1. JUSTIFICACION
Una de las herramientas web2.0 que nos
puede resultar muy útil en nuestra labor
educativa es el blog. No es necesario poseer
unos profundos conocimientos
informáticos para su uso. Simplemente unas
breves directrices y ya estamos capacitados
para poder gestionar nuestra publicación
electrónica.
Por el mero hecho de ser una publicación en
Internet, vamos a poder desarrollar algunas
competencias básicas como son la del
tratamiento de la información y competencia
digital y la de comunicación .

2. MOTIVO DEL BLOG
 El principal motivo de la creación de
nuestro Blog es la falta de conocimiento del
programa Borland c++, el mismo que
dificulta el aprendizaje requerido en
nuestra especialización.
 Otro de los puntos importantes para esta
creación es la interacción entre los
usuarios para compartir información
y nuevos conocimientos, sugerencias y
necesidades sobre el tema expuesto en
nuestro Blog.

3. OBJETIVOS
 Uno de los principales objetivos a alcanzar
mediante este blog es que el usuario
obtenga las bases necesarias para poder
programar en borland c++.
 Otro objetivo es el de contar con una base
de ejercicios resueltos y que puedan ser
aplicables de acuerdo a sus necesidades.

4. RECURSOS UTILIZADOS
 PROGRAMADORES
 COMPUTADORAS
 INTERNET
 PERSONAS PARA RECOLECCIÓN DE
DATOS

5. TIEMPO REQUERIDO
 Tres programadores con conocimiento de
Programación y Diseno 3 días.
 Tres personas para recolección de datos 2 días
 Selección del diseno del Blog 1 día
 Promocionar el Blog mediante facebook y mail
2 días.
 Cargar información al sistema 2 días.
 Pruebas 2 días
 Implementación 1 día

6. CONTENIDOS DIGITALES
Aunque lo más común es que los artículos que vayamos publicando sean
generados por los propios alumnos/as, podemos también crear artículos
usando algunos de los contenidos de la mochila digital. En efecto, hay
bastantes
materiales interesantes ahí incluidos que podemos traer a nuestro blog. Por
poner algún ejemplo práctico, hay presentaciones como la del Sistema Solar.
Dicha presentación podemos incluirla en nuestro blog y usarla como
complemento a un artículo que esté relacionado con tal tema. O, por
ejemplo, publicar un artículo en el que describamos alguna de las cazas del
tesoro contenidas en la mochila y recomendemos por qué puede resultar
interesante su uso. Incluso hay un listado de múltiples actividades para
desarrollar competencias básicas. Extraigamos algunas que consideremos
que van a ser
del interés del alumnado y publiquémoslo.

7. 4.- ¿QUÉ OTROS ACCESORIOS
• Los blogs suelen tener un “cuerpo” o conjunto de artículos que han
MEJORAN EL ASPECTO DEL BLOG?
sido publicados y un conjunto de accesorios que le dan vistosidad.
Dichos elementos se suelen encontrar en el margen izquierdo,
derecho o en ambos. Asimismo, en la parte superior encontramos la
cabecera en la que suele estar el nombre del blog y puede incluir
alguna imagen que lo identifique o diferencie del resto.
• Algunos accesorios comunes son: contadores de visitantes, enlaces
a otros blogs o
• páginas web interesantes, calendarios, relojes, imágenes,
encuestas… Muchos de estos artilugios tienen una funcionalidad
decorativa aunque algunos de ellos pueden resultarnos bastante
útiles. Visitar otros blogs nos dará ideas de qué artilugios
consideramos interesantes para incluir en el nuestro.
• Tratamiento de la información y competencia digital:
• Seleccionar qué artilugios se consideran útiles o vistosos para
mejorar el aspecto de nuestro blog.

8. DFD

10. Entrada de datos
 La mayoría de los programas necesitan el ingreso de datos
para poder procesarlos y obtener el resultado que el usuario
desea. Para el ingreso de los datos se pueden utilizar las
siguientes funciones:
 #include <stdio.h>: librerías a usar
 void main(void): tipo_de_salida
nombre_función(parámetros)
 int x;:declaración de variable loca

11. Ingreso de datos
 #define:declaración de una constante
 Float:declaración de una variable local
 {int A,B,C,Aux1,Aux2 :declaración de variables locales
 clrscr();limpia la pantalla
 printf("Ingrese tres valores uno a continuación del otron");
 Cuando se imprime una cadena de texto,éste puede llevar ciertos
modificadores, en este caso el modificador "n" sirve para bajar un
renglón.(Ver tabla de modificadores más adelante).
 La función cprintf, imprime texto pero con el color y tipo de fuente
actual, a diferenciade printf que solo imprime el texto sin características
especiales.

12. Ingreso de datos
 Funciones para lectura de caracteres
 Una de las maneras es la siguiente:char a;
 scanf (“% c,& a”);Esta función se encarga de leer el buffer de entrada
 Getchar (); Esta función trabaja de igual modo que la anterior.
 fflush
 ( );Se encarga de efectuar la limpieza del buffer. Necesita como parámetro el nombre
del buffer a limpiar.
 ( );Esta función trabaja de igual modo que la anterior.
 Fflush
 Ejemplo
 :Para limpiar el buffer de entrada : (stdin);Nota: Las funciones mencionadas residen en
stdio.h.a=
 getch( );Esta función guarda en la variable caracter especifica
 Conio.h muestra el caracter en pantalla.
 Para imprimir algún texto en pantalla se puede usa printf

13. COMENTARIOS
Blog permite añadir comentarios en conversaciones,
pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos,
además de cualquier otra información lo que implica que
estos se muestran de forma que el lector pueda diferenciar
con mayor facilidad si alguien ha realizado un comentario
general en la conversación o si ha respondido a otro
comentario de esta. Los comentarios de un nivel siempre se
muestran en orden cronológico.

14. BENEFICIOS DE UN BLOG
 Es una excelente herramienta para que te posiciones como
experto en un campo o un tema específico.
 Es una herramienta muy potente para hacer Marketing Online.
 La retroalimentación es fundamental, a través de los
comentarios de los visitantes de un blog se podrá conocer las
inquietudes y expectativas de los visitantes.
 Ayuda a mantener actualizadas las cuentas en las redes
sociales
 Es imprescindible que se tenga un blog dentro de un sitio web,
para explotar al máximo los beneficios de un blog se lo debe
actualizar con la mayor frecuencia posible.

15. Ejemplo:
 Supongamos que Fran lee el blog sobre repostería de Julia y
publica un comentario en la entrada de una receta de tarta
de chocolate, recomendando el uso de frambuesas para
darle un toque más sabroso. Sonia, también lectora del blog
de Julia y otra entusiasta de las frambuesas, desea
responder directamente a Fran. Mediante los comentarios de
dos niveles, Sonia puede hacer clic en "Responder a este
comentario" justo debajo del texto de Fran para responder a
este usuario. Cualquier lector que desee responder al
comentario de Fran puede hacerlo también añadiendo su
mensaje al segundo nivel.