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  • 1. 9 SEGUNDOS E QUANTO MESMO? Sergio Correa de Mello Daniele Andrea Janowski Iozodara Branco De Geore Jocimey do Rocio Foggeatto Ribeiro Patricia Gimenes Santiago de Souza Curitiba - 2009 CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO
  • 2.
    • Qual é o Limite do Corpo Humano?
    Fonte: globo.com CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO
  • 3.
    • Intenção da pesquisa
    • - Ressignificar o esporte
    • - Interdisciplinaridade entre as diversas áreas do conhecimento
    • - Integração das mídias por parte dos professores, alunos e comunidade escolar
    Fonte: arquivo pessoal CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO
  • 4.
    • Objetivos
    • Buscar aproximação das questões históricas ligadas ao esporte,
    • Desenvolver disciplina e força de vontade para se chegar a um objetivo,
    • Viabilizar um espaço crítico em relação ao uso e a apropriação das tecnologias da informação e comunicação por parte de professores e alunos
    CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO
  • 5. METODOLOGIA Aulas expositivas; Trabalho em grupo; Atividades práticas; Entrevista Publicação CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO
  • 6. CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁSICO Desenvolvimento - Pesquisa em grupo sobre as provas de 100 e 200 metros; - Elaboração de textos pelos alunos; - Vivenciar na prática as provas de 100 e 200 m; - Análise dos dados coletados após a competição prática; - Produção de gráficos e planilhas; - Debates sobre os dados coletados e os benefícios da atividade física para saúde; - Entrevistas, publicações no blog, material impresso com informações sobre a atividade física e saúde.
  • 7. RESULTADOS ESPERADOS - Desenvolver nos alunos espírito crítico a partir dos momentos de debate e incentivo a pesquisa - Conscientização da comunidade escolar em relação a atividade física e cuidados com o corpo. - Apropriação e uso adequado das tecnologias da informação e comunicação por parte de professores e alunos. CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO
  • 8.
    • Nossa reflexão a partir do curso...
    • Não basta o professor desenvolver em sala de aula uma prática “tradicional”, transmitindo o conteúdo para os alunos e, num outro momento, utilizar os recursos tecnológicos como um apêndice de sua aula.
    • Faz-se necessário pensar a integração das mídias e seu uso a partir do trabalho reflexivo, colaborativo e integrado.
    CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO
  • 9. REFERÊNCIAS COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física . 1ª ed. São Paulo: Cortez, 1993. 119 p. DIRETRIZES CURRICULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ. Curitiba: Secretaria de Estado da Educação – SEED, 2008 GUTIERREZ, Suzana. Weblogs e educação : contribuição para a construção de uma teoria . Disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/renote/maio2005/artigos/a15_welogs.pdf , acesso em set/2009. KENSKI, V. M. Tecnologias e ensino presencial e a distância . 2 ed. Campinas, SP: Papirus, 2003. MORAN, José Manuel. A educação que desejamos : Novos desafios e como chegar lá, Papirus, 2007. CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO BÁS ICO

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