Los valores eticos y morales

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Los valores eticos y morales

  1. 1. LOS VALORES ETICOS Y MORALES Doc. IRIS L. OCHOA ARRASCO DE ALVARADO.
  2. 2. ¿Qué es la Vida? La belleza de tener está en compartir. La magia de luchar por una prosperidad estriba, ni más ni menos, en poder ver sonreír a alguién a quién le damos el privilegio de disfrutar de nuestra compañía. Eso es parte de la naturaleza humana. Dar, convivir, amar, servir y ayudar. ¡HAZLO
  3. 3. Ética El término "ética" viene del griego ethos , costumbre o, más propiamente, carácter o personalidad moral que el hombre adquiere viviendo. A ethos corresponde en latín el vocablo "mos", de donde toma también el nombre de moral . Según la etimología la ética o la moral serían algo así como el tratado de las costumbres humanas.
  4. 4. ¿Qué estudia? <ul><li>La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y, desde este punto de vista, cómo se debe actuar . </li></ul><ul><li>Es decir, es la teoría o la ciencia del comportamiento moral. </li></ul><ul><li>reflexión – crítica – razonamiento </li></ul>
  5. 5. Principios <ul><li>Designa hoy un principio de relación con &quot;lo que pasa“ en una sociedad: </li></ul><ul><li>a. los derechos del hombre. </li></ul><ul><li>b. las situaciones técnico- científico </li></ul><ul><li>(bio-ética), </li></ul><ul><li>c. las situaciones sociales </li></ul><ul><li>( el ser, en su conjunto) </li></ul><ul><li>d. las situaciones referidas a los medios de </li></ul><ul><li>comunicación. </li></ul>
  6. 6. La Ética y los derechos del hombre La corrupción en el Perú. Corromper: significa . Dañar, . alterar, . viciar . Pervertir . cambiar el propósito originario de una cosa. . deviene en algo negativo considerado por la moral social .
  7. 7. La corrupción y su Procedimiento en la sociedad <ul><li>Consecuencias: </li></ul><ul><li>Las pagan los más pobres. </li></ul><ul><li>Resta credibilidad al sistema político. </li></ul><ul><li>Pone en peligro la seguridad ciudadana. </li></ul><ul><li>Afecta la seguridad nacional. </li></ul><ul><li>Depredación del erario público. </li></ul>
  8. 8. La educación Moral <ul><li>Es importantes, porque nos permite: </li></ul><ul><li>1.- Prevenir problemas de conducta en los jóvenes: </li></ul><ul><li>fracaso escolar, conducta sexual desviada, uso de drogas, suicidios etc. </li></ul><ul><li>2.- Formar: </li></ul><ul><li>Ciudadanos participativos, respetuosos, justos, responsables, con derechos y responsabilidades. </li></ul><ul><li>3.-Educar: </li></ul><ul><li>El Carácter, el razonamiento, la reflexión, las emociones, los valores. </li></ul>
  9. 9. LISTA DE VALORES
  10. 10. La Televisión y la Escuela <ul><li>Pro- y contra de la TV: </li></ul><ul><li>Nuestros niños y jóvenes están acostumbrados a comunicarse y recibir mensajes con imágenes audiovisuales y sonidos. </li></ul><ul><li>Desde la escuela se debe contribuir a que los niños dejen de ser simples </li></ul>
  11. 11. La Televisión y la Escuela <ul><li>consumidores y se conviertan en críticos activos. </li></ul><ul><li>Que sepan escoger los programas adecuados en función de intereses y necesidades. </li></ul><ul><li>Ayudar a que los niños y jóvenes tengan </li></ul><ul><li>claros que los valores son importantes en su vida. </li></ul>
  12. 12. La Televisión <ul><li>No fomenta el diálogo dentro de la familia. </li></ul><ul><li>Es un espejo deformante de la realidad. </li></ul><ul><li>Trasmite valores de una ideología dominante: </li></ul><ul><li>- triunfo , conquista, machismo, - diferencia de clases sociales, - actitudes raciales ,etc. </li></ul>
  13. 13. La Televisión <ul><li>A través de los anuncios publicitarios televisivos se identifican: </li></ul><ul><li>La competitividad y el individualismo. </li></ul><ul><li>El recurso de la violencia como medio para resolver conflictos. </li></ul><ul><li>Se refuerza esteriotipos: </li></ul><ul><ul><li>-Los roles tradicionales el hombre y la mujer. </li></ul></ul><ul><ul><li>-De los niños y de las niñas. </li></ul></ul><ul><ul><li>-De los fuertes y de los débiles. </li></ul></ul>
  14. 14. ¿Responde a Valores Culturales? <ul><ul><li>La nueva cultura televisiva no responde a una evolución espontánea de hábitos y valores culturales de los niños, sino a una estrategia interesada. </li></ul></ul><ul><ul><li>cuyos objetivos son la imposición de un determinado modelo de vida, dentro del cual se fomenta el consumismo. </li></ul></ul>
  15. 15. LA EDUCACION AMBIENTAL VALORES Y COMPROMISO
  16. 16. LA EDUCACION AMBIENTAL SE FUNDA EN VALORES ¡SALVEMOS LA TIERRA! ¡SALVEMONOS TODOS
  17. 17. ¿La educación ambiental educa en valores ? <ul><li>Esta formación busca ayudar a la gente a madurar hacia una moralidad </li></ul><ul><li>¡SALVEMOS LA TIERRA! </li></ul><ul><li>¡SALVEMONOS TODOS </li></ul><ul><li>que fusione el amor y la justicia, que se preocupe por los demás y el ambiente, posterior a las satisfacción de las necesidades mas elementales para la vida . </li></ul>
  18. 18. ¿Los Ciudadanos cumplen las leyes? <ul><li>Entre los grupos o instancias que contribuyen a que el individuo pueda formar sus propios valores están: </li></ul><ul><li>-padres y hogar, </li></ul><ul><li>Profesores </li></ul><ul><li>y la escuela </li></ul><ul><li>autoridades religiosas </li></ul><ul><li>compañeros </li></ul><ul><li>gobierno, el entorno de trabajo, </li></ul><ul><li>medio de comunicación, y -- las leyes. </li></ul>
  19. 19. ¿Es un Proceso Social o Individual? La formación de valores: es principalmente un proceso social y está determinado por la influencia de la sociedad en el individuo. Caduto (1985)
  20. 20. Qué es civismo <ul><li>El civismo </li></ul><ul><li>(del latín cives , ciudadano y ciudad) </li></ul><ul><li>se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad. </li></ul><ul><li>Se basa en el respeto hacia el prójimo , el entorno natural y los objetos públicos. </li></ul><ul><li>buena educación , urbanidad y cortesía </li></ul>
  21. 21. Civismo <ul><li>Se puede entender como la capacidad de saber vivir en sociedad respetando y teniendo consideración al resto de individuos que </li></ul><ul><li>componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de educación que varían según la cultura del colectivo en cuestión. </li></ul>
  22. 22. Ficha Metacognitiva <ul><li>1.- ¿Qué son los valores morales? </li></ul><ul><li>2.- ¿Qué entiendes por Corrupción? </li></ul><ul><li>3.- ¿Qué opinas sobre las personas que mienten y engañan a las personas? </li></ul><ul><li>4.- ¿Qué beneficios otorga a los seres humanos desarrollar valores ambientales? </li></ul><ul><li>5.-¿Con qué actitud debemos ver Televisión ? </li></ul>
  23. 23. Responde honestamente. <ul><li>6.- ¿Cuánto Tiempo es conveniente ver TV? ¿Por qué? </li></ul><ul><li>7.- Los medios de Comunicación: Radio, Tv, Prensa contribuyen en la actualidad de educar en Valores: si – No ¿Por qué? </li></ul><ul><li>8.- ¿Qué puedes hacer, para contribuir a tener una sociedad más justa y solidaria? </li></ul><ul><li>Ilustra el tema en tu cuaderno. </li></ul><ul><li>Mg. Iris Ochoa A. de Alvarado. </li></ul>
  24. 24. ATREVETE A DAR. <ul><li>Esto es parte de la naturaleza humana. Dar, convivir, amar, servir y ayudar. </li></ul><ul><li>Te hará inmortal </li></ul><ul><li>¡HAZLO </li></ul>Después de todo, cruzamos por esta vida una sola vez, no hay tiempo para tener miedo. Así qué intenta aquello que no has hecho, arriésgate, participa en ese concurso, presenta aquella poesía, ésta pintura, enfréntate

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