ソーシャルメディアと社会国際文化学科 一戸信哉現代社会における情報・思想・宗教

一戸信哉です専門：情報法授業：情報処理論、情報メディア論、情報管理基礎論、情報法などブロガー、「ネットで起きていること」を体験しながら、追いかけている「shinyai」Flickr、Zooomrに写真iPhoneユーザ

「デジタルネイティブ」のための教育？「コンピュータ」「インターネット」を使いこなせない大学生子どもを危険から守る「子供いしかわ子ども総合条例」高校生の取り扱い学校からデジタルデバイスを排除すべきか？汎用デジタルデバイスは？ソーシャルメディアの複雑さを教育界が理解し、そこに飛び込む人々をいつ、どのように育てるのか？答えはないけれど、状況に関する問題意識を共有できれば幸いです。

今日のメニューソーシャルメディアの現状グランズウェルの中の既存メディア、ユーザ「オープン」であることの可能性行政、政治、教育など少人数なので、聞き逃し、質問など遠慮なくどうぞ。最後に試験を実施

ソーシャルメディアの現状

ソーシャルメディアとは何か？ソーシャルメディア＝ユーザーが情報を発信し、形成していくメディアのこと（Nikkei IT Pro)CGM（Consumer Generated Media）が類義語多様な「発信者」の中に、「プロ」も「アマ」も混在石の中から玉を探し出す技術（梅田望夫）も洗練されつつある

グランズウェルGroundswell=大きなうねり

グランズウェルフォレスターリサーチ社の研究者がまとめたもの情報は、「うねり」となって飛び交っている。ソーシャルメディア時代に、企業はどのようなコミュニケーション戦略を立てればいいのか？クチコミの力が強まっていることが前提

メディアの種類と特徴ブログ「ホームページ」を簡単にしたもの？もとはWeblogWar Blogとしてスタート固定リンク、コメント、トラックバックやや伸びが鈍化（タレントブログの影響で大衆化）マイクロブログStatus Update（今何をしているか？）からスタートTwitterなど文字以外に写真動画なども携帯から扱えるようになった簡単なやりとりもでき、コミュニケーション手段として多様に利用されている「実況中継」

メディアの種類と特徴２写真共有米Yahooが運営するFlickrが最大手だが、日本国内の事業者も多数タグによる情報の連鎖コメント機能、Fav機能など動画共有Youtube、ニコニコ動画など生中継（Ustream, ニコニコ生放送）アノテーション（インタラクティブなコメント機能）

メディアの種類と特徴３ソーシャルブックマークDelicious, はてなブックマークなどオンラインにブックマークを保存し共有各ページのブックマーク数を集計（Hot、人気など）RSS/ATOMフィード。各サイトの更新情報を把握できるRSSリーダを利用するユーザ、タグ、検索結果毎に生成することも可能アグリゲータ（まとめサイト）Friendfeed、TwitterfeedなどSNS (Social Networking Service)人間関係を可視化し、プロフィールを表示し、更新情報Mixi, Facebook, LinkedInなど。行動ターゲティング広告への誘惑

高度化し多様化する検索技術検索結果をRSSフィード化するなどして「定点観測」 例：Googleブログ検索Google TrendsやBuzztterで、「いま」を切り取るGoogle Trendsは検索数の時間的変化も把握画像による画像検索 Gazopa音による検索 Midomi地図情報に基づく検索

グランズウェルの中の既存メディア、ユーザ

既存メディアの立ち位置一方向で「上から目線」／信頼性ソーシャルメディアの中心にいるが、参加していないリーマンショックとのダブルショックで、さらに業績が悪化情報源としての信頼性は消えていないビジネスモデルが見えない対話的ではない（デジタル放送のクイズや通販）外側に広がる関連メディア空間(例：Baloo!)記者ブログ/Twitter、参考ピープル、Web面、アメカゴ特派員を送り続けられるのだろうか？

ソーシャルメディアの中心にいるが、参加していない

一般ユーザは？コントロール、対峙の仕方をいつ学ぶ？「Winny＋mixi」による写真流出事件「プロフ」著名ブロガーはもうかるのか？対話できる能力が必要個人が歴史を記録し、他人の権利も侵害する秋葉原連続殺傷事件のUstream中継Twitter、Flickr、Youtubeの高い速報性（ハドソン川不時着、ボンベイ爆発、#iranelection, #urumqi）検閲ができないほどの力（四川大地震）背景にあるモバイル技術「ガラパゴス」携帯と英語

「個人的な記録」も、いつか「みんなの記録」にそれはいつなのだろう？

地図上に情報を付与する悩ましさGoogle Street View「オプトアウト」式の対応が問題にSekai Camera場所にユーザがタグをつけて、音声でコメントする。その場を訪れた人が情報を得られる

「オープン」であることの可能性行政、政治、教育など

情報共有の鍵：CCライセンスあらかじめ、利用条件をコンテンツに明示（メタデータとして付与）条件に従えば、権利者の許諾は不要「縛りすぎるコンテンツは流通しない」となるかどうか

オバマの選挙活動Obama EverywhereFacebook, Twitter, Flickr, LinkedInなどのソーシャルメディアへのリンク->多様な接点Facebookで小口の政治献金を大量に集めた

現在も続く米政府のオープン戦略Organizing for Healthcare医療問題に関する多様な意見をオープンに拾い上げるFlickrなどのアカウントも継続連邦政府機関には、RSSの配信を義務付け（景気対策関連）

#iranelectionイラン大統領選挙をめぐる抗議運動は、FriendfeedやTwitterによる海外に伝わったFriendfeedは早期に遮断Twitterも遮断されていたようだが、少しずつ情報が漏れた現在も「#iranelection」と検索すると情報が流れている「retweet」が情報の流通を助けた偽情報や便乗リンクなどもあり、注意が必要

#urumqi新疆ウイグル自治区での「暴動」については、早期にYoutubeに動画が流れ、TwitterでRetweetされたタグは、#urumqi, #xinjiang, #uighurなどインターネットと国際電話は現在も制限されているTwitterは中国全土で遮断？中国政府はプレスセンターを設置、そこからTwitterを通じて記者がリアルタイム情報を伝えた

日本の行政と政治では？RSSフィードも少ない地方自治体などの公式Twitterが一部登場している自社ドメイン以外の利用には慎重な傾向？国会議員を含めて、政治家の利用は進み始めている国会内での利用は、ヤジとくらべてどうか公選法の「文書・図画」にあたるため、選挙公示後の（選挙活動に当たる）ウェブの更新はできない（音声は除く）「対話」の難しさ「e国政」による選挙の可視化Google「未来のためのQ&A」Poligata： 新潟の政治家の動きを集約（Friendfeed, Twitter)

教育界は？「e-learning」は有料化できるか？教育コンテンツの低廉化（無償化）「知の高速道路」Wikipediaだけじゃない学術論文のオープン化Open Course WareWikibooksCurriki日本語の壁->誰と共有するの？

教員の役割「知識」は限りなく無料になる。しゃべる人と聞く人という関係をどう脱するのか？「ライブ」の価値をたかめる？メンターとして寄り添う？授業をニコ生中継するとどうなるか？１対多の授業もインタラクティブになる情報の信頼性を見極める「ソムリエ」の役割？

「いい情報」「いい足跡」を残そう自分についても他の人についても。他の人の悪口を書いた場合、書いた自分も将来後悔するかもしれない悪い情報：反社会的行動（違法行為）など未来の自分にマイナスになるような情報いい情報文章、音声（音楽）、写真、動画など自分で制作したもの：コンテンツの良さ自分の活動の記録：努力の成果の記録セルフ・プロデュースが必要な「個」の時代の生き方は、自ら切り開くしかない（旧世代には教えられない）