Etica Y Funciones Del Docente Universitario

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¿como deben ser los docentes? ética

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Etica Y Funciones Del Docente Universitario

  1. 1. Etica y funciones del docente universitario
  2. 2. Tres preguntas <ul><li>¿Por qué elegimos ser docentes universitarios? </li></ul><ul><li>¿Tenemos suficiente claridad de nuestra influencia sobre otros? </li></ul><ul><li>¿Cómo adaptamos nuestra actuación docente a la vida? </li></ul><ul><li>¿Confrontamos algunas costumbres y valores? </li></ul>
  3. 5. ¿Que es ética? <ul><li>Ethos (inclinación, punto de partida), Ethikos (teoría de la vida, caracter) </li></ul><ul><li>La ética estudia la moral y la acción humana </li></ul><ul><li>Moral: conjunto de costumbres, valores, normas, creencias que guían la actuación </li></ul><ul><li>El bien y el mal, lo correcto y lo incorrecto </li></ul>
  4. 6. ETICA <ul><li>Estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario </li></ul><ul><li>Se dedica al estudio de los actos humanos. </li></ul><ul><li>Aquellos que se realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la persona. </li></ul>
  5. 7. ¿es importante la ética?
  6. 8. ETICA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA <ul><li>La Ética en la práctica pedagógica del docente universitario debe estar fundamentada en la aplicación de teorías y métodos de enseñanza con el uso de recursos y medios que tengan la direccionalidad para llegar a sus estudiantes </li></ul><ul><li>Deben llevar la seguridad para inducir un mejoramiento de su competencia profesional, que no se resuelve mediante el aprendizaje de meros saberes teóricos o puramente técnicos sino a la orientación esencial del quehacer educativo con el compromiso ético del docente. </li></ul>
  7. 9. La educación desde el docente debe fundamentarse en: <ul><li>La búsqueda de la calidad </li></ul><ul><li>La competencia </li></ul><ul><li>Eficiencia personal </li></ul><ul><li>(Moreno, J. I., 2000) </li></ul>
  8. 10. Etica, educación y globalización <ul><li>Transformación del mundo a través de la docencia </li></ul><ul><li>Globalización, acciones de guerras, derechos humanos, requieren valoraciones docentes </li></ul><ul><li>Ser humano: individuo, sociedad, especie humana </li></ul>
  9. 12. Humanización de los estudiantes <ul><li>Discutir y confrontar diferentes puntos de vista que los guíen hacia la validación y comprensión del conocimiento, hacia la posibilidad de pensar estratégicamente, planificar y responder creativamente a las demandas cambiantes. </li></ul>
  10. 13. Los docentes deben… <ul><li>Saber comprender el mundo social y físico en el que interactúan.los estudiantes </li></ul><ul><li>• Saber convivir con la pluralidad cultural desarrollando el respeto y la tolerancia. </li></ul><ul><li>Incrementar un sentido positivo existencial. </li></ul>
  11. 14. Desempeño ético <ul><li>Muchos profesionales ingresan a la educación como docentes </li></ul><ul><li>La formación ética docente, casi siempre es ausente, no así la formación ética profesional. </li></ul>
  12. 15. ¿ético?
  13. 16. Etica docente “ Se encarga del estudio del cáracter o modo de ser del profesional de la docencia, y a su vez del estudio de los derechos y deberes que la practica docente conlleva” Dr. Francisco Altarejos Masota Universidad de Navarra
  14. 17. Etica: actuar bien http://www.youtube.com/watch?v=2zTaWCm9PBo http://www.youtube.com/watch?v=HRDJRXGuBlI
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