• Save
الشهادة العربية للثقافة المعلوماتية
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

الشهادة العربية للثقافة المعلوماتية

on

  • 425 views

 

Statistics

Views

Total Views
425
Views on SlideShare
425
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
1
Comments
2

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

12 of 2

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    الشهادة العربية للثقافة المعلوماتية الشهادة العربية للثقافة المعلوماتية Presentation Transcript

    • ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬:‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫متؼاث‬‫جم‬ ‫يجاح‬‫م‬ ‫موحة‬ ‫رضورت‬ALECSO Certificate for Information Literacy: An urgent necessity for the success of knowledge societies‫ب‬.‫د‬.‫شاُني‬ ‫اكمل‬ ‫يف‬‫رش‬‫املؼووماث‬‫و‬ ‫امواثئق‬‫و‬ ‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬ ‫كسم‬ ‫ورئيس‬ ‫خاذ‬‫س‬‫ب‬‫مؼووم‬‫ا‬‫و‬ ‫امثلافة‬‫و‬ ‫بية‬‫رت‬‫نو‬ ‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫مليظمة‬‫اب‬ ‫االثصال‬‫و‬ ‫نومؼووماث‬ ‫ية‬‫ر‬‫دشا‬‫س‬‫الا‬ ‫نوجية‬‫ا‬ ‫غضو‬(‫يكسو‬‫ال‬)‫ت‬‫ر‬ُ‫ملا‬‫ا‬ ‫جلامؼة‬ ‫ية‬‫ز‬‫املرك‬ ‫ذبة‬‫ملك‬‫ا‬ ‫مدير‬
    • ‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫شلكة‬‫م‬‫ػدم‬‫وحود‬‫ظار‬‫ا‬‫ػام‬‫و‬‫ب‬‫خارظة‬‫يق‬‫ر‬‫ظ‬‫يلل‬‫م‬‫ار‬‫ر‬‫ك‬‫يظمة‬‫مل‬‫ا‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬‫ية‬‫ب‬‫رت‬‫نو‬‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫امؼووم‬‫و‬‫ن‬‫شأ‬‫ب‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬‫ثلافة‬‫نو‬‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬‫ىل‬‫ا‬‫رض‬‫ب‬‫اكع‬‫و‬‫ام‬,‫بدء‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫يف‬‫يفيذُا‬‫ث‬‫ام‬‫زت‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫ساث‬‫س‬‫املؤ‬‫اد‬‫ر‬‫ف‬‫ال‬‫و‬‫يف‬‫ادلول‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬‫هبا‬.
    • ‫ساؤالث‬‫ج‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬‫ساؤل‬‫مد‬‫ا‬‫ئيس‬‫ر‬‫ام‬‫اسة‬‫ر‬‫ندل‬:‫ما‬‫ظار‬‫اال‬‫امؼام‬‫مخصممي‬‫شِادت‬‫بية‬‫ر‬‫غ‬‫نوثلافة‬‫املؼووماثية‬‫هلوِا‬‫و‬‫رض‬‫ل‬‫اكع؟‬‫و‬‫ام‬‫مني‬‫ؤ‬‫سا‬‫مد‬‫ا‬‫امفرػني‬‫يني‬‫ث‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:•‫ما‬‫هب‬‫ا‬‫و‬‫اجل‬‫ية‬‫مي‬‫اكد‬‫ال‬‫ية‬‫مؼوم‬‫ا‬‫و‬‫امالزمة‬‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬‫شِادت؟‬‫م‬‫ا‬‫من‬‫حير‬‫حتديد‬‫املضمون‬‫امؼومي‬(‫املؼارف‬‫اث‬‫ر‬‫املِا‬‫و‬)‫اث‬‫و‬‫د‬‫ب‬‫و‬‫ية‬‫مؼمو‬‫ا‬‫ية‬‫مي‬‫خؼو‬‫م‬‫ا‬‫اهتا‬‫ر‬‫سا‬‫م‬‫و‬‫خوفة‬‫خمل‬‫ا‬.•‫ما‬‫هب‬‫ا‬‫و‬‫اجل‬‫ية‬‫مي‬‫يظ‬‫خ‬‫م‬‫ا‬‫اخلدمية‬‫و‬‫امالزمة‬‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬‫شِادت؟‬‫م‬‫ا‬‫من‬‫حير‬‫حتديد‬‫اث‬‫زي‬ِ‫خج‬‫م‬‫ا‬‫اءاث‬‫ر‬‫ح‬‫اال‬‫و‬‫امالزمة‬‫اكز‬‫ر‬‫مل‬‫يب‬‫ر‬‫خد‬‫م‬‫ا‬‫ومؼامل‬‫اث‬‫ر‬‫با‬‫خذ‬‫اال‬‫ية‬‫ئ‬‫اههنا‬‫اث‬‫و‬ٌ‫وك‬‫احلصول‬‫ػىل‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬
    • ‫مهنج‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬‫اهتا‬‫و‬‫د‬‫ب‬‫و‬‫متدث‬‫غ‬‫ا‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬‫ػىل‬‫املهنج‬‫اموصفي‬‫يًل‬‫و‬‫خح‬‫م‬‫ا‬‫مرصد‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ً‫ا‬‫ي‬‫مل‬‫ػا‬ً‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫وغ‬‫من‬‫خل‬‫ب‬‫وضع‬‫ثصور‬‫مذاكمل‬‫ظار‬‫مال‬‫امؼام‬‫شِادت‬‫نو‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬,‫دٌد‬‫س‬‫ج‬‫و‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬‫ىل‬‫ا‬‫سووة‬‫ب‬"‫يل‬‫حتو‬‫مضمون‬"‫امج‬‫رب‬‫م‬‫ا‬‫امللرراث‬‫و‬‫ذاث‬‫امصةل‬‫مبجال‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬.
    • ‫سابلة‬‫م‬‫ا‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫اساث‬‫ر‬‫ادل‬‫اث‬‫و‬‫ي‬‫امس‬‫اث‬‫و‬‫ي‬‫امس‬ ‫ػدد‬‫املؼوومايت‬ ‫اموغي‬‫مية‬‫ال‬‫املؼووماثية‬‫مية‬‫ال‬ ‫حمو‬‫املؼووماثية‬‫امثلافة‬‫املؼووماثية‬2008-20092152--2005-20073‫هظر‬‫ب‬‫املؼووماثية‬ ‫امثلافة‬4-312001-20044--521997-20004--211991-19966----‫اث‬‫و‬‫ي‬‫امس‬ ‫حٌليل‬‫ا‬19156734‫امِادي‬ ‫غبد‬ ‫فذحي‬ ‫دمحم‬-‫املؼووماث‬‫و‬ ‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫امؼريب‬ ‫امفكري‬ ‫هخاج‬‫اال‬
    • Information Literacy in 21 Languages
    • http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/aw/2003/ifla/vortraege/iv/ifla69/papers/202e_trans-Pasadas_Urena.pdf
    • Within the 68th IFLA World Library and Information Congress in Berlin2003 started a debate on the viability of developing an InternationalInformation Literacy Certificate (IILC).As IFLA fights for a greater presence of libraries and the LIS profession inthe UNESCO World Summit on the Information Society (2003-2005).IFLA Information Literacy Section
    • Framework already in place for thedeployment of the IILC• IFLA as international leader, sponsor and guarantor through anIILC Foundation.• Other partners include UNESCO, educational authorities,professional associations, international agencies like IPA, ICA,etc.• National library associations as licensees.• LIS professionals responsible for the delivery of modules iflicensed by the national body.
    • Teaching and learning modules• Module 1: Basic concepts of ICT• Module 2: Information needs analysis and different ways of meeting needs• Module 3: Information seeking strategies and effective access and use ofinformation• Module 4: Evaluation of information accessed• Module 5: Organizing, applying and communicating information• Module 6: Synthesizing and creating new information• Module 7: Social and legal problems of information access and use• Module 8: Subject-, discipline- and occupation-specific information issues• Module 9: Specific information issues at national and regional level• Module 10: Knowledge management and information issues inorganizations.
    • ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫ية‬‫ب‬‫و‬‫الاور‬ ‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬http://enil.ceris.cnr.it/Basili/EnIL/
    • ‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫متؼاث‬‫جمل‬ ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬‫و‬ ‫ػالم‬‫اال‬ ‫غن‬ ‫ادلويل‬ ‫متر‬‫ؤ‬‫امل‬http://www.unesco.org/new/en/media-services/single-view/news/international_conference_on_media_and_information_literacy_for_knowledge_societies/
    • ‫املؼووماث‬ ‫كفاايث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اذلايت‬ ‫خؼمل‬‫م‬‫ا‬ ‫متكني‬‫ه‬ ‫ورويب‬‫ال‬ ‫رشوع‬‫مل‬‫ا‬http://empat-ic.eu/
    • ‫ييك‬‫ر‬‫م‬‫ال‬ ‫ياري‬‫ملؼ‬‫ا‬ ‫خليمي‬‫م‬‫ا‬(ACRL)‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫اث‬‫ر‬‫ملِا‬ ‫بارش‬‫مل‬‫ا‬ ‫اخلط‬ ‫ػىل‬https://www.projectsails.org/
    • ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫ييك‬‫ر‬‫م‬‫ال‬ ‫خدى‬‫ي‬‫مل‬‫ا‬http://infolit.org/welcome/
    • ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫يعاين‬‫رب‬‫ام‬ ‫ملوكع‬‫ا‬http://www.informationliteracy.org.uk/
    • ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫ػىل‬ ‫يب‬‫ر‬‫خد‬‫نو‬ ‫ية‬‫س‬‫و‬‫ر‬‫امف‬ ‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬http://www.enssib.fr/services-et-ressources/formist
    • ‫يدية‬‫يو‬‫مفي‬‫ا‬ ‫ية‬‫مؼ‬‫اجلا‬ ‫باث‬‫نومكذ‬ ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫بكة‬‫ش‬http://www.helsinki.fi/infolukutaito/english/index.htm
    • ً‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫مؼووما‬ ‫ثلف‬‫مل‬‫ا‬ ‫امفرد‬•‫اك‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫املؼووماث‬‫ادلكيلة‬‫متةل‬‫ملك‬‫ا‬‫و‬‫ػىل‬‫هنا‬‫ب‬‫ساس‬‫ال‬‫مصياػة‬‫ار‬‫ر‬‫مل‬‫ا‬‫اذليك‬.•‫حتديد‬‫احلاخة‬‫ىل‬‫ا‬‫املؼووماث‬-‫صياغة‬‫دساؤالث‬‫م‬‫ا‬‫بًية‬‫مل‬‫ا‬‫ػىل‬‫ذياج‬‫ح‬‫الا‬‫ىل‬‫ا‬‫املؼووماث‬.•‫حتديد‬‫املصادر‬‫املخاحة‬‫نومؼووماث‬.•‫صياغة‬‫يجياث‬‫ث‬‫ا‬‫رت‬‫اس‬‫حبر‬‫انحجة‬-‫اموصول‬‫ىل‬‫ا‬‫مصادر‬‫املؼووماث‬‫مبا‬‫يف‬‫ذكل‬‫ملصادر‬‫ا‬‫بًية‬‫مل‬‫ا‬‫ػىل‬‫احلاسب‬‫وغريُا‬‫من‬‫ٌياث‬‫مخل‬‫ا‬.•‫ثليمي‬‫املؼووماث‬,‫ميِا‬‫ثيظ‬‫و‬‫اض‬‫ر‬‫غ‬‫ل‬‫بيلاث‬‫ثع‬‫و‬‫معوية‬.•‫حاكمل‬‫املؼووماث‬‫اجلديدت‬‫مع‬‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬‫اماكئية‬,‫خخداهما‬‫اس‬‫و‬‫زياء‬‫ب‬‫امخفكري‬‫امياكد‬Critical Thinking‫وحل‬‫املشالكث‬.•‫فِم‬‫اسديؼاة‬‫و‬‫مفرد‬‫ا‬‫نولضااي‬‫الاكذصادية‬‫هية‬‫و‬‫ه‬‫ا‬‫امل‬‫و‬‫والاحامتغية‬‫احمليعة‬‫خخدام‬‫ابس‬‫املؼووماث‬‫اموصول‬‫و‬‫ههيا‬‫ا‬‫مع‬‫اػات‬‫ر‬‫م‬‫خالكياث‬‫ب‬‫خخدام‬‫الاس‬َ‫هيذ‬‫و‬‫ه‬‫ا‬‫وك‬,‫خاصة‬‫ما‬‫يخؼوق‬‫حبٌلية‬‫حلوق‬‫املوكية‬‫ية‬‫ر‬‫امفك‬‫وػدم‬‫ىهتاكِا‬‫ا‬‫ي‬‫بأ‬‫شلك‬‫من‬‫شاكل‬‫ال‬.
    • ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫نو‬ ‫ية‬‫مه‬‫ال‬‫و‬ ‫امعوب‬‫و‬ ‫احلاخة‬1-َ‫ب‬ ‫مؼبر‬‫ا‬‫و‬ ‫احملخوى‬ ‫متيزي‬.2-‫ملارئ‬‫ا‬‫و‬ ‫اميارش‬‫و‬ ‫ذبة‬‫ملك‬‫ا‬‫و‬ ‫مف‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫بني‬ ‫ات‬‫و‬‫املسا‬(‫يشارك‬ ‫ملك‬‫ا‬ ‫شؼار‬)3-‫مفائلة‬‫ا‬ ‫مروابط‬‫ا‬ ‫بكة‬‫ش‬Hyperlinks‫احملخوى‬ ‫اء‬‫ز‬‫ح‬‫ب‬ ‫بني‬.4-‫ثية‬‫و‬‫يكب‬‫مؼ‬‫ا‬ ‫بكة‬‫مش‬‫ا‬ ‫ػىل‬ ‫املؼووماث‬ ‫غن‬ ‫مبحر‬‫ا‬ ‫اث‬‫و‬‫د‬‫ب‬ ‫بني‬ ‫اخلوط‬(‫يب‬‫و‬‫م‬‫ا‬)5-‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫جماالث‬ ‫مؼظم‬ ‫يف‬ ‫مؼاموني‬‫ا‬ ‫مصعوحاث‬ ‫بني‬ ‫امخداخل‬(‫يل‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلاسب‬ ‫مصعوحاث‬+‫ميفس‬‫ا‬ ‫ػمل‬ ‫مصعوحاث‬+‫الاحامتع‬ ‫ػمل‬ ‫مصعوحاث‬+‫مؼووم‬‫ا‬ ‫مصعوحاث‬...‫خل‬‫ا‬)6-‫املؼووماث‬ ‫من‬ ‫بكة‬‫امش‬ ‫حمخوايث‬ ‫يف‬ ‫امبحر‬‫و‬ ‫امخصفح‬‫و‬ ‫االثصال‬ ‫هجزت‬‫ب‬ ‫بني‬ ‫افق‬‫و‬‫امخ‬.7-‫هية‬‫و‬‫مكرت‬‫اال‬ ‫املؼووماث‬ ‫يف‬ َ‫خوايث‬‫ومس‬ ‫مؼبر‬‫ا‬ ‫شاكل‬‫ب‬ ‫ثيوع‬.8-‫ضارت‬ ‫ملؼووماث‬ ‫سِةل‬‫م‬‫ا‬ ‫اتحة‬‫اال‬(َ‫ػوي‬ ‫املساػدت‬‫و‬ ‫اخلعأ‬ ‫ِيل‬‫جس‬)9-‫هجزت‬‫ال‬ ‫ثؼعيل‬‫و‬ ‫اكاث‬‫رت‬‫والاخ‬ ‫امفريوساث‬ ‫ورش‬‫و‬ ‫صياػة‬.10-‫ثية‬‫و‬‫يكب‬‫مؼ‬‫ا‬ ‫بكة‬‫امش‬ ‫ػىل‬ ‫احملخوى‬ ‫ثضبط‬‫و‬ ‫حتمك‬ ‫هجة‬ ‫غياة‬.11-‫بياانث‬‫م‬‫ا‬ ‫خصوصية‬ ‫وحٌلية‬ ‫املؼووماث‬ ‫ثدفق‬ ‫مضبط‬ ‫مؼاملية‬‫ا‬ ‫يؼاث‬‫رش‬‫مد‬‫ا‬ ‫غياة‬,ٍ‫وكضااي‬ ‫اُن‬‫ر‬‫م‬‫ا‬ ‫موضع‬‫ا‬ ‫ثؼكس‬ ‫وصياغة‬ ‫هظر‬ ‫ػادت‬‫ا‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫احلاخة‬‫و‬.
    • ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫ِادت‬‫ش‬‫م‬‫ا‬
    • ‫ية‬‫غ‬‫ا‬‫و‬ ‫وخعط‬ ‫فضل‬‫مل‬ ‫وظموح‬ ‫ثة‬‫ي‬‫حث‬ ‫هجود‬
    • ‫املؼوومايت‬ ‫نووغي‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬ ‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬ ‫امؼام‬ ‫ظار‬‫اال‬ALECSO Certificate for Information Literacy•‫ملؼووماثية‬‫ا‬ ‫امثلافة‬ ‫مدارس‬ ‫ية‬‫ملدرس‬‫ا‬ ‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬.‫اكدميي‬‫ال‬ ‫هب‬‫ا‬‫اجل‬:‫وغريُا‬ ‫كية‬‫و‬‫امسو‬‫و‬ ‫فية‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫ُداف‬‫ال‬,‫يلية‬‫خعب‬‫م‬‫ا‬ ‫امساػاث‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫اميظ‬ ‫امساػاث‬‫و‬ ‫املوضوغية‬ ‫اموحداث‬‫و‬‫وغريُا‬ ‫احلاسوة‬ ‫هجزت‬‫ب‬ ‫ػىل‬,‫ميية‬‫مخؼو‬‫ا‬ ‫امؼموية‬ ‫معريف‬ ‫ادلوري‬ ‫خليمي‬‫م‬‫ا‬ ‫سووة‬‫ب‬‫و‬(‫املخؼمل‬‫و‬ ‫املؼمل‬)‫اههنايئ‬ ‫خليمي‬‫م‬‫ا‬ ‫سووة‬‫ب‬‫و‬(‫املخدرة‬ ‫داء‬‫ب‬ ‫وكياس‬ ‫اث‬‫ر‬‫ذبا‬‫خ‬‫اال‬...)‫شِادت؟‬‫م‬‫ا‬ ‫املخدرة‬ ‫مييح‬ ‫مىت‬ ‫ميلل‬ ‫و‬‫ب‬
    • ‫املؼوومايت‬ ‫نووغي‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬ ‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬ ‫امؼام‬ ‫ظار‬‫اال‬ALECSO Certificate for Information Literacy‫هب‬‫ا‬‫اجل‬‫ميي‬‫يظ‬‫خ‬‫م‬‫ا‬:‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫س‬‫س‬‫ملؤ‬‫ا‬‫دارت‬‫ال‬‫سري‬‫امؼمل‬‫يف‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬:‫امبدء‬‫وشاء‬‫اب‬‫دارت‬‫ا‬‫فرغية‬‫شِادت‬‫نو‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫نوثلافة‬‫املؼووماثية‬‫ثدبع‬‫دارت‬‫ا‬‫املؼووماث‬‫ثصال‬‫اال‬‫و‬‫امخابؼة‬‫نوميظمة‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫بية‬‫رت‬‫نو‬‫امثلافة‬‫و‬‫امؼووم‬‫و‬(‫يكسو‬‫م‬‫ال‬)‫وس‬‫و‬‫بخ‬.‫يخفرع‬‫غن‬‫دارت‬‫ا‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫اموحداث‬‫امفرغية‬‫ثية‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:(1)‫وحدت‬‫املبول‬‫سجيل‬‫مد‬‫ا‬‫و‬–(2)‫وحدت‬‫احملخوى‬‫امؼومي‬–(3)‫وحدت‬‫موحيا‬‫و‬ٌ‫حك‬‫امخؼومي‬‫اموسائل‬‫و‬‫ميية‬‫مخؼو‬‫ا‬–(4)‫وحدت‬‫غامتد‬‫اال‬‫اجلودت‬‫و‬.
    • ‫املؼوومايت‬ ‫نووغي‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬ ‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬ ‫امؼام‬ ‫ظار‬‫اال‬ALECSO Certificate for Information Literacy‫اتبع‬-‫هب‬‫ا‬‫اجل‬‫ميي‬‫يظ‬‫خ‬‫م‬‫ا‬:‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫س‬‫س‬‫ملؤ‬‫ا‬‫دارت‬‫ال‬‫سري‬‫امؼمل‬‫يف‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬:‫يمت‬‫يق‬‫ًس‬‫مخ‬‫ا‬‫امؼريب‬‫وشعة‬‫ل‬‫دارت‬‫اال‬‫ػرب‬‫كٌاثني‬‫يدني‬‫يس‬‫ئ‬‫ر‬‫ٌُل‬:(1)‫املؼاُد‬‫اكز‬‫ر‬‫امل‬‫و‬‫امخابؼة‬‫يكسو‬‫م‬‫مل‬,(2)‫نوجان‬‫ا‬‫يية‬‫ظ‬‫امو‬‫بلك‬‫دوةل‬‫من‬‫ادلول‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬.‫ميكن‬‫و‬‫امسٌلح‬‫نوميظٌلث‬‫حتاداث‬‫اال‬‫و‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫خرى‬‫ال‬‫امخؼاون‬‫مع‬‫يكسو‬‫م‬‫ال‬‫يف‬‫ُذا‬‫اجملال‬,‫خاصة‬‫حتاد‬‫ا‬‫اجلامؼاث‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬,‫حتاد‬‫اال‬‫و‬‫امؼريب‬‫ذباث‬‫نومك‬‫املؼووماث‬‫و‬.‫يمت‬‫و‬‫فذح‬‫امباة‬‫مام‬‫ب‬‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬‫وغريُا‬‫من‬‫مؤسساث‬‫املؼووماث‬‫نوخلدم‬‫دارت‬‫ال‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫غامتد‬‫مال‬‫اكز‬‫ر‬‫مك‬‫يب‬‫ر‬‫ثد‬‫ػىل‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬,
    • ‫يت‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ساؤل‬‫مد‬‫اب‬ ‫دٌا‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫خمت‬‫خن‬‫و‬:‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫غن‬ ‫ماذا‬‫سة‬‫س‬‫نومؤ‬‫ين؟‬‫رش‬‫مؼ‬‫ا‬‫و‬ ‫احلادي‬ ‫املرن‬ ‫يف‬‫هللا‬ ‫ذن‬‫اب‬ ‫املادمة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫شلكة‬‫م‬ ‫ذكل‬ ‫يكون‬ ‫وكد‬.‫مية‬‫ر‬‫امك‬ ‫دغوهتم‬ ‫ػىل‬ ‫ية‬‫غ‬‫حامت‬‫اال‬ ‫امؼووم‬ ‫ية‬‫ملك‬‫و‬ ‫يت‬‫و‬‫امك‬ ‫جلامؼة‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬‫املمزي‬ ‫نوحضور‬‫و‬‫هللا‬ ‫ورمحة‬ ‫يمك‬‫ػو‬ ‫سالم‬‫م‬‫ا‬‫و‬