Este documento analisa o uso de geotecnologias nos livros didáticos do 6o ao 9o ano do ensino fundamental para promover o ensino de geografia de forma mais interessante. Ele argumenta que as geotecnologias podem estabelecer relações pedagógicas úteis entre técnicas de leitura e compreensão do espaço. O objetivo é refletir sobre como o uso dessas ferramentas pode ajudar os alunos a aprender sobre a sociedade e o meio ambiente de uma maneira que transforme conhecimentos