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    • Colegio San Gregorio-La CompasiónP/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, PalenciaTlf.: 979.122.878RUBRICA EVALUACIÓNHISTORY MAGAZINE.PUNTUACIÓNCRITERIO4EXCELLENTE3BIEN2REGULAR1MALORGANIZACIÓNDE IDEAS.La redacción está bienorganizada. Una ideasigue a la otra enuna secuencia lógica contransiciones clarasLa redacción está bastanteorganizada. Una idea oescena parece fuera delugar. Las transicionesusadas son claras.La redacción es un pocodifícil de seguir. Lastransiciones no sonclaras en más de unaocasión.Las ideas parecen estarordenadas al azar.ESTRUCTURA DELTEXTOSEl texto guarda unidadtemática y se ha utilizadolos conectorespertinentes cuidando laclaridad del texto yrespeta la estructuragramatical.El texto guarda unidadtemática y se ha utilizadoalgunos conectorespertinentes sin atentarcontra la claridad deltexto y la estructuragramaticalEl texto guarda unidadtemática y se hautilizado los conectorespertinentessin atentar contra laclaridad del texto y laestructura gramaticalEl texto no guarda unidadtemática y no se hautilizado los conectorespertinentes, atentandocontra la claridad deltexto y la estructuragramaticalORTOGRAFIA El escritor no cometeerrores ortográficosEl escritor comete 1 – 3errores ortográficos.El escritor comete 4 – 5errores ortográficos.El escritor comete 6 ómás errores ortográficosTÉCNICAGRAMATICAL YTIEMPOS VERBALES(Vídeo y Redacción)Utiliza correctamente lostiempos verbales yestructuras gramaticales.Utiliza correctamente lasestructuras gramaticales,pero no los tiemposverbales.Utiliza correctamentelos tiempos verbales ,pero no las estructurasGramaticales.No utiliza correctamentelos tiempos verbales yestructuras gramaticales.
    • Colegio San Gregorio-La CompasiónP/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, PalenciaTlf.: 979.122.878VOZ Y RITMO(Vídeo)El ritmo y entonación sonel propio de undocumental o“storytelling”Ocasionalmente habla muyrápido o muy despacio paralo propio de un documentalo “storytelling”Trata de usar el ritmopero con frecuencia senota que el ritmo noencaja en lo propio deun documental o“storytelling”No intenta igualar elritmo a lo propio de undocumental o“storytelling”ARTÍCULO EN LAREVISTA.El artículo publicado en larevista se ajusta a lopedido en la tarea: Título,contexto histórico, vídeo,acontecimientos ennuestro área geográfica,autores y bibliografía.El artículo no contiene unade las partes pedidas en latarea: Título, contextohistórico, vídeo,acontecimientos ennuestro área geográfica,autores y bibliografía.El artículo publicado enla revista no contienemás de una de las partespedidas en la tarea:Título, contextohistórico, vídeo,acontecimientos ennuestra área, autores ybibliografía.El artículo publicado en larevista no se ajusta a lopedido en la tarea.REDACCIÓN ENKIDBLOGLa redacción y el vídeoestán subidoscorrectamente en elkidblog. Se introducede forma adecuada enel kidblog (Presentación,etiquetas, explicación ydespedida de laactividad)La redacción y el vídeoestán subidoscorrectamente en elkidblog. No se introducede forma adecuada en elkidblog, falla algúnapartado. (Presentación,etiquetas, explicación ydespedida de la actividad)La redacción y el vídeoestán subidoscorrectamente en elkidblog. No se introducede forma adecuada en elkidblog, fallan algunosapartados.(Presentación,etiquetas, explicación ydespedida de laactividad)La redacción y el vídeo noestán subidoscorrectamente en elkidblog. No se introducede forma adecuada en elkidblog, fallan algunosapartados. (Presentación,etiquetas, explicación ydespedida de la actividad)