Veladas

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Veladas nocturnas en campamentos y colonias

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Veladas

  1. 1. Veladas <ul><li>Javier Humanes </li></ul><ul><li>Cristina Navares </li></ul><ul><li>Sergio García </li></ul><ul><li>Escuela de tiempo libre CEYFE-La Salle </li></ul>
  2. 2. ¿Qué es una velada <ul><li>Una velada es una actividad que se realiza al final del día en un campamento, colonia o acampada. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Las veladas pueden ser monográficas, si se elige un tema y todos los números y juegos que se preparen giran en torno a ese tema, o bien puede contener un conglomerado de actuaciones, juegos y canciones de todo tipo o temática. </li></ul>
  3. 3. CARACTERÍSTICAS <ul><li>Une lo festivo y lo educativo </li></ul><ul><li>No se improvisa </li></ul><ul><li>Está enmarcada en un espacio y tiempo determinados </li></ul><ul><li>Fomenta la convivencia </li></ul><ul><li>Se deben buscar los temas y formas imaginativas que mejor acogen los participantes en el juego, que más motiven su implicación </li></ul>
  4. 4. CARACTERÍSTICAS <ul><li>Tiene que participar todo el mundo, tanto monitores como niños. Se ha de procurar siempre la interrelación de todos, aunque sean distintos </li></ul><ul><li>Está ambientada </li></ul><ul><li>En el juego y en las actividades no importa tanto lo que se hace sino como se vive lo que se hace. Esto es competencia de la animación </li></ul><ul><li>La recogida es cooperativa y entre todos </li></ul>
  5. 5. Tipos de velada <ul><li>Velada rompehielos </li></ul><ul><li>Velada concurso </li></ul><ul><li>Velada de risa </li></ul><ul><li>Velada erótico-festiva </li></ul><ul><li>Velada temática </li></ul><ul><li>Velada de terror </li></ul><ul><li>Fuego de campamento </li></ul><ul><li>Cuentacuentos </li></ul><ul><li>Stalking </li></ul><ul><li>Etc… </li></ul>
  6. 6. VELADAS MENOS GENERALES <ul><li>Veladas de estrellas </li></ul><ul><li>Veladas de descanso </li></ul><ul><li>Velada potlach </li></ul><ul><li>Velada de taller de video </li></ul><ul><li>Velada de película </li></ul><ul><li>Velada de bailes y danzas </li></ul>
  7. 7. ASPECTOS TÉCNICOS <ul><li>El tema: </li></ul><ul><li>Es preciso que la velada se desarrolle alrededor de un tema central. Esto constituirá un criterio de unidad y un seguro de calidad. Por otra parte obligará a los chicos/as a hacer un esfuerzo de imaginación para salir de los viejos chistes de siempre. </li></ul><ul><li>La preparación: </li></ul><ul><li>Debería ser preparada con mucha antelación. La preparación pondrá en juego la responsabilidad de cada patrulla, equipo etc. Es de esta preparación de quien depende el éxito de la velada. </li></ul>
  8. 8. ASPECTOS TÉCNICOS <ul><li>El lugar </li></ul><ul><li>Será escogido a ser posible según los criterios siguientes: </li></ul><ul><ul><li>Estar situado en una zona que reflejen a la vez la luz y el sonido. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estar en un lugar que hagan fácil la presentación y cómoda la asistencia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que no esté muy lejos de las tiendas o punto de encuentro. </li></ul></ul><ul><li>La iluminación: </li></ul><ul><li>la iluminación de la velada deberá adaptarse a la temática de la misma. </li></ul>
  9. 9. ASPECTOS TÉCNICOS <ul><li>Elementos de animación. </li></ul><ul><ul><li>Ceremonias de apertura : que sean vistosas y preparadas de acuerdo con el tema de la velada. </li></ul></ul><ul><ul><li>Banes : son los aplausos rituales de una velada. Expresiones de alegría, de admiración o desagrado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Elementos musicales : tienen un papel importante. Sirven de estímulo, invitan al movimiento y lo mantienen. Grabaciones, instrumentos, etc son de gran impacto utilizados en el momento oportuno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Juegos : en círculo, en broma... </li></ul></ul><ul><ul><li>Bailes y danzas : en que todos participen. </li></ul></ul>
  10. 10. música <ul><li>Velada india </li></ul><ul><ul><li>Tambores, djembe, darbouka,etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Secret spirit </li></ul></ul><ul><ul><li>B.S.O. El último mohicano </li></ul></ul><ul><ul><li>B.S.O. Bailando con los lobos </li></ul></ul><ul><li>Velada circense </li></ul><ul><ul><li>Circo tradicional (payasos de la tele, parchís…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Circo del Sol </li></ul></ul><ul><ul><li>Pasacalles </li></ul></ul><ul><li>Velada de terror-misterio </li></ul><ul><ul><li>B.S.O. El exorcista </li></ul></ul><ul><ul><li>B.S.O. Harry Potter </li></ul></ul>
  11. 11. música <ul><li>Velada fantástica </li></ul><ul><ul><li>B.S.O. El señor de los anillos </li></ul></ul><ul><ul><li>Enya </li></ul></ul><ul><ul><li>Blackmore´s night </li></ul></ul><ul><ul><li>Epic Metal (Rhapsody, Manowar, Blind Guardian,…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Música celta (Clannad, Nightnoise, Wolfetones, Draiochead...) </li></ul></ul><ul><li>Cuentacuentos </li></ul><ul><ul><li>Música clásica </li></ul></ul><ul><ul><li>Música celta </li></ul></ul>
  12. 12. El papel del monitor <ul><li>“ En las actividades de noche, el animador adquiere otros nombres (presentador, mantenedor, encargado de noche, etc.) y otras identidades (jefe de pista circense o payaso, showman, cazador o fiera salvaje, jefe indio o chaman…) pero, detrás del disfraz o de ese personaje festivo que sale esa noche, siempre hay un educador.” </li></ul><ul><li>Francisco Gónzalez </li></ul><ul><li>“ Noches de Fiesta” </li></ul>
  13. 13. El papel del monitor <ul><li>La principal función del monitor es la de ser animador </li></ul><ul><li>El éxito o fracaso de la velada depende del monitor-animador </li></ul><ul><li>Uno o dos monitores tienen que encargarse de ser los animadores principales de la velada, mientras que los demás fomentarán la participación de los niños, no se dedicarán a mirar </li></ul><ul><li>El animador pone en su actividad las posibilidades de los chavales. Él no hace todo, más bien procura que todos hagan algo </li></ul>
  14. 14. EL PAPEL DE MONITOR <ul><li>Los monitores tienen que ser a veces los primeros que actúen para romper el hielo y así invitar con su comportamiento a participar en la actividad. </li></ul><ul><li>El monitor-animador debe ser capaz de llenar los posibles huecos con chistes y salidas oportunas. </li></ul><ul><li>Pensar la velada como elemento educativo, según la edad, intereses y necesidades del grupo. </li></ul><ul><li>Pensar como se presentara, como se formara el ambiente necesario. </li></ul>

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