• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Portafolio Rocha Valerio
 

Portafolio Rocha Valerio

on

  • 253 views

 

Statistics

Views

Total Views
253
Views on SlideShare
230
Embed Views
23

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 23

http://gruposemioticadelaimagen.blogspot.mx 23

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Portafolio Rocha Valerio Portafolio Rocha Valerio Document Transcript

    • UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEONFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓNSEMIOTICA DE LA IMAGENPORTAFOLIONombre de alumno: Juana Catalina Rocha Valerio.Matricula: 1411003Correo: johannakaterin@hotmail.comProfesora: María Leonor BernalGrupo: 26 E13Fecha de entrega: 13/05/2013
    • INDICE1 Introducción.2 Guías de estudio.3 Materiales elaborados por el estudiante4 Resultados del aprendizaje5 Evaluación del aprendizaje y retroalimentación6 Información de otros7 Conclusión
    • 1. Introducción. Desarrollar los siguientes puntos:-Autobiografía (descripción de sí mismo)Soy una chica muy tranquila entregada a mis trabajos cuando tengo ganas derealizarlos, me gusta mucho platicar con mis amigos sobre sus mismosconocimientos para si mismo interactuar y saber más de lo que estamosestudiando, me es difícil enfocarme correctamente en algunas cosas de todosmodos considero que es posible enfocar esta desventaja en cosas positivas y dealto impacto como mi estudios superiores., me encanta mi carrera ya que buenohoy en día una herramienta básica para comprender la naturaleza de lassociedades, así como la comunicación diaria entre personas o grupo de personas,sea en su dimensión institucional o comunitaria.-Razones por las que escogiste ser Licenciado en Ciencias de la Comunicación.Me gusto desde el momento en que recibí los informes era algo que funcionabapara mi desde cualquier perspectiva considere que me funcionaria, es algodemasiado interesante para mi conocer sobre el estudio de los procesos decomunicación, desde la escritura hasta el habla, desde la vestimenta hasta lamúsica, ayudan a sostener o romper formas de autoridad y control. Tambiénestudia como los mensajes son diseñados para comunicar o para reasegurar, paraapoyar relaciones de poder o para cuestionarlas.-Reflexión sobre la asignación de tareas.A partir de la reflexión acerca del propósito de la unidad de aprendizaje Semióticade la Imagen, para descubrir las constantes que caracterizan el desempeño delestudiante.Pues en cuanto a mi particular visión de las cosas un buen esquema de trabajo semanejo en esta materia haciendo al alumno autodidacta pero sin descuidarloademás me encanto que combinara de manera excelente tanto las capacidadesen la lectura y escritura con algo que nos gusta bastante a los jóvenes como lo esel internet.Simplemente el hecho de llevar a cabo la investigación de la semiótica en cadauno en el internet en el periódico es una invitación a la cultura de la lectura queactualmente es necesaria en nuestras vidas.-Identificación de la competencia a alcanzar, que se encuentra implícito en elpropósito de la unidad de aprendizaje.En el simple hecho que un periódico un pagina web no lo ves como a simple vistasi no que entras a mucho mas colores el orden en el que se encuentran que es loque quieren transmitir el impacto que quieren causar, que es lo que puedeproyectar en cada uno de ellos.Pues todos mis compañeros avanzamos en algún punto importante identificarlo entodos puede ser valido pero sería difícil determinar quien adquiere que habilidades
    • y en qué momento tal vez unos se hicieron mas observadores y otros de maneraparalela mas investigadores.-Contenido del PIA: análisis semiótico de mensajes (material para el desarrollo delportafolio)Siento que es el resultado de todo tu aprendizaje y las grandes habilidades queaprendes y manejas al mismo tiempo y bueno te das cuenta también de el granesfuerzo de tus trabajos dándote cuenta que en si es un beneficio para ti y paralos demás porque simplemente es lo que te hace enriquecer tu conocimiento, y teayuda a la preparación en la carrera.-Participación en actividades (reflexión personal de la participación para realizareste portafolio).Es más que nada , el gran dinamismo en el que se maneja el junarte debatir con elequipo y saber el pensamiento de los demás y saber de lo que estás hablando sete hace más divertido y concretas los conocimientos.2. Guías de estudio.Opinión sobre el programa de esta unidad de aprendizaje y materiales que pudoaprovechar el estudiante como apoyo del curso.-Programa analítico (anexo)Primeramente el orden en el que se llevo a cabo las actividades además de dejaren claro las indicaciones de cada una, fue manejado con mucha responsabilidadpor lo cual te hace que tu también te responsabilices y el notificar o el tenercomunicación con la profesora es lo que hace más eficaz el trabajo a demás de ély lleves a cabo en práctica tus conocimientos o bien el realizar las investigacioneshacen el que te pongas las pilas y actualizarte de información más concisa ycoherente que existe en el medio de la comunicación.3. Materiales elaborados por el estudiante.Comentar detalles del trabajo realizado.-Actividades (individuales y colaborativas)Es un gran compromiso y en verdad algo confuso el ponerte de acuerdo con algúnequipo es necesario manejar una excelente comunicación para que todo te salgamucho mejor y obtener un mayor resultado pero todo estuvo muy bien la verdad.-Evidencias (previas y modificadas)http://gruposemioticadelaimagen.blogspot.mx/
    • El ver completo el blog y saber de qué se trata cada apartado te hace sentir muybien y te das cuenta de que el esfuerzo no fue en vano, vale la pena y ademásque el gran aprendizaje conocimiento adquirido más que nada.-Producto integrador del aprendizaje (definitivo)Pues la diferencia es notoria debido que te das cuenta el cambio de la forma detrabajar en cada uno y pues desde el primer trabajo al último es gran diferencia yvez mayor logro ya que al final detectas un trabajo digno de una buena crítica ycalificación.4. Resultados del aprendizaje-ReportesUtilizados en la mayoría del curso, ya que te guía para hacer cada uno.-Mapas conceptualesMe sirvieron para poder facilitarnos el desarrollo de ideas y comprensión de textosEsenciales para comprender lo más importante he enfocarte a lo que debes decomprender.-EnsayoPara extender lo visto en un mapa conceptual, puedes expresar todas tusopiniones, siempre y cuando tengas argumentos necesarios para validarlas.-Cuadros comparativosEl realizar una división de cuyos títulos son diferentes conceptos relacionados, ycuya función es justamente comparar y hacer patentes las diferencias o similitudesentre los conceptos.-AudiovisualesEs útil para hacer un tema aburrido en algo sensacional y entretenido dinámico.5. Evaluación del aprendizaje y retroalimentaciónLa finalidad del curso mejora de la calidad de los procesos de enseñanza yaprendizaje, por tanto te das cuenta de lo percibido con el curso y pues siento que
    • es muy bueno ya que logro, detectar las dificultades que se van presentando,averiguar las dudas que yo presente y saber identificarlas6. Información de otrosCo evaluaciones (actividades que se realizan en grupo, colaborativamente, queson evaluadas por sus compañeros), actividades, exposiciones, participación, etc.fue preferible manejarlo individual y pues mi equipo fue una solamente pero creoque entre las dos tuvimos para hacerlo7. ConclusiónAuto diagnóstico:-Aspectos a mejorar.Ayuda a detectar sus potencialidades y a reconocer los aspectos que necesitanmejorar para alcanzar la competencia.Pues dejar de distraerme y enfocar mejor mis prioridades y responsabilidades.-Estrategias para lograrlo.Propiciar el establecimiento de un contexto donde la evaluación contemple laresponsabilidad de la reflexión sobre el quehacer propio.Hacer una agenda personal que me diga y me recuerde rápidamente cuandotengo que hacer o subir algo seria esto de mucha ayuda para mí.Organizar tiempo de trabajo familia y entreteniendo para no tener dificultad enhacer lo que se pide.-Reflexión final.El curso tiene como objetivo principal presentar una visión histórica de la imagencomo recurso pedagógico intrínsecamente ligado al discurso científico.El curso contempla un estudio aplicativo en cual se tratará de exponer más queuna reflexión teórica de los modelos presentados, un ejercicio teórico práctico quepermita realizar el análisis de problemas concretos de comunicación y susposibles soluciones, a fin de ofrecer a los participantes una serie de herramientasque puedan ser utilizadas en la ejercicio comunicológico entendido como unvehículo para la investigación y para la futura práctica profesional para nosotroscomo estudiantes futuros profesionistas.