Your SlideShare is downloading. ×
Presentation KPT 6044
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Presentation KPT 6044

233
views

Published on

Tugasan 1: Pembentangan jurnal

Tugasan 1: Pembentangan jurnal

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
233
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB (KPT 6044) TUGASAN 1: MENGANALISIS JURNAL TAJUK: “KESEDARAN, PENILAIAN DANPENERIMAAN E-PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN AHLI AKADEMIK.
  • 2. PENGENALAN E-pembelajaran ialah penggunaan teknologimaklumat dan komunikasi untuk memudahkan caraproses pembelajaran dan pengajaran ,(P&P) . Melalui e-pembelajaran memudahkan lagi proses P&P di peringkatInstitut Pengajian Tinggi, (IPT). Oleh itu, kajian ini dilaksanakan untukmengenalpasti tahap kesedaran, penilaian dan penerimaane-pembelajaran dalam kalangan ahli akademik.
  • 3. PERSOALAN Adakah e-pembelajaran membantu dalam proses P&P? Adakah ahli akademik sedar kewujudan konsep e- pembelajran dalm sistem P&P? Bagaimana penerimaan penggunaan e- pembelajran dalam membantu proses P&P?
  • 4. KAEDAHKAEDAH DESKRIPTIF Memberi gambaran awal tentang kesediaan penerimaan e-pembelajaran dalam kalangan ahli akademik. Borang soal selidik (data kuantitatif). 165 borang soal selidik diedar kepada ahli akademik di 15 pusat pengajian USM. 119 borang soal selidik dapat dikumpulkan semula spss versi 14.0
  • 5. DAPATAN KAJIAN1. Tahap kesediaan pembelajaran arahan kendiri 19 soalan dikemukakan Keputusan : Tahap sederhana2. Tahap kefahaman responden terhadap konsep e- pembelajaran di USM  5 soalan  keputusan: Merupakan satu usaha yang sejajar dengan perkembangan dengan ICT
  • 6. 3. Tahap kefahaman responden mengenai tanggungjawab sebagai ahli akademik yang perlu melaksanakan e-pembelajaran di USM.  4 soalan  Keputusan: Bersetuju dengan tanggungjawab yang perlu dilaksanakan4. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan e- pembelajaran.  12 soalan  Keputusan: Bersetuju semua faktor mempengaruhi pelaksanaan e-pembelajaran.
  • 7. RUMUSAN E-pembelajaran merupakan satu kaedahpembelajaran baru khusus untuk para pelajaryang dikendalikan melalui komputer. Hal inimerupakan salah satu usaha yang sejajardengan perkembangan ICT. Kemudahan inimembolehkan pembelajaran dilaksanakandengan lebih mudah, tanpa ada batasanjarak, lebih ramai pelajar dan juga memerlukankomitmen yang jitu dalam prose pembelajarandan pengajaran. Secara keseluruhan, semuaahli akademik menerima secara positifpenggunaan e-pembelajaran dalam membantuproses pembelajaran dan pengajaran.