Formación Civica y Ética II
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  • 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS SUB SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COORDINACIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SECUENCIAS DIDÀCTICASESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. “FRANCISCO NICODEMO”_ CLICLO ESCOLAR_2011-2012 GRADO 3º. GRUPOS ASIGNATURA “FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II”BLOQUE I LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PERIODO: 22-25 DE AGOSTO DE 2011 TURNO: MATUTINO Y VESPERTINO PROPÓSITO RECURSOS HABILIDADES ASES NIVEL DE ACTIVIDADES GENERALES DESARROLLAR Y EVALUACIÓN PESOIÓN TEMA SUBTEMA COMPETENCIAS COMPRENSIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE REFERENCIAS LA RELACIÓN CON INSTRUMENTO TÁXONOMIA DE TIEMPO DESTINADO DEL LIBRO OTRAS MATERIAS BLOOM INICIO: El docente expondrá mediante un mapa FORMATIVA S/P mental las características del ser humano y sus MAPA MENTAL necesidades: a).-el lenguaje como medio de comunicación: 1.1.1.- b).- Comunicación verbal, mímica, escrita y Capacidades para gráfica, para expresar un sentimiento, necesidad la comunicación y y deseo. ( 50 minutos) el diálogo en la Respeto y valoración de la SUMATIVA resolución de diversidad. DESARROLLO: Alumno: Entrevista a 5 CUADRO problemas miembros de tu familia y elabora un cuadro COMPARATIVO Reconocerán, mediante el comparativo para analizar algunos aspectos de comunes. (LISTA DE 5 conocimiento de leyes y la convivencia con las tecnologías (internet y Nivel: 1 COTEJO) acuerdos, nacionales e celular) utilizando las siguientes preguntas.4 1.1.2 internacionales, su Derecho, Comprensión a).- ¿Con que frecuencias haces uso de esta Características como adolescentes, a un tecnología? para la desarrollo integral. b).- ¿Para que usas esta tecnología? Investigar 1.1. Libro de texto Debatir convivencia en el Los alumnos c).- ¿Cuál es el costo económico que implica INDIVI páginas marco de las Reconocerán la importancia identificaran esta tecnología? 13- 21 Dialogar DUOS Y de apegarse a principios d).- ¿Cómo afecta el uso de esta tecnología en la Concluir tecnologías de la los retos SUMATIVA GRUPOS éticos y legales para tomar economía familiar? 5 EN UN información y la decisiones autónomas individuales y e).- ¿Qué riesgos representa el uso de esta Tics (internet) Analizar CUADERNO DE comunicación. colectivos, en Cuaderno Criticar TRABAJO ESPACIO y responsables. tecnología para tu integridad y la de tu familia? la búsqueda de Periódico COMPAR f).- ¿Cómo afecta a las demás personas, el hecho condiciones Presentaciones 1.1.3 Retos para Comprenderán que el de usar esta tecnología? Español TIDO pp. convivencia en el ejercicio y el respeto de los que favorezcan derechos humanos favorecen un desarrollo Investigar que medios de interacción utilizan Geografía marco de las tecnologías de la el desarrollo personal y personal y los componentes de una sociedad en este caso Matemáticas social pleno de las personas social pleno urbana (Comunidad-Familia, Comunidad-País, información y la y las sociedades. Familia-Mundo, País-Mundo, Mundo- comunicación Comunidad, País-Familia) y realizar una grafica de pastel. (100 minutos) 1.1.4 Interrelaciones en CIERRE: En plenaria dar respuesta a las un mundo siguientes interrogante: ¿Por qué crees que la modernización de los DIAGNOSTICA estrechamente PARTICIPACION medios de comunicación e información ha entrelazados INDIVIDUAL entrelazado al mundo? ¿Cómo influyen los elementos del esquema superior en tus perspectivas de vida en la familia, la comunidad, el país y el mundo? Anotar conclusiones (50 minutos) DOCENTE JEFE DE ENSEÑANZA Vo.Bo. DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA__________________________________ _____________________________ _________________________________PROFR.SERGIO GÓMEZ ATTA PROFR. CIRO DEANTES GALLARDO PROFR. JOSÉ CARO PRECIADO