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Sequência didática

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Sequência didática produzida para trabalhar além da leitura e interpretação. A proposição de criar uma ambiente que fornecesse material diversos para uma discussão compartilhada na sala de aula sobre …

Sequência didática produzida para trabalhar além da leitura e interpretação. A proposição de criar uma ambiente que fornecesse material diversos para uma discussão compartilhada na sala de aula sobre temas tão presentes na vida dos adolescentes. As séries que trabalharíamos essa sequência seria 8º e 9º anos.

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Transcript

  • 1. Sensações? Sentimentos?Dúvidas? Lembranças?Erros? Acertos?
  • 2. 1 – Qual será o assunto do texto?2 - Você já beijou alguém? Quando e comoaconteceu?3- Caso não tenha acontecido o primeiro beijo, comoimagina que será?4 – O primeiro beijo foi/é especial para você? Explique.
  • 3. 5 – Você conhece o autor? (Hora da pesquisa online)6 - Esse texto faz parte do livro Balada do PrimeiroAmor. Nele temos outras histórias.Quais temas você acha que o autor abordará nasoutras?
  • 4. 1 – Localização/construção do temaou da ideia principal.Levantamento de hipótesesPesquisa das palavras desconhecidas1 -Quem está contando a história? Explique.2 - Como e com quem aconteceu o primeiro beijo dessapessoa?3 - Onde foi?4 - Quais foram as sensações descritas em relação ao“primeiro beijo”?
  • 5. É difícil acreditar, mas meu primeiro beijo foi numônibus, na volta da escola. E sabem com quem? Com oCultura Inútil! Pode? Até que foi legal. Nem eu nem elesabíamos exatamente o que era "o beijo". Só de filme.Estávamos virgens nesse assunto, e morrendo demedo. Mas aprendemos. E foi assim...Não sei se numa aula de Biologia ou de Química, oCulta tinha me mandado um dos seus milhares debilhetinhos:" Você é a glicose do meu metabolismo.Te amo muito! Paracelso“E assinou com uma letrinha miúda: Paracelso.
  • 6. Paracelso era outro apelido dele. Assinou com letrinhatão minúscula que quase tive dó, tive pena, instintomaternal, coisas de mulher...E também não sei por que:resolvi dar uma chance pra ele, mesmo sem saber quetipo de lance ia rolar.No dia seguinte, depois do inglês, pediu pra meacompanhar até em casa. No ônibus, veio com oseguinte papo:- Um beijo pode deixar a gente exausto, sabia? - Fizcara de desentendida.Mas ele continuou:- Dependendo do beijo, a gente põe em ação29 músculos, consome cerca de 12 calorias e acelera ocoração de 70 para 150 batidas por minuto. - Aí eletomou coragem e pegou na minha mão. Mas continuousalivando seus perdigotos:
  • 7. - A gente também gasta, na saliva, nada menos que 9mg de água; 0,7 mg de albumina; 0,18 g desubstâncias orgânica; 0,711 mg de matérias graxas;0,45 mg de sais e pelo menos 250 bactérias...Aí o bactéria falante aproximou o rosto do meu e,tremendo, tirou seus óculos, tirou os meus, e ficamosnos olhando, de pertinho. O bastante para que eudescobrisse que, sem os óculos, seus olhos erambonitos e expressivos, azuis e brilhantes. E acheigostoso aquele calorzinho que envolvia o corpo dagente. Ele beijou a pontinha do meu nariz, fechei osolhos e senti sua respiração ofegante. Seus lábiostocaram os meus. Primeiro de leve, depois com maisforça, e então nos abraçamos de bocas coladas, poralguns segundos.
  • 8. E de reperente o ônibus já havia chegado no ponto finale já tínhamos transposto , juntos, o abismo do primeirobeijo.Desci, cheguei em casa, nos beijamos de novo noportão do prédio, e aí ficamos apaixonados por váriasemanas. Até que o mundo rolou, as luas vieram evoltaram, o tempo se esqueceu do tempo, as contas detelefone aumentaram, depois diminuíram...e foi ficandonisso. Normal. Que nem meu primeiro beijo. Mas foiinesquecível!BARRETO, Antonio. Meu primeiro beijo. Balada do primeiro amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-6.
  • 9. Após a leitura do texto responda:1 – Você está de acordo com o título do texto? Explique.2 – Você sabia sobre tudo o que acontece com o nossoorganismo quando beijamos? Em qual aula você já ouviu asseguintes palavras:perdigotos albumina matérias graxas3 – O título despertou alguma curiosidade ou lembrança? Explique.4 – Explique o(s) tema(as) principal do texto?5 – Identifique os apelidos que foram dados ao personagem. O que pensa arespeito?
  • 10. Produzir um vídeo ou PPT que retrate os temasdiscutidos.-Tempo: 15 minutos para cada equipe;- Socialização: 10 minutos.

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