SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
Виконала:
студентка групи УА3
Григорішина Катерина
Русланівна



                       Науковий керівник
                           к. філол. наук
                       Макаренко Лариса
                              Вікторівна
Твір Осипа Турянського «Поза межами болю» є
об’єктом багатьох спорів з боку критиків (Р. Плєн,
Б. Лепкий, Р. Мовчан, Л. Венгеров та ін.), адже
віднести його до тієї чи іншої стильової течії
неможливо. Тому темадослідження є актуальною.
Об’єкт дослідження: повість – поема
“Поза межами болю”.
  Предмет дослідження: стильові
особливості зазначеного твору.

  Мета роботи пролягає в дослідженні
стильових особливостей повісті-поеми
“Поза межами болю”.
•   опрацювати наукову літературу;
•   окреслити історію становлення і розвитку
    експресіонізму;
•   акцентувати взаємодію експресіонізму з
    філософією ХIХ-ХХст.;
•   дослідити вплив поетики експресіонізму на
    творчість Осипа Турянського;
•   висвітлити коло проблем щодо відношення
    повісті "Поза межами болю" до експресіонізму.
Долю і творчість О. Турянського
             досліджували:
•   Володимир Качкан;
•   Раїса Мовчан;
•   Андрій Печарський;
•   Степан Пінчук;
•   Роберт Плєн;
•   Роман Федорів та інші.
Риси експресіонізму
Е
К   зацікавленість психічними процесами людини
С
П
Р   заперечення позитивізму і раціоналізму
Е
С
І   поєднання ліризму і всеохоплюючого пафосу
О
Н
І   використання тропів для надання експресії
З
М   утвердження антигуманності світу
Стилістичні й композиційні особливості
•   Художня картина світу побудована на розповіді про
    жахіття війни, падінні й духовному возвеличенні
    людини.
•   Деякі епізоди мають повторюваний характер, коли
    одиничне узагальнює типові ситуації.
•   Важливу роль відіграють монологи дійових осіб, які
    часто переходять у марення.
•   Характерною ознакою є поєднання ліризму з
    достовірністю, документальністю змальованих подій.
•   Повість складається з мікрочастин.
•   Сюжет повісті однолінійний і концентричний, події
    розвиваються в причинно-наслідкових зв’язках.
Проблематика твору
•   Акцентовано увагу на гуманістичних ідеалах і
    вселюдських мотивах.


           2 кульмінаційні сцени

Мотив боротьби між             Мотив двобою між
  духом і тілом                життям і смертю
Людина в критичній ситуації
•   Зображено загострене суб'єктивне світобачення
    через призму переживань та емоцій автора в
    екстремальній ситуації.
•   Використання природи не як тла чи опису, а як
    караючої ворожої сили.
•   Порушено багато проблем: держава й людина;
    війна й людина; війна й політичні амбіції
    верхівки; збереження духовності й моральних
    цінностей людини;
•   Через твір проходить ідея протесту проти війни.
• Експресіонізм, як стильова течія літератури,
сформувався в Німеччині на початку ХХ століття.

•   Визначальними є такі риси експресіонізму:
    зацікавленість глибинними психічними
    процесами;
   оновлення формально-стилістичних
    засобів, художньої образності та виразності;
   використання тропів для надання експресії
•  Класичний експресіонізм в українській
літературі утвердив Осип Турянський повістю
“Поза межами болю”.

• У творі важливу роль відіграють монологи, які
переходять у марення; суб’єктивність оповіді.

•  У творі зображено загострене суб'єктивне
світобачення через призму переживань та емоцій
автора в екстремальній ситуації.
1. Левчук Л. Експресіонізм/[Левчук Л., Кучерюк Д.,
   Панченко В.; за ред. Левчука Л.]/Левчук Л. Естетика.
   – К.: Дніпро, 1989. – С. 36
2. Мовчан Р. Осип Турянський/ Укр. мова й література в
   серед. школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - № 6.
   – 2011. – С. 63 – 72
3. Печарський А. Поетика «Поза межами болю» Осипа
   Турянського: автореферат дис. канд. філ. наук:
   10.01.01/Печарський А. – Л.: 2001. – 20 с.
4. Плєн Р. Естетично-критичні замітки до твору Осипа
   Турянського «Поза межами болю»//Турянський О.
   Поза межами болю: Картина в безодні. – Відень-
   Чікаго, 1921. – С. 2 – 7
Дякуємо за увагу!

More Related Content

What's hot

загребельний
загребельнийзагребельний
загребельнийKseniya Ponomar
 
життєве призначення людини у творах т.г.шевченка
життєве призначення людини у творах т.г.шевченкажиттєве призначення людини у творах т.г.шевченка
життєве призначення людини у творах т.г.шевченкаТетяна Шинкаренко
 
Роль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образівРоль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образівТетяна Шинкаренко
 
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"olesya soverhsenko
 
микола хвильовий
микола хвильовиймикола хвильовий
микола хвильовийSvetikShvager
 
Натуралізм у літературі
Натуралізм у літературіНатуралізм у літературі
Натуралізм у літературіAdriana Himinets
 
зеров та рильський
зеров та рильськийзеров та рильський
зеров та рильськийSvetikShvager
 
турянський
турянськийтурянський
турянськийallaklishch
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointSvetikShvager
 
Svitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilova
Svitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilovaSvitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilova
Svitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilovafreegdz
 

What's hot (20)

Intermezzo
IntermezzoIntermezzo
Intermezzo
 
м. куліш
м. кулішм. куліш
м. куліш
 
розстріляне відродження
розстріляне відродженнярозстріляне відродження
розстріляне відродження
 
загребельний
загребельнийзагребельний
загребельний
 
микола хвильовий
микола хвильовиймикола хвильовий
микола хвильовий
 
життєве призначення людини у творах т.г.шевченка
життєве призначення людини у творах т.г.шевченкажиттєве призначення людини у творах т.г.шевченка
життєве призначення людини у творах т.г.шевченка
 
літературна дискусія
літературна дискусіялітературна дискусія
літературна дискусія
 
Роль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образівРоль трансформаціії у створенні образів
Роль трансформаціії у створенні образів
 
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
 
микола хвильовий
микола хвильовиймикола хвильовий
микола хвильовий
 
Чорна рада
Чорна радаЧорна рада
Чорна рада
 
Натуралізм у літературі
Натуралізм у літературіНатуралізм у літературі
Натуралізм у літературі
 
116
116116
116
 
зеров та рильський
зеров та рильськийзеров та рильський
зеров та рильський
 
турянський
турянськийтурянський
турянський
 
178
178178
178
 
177
177177
177
 
177
177177
177
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power point
 
Svitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilova
Svitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilovaSvitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilova
Svitova literatura-10-klas-zvinyackovskijj-sverbilova
 

Viewers also liked

Microsoft office power point presentation
Microsoft office power point presentationMicrosoft office power point presentation
Microsoft office power point presentationshinshilla
 
ум 3 степанова ольга
ум   3 степанова ольгаум   3 степанова ольга
ум 3 степанова ольгаshinshilla
 
конференция
конференцияконференция
конференцияshinshilla
 
кузьменко олена ур 3
кузьменко олена ур 3кузьменко олена ур 3
кузьменко олена ур 3shinshilla
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяshinshilla
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач DascaluIngulcik
 

Viewers also liked (7)

Microsoft office power point presentation
Microsoft office power point presentationMicrosoft office power point presentation
Microsoft office power point presentation
 
ум 3 степанова ольга
ум   3 степанова ольгаум   3 степанова ольга
ум 3 степанова ольга
 
конференция
конференцияконференция
конференция
 
кузьменко олена ур 3
кузьменко олена ур 3кузьменко олена ур 3
кузьменко олена ур 3
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascalu
 
10
1010
10
 

Similar to григоришина

Реалізм
РеалізмРеалізм
Реалізмenka2017
 
матеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літературиматеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літературиpr1nc1k
 
Календарно тематичне планування, 9 клас
Календарно   тематичне планування, 9 класКалендарно   тематичне планування, 9 клас
Календарно тематичне планування, 9 класdtamara123
 
Модернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.pptМодернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.pptssuser977d58
 
укрліт 10
укрліт 10укрліт 10
укрліт 10Dan444
 
11клас довженко
11клас довженко11клас довженко
11клас довженко178jj178jj
 
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...ssuser327330
 
Ukr leteratura semenuk-_profil
Ukr leteratura semenuk-_profilUkr leteratura semenuk-_profil
Ukr leteratura semenuk-_profilji-jo
 
Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»Dmytro Kryvenko
 
10 ul s_2010_u
10 ul s_2010_u10 ul s_2010_u
10 ul s_2010_uUA1011
 
Ukrliteratura standart-10-klas-semenjuk
Ukrliteratura standart-10-klas-semenjukUkrliteratura standart-10-klas-semenjuk
Ukrliteratura standart-10-klas-semenjukkreidaros1
 
Ukrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachuk
Ukrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachukUkrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachuk
Ukrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachukfreegdz
 
Svitova literatura-10-klas-zvynjackovskyj
Svitova literatura-10-klas-zvynjackovskyjSvitova literatura-10-klas-zvynjackovskyj
Svitova literatura-10-klas-zvynjackovskyjkreidaros1
 

Similar to григоришина (20)

Реалізм
РеалізмРеалізм
Реалізм
 
матеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літературиматеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літератури
 
Злочин і кара
Злочин і караЗлочин і кара
Злочин і кара
 
Календарно тематичне планування, 9 клас
Календарно   тематичне планування, 9 класКалендарно   тематичне планування, 9 клас
Календарно тематичне планування, 9 клас
 
пауль схеми хвильовий
пауль  схеми хвильовийпауль  схеми хвильовий
пауль схеми хвильовий
 
Модернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.pptМодернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.ppt
 
роди літ. епохи
роди літ. епохироди літ. епохи
роди літ. епохи
 
укрліт 10
укрліт 10укрліт 10
укрліт 10
 
11клас довженко
11клас довженко11клас довженко
11клас довженко
 
169
169169
169
 
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
Роман «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу...
 
Ukr leteratura semenuk-_profil
Ukr leteratura semenuk-_profilUkr leteratura semenuk-_profil
Ukr leteratura semenuk-_profil
 
Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»
 
10 ul s_2010_u
10 ul s_2010_u10 ul s_2010_u
10 ul s_2010_u
 
Ukrliteratura standart-10-klas-semenjuk
Ukrliteratura standart-10-klas-semenjukUkrliteratura standart-10-klas-semenjuk
Ukrliteratura standart-10-klas-semenjuk
 
sversrf
sversrfsversrf
sversrf
 
10
1010
10
 
Ukrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachuk
Ukrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachukUkrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachuk
Ukrajinska literatura-10-klas-semenyuk-tkachuk
 
10
1010
10
 
Svitova literatura-10-klas-zvynjackovskyj
Svitova literatura-10-klas-zvynjackovskyjSvitova literatura-10-klas-zvynjackovskyj
Svitova literatura-10-klas-zvynjackovskyj
 

More from shinshilla

M. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushi
M. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushiM. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushi
M. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushishinshilla
 
Nosonova n pptx
Nosonova n pptxNosonova n pptx
Nosonova n pptxshinshilla
 
Korobka m ua-4
Korobka m ua-4Korobka m ua-4
Korobka m ua-4shinshilla
 
Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41shinshilla
 
Dyagel n ur4_dopovid
Dyagel n ur4_dopovidDyagel n ur4_dopovid
Dyagel n ur4_dopovidshinshilla
 
Doroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2ppt
Doroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2pptDoroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2ppt
Doroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2pptshinshilla
 
уа 3 петрова наталя
уа 3 петрова наталяуа 3 петрова наталя
уа 3 петрова наталяshinshilla
 
дягель н., ур 4
дягель н., ур 4дягель н., ур 4
дягель н., ур 4shinshilla
 
Stil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enka
Stil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enkaStil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enka
Stil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enkashinshilla
 
борис гр¦нченко
борис гр¦нченкоборис гр¦нченко
борис гр¦нченкоshinshilla
 
борис гр¦нченко л¦тературний критик1
борис гр¦нченко   л¦тературний критик1борис гр¦нченко   л¦тературний критик1
борис гр¦нченко л¦тературний критик1shinshilla
 
борис грінченко
борис грінченкоборис грінченко
борис грінченкоshinshilla
 
Grinchenko doklad
Grinchenko dokladGrinchenko doklad
Grinchenko dokladshinshilla
 
коробки м. (аркад¦й жуковський)
коробки м. (аркад¦й жуковський)коробки м. (аркад¦й жуковський)
коробки м. (аркад¦й жуковський)shinshilla
 
б.гринченко 2007
б.гринченко 2007б.гринченко 2007
б.гринченко 2007shinshilla
 

More from shinshilla (20)

M. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushi
M. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushiM. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushi
M. staryckyy zhyttya_i_tvorchist._obloga_bushi
 
Petrova ua 4
Petrova ua 4Petrova ua 4
Petrova ua 4
 
Nosonova n pptx
Nosonova n pptxNosonova n pptx
Nosonova n pptx
 
Kuliy m ua-4
Kuliy m ua-4Kuliy m ua-4
Kuliy m ua-4
 
Korobka m ua-4
Korobka m ua-4Korobka m ua-4
Korobka m ua-4
 
Ivchenko ur 4
Ivchenko ur 4Ivchenko ur 4
Ivchenko ur 4
 
Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41Gataullina a yu_ua41
Gataullina a yu_ua41
 
Dyagel n ur4_dopovid
Dyagel n ur4_dopovidDyagel n ur4_dopovid
Dyagel n ur4_dopovid
 
Doroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2ppt
Doroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2pptDoroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2ppt
Doroyeyeva yu ur-4_formuvannya_mk_2ppt
 
Berezova ua 4
Berezova ua 4Berezova ua 4
Berezova ua 4
 
уа 3 петрова наталя
уа 3 петрова наталяуа 3 петрова наталя
уа 3 петрова наталя
 
дягель н., ур 4
дягель н., ур 4дягель н., ур 4
дягель н., ур 4
 
Stil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enka
Stil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enkaStil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enka
Stil ove riznomanitt_ya_tvoriv_borisa_grinch_enka
 
проза
прозапроза
проза
 
борис гр¦нченко
борис гр¦нченкоборис гр¦нченко
борис гр¦нченко
 
борис гр¦нченко л¦тературний критик1
борис гр¦нченко   л¦тературний критик1борис гр¦нченко   л¦тературний критик1
борис гр¦нченко л¦тературний критик1
 
борис грінченко
борис грінченкоборис грінченко
борис грінченко
 
Grinchenko doklad
Grinchenko dokladGrinchenko doklad
Grinchenko doklad
 
коробки м. (аркад¦й жуковський)
коробки м. (аркад¦й жуковський)коробки м. (аркад¦й жуковський)
коробки м. (аркад¦й жуковський)
 
б.гринченко 2007
б.гринченко 2007б.гринченко 2007
б.гринченко 2007
 

григоришина

  • 1. Виконала: студентка групи УА3 Григорішина Катерина Русланівна Науковий керівник к. філол. наук Макаренко Лариса Вікторівна
  • 2. Твір Осипа Турянського «Поза межами болю» є об’єктом багатьох спорів з боку критиків (Р. Плєн, Б. Лепкий, Р. Мовчан, Л. Венгеров та ін.), адже віднести його до тієї чи іншої стильової течії неможливо. Тому темадослідження є актуальною.
  • 3. Об’єкт дослідження: повість – поема “Поза межами болю”. Предмет дослідження: стильові особливості зазначеного твору. Мета роботи пролягає в дослідженні стильових особливостей повісті-поеми “Поза межами болю”.
  • 4. опрацювати наукову літературу; • окреслити історію становлення і розвитку експресіонізму; • акцентувати взаємодію експресіонізму з філософією ХIХ-ХХст.; • дослідити вплив поетики експресіонізму на творчість Осипа Турянського; • висвітлити коло проблем щодо відношення повісті "Поза межами болю" до експресіонізму.
  • 5. Долю і творчість О. Турянського досліджували: • Володимир Качкан; • Раїса Мовчан; • Андрій Печарський; • Степан Пінчук; • Роберт Плєн; • Роман Федорів та інші.
  • 6. Риси експресіонізму Е К зацікавленість психічними процесами людини С П Р заперечення позитивізму і раціоналізму Е С І поєднання ліризму і всеохоплюючого пафосу О Н І використання тропів для надання експресії З М утвердження антигуманності світу
  • 7. Стилістичні й композиційні особливості • Художня картина світу побудована на розповіді про жахіття війни, падінні й духовному возвеличенні людини. • Деякі епізоди мають повторюваний характер, коли одиничне узагальнює типові ситуації. • Важливу роль відіграють монологи дійових осіб, які часто переходять у марення. • Характерною ознакою є поєднання ліризму з достовірністю, документальністю змальованих подій. • Повість складається з мікрочастин. • Сюжет повісті однолінійний і концентричний, події розвиваються в причинно-наслідкових зв’язках.
  • 8. Проблематика твору • Акцентовано увагу на гуманістичних ідеалах і вселюдських мотивах. 2 кульмінаційні сцени Мотив боротьби між Мотив двобою між духом і тілом життям і смертю
  • 9. Людина в критичній ситуації • Зображено загострене суб'єктивне світобачення через призму переживань та емоцій автора в екстремальній ситуації. • Використання природи не як тла чи опису, а як караючої ворожої сили. • Порушено багато проблем: держава й людина; війна й людина; війна й політичні амбіції верхівки; збереження духовності й моральних цінностей людини; • Через твір проходить ідея протесту проти війни.
  • 10. • Експресіонізм, як стильова течія літератури, сформувався в Німеччині на початку ХХ століття. • Визначальними є такі риси експресіонізму:  зацікавленість глибинними психічними процесами;  оновлення формально-стилістичних засобів, художньої образності та виразності;  використання тропів для надання експресії
  • 11. • Класичний експресіонізм в українській літературі утвердив Осип Турянський повістю “Поза межами болю”. • У творі важливу роль відіграють монологи, які переходять у марення; суб’єктивність оповіді. • У творі зображено загострене суб'єктивне світобачення через призму переживань та емоцій автора в екстремальній ситуації.
  • 12. 1. Левчук Л. Експресіонізм/[Левчук Л., Кучерюк Д., Панченко В.; за ред. Левчука Л.]/Левчук Л. Естетика. – К.: Дніпро, 1989. – С. 36 2. Мовчан Р. Осип Турянський/ Укр. мова й література в серед. школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - № 6. – 2011. – С. 63 – 72 3. Печарський А. Поетика «Поза межами болю» Осипа Турянського: автореферат дис. канд. філ. наук: 10.01.01/Печарський А. – Л.: 2001. – 20 с. 4. Плєн Р. Естетично-критичні замітки до твору Осипа Турянського «Поза межами болю»//Турянський О. Поза межами болю: Картина в безодні. – Відень- Чікаго, 1921. – С. 2 – 7