru mengevaluasi kegiatan siswa.3. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan semua materiyang telahdisampaikan pada kompetensi dasar ke-1 ini.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif3. Konfirmasi : (10 menit )1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.
  • 15. 2. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.3. Guru memberikan tugas tambahan sebagai pengayaan.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Mandiri,Komunikatif, Jujur,Toleransi, Menghargai Prestasi.C. Kegiatan Penutup : (15 menit )1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.2. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan.3. Guru meminta siswa mempersiapkan diri menghadapi UlanganHarian/EvaluasiKompetensi Dasar I.Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi,Komunikatif,KreatifV. PenilaianA. SOAL EVALUASI KOMPETENSI DASAR 1I. Answer the questions!1. Mention 5 adjective and its meaning!2. Mention 3 expressions used for greeting!3. Mention 2 expressions used for parting/ leave taking!II. Answer the following questions correctly!1. What do you say if you meet someone at 02.00 p.m ?2. What do you say if you meet your old friend at 07.00 a.m.?3. What do you say if you meet your mother at 11.45 a.m.?4. What do you say if you want to go to bed ?5. What do you say if you want to go home from school ?III. Create dialogue based on the situation bellow !1. Introduce yourself to your new classmates!2. Introduce your friend, Donita to your mom !IV. What’s your expression in this condition ?1. Your friend gives you some candies.2. You broke your friend’s glasses.3. You come late to the classroom.4. Your friend congratulates you on your birthday.5. Your parents give you some money.V. Fill in the blanks with the right to be ( is, am, are )1. Dino _____ my brother.2. Mario and Shinta _____ students.3. I _____ at home on Sundays.4. They _____ my classmates.5. It _____ my new bag.6. You and I _____ best friend.7. Kitty _____ my lovely cat.8. My parents ______ teachers.9. My hobby _____ playing chess.10. I _____ a new student of SMK TB.VI. Change the verbs in the brackets into the right correct of The Simple PresentTense !1. Mr. Norman ( drive ) his car every day.2. We ( study ) English on Saturdays.3. Mother always ( cook ) delicious food.
  • 16. 4. Martha ( sweep ) the floor every morning.5. You usually ( buy ) some books every new semester.VII. Fill in the blanks with the right Pronoun !1. Mr. Obama bought a new car. _____ car is very expensive.2. Mira has some pens. The pens on the table are _____3. I love Shintya. ______ is beautiful.4. My brother and I went to Solo yesterday. ______ visited our grandparents.5. Do you know Irfan Bachdim ? I like ______ very much.VIII. Change these sentences into negative and interrogative !1. Rita always studies in her room.2. They work in a company.3. Mrs. Farah is our English teacher.4. He usually plays football on Sundays.5. Mr. Burhan and his family are a happy family.IX. Make question sentences based on the underlined word as the answers !1. Mr. Charter is an English teacher.2. Agnes Monica is a singer.3. They are in the living room now.4. She sings songs beautifully.5. The boys played football last Saturday.B. ANSWER KEY (KUNCI JAWABAN)I. Answers :1. Kebijakan guru2. Kebijakan guru3. Kebijakan guruII. Answers :1. Good Afternoon2. Good Morning.3. Good Morning.4. Good night.5. Good bye.III. Answers :1. Kebijakan guru.2. Kebijakan guru.IV. Answers :1. Thank you / Thanks alot.2. I’m sorry !3. I’m sorry for being late.4. Thank you.5. Thank you.V. Answers :1. Is 6. are2. Are 7. is3. Am 8. are4. Are 9. Is5. Is 10.amVI. Answers :1. drives2. study3. cooks4. sweeps
  • 17. 5. buyVII. Answers :1. His2. Hers3. She4. We5. HimVIII. Answers :1. ( - ) Rita does not always study in her room.( ? ) Does Rita always study in her room ?2. ( - ) They do not work in a company.( ? ) Do they work in a company ?3. ( - ) Mrs. Farah is not our English teacher.( ? ) Is Mrs. Farah our English teacher ?4. ( - ) He does not usually play football on Sundays.( ? ) Does he usually play football on Sundays ?5. ( - ) Mr. Burhan and his family are not a happy family.( ? ) Are Mr. Burhan and his family a happy family ?IX. Answers :1. Who is an English teacher ?2. What is Agnes Monica ?3. Where are they now ?4. How does she sing songs ?5. When did the boys play football ?C. RUBRIK PENILAIANIIIIIIIVVVIVIIVIIIIXNo. 1. Setiap jawaban benar skor 5. Skor maksimal2. Setiap jawaban benar skor 3. Skor maksimal3. Setiap jawaban benar skor 2. Skor maksimalSetiap jawaban benar skor 2. Jumlah skor maksimal 2 x 5soalSetiap jawaban benar sempurna skor 5, kurang sempurnaskor 4, jauh dari sempurna skor 3, tidak sempurna skor 2,salah skor 1skor maksimalSetiap jawaban benar skor 2. Skor maksimal 2 x 5 soalSetiap jawaban benar skor 1. Skor maksimal 1 x 10 soalSetiap jawaban benar skor 2. Skor maksimal 2 x 5 soalSetiap jawaban benar skor 2. Skor maksimal 2 x 5 soalSetiap jawaban benar skor 4. Skor maksimal 4 x 5 soalSetiap jawaban benar skor 2. Skor maksimal 2 x 5 soal5321010101010102010Jumlah total skor 100NILAI : Skor perolehan X 100Skor maksimalVI. Alat dan BahanA. RealitaVII. Sumber BelajarA. Kastonowati, Suherni dkk. 2011. Modul Prasasti. Surakarta: Kharisma PutraB. Vocabulary Book
  • 18. C. Echols M and Hassan Shadily, 2002. An English Indonesia Dictionary.Jakarta: PT. GramediaD. Departemen Pendidikan Nasional, 20000, Global Access to the World of WorkBook 2, 3. Sawangan: PPPGKE. Anwar, Munash Fauzie. 2005. English in Progress. Jakarta: PT. YudhistiraCisalak, July 2012Acknowledged by,The Principal ofSMK ALHUSNA Cisalalak English Teacher,H. MUHAMMAD IQBAL SS IQBAL.
  • 19. ULANGAN HARIAN BAHASA INGGRIS KLAS X KOMPETENSI DASAR ISK : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level NoviceKD : Memahami ungkapan – ungkapan dasar pada interaksi social untukkepentingankehidupanI. Answer the questions!1. Mention 5 adjective and its meaning!2. Mention 3 expressions used for greeting!3. Mention 2 expressions used for parting/ leave taking!II. Answer the following questions correctly!1 . What do you say if you meet someone at 02.00 p.m ?2. What do you say if you meet your old friend at 07.00 a.m.?3. What do you say if you meet your mother at 11.45 a.m.?4. What do you say if you want to go to bed ?5. What do you say if you want to go home from school ?III. Create dialogue based on the situation bellow !1. Introduce yourself to your new classmates!2. Introduce your friend, Donita to your mom !IV. What’s your expression in this condition ?1. Your friend gives you some candies.2. You broke your friend’s glasses.3. You come late to the classroom.4. Your friend congratulates you on your birthday.5. Your parents give you some money.V. Fill in the blanks with the right to be ( is, am, are )1. Dino _____ my brother.2. Mario and Shinta _____ students.3. I _____ at home on Sundays.4. They _____ my classmates.5. It _____ my new bag.6. You and I _____ best friend.7. Kitty _____ my lovely cat.8. My parents ______ teachers.9. My hobby _____ playing chess.10. I _____ a new student of SMK TB.VI. Change the verbs in the brackets into the right correct of The Simple PresentTense !1. Mr. Norman ( drive ) his car every day.2. We ( study ) English on Saturdays.3. Mother always ( cook ) delicious food.4. Martha ( sweep ) the floor every morning.
  • 20. 5. You usually ( buy ) some books every new semester.VII. Fill in the blanks with the right Pronoun !1. Mr. Obama bought a new car. _____ car is very expensive.2. Mira has some pens. The pens on the table are _____3. I love Shintya. ______ is beautiful.4. My brother and I went to Solo yesterday. ______ visited our grandparents.5. Do you know Irfan Bachdim? I like ______ very much.VIII. Change these sentences into negative and interrogative !1. Rita always studies in her room.2. They work in a company.3. Mrs. Farah is our English teacher.4. He usually plays football on Sundays.5. Mr. Burhan and his family are a happy family.IX. Make question sentences based on the underlined word as the answers !1. Mr. Charter is an English teacher.2. Agnes Monica is a singer.3. They are in the living room now.4. She sings songs beautifully.5. The boys played football last Saturday.GOOD LUCK ! ! !

×