¿Qué es un objeto de aprendizaje? y sus características.

1. Objetivo
Contenido
Evaluación
Bibliografía
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2. Generar conocimiento,
habilidades y actitudes
que tiene sentido en
función de las
necesidades del sujeto
y que se corresponde
con la realidad
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3.  ¿Cuál es el objetivo de un guión didáctico?
 ¿Qué se tiene que tomar en cuenta para la realización de un guión
didáctico?
 ¿Qué factores determinan la elección de los medios?
 ¿Cuáles son sus etapas de elaboración fundamentales?
 ¿Qué se considera un video didáctico?
 Realización de un video didáctico
1. Pre-producción
2. Producción
3. Post-producción
 ¿El guión en la multimedia didácticas?
 ¿Qué es una multimedia?
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4. Su objetivo trasmitir
detalladamente la
Información de
interacción que se
Pretende potenciar con
los alumnos a partir de
la construcción de esta
didáctica.
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5. Establecer la
determinación
del género y de
la idea.
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6. —Objetivos
—Estrategias instruccionales que van a ser
utilizadas
—Características del contenido que va a ser
transmitido
—Características del destinatario
—Características de los docentes (habilidades para
el diseño y el desarrollo de materiales
didácticos)
—Facilidad de producción y uso
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7.  La planificación: comprende el plan didáctico
y el plan de producción.
 La realización: comprende las etapas de
producción y post-producción.
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8. Lo que es didáctico se
caracteriza, pues, por
la intención de
enseñar, por la
limitación del público
a que va destinado:
por la manera de
remarcar los temas
principales que
forman el contenido
videograma.
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9.  Pre-producción
 Producción
 Post-producción
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10.  Idea inicial
 Documentación y estudio del tema
 Localizaciones
 Adaptación al currículum
 Selección del tratamiento
 Confección del guión previo
 Elaboración de la guía didáctica
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11.  Confección de un guión técnico
 Desglose del guión y listados
 Formación del equipo técnico y
contrataciones
 Plan de trabajo
 Ensayos y pruebas
 Presentación y ajuste del presupuesto
 Realización
 Confección del guión de montaje CLIK

12.  Edición o montaje
 Sonorización
 Guía de uso
 Copiaje, distribución y exhibición
 Evaluación
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13. La multimedia se convierte así en una nueva
cota comunicativa, donde se mejoran,
perfeccionan e integran los elementos
audiovisuales creando un nuevo lenguaje rico
en
matices, expresiones y formas, con el añadido
de una interactuación presumible entre hombre
y relato.
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14. La característica fundamental de un sistema
multimedia es su interactividad, que conduce a
un nuevo tipo de narrativa donde tanto el
comunicador o autor como el espectador o
receptor son responsables del proceso
Comunicativo.
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15. CLIK

16.  Bellín, O. (1997) Multimedia. Desde el cd-rom a
las autopistas de la información. Zaragoza:
Editorial Edelvives, 1997.
 Borrás Vidal, J. y Colomer Puntés, A. (1987).
Guión del vídeo didáctico. Fundación
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