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Violencia en internet: Ciberbullying, Grooming y Sexting
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Violencia en internet: Ciberbullying, Grooming y Sexting

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Presentación para Cruz Roja Juventud sobre Ciberbullying, Grooming y Sexting

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  • 1. VIOLENCIAEN INTERNETSERGIO G. CABEZASCONTACTO@SETAGAIN.COM
  • 2. ESTAMOSPREPARADOS?
  • 3. ¿ESTÁIS DE ACUERDOCON ESTO?“Espiar a nuestra pareja onuestro compañero de trabajo es un delito,espiar a nuestro hijo es casi una obligación”Mar MonsoriuConsultora especializada en Redes Sociales
  • 4. UNA VERDADINCÓMODAInternet esINSEGURO
  • 5. UNA VERDADINCÓMODAPorque elmundo esINSEGURO
  • 6. UNA VERDADINCÓMODA¿Están los padres y educadoresactuales preparados para protegera los menores ante los riesgos dela utilización de ordenadores,teléfonos móviles, videojuegos,tabletas, etc?NO
  • 7. UNOS DATOSUn 39% de los niños encuestados (Encuesta EUKIDS) haestado en contacto con alguno de estos 7 riesgos:• Pornografía• Bullying• Recepción de mensajes sexuales• Contacto con personas que no conocemos cara a cara• Citas con personas contactadas online• Contenidos creados por los usuarios que puedan serpotencialmente lesivos• Uso mal intencionado de datos personales
  • 8. UNOS DATOSEl 4% ha sufrido acoso ocyberbulling.El 12% de los europeos entre 9 y16 años dice que se ha sentidomolesto o disgustado por algoocurrido en internet.
  • 9. UNOS DATOSEl 4% ha sufrido acoso ocyberbulling.El 12% de los europeos entre 9 y16 años dice que se ha sentidomolesto o disgustado por algoocurrido en internet.
  • 10. UNOS DATOSPornografía:El 14% de los niños entre 9 y 16 años ha visto onlineimágenes “sexualmente explícitas – porejemplo, quemuestren personas desnudas practicando el sexo”SextingEl 15% de entre 11 y 16 años ha recibido a través de algúnamigo “mensajes o imágenes sexuales que hablen sobrepracticar sexo o imágenes de personas desnudas opracticando sexo”,
  • 11. UNOS DATOSContacto con desconocidos:El 29% de los niños europeos de entre 9 y 16 que usaninternet se ha comunicado en el pasado con alguien que noconocía cara a cara previamente El 8% de los niños haconocido un contacto online en la vida real el pasado añoContenidos nocivos o inadecuados:El 22% de entre 11 y 16 años se ha expuesto a uno o mástipos de contenidos creados por otros usuariospotencialmente lesivos: odio (12%), proanorexia (11%), auto-lesión (8%), consumo de drogas (7%), suicidio (5%).
  • 12. 20 PELIGROS DEINTERNET1. Nuestra conexión a internet (Adsl o wifiinsegura)2. Nuestro ordenador (robo portátil, USB)3. Software espía (para robar datos)4. Navegador inseguro (publicidad, etc)5. El correo electrónico (Spam)6. Las redes P2P de intercambio de ficheros7. Privacidad, intimidad, honor, etc.8. Chats. Messenger. Redes sociales. Tuenti9. Webcam (sexting, pornografía, etc)10. Ciberbulling, ciberacoso11. Suplantación de identidad12. Grooming (citas con menores)13. Compras por niños/menores14. Robos tarjeta/numeros de cuenta15. Pirateo (música, películas)16. Gastos telefónicos desorbitados17. Adiccciones (juegos, compras)18. Pérdida de tiempo19. Información peligrosa o delictiva20. Pornografía infantil (posesión dela misma es delito) o ser partícipe.
  • 13. ¿QUÉ ESQUÉ?CIBERBULLYING, GROOMING, SEXTING…
  • 14. CIBERBULLYINGEl ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet,telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercerel acoso psicológico entre iguales.Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menoratormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/amediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otrastecnologías telemáticas.El anonimato, la no percepción directa e inmediata del dañocausado y la adopción de roles imaginarios en la Redconvierten al ciberbullying en un grave problema.
  • 15. GROOMINGEs el acoso ejercido por un adulto y se refiere a lasacciones realizadas deliberadamente paraestablecer una relación y un control emocional sobreun niño o niña con el fin de preparar el terreno parael abuso sexual del menor. Se podría decir que sonsituaciones de acoso con un contenido sexualexplícito o implícito.
  • 16. SEXTINGEnvío de contenidos eróticos o pornográficos pormedio de teléfonos móviles. Comenzó haciendoreferencia al envío de SMS de naturaleza sexual,pero con la extensión de las capacidadesmultimedia de los dispositivos móviles, hanaumentado los envíos de fotografías y vídeos, a loscuales se les sigue aplicando el mismo término,aunque texting se refiera originalmente en inglés alenvío de mensajes de texto. Es una práctica comúnentre jóvenes, y cada vez más entre adolescentes.
  • 17. ¿CÓMO?ELEMENTOS TÉCNOLÓGICOS PARA ELACOSO
  • 18. MEDIOS DE CONTACTOELECTRÓNICOS• Programas de mensajería instantánea.• Chat públicos• Foros de discusión• Correo electrónico
  • 19. WEB 2.0• Blogs• Youtube• Vimeo• Slideshare• Etc…
  • 20. PÁGINAS DE FOTOS
  • 21. PÁGINAS DE FOTOS
  • 22. REDES SOCIALESPELIGROS• Que te quiten tu contraseña (diferentes formas)• Acoso mediante páginas y/o foros de la red social• Etiquetado de fotos• Amenaza por medio de mensajes• Acoso por medio de estados.
  • 23. REDES SOCIALESTUENTI
  • 24. REDES SOCIALESFACEBOOK
  • 25. REDES SOCIALESBADOO
  • 26. DISPOSITIVOSMÓVILES• Con cualquier móvil se puede.• Bluetooth o 3G para difundir imágenes y videos.• Dan más posibilidades los Smartphones (Android,iPhone y Blackberry)• SMS• MMS• Servicio de mensajería (Whatsapp, BlackberryMessenger, Gtalk…)
  • 27. ¿QUÉHACER?INTERVENCIÓN EN CASOS DECIBERBULLYING
  • 28. CÓMO SE MANIFIESTAEL CIBERBULLYING• Colgar en Internet una imagen comprometida(real o efectuada mediante fotomontajes) datosdelicados, cosas que pueden perjudicar oavergonzar a la víctima y darlo a conocer en suentorno de relaciones.• Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en unweb donde se trata de votar a la persona más fea,a la menos inteligente… y cargarle de puntos ovotos para que aparezca en los primeros lugares.
  • 29. CÓMO SE MANIFIESTAEL CIBERBULLYING• Crear un perfil o espacio falso en nombre de lavíctima, en redes sociales o foros, donde seescriban a modo de confesiones en primerapersona determinados acontecimientospersonales, demandas explícitas de contactossexuales…• Dejar comentarios ofensivos en foros o participaragresivamente en chats haciéndose pasar por lavíctima de manera que las reacciones vayanposteriormente dirigidas a quien ha sufrido lausurpación de personalidad.
  • 30. CÓMO SE MANIFIESTAEL CIBERBULLYING• Dando de alta la dirección de correo electrónicoen determinados sitios para que luego seavíctima de spam, de contactos condesconocidos…• Usurpar su clave de correo electrónico para,además de cambiarla de forma que su legítimopropietario no lo pueda consultar, leer losmensajes que a su buzón le llegan violando suintimidad.
  • 31. CÓMO SE MANIFIESTAEL CIBERBULLYING• Provocar a la víctima en servicios web quecuentan con una persona responsable de vigilaro moderar lo que allí pasa (chats, juegos online,comunidades virtuales…) para conseguir unareacción violenta que, una vez denunciada oevidenciada, le suponga la exclusión de quienrealmente venía siendo la víctima.
  • 32. CÓMO SE MANIFIESTAEL CIBERBULLYING• Provocar a la víctima en servicios web que cuentancon una persona responsable de vigilar o moderar loque allí pasa (chats, juegos online, comunidadesvirtuales…) para conseguir una reacción violenta que,una vez denunciada o evidenciada, le suponga laexclusión de quien realmente venía siendo la víctima.• Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS,perseguir y acechar a la víctima en los lugares deInternet en los se relaciona de manera habitualprovocándole una sensación de completo agobio.
  • 33. DECÁLOGO PARA ELACOSADO• No contestes a las provocaciones, ignóralas.Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa.• Compórtate con educación en la Red. Usa laNetiqueta.• Si te molestan, abandona la conexión y pideayuda.• No facilites datos personales.• No hagas en la Red lo que no harías a la cara.
  • 34. DECÁLOGO PARA ELACOSADO• Si te acosan, guarda las pruebas.• Cuando te molesten al usar un servicio online,pide ayuda a su gestor/a.• No pienses que estás del todo seguro/a al otrolado de la pantalla.• Advierte a quien abusa de que está cometiendoun delito.• Si hay amenazas graves pide ayuda conurgencia.
  • 35. RECOMENDACIONES APADRES Y EDUCADORES• Involucrarse en el uso que los menores hacen deInternet: Internet constituye una herramientabásica de relación social y de identidad y, comotal, la presencia de los niños en Internet es unarealidad básica e inexorable, y elaprovechamiento que hacen del mismo apoyaesta certeza.• Instalar los ordenadores en zonas comunes.• Establecer un horario al uso de Internet y delordenador.
  • 36. RECOMENDACIONES APADRES Y EDUCADORES• Impulsar el uso responsable de la cámara web.• Uso de imágenes.• Supervisión: Basta con mantener un controlsobre el ordenador o las cuentas de los menoresy ver el historial de búsquedas y del navegador.• Comunicación. Establecer un diálogopermanente con los menores y adolescentes estarea fundamental de los padres y tutores.
  • 37. RECOMENDACIONES APADRES Y EDUCADORES• No destruir las evidencias del acoso encualquiera de sus modalidades (mensajes detexto, correo electrónico, contenidos multimedia,etc.).• Tratar de identificar al acosador (averiguar sudirección IP, recurrir a especialistas eninformática y a las Fuerzas y Cuerpos deSeguridad del Estado).
  • 38. RECOMENDACIONES APADRES Y EDUCADORES• Contactar con la compañía del medio empleadopara cometer el acoso (compañía de teléfono,propietario del dominio o sitio web, etc.).• Denunciar el acoso a las Fuerzas y Cuerpos deSeguridad del Estado que disponen de unidadesde delitos informáticos (Policía Nacional, GuardiaCivil y Policías Autonómicas).
  • 39. RECOMENDACIONES APADRES Y EDUCADORESEn caso de ciberbullying, si éste procede delentorno escolar, habrá que tomar tres medidasadicionales:• Informar a la escuela, director y al orientador delcentro, para recibir el apoyo necesario.• Contactar con los padres del agresor.• Recurrir a organizaciones especializadas enacoso escolar.
  • 40. ¿QUÉHACER?INTERVENCIÓN EN CASOS DE GROOMING
  • 41. FASES DELGROOMING• Inicio de la fase de amistad. Hacereferencia a la toma de contacto con elmenor de edad para conocer sus gustos,preferencias y crear una relación deamistad con el objeto de alcanzar laconfianza del posible afectado.
  • 42. FASES DELGROOMING• Inicio de la fase de relación. La fase deformación de la relación incluye confrecuencia confesiones personales eíntimas entre el menor y el acosador. Deesta forma, se consolida la confianzaobtenida del menor y se profundiza eninformación sobre su vida, gustos ycostumbres.
  • 43. FASES DELGROOMING• Componente sexual. Con frecuenciaincluye la descripción de términosespecíficamente sexuales y la petición alos menores de su participación en actosde naturaleza sexual, grabación deimágenes o toma de fotografías.
  • 44. FUENTESDE DÓNDE HA SALIDO TODO ESTO¡¡ GRACIAS A SUS AUTORES !!!
  • 45. ARTÍCULOS• http://www.psiquiatria.com/articulos/trastornos_infantiles/51791/• http://eldiadigital.es/not/20524/la_comunidad_educativa_se_forma_para_luchar_contra_el_ciberbullying/• http://myspace.wihe.net/mtv-justin-bieber-facebook-contra-ciberbullyng/• http://www.larazon.es/noticia/el-ciberbullying-supuso-el-20-por-ciento-de-los-casos-de-acoso-atendidos-en-2008• http://www.elmundo.es/elmundosalud/2010/12/14/psiquiatriainfantil/1292329297.html• http://www.elmundo.es/elmundo/2011/02/14/paisvasco/1297689083.html• http://www.elmundo.es/elmundosalud/2010/06/28/psiquiatriainfantil/1277708073.html• http://www.cope.es/sociedad/28-03-11--los-menores-espanoles-sufren-menos-ciberbullying-que-la-media-europea-236512-1• http://lacomunidad.elpais.com/caso-abierto/2008/7/6/ciberbullying-acoso-mediante-nuevas-tecnologias
  • 46. PRESENTACIONES• http://www.slideshare.net/roberdevigo/hacker-para-educadores• http://www.slideshare.net/sherman14/lauraandrea-8191152• http://www.slideshare.net/itzayana7/itzayana-8088648• http://www.slideshare.net/OSIseguridad/menores-usando-internet• http://www.slideshare.net/rosarioganora/cyberbullying-5797066• http://es.scribd.com/doc/44175394/CIBERACOSO
  • 47. GUÍAS Y WEBShttp://www.ararteko.net/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/1_1218_3.pdfhttp://www.ciberbullying.com/http://www.defensordelmenor.org/upload/documentacion/publicaciones/pdf/GUIA_Ciberbullying.pdfhttp://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/49/49132_20010331.pdfhttp://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/pdfs/pantallasamigas-ciberbullying-guia-rapida.pdf

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