Práctica 2 – Sérgio Leal
Versión española
Cómo se puede analizar en la práctica 1 en este curso MOOC, mi portafolio encaja...
Versão portuguesa
Como pode analisar na prática 1 deste curso MOOC, o meu portefólio enquadra-se na minha
área de desenvol...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Práctica 2 - Sérgio Leal

41

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
41
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Práctica 2 - Sérgio Leal"

  1. 1. Práctica 2 – Sérgio Leal Versión española Cómo se puede analizar en la práctica 1 en este curso MOOC, mi portafolio encaja en mi zona de desarrollo próximo y la idea es ya desde 2011, cuando me decidí a presentar un proyecto en mi escuela en una conferencia. Aquí puede ver la evidencia del resumen de mi comunicación y aquí las pruebas de mi presentación (en portugués). Desde entonces sigo luchando la resistencia de muchos de mis colegas profesores desplazarse para obtener una amplia labor de colaboración que sería bueno para todos los maestros de escuela y hasta maestros de otras escuelas, ya que el proyecto apunta después a ampliar a otras escuelas a nivel nacional. En pocas palabras, lo que me propongo a la escuela donde enseño es llegar a tener un movimiento de recursos abiertos, donde los profesores son la pieza clave del proyecto de construcción de un repositorio de recursos abiertos a disposición del público en general. Ya tenemos una página web para que actúe como el repositorio de contenidos/recursos educativos abiertos y ahora está conectado y disponible para todo el mundo aquí. Con el uso de las TIC en la escuela, entre otros objetivos, se pretende ayudar a los docentes en la producción de recursos educativos abiertos (REA) para obtener beneficios económicos de las tecnologías existentes y permitir la adquisición de los conocimientos científicos, de la información y conocimientos digitales en los estudiantes y en los profesores. Un punto clave en este proceso es la necesidad de la formación de profesores en el campo de las TIC y producción de REA en particular. Os REA producidos devén servir a otros maestros en el la misma área de conocimiento para ser capaz de utilizar en el aula y también para que los estudiantes puede ayudarles en su aprendizaje. Elaborar una estrategia de búsqueda de REA tendría la página web que ya existe y REA se buscaría para las áreas y temas. Soy un investigador educativo en paralelo y mí intención es de entrenar a mis compañeros maestros para que sean más informados, iniciando una serie de formaciones que estoy idealizando con el conocimiento de las licencias Creative Commons y la forma en que deben utilizar. Evidencia de mi investigación se puede ver en este blog. Entonces quiero explorar varios recursos en línea relacionados con la investigación REA, enseñar cómo se puede reutilizar, adaptar, modificar o redistribuir REA existentes, entre otras cosas. Muchos de mis colegas en mi escuela y otros se quejan de que no pueden encontrar dos o tres sitios web donde se pueden descargar y utilizar los REA en sus salones de clase, como existe en el portal Casa de las Ciencias. Entonces, el portal de C & T (Ciencia y Tecnología) fue creada para tratar de combatir este problema y se pretende, según el portal de la Casa de la Ciencia, para obtener el REA son evaluados por sus compañeros para que puedan ser evaluadas científicamente y ser utilizado sabiendo que poseen la calidad deseada. Por lo tanto, a través de un depósito de REA creado por los profesores que enseñan en varias escuelas será posible la construcción de un depósito nacional de calidad, siendo los REA sometidos a revisión por pares y dejaría beneficiados a los estudiantes y profesores.
  2. 2. Versão portuguesa Como pode analisar na prática 1 deste curso MOOC, o meu portefólio enquadra-se na minha área de desenvolvimento próximo e a ideia já vem desde 2011, quando resolvi apresentar um projeto da minha escola numa conferência. Pode ver aqui a evidência do resumo da minha comunicação e aqui a evidência da minha apresentação (ambos os recursos estão em português). Desde então que continuo a lutar contra a resistência de muitos colegas meus professores a mudar para conseguir um trabalho colaborativo amplo que seria bom para todos os professores da escola e mesmo outros professores de outras escolas, pois o projeto pretende numa fase posterior alargar para outras escolas a nível nacional. De forma resumida, o que pretendo para a escola onde leciono é conseguir que ela possua um movimento de recursos abertos onde os professores são a peça chave do projeto ao construir um repositório de recursos abertos disponíveis para o público geral, quer da minha escola como de outras. Já temos um website a funcionar como repositório de conteúdos/recursos educativos abertos e que já se encontra online e disponível a todos aqui. Com a utilização das TIC na minha escola, entre outros objetivos, pretendo que os professores contribuam na produção de Recursos Educativos Abertos (REA) para rentabilizar as tecnologias existentes e permitam a aquisição de literacia científica, da informação e digital nos alunos e também nos professores. Um ponto fundamental neste processo é a necessidade de existir formação contínua para professores nas TIC e no campo da produção de REA em particular. Os REA produzidos servem para outros professores da mesma área de conhecimento poderem utilizar em sala de aula e ainda para os alunos consultarem como auxiliar na sua aprendizagem. Para desenhar uma estratégia de pesquisa de REA teria o website que já existe e os REA procurar- se-iam por áreas e temas. De forma paralela eu como investigador educacional que sou pretendo dar formação aos meus colegas professores para que estes fiquem mais informados, iniciando um conjunto de formações que estou a idealizar com o conhecimento das licenças Creative Commons e como se devem utilizar. Uma evidência da minha pesquisa pode ser visualizada neste blogue. De seguida pretendo explorar diversos recursos online pertinentes para pesquisa de REA, ensinar como se pode reutilizar, adaptar, modificar ou redistribuir REA já existentes, entre outros aspetos. Muitos colegas meus da minha escola e de outras queixam-se que não conseguem encontrar dois ou três websites onde possam fazer download e utilizar REA nas suas aulas, à semelhança do portal Casa das Ciências. Então, o portal C & T (Ciência e Tecnologia) foi criado para tentar combater este problema e pretende-se, à semelhança do portal da Casa das Ciências, conseguir que os REA sejam avaliados por pares para que os mesmos sejam avaliados cientificamente e possam ser utilizados sabendo que possuem a qualidade desejada. Desta forma, através de um repositório de REA criado por professores que estão a lecionar em várias escolas nacionais será possível construir um repositório com qualidade, sendo os REA submetidos a uma avaliação de pares e alunos e professores sairiam beneficiados.

×