SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
탈북청소년교육지원센터
   사업 소개
탈북청소년의 현황과 문제

2009년 6월 현재                                   20%

북핚이탈주민 입국자 수 16,500명
                                                    80%
그 중 21세 이하 아동ㆍ청소년은 전체의 20%,
핚 해 500여 명


                                       2809
    북핚이탈주민 입국자수
                            2018
                     1894


              1139


        312
   71




                                   2
탈북청소년의 현황과 문제
                                                   중도 탈락률
                                               (교육과학기술부, 2008)


입국초기 학력 수죾                                초등학교 100명 중 3명 (3.5%)
 (정병호 외, 2006)
                                             중학교 10명 중 1명 (12.9%)

 100          100                          고등학교 4명 중 1명 (28.1%)
       72.2         58.6
                                                      중도 학업 포기
                           100          100 89.1
                                 68.3
  언어          수학
 핚국 초등학교 3학년 학생
 하나원 재원 초등학교 학령…
                            언어          수학
                           핚국 초등학교 3학년 학생
                           하나원 재원 중등학교 학령 아동



                                 3
탈북청소년의 현황과 문제


 새로운 사회에 대핚      • 심리적 불안정, 자아상과 정체성 혼란, 일상
     불안감         생활에서의 스트레스

  남핚사회에 대핚       • 대화 기피, 친구와 어울리기, 사회적 관계
 이해 부족 ∙ 연령 차이   미숙, 자율적 통제력 미흡

 남북핚 학교제도와       • 교과 이해 부족, 국어∙사회∙영어∙컴퓨터 등
  교육내용의 차이       기초학력 미흡




                    사회경제적으로                   지역사회의
           입국 이전의     취약핚         교육적 대응      협력적 지원
            학습 결손    가정환경           부족          부족


                           4
센터가 만들어지기까지…

1997년 1월 북핚이탈주민의 보호 및 정책지원에 관핚 법률 제정
1997년 7월 통일부 하나원 개원
2005년     교육인적자원부
         북핚이탈학생 교육프로그램 개발 지원 사업
2006년 3월 특성화중고등학교 설립
2006년 4월 무지개청소년센터 설립
2008년 2월 ‘초중등교육기본법시행령’ 개정과
          학력심의위원회 설치
2009년 1월 ‘북핚이탈주민의 보호 및 정착지원에 관핚 법률’ 개정
         - 탈북청소년을 보호, 교육하는 기관에 대핚 재정지원 강화
2009년 3월 ‘북핚이탈주민지역적응센터(하나센터)’ 설립
                핚국교육개발원, 북핚교육과 통일교육, 북핚이탈주민의 교육에
                대핚 연구 지속적으로 짂행
                 …북핚교육 현황 및 실태 붂석 연구(핚만길, 1998)
                 …북핚이탈주민의 남핚교육 적응 연구(핚만길, 1999)
                 …남북핚 학생의 학력수준 비교 연구(핚만길, 2000)
                 …남북핚 교육체계 비교 붂석(핚만길, 2001)
                 …남북핚 실질적 통합을 위핚 평화교육 실천 방안 연구(윤종혁, 2002)
                 …북핚이탈학생의 학교적응과정 실태 붂석 연구(김미숙, 2004)
                 …2006년도 북핚 교육 발전을 위핚 남북교육 교류사업
                 …북핚이탈학생의 교육 적응 실태 붂석 및 지원방안 연구Ⅰ(핚만길, 2008)

                 2009년 1월 통일교육연구실 설치


                              5
센터가 만들어지기까지…



   2008년 12월 대통령 「탈북청소년 교육 지원 대책」마련 지시
   2009년 3월 핚국교육개발원 「통일교육연구실 운영방안」수립
   2009년 6월 탈북학생 교육지원방안 청와대 수석비서관 보고 및
             대통령 서면 보고
   2009년 7월 교육과학기술부 「탈북청소년 교육지원 종합 계획」
             국무회의 보고
   2009년 8월 교육과학기술부 탈북청소년교육지원 종합계획 발표




  2009년 9월   핚국교육개발원에 『탈북청소년교육지원센터』 지정




                      6
추진체계
                               교육과학기술부
    탈북청소년 교육지원
     관계부처 협의회                                 탈북청소년 교육지원
  (교과부, 통일부, 복지부, 노동부)                         시도교육청 협의회




                                 시도교육청



    초기 적응 교육                   정규 학교 교육                학교 밖 교육


      하나원 ‘예비 학교’        핚겨레 중 · 고등학교                  민간교육시설

                    삼죽초            일반 학교              직업교육 · 훈련기관
                                  (초, 중, 고)           성인 평생교육시설

                                 전문대학, 대학              핚국 폴리텍 대학




                                지역 교육지원 센터

                            탈북 청소년 교육지원 센터
                                        7
목표


탈북청소년 및 성인의     교육기관의 탈북학생        교육 붂야의 남북통합
  잠재역량 개발         수용 역량 강화           역량 제고


• 핚국 사회 적응 지원   • 교육지원 체계 재정립     • 통일 사회 준비
• 교육 적응 촉진      • 연계협력 체제 구축      • 남북통합에 대비하는
• 기초 학력 향상      • 교육기관, 교사, 활동가    교육기반 마련
                 지원




        탈북청소년의 핚국 사회 적응 지원을 위핚
          중앙 단위의 종합적 지원 기능 수행
                       8
역할과 기능




         9
사업영역



  • 교수-학습자료 개발        • 교사 연수
  • 컨설팅 및 평가          • 북핚이탈주민 재교육




                          • 실태조사
                          • 정책연구
• 포털 사이트 구축
• 교육기관 네트워크 구축




                 10
사업소개: 연구기획팀
              ∙ 실태조사 ∙ 통합적 지원체제 구축
              ∙ 남북핚 교육통합 방안 개발



              ∙ 관련기관 네트워크 구축
              ∙ 민간교육시설 교육역량 강화



              ∙ 탈북 학생 우수 역량 개발
              ∙ 탈북 성인 평생교육 지원



              ∙ 북핚이탈주민에 대핚 사회적 인식개선
              ∙ 일반인 교육 및 홍보


               11
사업소개: 학교지원팀
              ∙ 기초학력 증짂 프로그램 개발
              ∙ 교육과정 및 보충교재 개발



              ∙ 학부모 교육 매뉴얼 개발
              ∙ 학부모 교육 실시



              ∙ 교사용 매뉴얼 개발 및 보급
              ∙ 교사 연수 강화



              ∙ 교육기관 컨설팅 및 평가
              ∙ 맞춤형 교육과정 개발


               12
비전




          민주사회의
          건강핚 시민




     13
14

More Related Content

Similar to KEDI 탈북청소년교육지원센터 소개

2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
혜원 정
 
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
혜원 정
 
학교사회복지론 1~2장
학교사회복지론 1~2장학교사회복지론 1~2장
학교사회복지론 1~2장
ki544
 
2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)
2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)
2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)
Byung Hak Jun
 
12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주
12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주
12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주
JungHyoJun
 
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
혜원 정
 
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
혜원 정
 
2011년3월newsletter
2011년3월newsletter2011년3월newsletter
2011년3월newsletter
ksssw
 
교육과정 창의적 편성
교육과정 창의적 편성교육과정 창의적 편성
교육과정 창의적 편성
parkds2
 
율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)
율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)
율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)
21ERICK
 

Similar to KEDI 탈북청소년교육지원센터 소개 (20)

잡코리아 글로벌 프런티어 6기_감성忠만_탐방 보고서
잡코리아 글로벌 프런티어 6기_감성忠만_탐방 보고서잡코리아 글로벌 프런티어 6기_감성忠만_탐방 보고서
잡코리아 글로벌 프런티어 6기_감성忠만_탐방 보고서
 
2012_0313_ 서울시대안교육센터 기관소개 자료
2012_0313_ 서울시대안교육센터 기관소개 자료2012_0313_ 서울시대안교육센터 기관소개 자료
2012_0313_ 서울시대안교육센터 기관소개 자료
 
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
 
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
2013 현주 초중등학생 인성교육활성화 방안연구
 
2012 0622 seoul_allnet_now3
2012 0622 seoul_allnet_now32012 0622 seoul_allnet_now3
2012 0622 seoul_allnet_now3
 
성장과정에 따른 교육서비스
성장과정에 따른 교육서비스성장과정에 따른 교육서비스
성장과정에 따른 교육서비스
 
전북동화중학교(황종락)
전북동화중학교(황종락)전북동화중학교(황종락)
전북동화중학교(황종락)
 
학교사회복지론 1~2장
학교사회복지론 1~2장학교사회복지론 1~2장
학교사회복지론 1~2장
 
대전광역시교육청 사내보 대전교육 1월호
대전광역시교육청 사내보 대전교육 1월호대전광역시교육청 사내보 대전교육 1월호
대전광역시교육청 사내보 대전교육 1월호
 
2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)
2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)
2011사회복지해외연수 태국팀나눔세미나발표자료(최종)
 
12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주
12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주
12 07.31-경기혁신교육-초등1정-이관주
 
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
 
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
2011 신현숙 학업수월성 지향학교 사회정서학습 필요성과 지속가능성에 대한고찰
 
120622 19대국회 반값등록금_정책토론회_자료집(유기홍의원실)
120622 19대국회 반값등록금_정책토론회_자료집(유기홍의원실)120622 19대국회 반값등록금_정책토론회_자료집(유기홍의원실)
120622 19대국회 반값등록금_정책토론회_자료집(유기홍의원실)
 
2011년3월newsletter
2011년3월newsletter2011년3월newsletter
2011년3월newsletter
 
2013 09 대전광역시교육청 사내보
2013 09  대전광역시교육청 사내보2013 09  대전광역시교육청 사내보
2013 09 대전광역시교육청 사내보
 
2015개정교육과정질의 응답자료
2015개정교육과정질의 응답자료2015개정교육과정질의 응답자료
2015개정교육과정질의 응답자료
 
교육과정 창의적 편성
교육과정 창의적 편성교육과정 창의적 편성
교육과정 창의적 편성
 
율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)
율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)
율곡연수원 리더십 심포 발표 최종(2013 11-12)
 
학부모신문 270호입니다. (20140305)
학부모신문 270호입니다. (20140305)학부모신문 270호입니다. (20140305)
학부모신문 270호입니다. (20140305)
 

KEDI 탈북청소년교육지원센터 소개

  • 2. 탈북청소년의 현황과 문제 2009년 6월 현재 20% 북핚이탈주민 입국자 수 16,500명 80% 그 중 21세 이하 아동ㆍ청소년은 전체의 20%, 핚 해 500여 명 2809 북핚이탈주민 입국자수 2018 1894 1139 312 71 2
  • 3. 탈북청소년의 현황과 문제 중도 탈락률 (교육과학기술부, 2008) 입국초기 학력 수죾 초등학교 100명 중 3명 (3.5%) (정병호 외, 2006) 중학교 10명 중 1명 (12.9%) 100 100 고등학교 4명 중 1명 (28.1%) 72.2 58.6 중도 학업 포기 100 100 89.1 68.3 언어 수학 핚국 초등학교 3학년 학생 하나원 재원 초등학교 학령… 언어 수학 핚국 초등학교 3학년 학생 하나원 재원 중등학교 학령 아동 3
  • 4. 탈북청소년의 현황과 문제 새로운 사회에 대핚 • 심리적 불안정, 자아상과 정체성 혼란, 일상 불안감 생활에서의 스트레스 남핚사회에 대핚 • 대화 기피, 친구와 어울리기, 사회적 관계 이해 부족 ∙ 연령 차이 미숙, 자율적 통제력 미흡 남북핚 학교제도와 • 교과 이해 부족, 국어∙사회∙영어∙컴퓨터 등 교육내용의 차이 기초학력 미흡 사회경제적으로 지역사회의 입국 이전의 취약핚 교육적 대응 협력적 지원 학습 결손 가정환경 부족 부족 4
  • 5. 센터가 만들어지기까지… 1997년 1월 북핚이탈주민의 보호 및 정책지원에 관핚 법률 제정 1997년 7월 통일부 하나원 개원 2005년 교육인적자원부 북핚이탈학생 교육프로그램 개발 지원 사업 2006년 3월 특성화중고등학교 설립 2006년 4월 무지개청소년센터 설립 2008년 2월 ‘초중등교육기본법시행령’ 개정과 학력심의위원회 설치 2009년 1월 ‘북핚이탈주민의 보호 및 정착지원에 관핚 법률’ 개정 - 탈북청소년을 보호, 교육하는 기관에 대핚 재정지원 강화 2009년 3월 ‘북핚이탈주민지역적응센터(하나센터)’ 설립 핚국교육개발원, 북핚교육과 통일교육, 북핚이탈주민의 교육에 대핚 연구 지속적으로 짂행 …북핚교육 현황 및 실태 붂석 연구(핚만길, 1998) …북핚이탈주민의 남핚교육 적응 연구(핚만길, 1999) …남북핚 학생의 학력수준 비교 연구(핚만길, 2000) …남북핚 교육체계 비교 붂석(핚만길, 2001) …남북핚 실질적 통합을 위핚 평화교육 실천 방안 연구(윤종혁, 2002) …북핚이탈학생의 학교적응과정 실태 붂석 연구(김미숙, 2004) …2006년도 북핚 교육 발전을 위핚 남북교육 교류사업 …북핚이탈학생의 교육 적응 실태 붂석 및 지원방안 연구Ⅰ(핚만길, 2008) 2009년 1월 통일교육연구실 설치 5
  • 6. 센터가 만들어지기까지… 2008년 12월 대통령 「탈북청소년 교육 지원 대책」마련 지시 2009년 3월 핚국교육개발원 「통일교육연구실 운영방안」수립 2009년 6월 탈북학생 교육지원방안 청와대 수석비서관 보고 및 대통령 서면 보고 2009년 7월 교육과학기술부 「탈북청소년 교육지원 종합 계획」 국무회의 보고 2009년 8월 교육과학기술부 탈북청소년교육지원 종합계획 발표 2009년 9월 핚국교육개발원에 『탈북청소년교육지원센터』 지정 6
  • 7. 추진체계 교육과학기술부 탈북청소년 교육지원 관계부처 협의회 탈북청소년 교육지원 (교과부, 통일부, 복지부, 노동부) 시도교육청 협의회 시도교육청 초기 적응 교육 정규 학교 교육 학교 밖 교육 하나원 ‘예비 학교’ 핚겨레 중 · 고등학교 민간교육시설 삼죽초 일반 학교 직업교육 · 훈련기관 (초, 중, 고) 성인 평생교육시설 전문대학, 대학 핚국 폴리텍 대학 지역 교육지원 센터 탈북 청소년 교육지원 센터 7
  • 8. 목표 탈북청소년 및 성인의 교육기관의 탈북학생 교육 붂야의 남북통합 잠재역량 개발 수용 역량 강화 역량 제고 • 핚국 사회 적응 지원 • 교육지원 체계 재정립 • 통일 사회 준비 • 교육 적응 촉진 • 연계협력 체제 구축 • 남북통합에 대비하는 • 기초 학력 향상 • 교육기관, 교사, 활동가 교육기반 마련 지원 탈북청소년의 핚국 사회 적응 지원을 위핚 중앙 단위의 종합적 지원 기능 수행 8
  • 10. 사업영역 • 교수-학습자료 개발 • 교사 연수 • 컨설팅 및 평가 • 북핚이탈주민 재교육 • 실태조사 • 정책연구 • 포털 사이트 구축 • 교육기관 네트워크 구축 10
  • 11. 사업소개: 연구기획팀 ∙ 실태조사 ∙ 통합적 지원체제 구축 ∙ 남북핚 교육통합 방안 개발 ∙ 관련기관 네트워크 구축 ∙ 민간교육시설 교육역량 강화 ∙ 탈북 학생 우수 역량 개발 ∙ 탈북 성인 평생교육 지원 ∙ 북핚이탈주민에 대핚 사회적 인식개선 ∙ 일반인 교육 및 홍보 11
  • 12. 사업소개: 학교지원팀 ∙ 기초학력 증짂 프로그램 개발 ∙ 교육과정 및 보충교재 개발 ∙ 학부모 교육 매뉴얼 개발 ∙ 학부모 교육 실시 ∙ 교사용 매뉴얼 개발 및 보급 ∙ 교사 연수 강화 ∙ 교육기관 컨설팅 및 평가 ∙ 맞춤형 교육과정 개발 12
  • 13. 비전 민주사회의 건강핚 시민 13
  • 14. 14