1.
EL CUENTO COMO
HERRAMIENTA QUE PERMITE
FORTALECER EL ANALISIS,
LA COMPRENSION Y LA
PRODUCCION DE TEXTOS
NARRATIVOS EN LAS
ESTUDIANTES

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta la realidad de las estudiantes de
Tercer grado del Colegio Hermana Virginia Rossi,
hemos observado que en su diario vivir se manifiesta
una dificultad al momento de comprender lo que leen,
debido a que realizan lecturas de carácter literal,
decodifican las palabras, no van más allá del texto que
leen, es decir no comprenden la intensión clara del
autor. De igual manera cuando leen en voz alta, tienden
en el proceso a bajar su tono de voz y cancanear;
imposibilitándose así la comprensión del texto. Esta
situación llevó a formular el siguiente interrogante:

3. Pregunta problema
¿Qué es el cuento, cuáles son sus características
y desde la lectura y el MLO, cómo podemos
identificarlas?

4. Las estudiantes del grado tercero del Colegio
Hermana Virginia Rossi, necesitan saber qué
es un cuento y cuáles son sus características,
para poder analizar, comprender y producir
textos narrativos en clase de español.
SITUACION VITAL

5. PROPOSITO
Conceptualizar qué es un cuento.

6. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la competencia literaria en
las estudiantes de 3°, a través del
análisis, la comprensión y la producción
de textos narrativos que lo lleven a
construir el concepto de cuento.

7. OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Promover en las estudiantes un acercamiento a la
lectura de textos narrativos, para identificar las
características del cuento.
Identificar el nivel de comprensión de las
estudiantes a través de la aplicación de misiones
de entrenamiento.
 Implementar el proceso de elaboración de un
mentefacto que les permita conceptualizar y
organizar sus ideas, para la definición del cuento.

8. CUENTO
GENERO NARRATIVO
FANTASTICOS
DE CIENCIA
FICCION
DE DETECTIVES
FABULA
LEYENDA
1.Intención del autor:
narración de historias.
2.Elementos: personajes,
lugares, tiempo, descripciones
y diálogos
3.Estructura: inicio, nudo y
desenlace.
1.2 Dar una enseñanza.
2.2 Sus personajes son
animales u objetos,
breve, personificación
.
3.2 Inicio, nudo y
desenlace.
SEGÚN EL TIPO
DE RELATO
1.3 Narración transmitida
de generación en
generación.
2.3 Personajes del
común, lugares
conocidos, tiempos
recientes,
elementosfantásticos.
3.3 Inicio, nudo y
desenlace.
1.1Narración de hechos.
2.1Pocos personajes:
principales y secundarios,
brevedad, tiempos,
descripciones y diálogos.
3.1Tiene un Inicio, Nudo
y Desenlace.
1.1.1Narra historias
imaginarias.
2.1.1 Personajes
folclóricos, breve,
descripción y diálogos.
3.1.1Inicio, nudo y
desenlace.
1.1.2Narra historias
imaginarias, que
relacionan lo real y lo
ficticio.
2.1.2 Personajes
imaginarios, breve,
descripción y diálogos.
3.1.2Inicio, nudo y
desenlace.
1.1.3Narración policiaca
para resolver un misterio.
2.1.3 Personajes como
delincuentes, policías,
criminales, justicia, breve,
descripción y diálogos.
3.1.3 Inicio, nudo y
desenlace.