HISTORIA UNIVERSAL   DE LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN CONTEMPORÁNEA          A LA REVOLUCIÓN FRANCESA                     ...
¿Qué preguntas nos hacemos?                                              ¿QUÉ ES?                                         ...
Índice del tema:(círculo azul significa que el apartado tiene un esquema propio)                        1. Política, socie...
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¿Cómo era la economía, la sociedad yla política en el Antiguo Régimen?                                       Poder absolut...
¿Qué significa ilustración?                www.profesorfrancisco.es
LA ILUSTRACIÓN       AUTORES                      Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot...                   Racionalis...
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¿Cómo empieza todo?             www.profesorfrancisco.es
¿Por qué fue importante laindependencia de EEUU para Europa?              www.profesorfrancisco.es
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LA REVOLUCIÓN AMERICANA Las Trece Colonias  Organización política               Autonomía recortada tras la  con amplio ma...
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¿Cuál era la situación de Francia en esosmomentos?                                             (fuente: editorial Santilla...
(fuente: editorial Santillana)www.profesorfrancisco.es
¿Qué hace el rey para intentarsolucionarlo?                  www.profesorfrancisco.es
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¿Por qué no se ponen de acuerdo?              www.profesorfrancisco.es
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¿Qué acontecimiento marca el comienzo dela revolución?                www.profesorfrancisco.es
ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN                                     Juramento del juego de la pelota                           ...
¿Cuál fue la primera fase de la revolución?(los girondinos)                  www.profesorfrancisco.es
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¿Cuál fue la 2ª fase? (los jacobinos)Danton   Robespierre                       www.profesorfrancisco.es
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¿Cuál fue la tercera fase?(termidorianos y directorio)                  www.profesorfrancisco.es
¿Cómo acaba esta fase?              www.profesorfrancisco.es
FASES                                        Monarquía     • Abolición jurídica del antiguo régimenMayo 1789              ...
MÁS RECURSOS:                 -MAS RECURSOS SOBRE EL TEMA                     -DEL ANTIGUO RÉGIMEN               -MAS RECU...
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  1. 1. HISTORIA UNIVERSAL DE LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN CONTEMPORÁNEA A LA REVOLUCIÓN FRANCESA Profesor de Historia, Geografía, Arte y Sociales www.profesorfrancisco.es (www.profesorfrancisco.es) Francisco Ayén
  2. 2. ¿Qué preguntas nos hacemos? ¿QUÉ ES? (definición) ¿PORQUÉ ES IMPORTANTE? ¿DÓNDE? (influencias posteriores y (lugar de origen y expansión) repercusiones en la Y ¿CUÁNDO? actualidad) (cronología occidental) LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN ¿COMO? ¿DE QUE MODO? ¿POR QUÉ APARECIÓ? (desarrollo cronológico de los acontecimientos) (causas divididas en factores) www.profesorfrancisco.es
  3. 3. Índice del tema:(círculo azul significa que el apartado tiene un esquema propio) 1. Política, sociedad y economía del Antiguo Régimen 2. La ilustración Primera revolución liberal que cambia radicalmente el sistema político del: 4. La Revolución Francesa: 3. La independencia de Estados Unidos 4.1 El estallido de la revolución 4.2 Las fases de la revolución www.profesorfrancisco.es
  4. 4. ¿Quiénes son y como vivian? www.profesorfrancisco.es
  5. 5. ¿Qué reflejan estas imágenes? www.profesorfrancisco.es
  6. 6. ¿Qué es el Antiguo Régimen? www.profesorfrancisco.es
  7. 7. ¿Cómo era la economía, la sociedad yla política en el Antiguo Régimen? Poder absoluto del rey. Origen divino de su autoridad Representación del reino mediante monarquía absoluta instituciones convocadas por el rey casi exclusivamente para solicitar aportaciones económicas Nobleza Estamentos con privilegios honoríficos, económicos y Clero sociedad fiscales estamental Tercer Estamento: Obligación de satisfacer los campesinos, burgueses impuestos reales, señoriales y asalariados urbanos y eclesiásticos (diezmo) Agricultura de subsistencia y autoconsumo La nobleza y la Iglesia poseen la mayor parte de la tierra, economía de subsistencia cedida para su explotación con contratos de arrendamiento Mercado interior reducido a ferias locales y producción de artesanía bajo el control de los gremios (fuente: editorial SM) www.profesorfrancisco.es
  8. 8. ¿Qué significa ilustración? www.profesorfrancisco.es
  9. 9. LA ILUSTRACIÓN AUTORES Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot... Racionalismo: Confianza en la razón humana (no en lo divino) antropocentrismo. Naturaleza: sustituye a lo divino como causa de todo NUEVAS IDEAS Libertad de pensamiento condición para el progreso (Voltaire) Actitud crítica hacia el absolutismo: división de poderes (Mostesquieu). Voluntad popular (Rousseau) Laicismo: tolerancia religiosa contraria al dogmatismo de la Iglesia (Voltaire) Fe en el progreso:Concepción optimista del futuro, confianza en la razón humana Preocupación por la educación, base del progreso social (Kant) 1751. LA ENCICLOPEDIA Compendio del saber y del pensamiento ilustrado www.profesorfrancisco.es
  10. 10. ¿Qué era Estados Unidos cuandonació? www.profesorfrancisco.es
  11. 11. ¿Cómo empieza todo? www.profesorfrancisco.es
  12. 12. ¿Por qué fue importante laindependencia de EEUU para Europa? www.profesorfrancisco.es
  13. 13. www.profesorfrancisco.es
  14. 14. LA REVOLUCIÓN AMERICANA Las Trece Colonias Organización política Autonomía recortada tras la con amplio margen de guerra de los Siete Años: autogobierno: Inglaterra impone nuevos Consejo, Asamblea impuestos sin contar con ellos legislativa, Carta fundacional Rebelión del café La guerra de Independencia y la creación de la Confederación Proceso de formación de los Estados Unidos Primer congreso de Filadelfia (1774). Organización de resistencia Declaración de Independencia (4 de julio de 1776) común contra las leyes de castigo ordenadas desde Londres Declaración de Derechos del Hombre Estallido de la guerra en abril Confederación de los trece Estados. 1781 de 1775. George Washington elegido general en jefe Poder ejecutivo: Presidente. Elegido cada cuatro Constitución federal años (George Washington elegido primer presidente)Tratado de Versalles (1783): (1787) Poder legislativo Juntos forman elreconocimiento de la independencia • Cámara de representantes Congreso de losde los Estados Unidos • Senado Estados Unidos (fuente: editorial SM) Poder judicial: Tribunal Supremo www.profesorfrancisco.es
  15. 15. ¿Por qué es tan importante la revoluciónfrancesa? www.profesorfrancisco.es
  16. 16. ¿Cuál era la situación de Francia en esosmomentos? (fuente: editorial Santillana) www.profesorfrancisco.es
  17. 17. (fuente: editorial Santillana)www.profesorfrancisco.es
  18. 18. ¿Qué hace el rey para intentarsolucionarlo? www.profesorfrancisco.es
  19. 19. (fuente: editorial Santillana)www.profesorfrancisco.es
  20. 20. ¿Por qué no se ponen de acuerdo? www.profesorfrancisco.es
  21. 21. (fuente: editorial Santillana)www.profesorfrancisco.es
  22. 22. ¿Qué acontecimiento marca el comienzo dela revolución? www.profesorfrancisco.es
  23. 23. ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN Juramento del juego de la pelota Se vota por estamentos clero, nobleza y Los Estados Generales Tercer Estado (95% ) por lo que los representantes del Tercer Estado, seCrisis financiera del Estado francés (por ayudar a revelan y se constituyen en Asamblea Estados Unidos), la nobleza se niega a pagar y Nacional (16 de junio de 1789) juran no exige a Luis XVI que se convoquen los Estados disolverse hasta elaborar una constitución Generales (5 de mayo de 1789) La revolución se extiende por Francia Levantamiento de París en apoyo de los representantes del Tercer Estado: Toma de la Bastilla (14 de julio de 1789) PROTAGONISTAS Toma de la Bastilla Nobleza: contraria a la revolución en su mayoría. Dentro de Francia y fuera (emigrados). Clero: dividido ante la revolución. Buena parte del clero aceptará la Constitución de 1791 Burguesía: apoyan la revolución para terminar con el Antiguo Régimen. Sans-culottes: capas populares urbanas (pequeños comerciantes, artesanos...) apoyan la revolución. Campesinos: 1º favorables a la revolución, se sintieron defraudados por no acceder a la propiedad de la tierra (fuente: editorial SM y elaboración propia) www.profesorfrancisco.es
  24. 24. ¿Cuál fue la primera fase de la revolución?(los girondinos) www.profesorfrancisco.es
  25. 25. (fuente: editorial Santillana)www.profesorfrancisco.es
  26. 26. ¿Cuál fue la 2ª fase? (los jacobinos)Danton Robespierre www.profesorfrancisco.es
  27. 27. (fuente: editorial Santillana)www.profesorfrancisco.es
  28. 28. (fuente: editorial Santillana)www.profesorfrancisco.es
  29. 29. ¿Cuál fue la tercera fase?(termidorianos y directorio) www.profesorfrancisco.es
  30. 30. ¿Cómo acaba esta fase? www.profesorfrancisco.es
  31. 31. FASES Monarquía • Abolición jurídica del antiguo régimenMayo 1789 Estados Generales • Declaración de Derechos del Hombre • Separación Estado-IglesiaJunio 1789 • Constitución de 1791. Monarquía Asamblea Nacional constitucional con sufragio censitario RepúblicaSept. 1792 • Luis XVI se opone e intenta huir a Convención girondina Austria, se le juzga y se le ejecuta. • Se le declara la guerra a Austria y se le vence en la batalla de Valmy • Rebelión de campesinos pro monárquicos en la Vendée, poder para Sieyés Danton: los jacobinosJunio 1793 Convención jacobina • El Terror de Robespierre • Constitución republicana 1793 no nata; soberanía popular, sufragio universal, educación universal, reformas socialesJulio 1794 • Constitución de 1795: Sufragio Convención termidoriana censitario, recorta reformas sociales,Sept. 1795 poder en un directorio de 5 personas Directorio y consulado (99) Golpe de Estado de Napoleón • Constitución de 1799: Napoleón cónsul, en1804 Emperador.Nov. 1799 Consulado • Mantiene muchos avances de la revolución y hace el Código Civil1804-1815 IMPERIO • Política expansionista, Imperio (fuente: editorial SM) www.profesorfrancisco.es
  32. 32. MÁS RECURSOS: -MAS RECURSOS SOBRE EL TEMA -DEL ANTIGUO RÉGIMEN -MAS RECURSOS SOBRE EL TEMA -DE LA REVOLUCIÓN AMERICANA Y FRANCESA - VER TODOS LOS TEMAS DISPONIBLES DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA -IR A LA PÁGINA PRINCIPAL DE LA WEB SE PERMITE EL USO, DISTRIBUCIÓN Y MODIFICACIÓN DE ESTEDOCUMENTO PARA FOMENTAR EL LA LIBRE DIFUSIÓN DE LA CULTURA (SI ADEMÁS SE ME MENCIONA COMO FUENTE, ME DAIS UNA ALEGRÍA) www.profesorfrancisco.es

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