Your SlideShare is downloading. ×
0
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Jenis jenis ujian objektif
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Jenis jenis ujian objektif

7,013

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
7,013
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
383
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. JENIS-JENIS UJIAN OBJEKTIF<br />
  • 2.
  • 3. Panduanmenulissoalanobjektif ( Black, 1944 )<br />Soalanhendaklahberasaskanobjektif yang terang<br />danjelas.<br />Ikutjadualspesifikasi ( Penentuan )<br />Elakkankekeliruan.<br />Ciptasoalankhususuntukkumpulansasaran.<br />Pastikankejelasanperkataan.<br />Pastikansetiapsoalanbebasdarisoalan lain.<br />Satusoalanhanyauntuksatujawapan.<br />Elakkansoalan yang negatif. <br />Dapatkanorang lain membacasoalananda.<br />
  • 4. Jawapanpendek<br />Ialah soalan yang boleh dijawab dengan satu perkataan atau satu ayat atau dalam bentu nombor.<br />Kadangkala memelukan pelajar menjawab menggunakan lebih dari satu perkataan. <br />Contoh:<br />BilakahNabi Muhammad diputerakan ? _________________________<br />
  • 5. PRINSIP MEMBINA ITEM JAWAPAN PENDEK<br />
  • 6. 2. ITEM MELENGKAPKAN ( mengisikantempatkosong )<br />Ialah bentuk satu ayat dengan perkataan, atau ragkaian kata tertentu ditinggalkan dan digantikan dengan tempat kosong untuk diisikan oleh pelajar.<br />Ayat ini boleh mengandungi satu,atau lebih tempat kosong.<br />Contoh: <br />Menunaikanibadathajitermasukdalamrukun____________<br />
  • 7. PRINSIP MEMBINA ITEM MELENGKAPKAN<br />
  • 8. PRINSIP MEMBINA ITEM MELENGKAPKAN<br />
  • 9. 3. ITEM PERKAITAN<br />Ialah satu senarai perkataan atau peristiwa diberi dan murid dikehendaki memberi jawapan yang berkaitan dengan perkataan di sebelahnya.<br />Contoh:<br />Arahan: <br />Tuliskannama-namakitab yang diturunkankepadanabi-nabiberikut:<br />Nabi Muhammad : ___________________<br />Nabi Musa : _____________________<br />Nabi Isa : _____________________<br />NabiDaud : ___________________<br />Peraturan atau prinsip membina item ini kurang lebih sama dengan item jawapan pendek dan melengkapkan.<br />
  • 10. ITEM BETUL SALAH<br />Satu pernyataan diberi dan calon dikehendaki membuat pilihannya, iaitu sama ada dia bersetuju atau tidak dengan pernyataan itu.<br />Contoh:<br />Percayakepada Allah adalahtermasukdalamRukunIman. <br /> ( Betul / Salah )<br />ATAU<br />Pernyataanbetuljugabolehditandakandengan ( √ ) dan ( X ) bagipernyataan yang salah.<br />
  • 11. PRINSIP –PRINSIP MEMBINA ITEM BETUL / SALAH<br />
  • 12. b. ITEM PADANAN<br />Item ini memerlukan calon memilih perkara diruang kanan untuk dipadankan dengan perkataan di sebelah kiri.<br />Contoh:<br />Baqa<br />Kekal<br />Qudrah<br />Berkuasa<br />Wujud<br />Ada<br />
  • 13. PRINSIP MEMBINA ITEM PADANAN<br />
  • 14. c. ITEM PENGELASAN<br />Item ini hampir sama dengan jenis item “ memadankan”.<br />Item ini mengandungi dua kumpulan objek atau perkara yang berkaitan.<br />Calon dikehendaki memilih jawapan yang berkaitan dengan menulis huruf atau angka yang sesuai di sebelah objek/ perkara dalam tempat yang disediakan. Contoh: <br />Contoh:<br />RukunIman<br />Rukun Islam<br />Pilihnamarukun yang betulbagisetiappernyataanberikut:<br />Mengucapduakalimahshadat ( )<br />Percayakepada Allah ( )<br />PercayakepadaMalaikat ( )<br />Menunaikansembahyang ( )<br />
  • 15. d. ITEM ANEKA PILIHAN<br />Item inimengandungisatuaspaeksoalandanbeberapapilihan<br />Pilihanjawapan yang salahdinamakan ‘Pengganggu’<br />PRINSIP MEMBINA ITEM ANEKA PILIHAN<br />
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. ITEM ANEKA PILIHAN BENTUK SOALAN<br />RukunImanadaberapa?<br />Lima<br />Enam<br />Tujuh<br />D. Lapan<br />ii. POKOK SOALAN BERBENTUK AYAT TIDAK LENGKAP<br />Hukummenunaikansembahyang<br />fardhu lima waktuadalah______<br />Sunat<br />Wajib<br />Harus<br />Makruh<br />iii. ITEM CANTUMAN<br />Di antarajenis-jenis air berikut, yang manakahtermasukdalambahagian air mutlak.<br />Air kopi<br />Air hujan<br />Air sungai<br />Air oren<br />I sahaja<br />I dan II sahaja<br />I dan III sahaja<br />II dan III sahaja<br />
  • 20. iv. NEGATIF<br /><ul><li>Kesemuapilihanadalahbetul</li></ul>kecualisatu yang salah. <br /><ul><li>Yang salahitulahjawapan yang</li></ul>dikehendaki.<br /><ul><li>Pokoksoalanbiasanya</li></ul>mengandungiperkataanseperti :<br />KECUALI, TIDAK , BUKAN.<br />Contoh:<br />Sifat-sifat yang dinyatakanberikut<br />adalahsifat yang wajibbagirasul,<br />kecuali:<br />Benar<br />Menyampaikan<br />Amanah<br />Dusta<br />V. INTERPRETIF<br /><ul><li>Soalanadalahberdasarkanrangsangan yang mungkinberupapeta, rajah, jadual, grafataupetikankarangan.</li></li></ul><li>SINTESIS &amp; PENILAIAN<br />Memperkembangkan idea baru.<br />Memberipendapat, penilaianreaksi &amp; kritikterhadap idea itu.<br />Bolehkah?<br />Pada pendapat kamu?<br />Apakah reaksi?<br />ANALISIS<br />Menyelesaimasalahmenggunakankriteriaatauhukum yang ditentukan<br />Apakah motif?<br />Andaian?<br />Implikasi?<br />KEFAHAMAN &amp; APLIKASI<br />Membuatinterpretasiringkasan, membericontohdsb<br />Bagaimana? Kenapakah?<br />Berapakah?<br />PENGETAHUAN<br />Mengingatsemulanamaorang, tempat, haribulan, kejadian, prinsipdsb.<br />Apakah? Siapakah? Bilakah? Di manakah?<br />Rajah: Aras Soalan Dalam Taksonomi Bloom<br />

×