o mundo das mídias invade a sala de aula

1. FURG – Sistema Universidade Aberta do Brasil
Especialização em Mídias na Educação – 2013
Gestão Integrada de Mídias
Sérgio Renato Furtado Flores
ATIVIDADE FINAL
ARQUITETURA NA HISTÓRIA DA ARTE – um mundo além da sala de aula
1. INTRODUÇÃO
A proposta de trabalho vem ao encontro das atividades desenvolvidas na
E. E. E. M. Cruzeiro do Sul com docência na disciplina de Artes para o Ensino Médio,
precisamente para as turmas de 3º e 2º ano.
O desenvolvimento dos PCNs de Ensino Médio – PCNEM para as aulas
de artes prevê o conhecimento de todas as manifestações artísticas, seus diferentes
modelos, períodos evolutivos e históricos e a inclusão destes conhecimentos na
realidade da escola e comunidade que a engloba. Uma das manifestações artísticas
abordadas trata da arquitetura e seus diferentes modelos e períodos de ocorrência.
São os PCNEM que nos trazem os conceitos interdisciplinares de
representação e comunicação; investigação e compreensão; e contextualização
sociocultural. preconizando que o aprofundamento de conhecimentos não pode estar
centrado somente nos interesses dos alunos, mas deve explorar as possibilidades de
aprendizagens significativas, que articulem simultaneamente o conhecimento e a
compreensão de si mesmo, do outro e da realidade sociocultural.
Assim, propomos a execução de um projeto que prevê o conhecimento
por material escrito (polígrafo) e audiovisual sobre a arquitetura e a história da arte,
seguida da pesquisa e investigação de diferentes períodos e estilos por registro
fotográfico e a consequente análise conjunta dos registros em sala, finalizando com a
personalização e publicação do material produzido.

2. 2. OBJETIVOS
2.1 Geral
- Estudar as características históricas e de evolução da arquitetura, ressaltando as
principais ideias, conceitos, acontecimentos históricos marcantes, suas realizações e
ocorrências em nossa comunidade e município em geral.
2.2 Específicos
- Conhecer os períodos de evolução da arquitetura;
- Reconhecer estilos e padrões diferentes de construção;
- Distinguir fatores de interferência nos estilos através dos tempos;
- Utilizar diferentes instrumentos para registrar construções;
- Fotografar construções para discussão em aula;
- Estimular a troca de impressões sobre os estilos arquitetônicos encontrados em
nossa cidade;
- Publicar percepções e considerações sobre os conhecimentos aprendidos.
3. PÚBLICO ALVO:
A totalidade dos 42 alunos do terceiro ano do ensino médio da EEEM
Cruzeiro do Sul.
4. PROCEDIMENTOS
Há previsão de 4 aulas (encontros) servirão para balizar as ações dos
educandos que farão seus trabalhos individualmente e seguirão as seguintes fases:
4.1 Aula 1
- Aula expositiva com apresentação sobre a arquitetura na história da arte;
4.2 Aula 2
- Tirada de dúvidas sobre a exposição da aula;
- Explicação sobre a proposta de trabalho, formas, prazos;
- Organização do grupo “arte do crz” no facebook e publicação da apresentação;
4.3 Aula 3

3. - Recepção dos registros fotográficos individuais e montagem do slide.ly com
discussão e troca de informações sobre os enquadramentos dos registros nos
respectivos períodos e movimentos;
4.4 Aula 4
- Finalizar com a organização final para publicação do material no Blog da Escola, no
facebook do grupo, e redes externas da escola.
5. RECURSOS UTILIZADOS
5.1 Humanos
- professor da disciplina;
- professores de outras disciplinas que quiserem auxiliar os alunos ou utilizar também
o trabalho em sua disciplina;
- alunos da turma;
- coordenação da escola no desenvolvimento e apoio ao projeto.
5.2 Materiais
- máquina digital e/ou celular para os registros fotográficos;
- tablet para recepção via e-mail dos registros fotográficos dos alunos;
- netbook para criação e recepção do material audiovisual em sala de aula;
- projetor multimídia para utilização na sala de aula;
- computador com internet para criação do grupo, disponibilização do material em
rede, organização dos registros, e publicação final do material.
6. AVALIAÇÃO
O trabalho será considerado satisfatório se os alunos demonstrarem
interesse e comprometimento na busca de material para a discussão, entusiasmo na
troca de experiências e definições sobre seus achados, com consequente empenho
em debater com conhecimento sobre os estilos e períodos dos registros, bem como
seus esforços em publicar o trabalho.

4. 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FLORES, Sérgio R.F. Arquitetura na história da arte. Disponível em:
http://www.slideshare.net/sergioedphys/arquitetura-na-histria-da-arte. Acesso em 20
de junho de 2013.
FLORES, Sérgio R.F. História da Arte. Disponível em: http://www.slideshare.net/
sergioedphys/arte-linha-tempo01histria-da-arte. Acesso em 20 de junho de 2013.
PCNEM de Arte. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/
linguagens02.pdf. Acesso em 18 de maio de 2013.