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Diapo alcoholismo mas peter

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  • 1. “La relación entre consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar de los adolescentes en el colegio “José María Arguedas”, SMP – Lima, 2013”PRESENTADO POR:  BACH. PECHO JAIMES, PETER TAKESHI  BACH. SURICHAQUE ESPINOZA, JENNIFER  BACH. CARHUAPOMA CRUZ, RUTH  BACH. PECHO JAIMES, FLOR LIZBETH
  • 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
  • 3. PROBLEMÁTICA 58% DE ESCOLARES Y UNIVERSITARI OS BEBE LICOR MÁS DE DOS VECES A LA SEMANA BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR AUCENSIA DE SUEÑOS Y METAS CONFLICTOS FAMILIA RIESGOS SANITARIOS EMBARAZOS PRECOZ RIESGOS SOCIALES 1. Abel E. (1994) “El alcohol y sus factores sociales”. Madrid. ASEL S.A. 2. Ministerio de Salud. (2013) Consumo de alcohol. Lima: OMS. Mendoza J. (2011) “Bajo rendimiento escolar”. Madrid. ASEL S.A. 3. Barona J. (1995) “Manual de Alcoholismo: Teorías biológicas”. 1ed. Madrid. Médica Panamericana. ¿Existe relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar de nivel secundario en el colegio “José María Arguedas”, SMP -Lima- 2013? FORMULACION DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTODELPROBLEMA
  • 4. Determinar la relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar de nivel secundaria 4. Identificar los problemas de conducta 8. Progra- mar charlas con los padres 5. Educar a los docentes 1. Describir las característica s de los estudiantes 2. Identificar la mayor incidencia de alcoholismo según grado 3. Medir el rendimiento escolar según grado 6.Propo- ner estilos de vida saludable 7. Imple mentar talleres de oficio OBEJTIVOS DE LA INVESTIGACION
  • 5. El proyecto se propone debido a que se ha detectado que el consumo de alcohol se inicia a edades tempranas, disminuyendo el rendimiento escolar para tomar medidas que concienticen y controlen, reduciendo el índice de consumo de alcohol en los adolescentes Justificación e Importancia
  • 6. MARCO TEORICO
  • 7. La Pérula L.A, Ruiz M.R, Fernández G.J, Herrera M.E, Miguel V.M. & Bueno C.J (1998) • Refiere: “Los hermanos mayores facilitan el acceso a las sustancias adictivas a los pequeños. Todo parece indicar que, inicialmente el consumo se realiza en el núcleo familiar, pero al crecer el niño y al llegar a la etapa adolescente la familia pierde importancia, cediéndola al grupo de amigos” Yaguarshungo D. & Sagba M. (2012) • Observaron que el consumo de bebidas alcohólicas, de una u otra forma, es parte de la vida social de los adolescentes. La mayoría, empezó a consumirlas desde temprana edad, entre los 12- 15 años, etapa en la cual el adolescente empieza a adquirir hábitos y se debe principalmente a personalidades alcohólicas. Los niveles de consumo de alcohol de la mayor parte de estudiantes en estudio son de dos días a la semana. Prácticamente todos los estudiantes beben alcohol, unos con más frecuencia que otros y los efectos negativos se muestran en la dificultad para concentrarse en clase. Yubero, S. y colaboradores (2009) • Realizaron un trabajo titulado “Conflicto escolar y hábitos de consumo de alcohol en jóvenes”. Los autores encontraron que existe relación entre el nivel de satisfacción y el rendimiento escolar. Por lo que los niveles de frecuencia de consumo de alcohol en los adolescentes están vinculados a un estilo de vida en el que se dan unos comportamientos asociados, que pueden implicar un grado de insatisfacción con el centro escolar y, seguramente, la presencia de conflictos. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
  • 8. EL ALCOHOL EN ESTUDIANTES causas Falta de comunicación entre padres Elección de amistades Hábitos de familia consecuen cias relaciones familiares, compañeros .Agresividad .negatividad .desafiantes .desobedientes .dependientes del alcohol bajo rendimiento escolar .irresponsabilid ad .dificultad para concentrarse .Inmadurez emocional Conductas de alto riesgo Accidentes, Violencia, suicidios Enfermedade s venéreas Embarazos precoz .12 a 25 años .El 58% de escolares y universitario 1. Organización Panamericana de la Salud. Consumo de alcohol. (2013) Lima: OPS. 2. Organización Mundial de la Salud. (2013) Adolescencia. Washington: OMS. 3. Ministerio de Salud. Adolescencia. (2013) Lima: MINSA. Si existe una relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar de nivel secundaria en el colegio “José María Arguedas”, SMP -Lima - 2013.
  • 9. METODOLOGIA
  • 10. • Según su propósito sustantiva tipo • explicativo nivel • Descriptivo • Método de recolección ambisospectivo método • descriptiva comparativa Diseño • Observacional • Instrumento cuestionarios y guía de observación. Técnica Población • Alumnos de nivel secundaria del colegio “José María Arguedas” Muestra • No es necesario sacar una muestra por ser la población tan pequeña. METODOLOGÍA n Fi 1ero 25 20% 2do 25 20% 3ero 25 20% 4to 25 20% 5to 25 20% total 125 100%
  • 11. PROBLEMA OBJETIVO JUSTIFICACIÓN HIPÓTESIS VARIABLES VALORES DE MEDICIÓN MÉTODOS ¿Existe relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar de nivel secundario en el colegio “José María Arguedas”, SMP -Lima- 2013? Objetivo general: Determinar la relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar de nivel secundaria en el colegio “José María Arguedas”, SMP -Lima - 2013. Objetivos específicos: 1.Identificar los problemas de conducta que genera el consumo de alcohol en los adolescentes. 2.Identificar la mayor incidencia de alcoholismo según el año de estudio. 3.Medir el rendimiento escolar de nivel secundario según el año de estudio. 4.Educar a los docentes en la implementación de métodos didácticos que incentiven el interés del estudiante en el estudio. 5.Programar charlas con los padres sobre la detección y manejo de los adolescentes consumidores de alcohol. 6.Proponer estilos de vida saludable para mejorar el rendimiento escolar en los adolescentes 7.Implementar talleres de oficio en el centro educativo que ofrezcan oportunidades laborales El proyecto se propone debido a que se ha detectado que el consumo de alcohol cada vez inicia a edades tempranas, desencadenando una disminución en su rendimiento escolar. Debido a que es una droga social, de venta libre y de consumo muy extendido, además es la que más está implicada en casos delictivos, problemas de adicción. Generando en el adolescente una serie de problemas en su conducta a corto y largo plazo que van afectando su desarrollo saludable y rendimiento académico. Los resultados de la investigación nos permitirán tomar medidas para concientizar, controlar y reducir el índice de consumo de alcohol en los adolescentes con la finalidad de evitar consecuencias en su rendimiento escolar. Para lograrlo, implementaremos charlas que motiven interés del estudiante por su futuro, es por esto que se proporcionara becas de estudio y conocimiento sobre oficios que les permitan poder desempeñarse laboralmente, disminuyendo así, los problemas que puedan afrontar el futuro. Si existe una relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar de nivel secundaria en el colegio “José María Arguedas”, SMP -Lima - 2013. alcoholismo Rendimiento escolar Sexo edad Nominal Cualitativa: N y % Nominal Cualitativa: N y % Nominal Cualitativa: N y % Nominal Cualitativa: N y % 1.Tipo de investigación;El tipo sustantiva y nivel explicativo 2.Método y diseño de investigación; Descriptivo y diseño descriptiva comparativa. 3.Población o universo Aproximadamente 150 alumnos. 1.Muestras, No es necesario 2.Técnicas de recolección de datos; Método de recolección ambiospectivo, la técnica a utilizarse serán la observación y cuestionario “el consumo de alcohol y el interés escolar” y la guías de observación 3.Validez ; análisis de Alpha de Cronbach 4.Procedimiento de recolección de datos; El programa SPSS, análisis cuantitativo , estadística descriptiva y análisis correlacionar..

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