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Le web social

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Atelier pédagogique le 19 octobre au Collège O'Sullivan de Québec …

Atelier pédagogique le 19 octobre au Collège O'Sullivan de Québec

Présentation des principaux outils de réseautage social et éducation aux médias (identité numérique, conséquences d’une exposition sur le web, éthique numérique et le rôle de l'enseignant).

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  • 1. Le web social<br />Michelle DeschênesSéverine Parent<br />Mathias PASTWA, « social network hub», 2009, [2671066786.jpg],  FlickR, [En ligne], http://www.flickr.com/photos/mpastwa/2671066786/ (Page consultée le 14 octobre 2010)<br />
  • 2. Les principaux outils de réseautage social<br />Facebook<br />Twitter<br />LinkedIn<br />Éducation aux médias<br />L’identité numérique <br />Les conséquences d’une exposition sur le web<br />L’éthique numérique<br />Votre rôle<br />Plan de la présentation<br />
  • 3. Un réseau social est un ensemble d'entités uniespar des liens créés lors d’interactions. <br />Le réseautage social est une structure dynamique qui permet<br />Le réseautage<br />numérique<br /> numérique<br /> numérique<br />grâce à la création d’un profil<br />de se créer ou d’entretenir un cercle de relations et d'entrer en relation avec les contacts de ses contacts. <br />
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Exercice!<br />Sur Twitter<br />
  • 8. Éducation aux médias<br />Pankaj KAUSHAL, « Pick One », 2006, [271297262.jpg],  FlickR, [En ligne], http://www.flickr.com/photos/pankaj/271297262/ (http://www.flickr.com/photos/mpastwa/2671066786/) (Page consultée le 14 octobre 2010)<br />
  • 9. Identiténumérique<br />Ce que vous publiez sur le web<br />Informations<br />Photos <br />Opinions <br />Vidéos<br />Surnoms<br />Ce que le web dit de vous<br />
  • 10. Exercice!<br />Sur l’identité numérique<br />
  • 11. Accessibilité<br />Reproductibilité<br />Durabilité<br />Les conséquences<br />
  • 12. Accessibilité<br />
  • 13. Accessibilité<br />
  • 14. Reproductibilité<br />
  • 15. Durabilité<br />
  • 16. Durabilité<br />
  • 17. Exercice!<br />Sur le plagiat numérique<br />
  • 18. Joe résume dans ses propres mots l’idée d’un auteur afin de l’intégrer à son texte<br />John copie textuellement un extrait d’un article en citant l’auteur<br />Sam intègre une image du logiciel Word dans son travail<br />Eddy agrémente son Power Point d’une image disponible sur le Web en citant l’auteur.<br />Jack affiche une photographie de son groupe de bridge sur son blogue.<br />Inspiré de http://www.climoilou.qc.ca/bibliotheque/fr/services_offerts/formations_documentaires.php<br />Plagiat électronique<br />
  • 19. Creativecommons<br />Flickr(images)<br />Wikimedia (images et vidéo)<br />Le monde en images (images, vidéos et présentations)<br />Solution au plagiat<br />Le chien: © Jean Coulombe, Le monde en images, CCDMD.<br />
  • 20. Exercice!<br />Sur l’éducation aux médias<br />
  • 21. Est-ce que vos étudiants utilisent Facebook? Pensez-vous qu’ils sont conscients de l’utilisation qu’ils en font?<br />Dans votre programme, est-ce que vos étudiants produisent des travaux où ils ont à :<br />Citer des auteurs<br />Utiliser des extraits de livres ou de sites web<br />Utiliser des images ou des vidéos <br />Publier sur le web<br />Éducation aux médias<br />
  • 22. societe-iteractive.com/osullivanDocumentation – Ressources – Présentation <br />

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