• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Peranan sistem pendidikan di negara brunei darussalam
 

Peranan sistem pendidikan di negara brunei darussalam

on

  • 4,224 views

 

Statistics

Views

Total Views
4,224
Views on SlideShare
4,120
Embed Views
104

Actions

Likes
0
Downloads
27
Comments
0

4 Embeds 104

http://keeponhoppingofyou.blogspot.com 92
http://keeponhoppingofyou.blogspot.in 4
http://keeponhoppingofyou.blogspot.com.br 4
http://keeponhoppingofyou.blogspot.ru 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Peranan sistem pendidikan di negara brunei darussalam Peranan sistem pendidikan di negara brunei darussalam Presentation Transcript

    • MELAYU ISLAM BERAJA PERANAN SISTEMPENDIDIKAN DI NEGARA BRUNEI DARUSSALAM MOHAMMAD KADAPPI BIN MOHAMAD SAPIE MUHAMMAD HANIF BIN AWANG MASRI MUHAMMAD SHAFWAN BIN SHAFRI NURUL JANNAH BINTI ANUAR NOR HASMIRA BINTI WIRA ALI FARZANA AFIQAH BINTI REDZUAN
    • Isi Kandungan• Pengenalan• Definisi Pendidikan• MIB menjadi Identiti Kebruneian• MIB sebagai Mata Pelajaran Teras• MIB sebagai Teras Pendidikan• Kedudukan Subjek MIB• Matlamat Dalam Sistem Pendidikan• Peranan Pelajar dalam Menghayati Dasar Negara• Kesimpulan
    • Pengenalan Konsep Melayu Islam Beraja diamalkan di Negara Brunei Darussalam sejak pemerintahan sultan-sultan terdahulu lagi sehinggalah sekarang. Konsep ini sangat teguh dan menjadi amalan hidup seharian kita, yang mana terbukti orang-orang Brunei masih mengamalkannya terutamanya dari segi pendidikan.
    • Definisi Pendidikan• Pendidikan adalah merupakan satu proses atau aktiviti berterusan yang mengandungi unsur-unsur pengajaran, pembelajaran, latihan, bimbingan dan pimpinan.• Pendidikan terbahagi kepada dua iaitu pendidikan bersifat formal dan tidak formal. 1. Pendidikan formal dikelolakan oleh satu-satu agensi atau institusi yang mempunyai falsafah, organisasi, struktur, matlamat dan sistem tertentu. 2. Pendidikan tidak formal ialah berjalan terus setiap masa dan tidak mempunyai falsafah, oganisasi, struktur, matlamat dan sistem tertentu.
    • MIB menjadi Identiti Kebruneian• Identiti kebruneian menjadi salah satu faktor penting kerana mengangkat dan mendukung kedaulatan dan martabat Bahasa Melayu yang memang sudah termaktub dalam perlembagaan negara.• Melalui pendidikan Melayu Islam Beraja, semangat patriotik disemai di peringkat awal persekolahan di kalangan pelajar dan menjadikan mereka bangga dan rasa bertuah menjadi rakyat dan hidup di negara yang dicintai ini.• Amalan dan penghayatan konsep Melayu Islam Beraja akan dapat membentuk tingkah laku pelajar yang bertatatertib dan tatasusila kebruneian yang unik.
    • MIB sebagai Mata Pelajaran Teras• Pendidikan Melayu Islam Beraja adalah sebagai landasan atau tapak pembangunan negara bangsa.• Pendidikan Melayu Islam Beraja tidak seharusnya terbatas dalam lingkungan sekolah sahaja..• Dalam SPN21 yang mengkategorikan tiga kategori bidang pembelajaran, mata pelajaran Melayu Islam Beraja dikategorikan sama dengan mata pelajaran Pengetahuan Agama Islam dalam Kotak Mata Pelajaran Teras bagi murid-murid (Sekolah Rendah) Tahun 1 hingga Tahun 6 dan bagi penuntut-penuntut (Sekolah Menengah) dari Tahun 7, 8, 9 hingga Tahun 10/11.
    • MIB sebagai Teras Pendidikan• Melayu Islam Beraja wajar dijadikan teras dalam setiap bidang yang mana di antara bidang-bidang utama itu ialah pendidikan.• Walaubagaimanapun, MIB bukan sahaja suatu subject, malahan ia lebih dari sekadar subjek atau mata pelajaran. Ia adalah merupakan falsafah dan konsep yang meliputi nilai-nilai teras, cara berfikir dan tindakan tata tertib yang menjadi amalan seharian kita.
    • Kedudukan Subjek MIB • Merangsang minat • Pelajar Menarik belajar. menjadi aktif. perhatian • Memberi demokrasi, • Akan memberi projek dan simulasi. respon kepada • Merancang dengan guru. Teknik baik dan disertakanPengajaran alat bantu yang Guru berguna. • Tidak menumpukan Tidak • Pelajar menjadi perhatian. Menarik kurang berminat. • Pelajar Perhatian • Tiada respon dalam mengantok. pembelajaran • Gagal dalam peperiksaan.
    • Matlamat Dalam Sistem Pendidikan• Memiliki ilmu pengetahuan dalam agama Islam dan ilmu- ilmu pengetahuan.• Mempercayai akan rukun-rukun iman serta beramal dengannya.• Mengerjakan amal ibadat dan kebajikan untuk dirinya, masyarakat, agama, bangsa dan negara.• Memiliki kepandaian atau kemahiran hasil daripada ilmu pengetahuan yang dipelajari.• Menjalani kehidupan dengan mengamalkan cara hidup Islam yang sejati dengan mengerjakan segala suruhannya dan menjauhi segala larangannya.
    • Peranan Pelajar dalam Menghayati Dasar Negara• Bermula apabila memasuki alam persekolahan.• Selaku penuntut, mereka bukan sahaja dituntut untuk memperolehi pencapaian akademik malahan juga perlu menghayati dasar-dasar dan falsafah negara.• Dalam menghayati dasar-dasar itu, mereka haruslah bersandarkan kepada falsafah Melayu Islam Beraja supaya dapat melahirkan iltizam dan minda yang kaya dengan semangat cintakan bangsa, agama, raja dan negara.
    • Kesimpulan• Falsafah pendidikan adalah untuk memberikan kesedaran bahawa masyarakat atau negara mesti mempunyai hala tuju dan matlamat.• Kesesuaian konsep-konsep dalam falsafah pendidikan seharusnya menekankan elemen-elemen yang menjurus kepada pembangunan masyarakat dan negara.• Sistem Pendidikan Negara kita telah diatur bertujuan membentuk masyarakat Negara Brunei Darussalam yang berdasarkan konsep Melayu Islam Beraja (MIB).