Gramática 1, segundo ciclo

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Gramática 1, segundo ciclo

  1. 1. GRAMÁTICA 1UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMENCIÓN LENGUA Y LITERATURAOCTUBRE 2010 – FEBRERO 2011PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIAPRIMER BIMESTREPROFESORA: Dra. Esterfilia Cevallos Carrión.ALUMNA: María Elena Serrano Solisqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm<br />PRUEBA DE ENSAYO.<br />ACTIVIDADES:<br />REALIZAR LO SIGUIENTE:<br />LA ORACIÓN SIMPLE DESDE EL PUNTO DE VISTA SEMÁNTICO ES UNA UNIDAD COMUNICATIVA QUE EXPRESA UN PENSAMIENTO COMPLETO.<br />Sabiendo que la semántica es una parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras, frases, oraciones y de sus formas gramaticales detallaré la clasificación de la oración simple desde este criterio o punto de vista:<br />Clasificación de la oración simple según el criterio semánticoEnunciativas(Afirmativas – negativas)Exponen que algo sucede, ha sucedido o sucederáInterrogativas(Directas – indirectas)Para preguntar algo que ignoramos.( Parciales – totales)ExclamativasExpresan emociones.Imperativas ó exhortativasExpresan ruego, mandato, prohibición.DubitativasPara expresar un juicio probable o dudosoOptativas ó desiderativasPara expresar el deseo de que se realice o no un hecho.<br />Además acotaré que esta clasificación de la oración simple no es rígida ni exclusiva, ya que en el cotidiano hablar una expresión puede encasillarse en dos o más clases de acuerdo a la entonación que se le dé (clasificación de la oración simple, según la actitud del hablante) y no se puede desconocer el uso frecuente de oraciones nominales (con predicado no verbal) y que se pueden agrupar por varios tipos.<br />DE ACUERDO A LA DEFINICIÓN ANTES CITADA, CLASIFIQUE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:<br />Manantiales celestes.<br />Alegría infantil.<br />Los verdes grillos soñaban despiertos.<br />El relámpago besó la nube.<br />Clasificación de la oración simple según el criterio semánticoManantiales celestes.Oración unimembre (sin verbo).De acuerdo al criterio semántico esta construcción tiene sentido completo, entiendo claramente que se refieren a corrientes de agua de coloración azul claro y atendiendo al criterio de José Manuel Gonzales Calvo, que sostiene que hay oraciones sin verbo, bien unimembres (solo con predicado no verbal) o bien bimembres ( sujeto y predicado no verbal), existen también oraciones vigentes y muy expresivas; además títulos o explicaciones cortas. esta construcción se clasificaría como unimembre sin verbo, ó una explicación sobre una foto, o bien podría ser el título de un poema, una redacción etc.Manantiales sería el sustantivo que funciona como núcleo y celestes es un adjetivo que funciona como modificar directo.Alegría infantilOración unimembre (sin verbo)Oración que expresa o enuncia una característica de la infancia como es la alegría y todos con facilidad entendemos y conceptualizamos la idea de lo que es la alegría infantil. (según: José Manuel Gonzales Calvo) podría ser además un título, una explicación sobre alguna imagen.Alegría, sería en este caso el sustantivo que funciona como núcleo y la palabra infantil el adjetivo que funciona como modificador directo.Los verdes grillos soñaban despiertos.Oración enunciativa afirmativa.Es una oración enunciativa afirmativa por que se asegura, en este caso, que los verdes grillos soñaban despiertos, no necesita de una forma especial para afirmar el enunciado y además el verbo está en modo indicativo.El relámpago besó la nube.Oración enunciativa afirmativa.Porque se asegura el enunciado a través el verbo en modo indicativo, besó, no necesita de ninguna palabra o forma especial para afirmar que esta acción es un hecho real.<br />ESCRIBIR CUATRO FRASES Y CUATRO ORACIONES EN LAS QUE DEBERÁN INCLUIRSE LAS CUATRO FRASES.<br />Frase: Atendiendo a la definición propuesta por: Fausto Aguirre, ( grupo de palabras conexas y con sentido). y Emilio Arcos, (conjunto de palabras cuyo núcleo es nominal), procederé a presentar cuatro ejemplos:<br />Los buenos amigos.<br />Este es un ejemplo de frase ya que cumple con los criterios antes mencionados pero carece de verbo.<br />Los animales salvajes.<br />Ejemplo de frase porque a pesar de tener sentido no lleva verbo y su núcleo sería nominal.<br />El sustantivo: animales sería Núcleo.<br />Nuevas y hermosas fotografías.<br />Esta construcción a pesar de tener sentido aunque no completo, carece de verbo por lo tanto se clasificaría como ejemplo de frase y no de oración.<br />Aquellos sauces llorones.<br />Es un ejemplo de frase porque tiene sentido pero carece de verbo, su núcleo sería nominal.<br />El sustantivo: sauces, sería el Núcleo.<br />Oración: Unidad comunicativa que expresa un pensamiento completo.(punto de vista semántico) Consta de un sintagma nominal y un sintagma verbal. (punto de vista gramatical). Además es de conocimiento general que las oraciones pueden ser unimembres y bimembres que siempre están estructuradas por: sujeto, verbo y complemento. Ejemplos:<br />Los buenos amigos son un tesoro.<br />Analizando este ejemplo de oración diría que cumple con todas las condiciones ya que tiene sentido completo, autonomía sintáctica y posee la estructura de un sintagma nominal y un sintagma verbal.<br />Sintagma nominal: los buenos amigos.<br />Sintagma verbal: son un tesoro.<br />Está estructurada por: Sujeto: Los buenos amigos Verbo: son Complemento: un tesoro.<br />Los animales salvajes viven en reductos asignados por el hombre.<br />Este ejemplo es una oración porque expresa un pensamiento completo, y está estructurada por un sintagma nominal y un sintagma verbal.<br />Sintagma nominal: Los animales salvajes.<br />Sintagma verbal: viven en reductos asignados por el hombre.<br />En el correo electrónico publicaron nuevas y hermosas fotografías.<br />Analizando este ejemplo deduzco que es una oración porque expresa un pensamiento completo, y está estructurada por un sintagma nominal y un sintagma verbal.<br />Sintagma nominal: En el correo electrónico<br />Sintagma verbal: publicaron nuevas y hermosas fotografías.<br />Aquellos sauces llorones proyectaban su silueta en las noches de luna.<br />Analizando este ejemplo deduzco que es una oración porque expresa un pensamiento completo, y está estructurada por un sintagma nominal y un sintagma verbal.<br />Sintagma nominal: Aquellos sauces llorones<br />Sintagma verbal: proyectaban su silueta en las noches de luna.<br />DEFINA QUÉ ES LA APOSICIÓN ESPECIFICATIVA Y EJEMPLIFIQUE MEDIANTEN TRES ORACIONES.<br />Recordaré que se llama aposición a la palabra o grupo de palabras, cuyo significado es equivalente al del núcleo del sujeto, está separado por una coma en la escritura y por una pausa en la expresión.<br />Que la aposición puede ser explicativa y especificativa.<br />LA APOSICIÓN ES ESPECIFICATIVA, cuando determina y distingue un elemento de otro, no lleva pausa y por lo tanto tampoco coma.<br />Ejemplos:<br />El presidente de la república electo democráticamente en el 2009 es un hombre <br /> SUJETO APOS. ESPECIF.<br />brillante.<br />El grupo de palabras en letra cursiva forman la aposición especificativa ya que determinan como un hombre brillante al presidente electo democráticamente en el 2009 y no a otro presidente.<br />La inmensa nube de polvo y ceniza fue divisada desde ciudades lejanas.<br /> Apos.<br />La característica determinante es la inmensa nube de polvo y ceniza, fácilmente distin<br />guible de otras nubes, ya que la aposición inmensa actúa como un adjetivo calificativo,<br />por lo tanto no lleva pausa ni coma.<br />El conmovedor diario de Ana Frank es un libro obligatorio para los jóvenes.<br /> Apos.<br />La aposición especificativa es conmovedor ya que califica así al diario de Ana Frank distinguiéndolo de otros no lleva coma en la escritura por lo tanto tampoco pausa.<br />EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS EXTRAIGA LOS MODIFICADORES DIRECTOS E INDIRECTOS DEL SINTAGMA NOMINAL:<br />La dama de las camelias es bellísimo.<br /> n.s.<br />Sintagma nominal: Para reconocerlo sigo el método aprendido:<br />Busco el verbo conjugado: es<br />Planteo la pregunta: Quién se dice que es bellísima?<br />La respuesta siempre será el sujeto: La dama de las camelias<br />Extraigo el modificador directo: La, es modificador directo del núcleo dama, porque va junto a él sin preposición alguna.<br />Extraigo el modificador indirecto; de las camelias. Se llama así porque entre el núcleo y el término que lo modifica existe un nexo que se llama preposición.<br />Modificador indirectode las cameliasde (preposición)las (modificador directo)camelias ( término)<br />El cesto de madera es costoso.<br />Sintagma nominal: Para reconocerlo sigo el método aprendido:<br />Busco el verbo conjugado: es<br />Planteo la pregunta: Qué se dice que es costoso?<br />La respuesta siempre será el sujeto: El cesto de madera<br />Extraigo el modificador directo: El, es modificador directo del núcleo cesto, porque va junto sin preposición alguna.<br />Extraigo el modificador indirecto; de madera. Se llama así porque entre el núcleo y el término que lo modifica existe un nexo que se llama preposición.<br />Modificador indirectode maderade (preposición)madera ( término)<br />ESCRIBIR DOS ORACIONES CON SUPLEMENTO.<br />Según José Álvaro Porto, Suplemento es todo sintagma preposicional, constituyente del predicado con carácter argumental y no integrable, su presencia es indispensable.<br />Ejemplos:<br />Los médicos hablan de jubilaciones.<br />Suplemento: de jubilaciones.<br />Frase indispensable que complementa el significado del verbo hablan, no es integrable porque no puedo sustituirlo con un pronombre personal átono.<br />Los libros de mitología narran historias de la antigüedad.<br />Suplemento: de la antigüedad.<br />Es una frase que se presenta como suplemento ya que complementa el significado del verbo narran, no es objeto directo, ni indirecto ni circunstancial y no puedo sustituirlo por algún pronombre personal átono y su presencia es indispensable.<br />PRUEBA DE ENSAYO<br />REALIZAR LO SIGUIENTE:<br />EXPLIQUE QUE ES LA YUXTAPOSICIÓN Y PROPONGA UN EJEMPLO.<br />YUXTAPONER es colocar una cosa junto a otra. En la oración compuesta la yuxtaposición se da a través de la unión de una oración o proposición simple colocada una junto a la otra sin ningún nexo gramatical su elemento de enlace lo conforman las pausas y la entonación que el hablante da a la expresión completa, estas en algunos casos, expresan un sentido de unidad oracional en donde se concibe la relación directa de una oración con otra proyectando coherencia y unidad de pensamiento, ya que no se trata simplemente de colocar oración tras oración sin ningún sentido para decir que hay yuxtaposición sólo porque están juntas, para que se dé la yuxtaposición cada unidad oracional debe guardar relación de una con otra y mantener unidad de pensamiento para confirmar o ratificar la presencia de una oración compuesta.<br />Ejemplo:<br />Entonces yo tenía una novia de infancia. Se llamaba Susi. Era flaca y pecosa.<br />Abdón Ubidia.<br />Oración compuesta, formada por tres oraciones simples, delimitadas cada una por el punto, pero semánticamente guardan relación y poseen unidad de sentido.<br />A los muchachos no se les había ocurrido. Ya no recordaban lo fácil que había sido para ellos ir y volver a la costa desde ese lugar. Los tiempos felices pasados allí les parecían ahora muy lejanos. Las idas y venidas se dibujaban en sus mentes de un modo borroso. Pero no iban a confesarlo delante de las muchachas. ¿Por qué tendríamos que hacerlo? Ya conocéis el camino, volved solas.<br />Doris Lissing.<br /> Oración compuesta formada de seis oraciones simples, delimitadas por el punto por lo que la yuxtaposición es totalmente independiente, pero todas guardan relación y desarrollan la misma idea.<br />EN EL LISTADO DE ORACIONES IDENTIFIQUE ESCRIBIENDO EL NOMBRE SEGÚN SEAN:<br />COORDINADAS DISYUNTIVAS, COPULATIVAS, ADVERSATIVAS Y DISTRIBUTIVAS.<br />El libro de gramática y el cuaderno están sobre la mesa. Coordinada copulativa.<br />Les pregunté a todas pero nadie me respondió. Coordinada adversativa.<br />Unas veces hablan, otras callan. .Coordinada copulativa (asíndeton)...........................<br />No pude ir a la fiesta aunque tenía muchos deseos. Coordinada adversativa .............<br />Quedóse el jinete frío; mas su angustia fue corta. (E. Pardo Bazán)...Adversativa ........<br />Es un viaje de negocios o de placer. ..Coordinada disyuntiva...........................................<br />Luisa me visitó y me llamó por teléfono. .Coordinada copulativa...................................<br />Unas veces llueve y otras hace frío. ...Coordinada Copulativa. ...................................<br />EN EL LISTADO DE ORACIONES IDENTIFIQUE ESCRIBIENDO EL NOMBRE SEGÚN SEAN ORACIONES: FINALES, CAUSALES, CONSECUTIVAS, CONDICIONALES.<br />Regresó tarde porque perdió el autobús. Oración causal. (indica la causa de lo que se expresa en la oración principal, en este caso explica que regresa tarde porque ha perdido el autobús lo que le significó un retraso) <br />Me voy en vista de que no viene el invitado. Oración causal (construida con el nexo conjuntivo: en vista de que, indica la causa o el motivo por el cual se marcha o se va, expresado en la oración principal). <br />Estudió mucho para rendir las pruebas. <br />Nadó hasta el cansancio a fin de llegar a la orilla. <br />Primero lee luego opina. Oración consecutiva, sus proposiciones están enlazadas con una conjunción y la causa está en la proposición principal y la consecuencia en la proposición subordinada.<br />Tenía tanta tristeza que conmovió a todos. <br />Viajaremos siempre que no te enfermes.<br />Recibiremos al huésped con tal que te sientas bien. Oración condicional, la característica de estas oraciones consiste en que es en la proposición subordinada donde se señala la condición a cumplirse para llevar a cabo lo que se indica en la proposición principal tal y cual se puede constatar en el ejemplo.<br />A la oración o proposición subordinada, se la llama prótasis o hipótesis y es la que expresa la condición. A la oración principal se la llama apódosis, que indica la consecuencia de lo expresado en la condicional. <br />

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