Sains final
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Sains final

on

  • 3,247 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,247
Views on SlideShare
3,247
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
119
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • sangat berguna sebagai sumber rujukan kepada guru pelatih dalam bidang Pendidikan Awal Kanak-kanak
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Sains final Presentation Transcript

  • 1.
    • RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (MODUL TERAS)Nama Kelas :Prasekolah Amanah Umur : 6 TahunBil. Murid : 25 Orang Masa : 9.25-10.05 pagi (40 minit)Tarikh : 26/04/2011Tujang : Sains dan teknologi-Awal sainsTema : Alam HidupanSub tema : SeranggaFokus MI : Naturalis , Linguistik, InterpersonalKB : Mengelas , menjana idea, menyelesaikan masalah, meramalFokus Standard Pembelajaran: ST 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas.Standard Pembelajaran : ST 2.4.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas. (contoh aktiviti : objek mana yang akan tenggelam dan timbul. Bola mana yang akan menurun cerun degan lebih cepat)Kesepaduan : Sosioemosi PSE 3.2.2 Bertolak ansur dan bekerjasama semasa menjalankan aktiviti.Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat1.menyebut sekurang-kurangnya tiga daripada empat objek yang tenggelam dan timbul dengan bimbingan guru.2. mengasingkan sekurang-kurangnya tiga daripada empat objek yang tenggelam dan timbul dengan betul.3. menunjukkan sikap bertolak ansur dan bekerjasama semasa menjalankan aktiviti Saintis Kecil.Pengetahuan sedia ada: Murid telah didedahkan dengan objek-objek di persekitaran pada pengajaran lepas.Penerapan Nilai Murni : Yakin diri, mendengar arahan, kerjasama,keselamatan diriBahan Bantu Mengajar: mangkuk,bekas besar, penyepit baju, polisterin, straw, bola pingpong, syiling, guli, pemadam, pentas boneka, boneka batang, bakul , Papan BijakLANGKAH/MASAISI PELAJARANAKTIVITI BAHANCATATANSet Induksi(3 minit)Persembahan boneka662305-316230260350-316230Kisah Dua SahabatSitiPada suatu hari, Siti mengajak Mei Ling pergi kedai untuk membeli barang mainan. Sebelum tiba di kedai, mereka berdua berjalan-jalan sekeliling kampung. Sampai di sebuah kolam, Mei Ling mengajak Siti untuk bermain seketika. Tiba-tiba, ke semua duit syiling Siti terjatuh ke dalam kolam dan tenggelam di dalam air.Siti dan Mei Ling terus pulang ke rumah. Siti berasa sangat sedih kerana tidak dapat membeli barang di kedai.Murid duduk di hadapan guru.Murid melihat guru membuat persembahan boneka yang bertajuk Kisah Dua Sahabat.Guru mengaitkan set induksi dengan aktiviti yang akan dijalankan untuk slot ini.- pentas boneka-boneka batangFokus MI-interpersonal-linguistik Nilai:-mendengar arahanLangkah 1(7 minit)Jom lihat…Demonstrasi guru.Guru membuat demonstrasi eksperimen tenggelam timbul di hadapan kelas. Contoh:Objek yang tenggelam-sudu-guliObjek yang timbul-botol kosong-sudu plastikMurid diberi penerangan tentang konsep tenggelam dan timbul. Murid melihat guru membuat demonstrasi eksperimen tenggelam timbul dengan menggunakan beberapa bahan.-bekas-air-straw-polisterin-sudu-guliFokus MI-interpersonal-linguistikNilai:-Yakin diri-Hemah diri Langkah 2(15 minit)Saintis KecilTenggelam atau timbul?????521970-960120Langkah ekperimen: Eksperimen dijalankan di mana murid akan memasukkan peralatan yang disediakan secara bergilir-gilir ke dalam bekas air.Peralatan tersebut mestilah dimasukkan ke dalam air secara perlahan-lahan.Peralatan tersebut akan dilekatkan pada papan keputusan yang disediakan mengikut ciri tenggelam atau timbultimbultenggelam“Papan Bijak”Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan. Murid duduk di hadapan guru mengikut kumpulan masing-masing.Guru menerangkan langkah-langkah untuk menjalankan eksperimen.Murid dibekalkan dengan bahan-bahan untuk menjalankan eksperimen.Murid menjalankan eksperimen secara berkumpulan.Murid melekatkan hasil eksperimen pada papan Bijak yang diberikan mengikut ciri tenggelam atau timbul.-bekas air-air-klip kertas-syiling-pen-pemadam-polisterin-bola pingpong-straw-penyelit baju-Papan BijakFokus MI-naturalis-linguistikNilai:-kerjasama-keselamatan diriKB:-mengelas-menyelesaikan masalah-meramalLangkah 3(10 minit)Betul atau SalahHasil eksperimen objek tenggelam atau timbul.SyilingKlip kertasPemadamPen Bola pingpongStrawPenyepit bajuPolisterin timbultenggelamMurid berkumpul di hadapan guru.Ketua kumpulan akan mewakili kumpulan untuk menceritakan hasil dapatan keputusan eksperimen yang dijalankan.Kumpulan yang berjaya menjalankan aktiviti dengan baik diberi pujian dan tepukan.-papan BijakFokus MI-linguistikNilai:-yakinKB:membanding beza Penutup(5 minit)LakonanGuru berlakon sebagai seorang saintis. Saintis bersoal jawab dengan murid.Contoh soalan:1.Apa objek yang timbul di permukaan air yang pernah kamu lihat?Contoh jawapan:-bola plastik-kapal mainan-pelampungContoh soalan 2.Apa pula objek yang boleh tenggelam dalam air?Contoh jawapan:-batu-pakuContoh soalan:3.Kenapa sesuatu objek boleh tenggelam?Contoh jawapan:-beratMurid duduk di hadapan guru.Murid bersoal jawab bersama saintis tentang keseluruhan aktiviti yang dijalankan dan dikaitkan dengan alam sekitar.Guru memberi pujian kepada semua murid kerana dapat menjalankan aktiviti dengan baik.Baju putihFokus MI:- interpersonal-naturalisNilai:-mendengar arahan.RefleksiMuridGuruUlasan Pensyarah/ Guru Pembimbing