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La emancipacion, sintesis historiografica
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La emancipacion, sintesis historiografica

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  • 1. La Emancipación de Chile:Resumen y síntesis historiográficaacerca del proceso.Lineamientos para la enseñanzadel proceso. Consideraciones apartir de la estructura ministerial Nombre: Sergio Córdova Soza Taller ayudantía, Didáctica de la especialidad I, Rodrigo PérezLa emancipación de Chile: causalidades, cambios y desarrollo.
  • 2. El desarrollo de las principales causas para la emancipación americana de la corona española obedece a unsin número de patrones, un proceso que venía gestándose de manera “subterránea” en el ideario de lasprovincias americanas, es así como hoy en día en base al estudio de los diversos procesos los clasificamos encausas. Estas causas pueden ser inmediatas o a largo plazo, entre las mismas causas entendemos las queprovienen de manera interna (dentro del territorio) como externas (fuera de este), que van desarrollando esteideario que con el tiempo culminara en la emancipación de los estados americanos.La realidad en Europa: La corona española se encontraba dominando las colonias americanas, a raíz de esto habían constantesfactores que irrumpían el desarrollo económico y político en América. Como es el caso del contrabando y losmismos conflictos de carácter militar que este reino tenía con los demás desde a comienzos del siglo XVII.Producto de que la dinastía de los Habsburgo se había quedado sin un sucesor. El Rey Carlos II de Españafallece sin dejar una continuación de la línea dinástica. Se imponía el ascenso de los reyes borbones a raíz deuna seguidilla de conflictos donde destaca la “guerra de sucesión”, por el trono del reino español dejado por losreyes Austrias o Habsburgo, una serie de legislaciones impuestas por la corona española en América queculminara con las reformas borbónicas. Estas reformas provocaran un cierto centralismo por parte de la coronaespañola hacia sus reinos, esta idea de centralismo radica en el mayor control de las mismas colonias. Lafórmula de Luis XIV, El estado soy yo!, constituye para sus descendientes, los borbones de España, no tanto unadoctrina que hay que plantear intelectualmente, como una norma de gobierno que es preciso imponer en lapráctica(1)Las causas del desarrollo emancipador Como hemos visto anteriormente las causas se encuentran clasificadas y estas responden a circuitosideológicos y prácticos que proyectan un desarrollo que se orientan a un mismo fin. (1) Jaime Eyzaguirre – Ideario y ruta de la emancipación chilena, editorial universitaria, 1957. Pág. 44Causas de carácter externas:
  • 3. El desarrollo del pensamiento ilustradocomo base de esos preceptos el contrato social de Rousseau, laenciclopedia de Voltaire por mencionar algunos, este pensamiento recaía en valorar la igualdad de los sereshumanos así también como sus libertades. Estos preceptos rompen con la idea absolutista de las coronas enEuropa, siendo difundidas por toda Europa. Esto culminara posteriormente con la detonación de la revoluciónfrancesa, elementos será uno de los elementos clave que conjugaran en ella, aun se cuestiona si pudieron habertenido incidencia en América de hecho las noticia del estallido de la revolución francesa, causó espanto en elánimo de los habitantes de chile, expresar su público repudio a la cruenta revuelta y su adhesión al Rey quehabía declarado la guerra contra Francia.(2)La independencia de Estados Unidosel 4 de julio de 1776 de lacorona inglesa, la importancia de esta es algo que no tiene mayor incidencia en los países sudamericanos ysiendo así había quedado demostrado que se podía lograr la emancipación de las colonias, solo que en el caso deChile las condiciones no estaban aún cimentadas. Siendo Estados Unidos el primero en América yposteriormente lo será Haití de Francia. En 1804. La invasión napoleónica llevada a cabo el año 1808 para atacar la corona portuguesa por vía terrestre,culminara con un alzamiento por parte de un grupo en la localidad de Aranjuez, a lo que el rey en ese entonces(Carlos III) deja el trono y le sucede su hijo Fernando VII. A través de triquiñuelas Napoleón logra queFernando VII ceda el trono a su padre y este posteriormente cediéndole a Felipe Bonaparte (Hermano deNapoleón. Luego de este juego de “traspasos”. Esto es lo que se considera como la acefalia monárquica, lasmismas leyes y disposiciones españolas jugaran una importancia para la creación de las “juntas de gobierno”Causas de carácter internas: El sentimiento de pertenencia, este desarrollo obedece a un patrón de carácter afectivo y de aprehensión,hacia el año 1767 de manera espontánea, por parte de la corona se desarrolla la expulsión de los jesuitas enChile, estos estando exiliados en Europa relataran sobre su vida en Chile caracterizando las principalespublicaciones que se tienen sobre el “reino de Chile”, el sentimiento de pertenencia a una sociedad, una faunadeterminada, un clima determinado y diversos modales y costumbres que se irían gestando a lo queposteriormente iremos considerando como chilenidad.Las consecuencias del extrañamiento de la compañía deJesús de todos los dominios españoles, decretada en 1767, se hicieron sentir de una manera particularmentegrave en los territorios americanos, donde sus arraigos e influencias sociales eran muy hondos.(3) (2) Jaime Eyzaguirre, ideario y ruta de la emancipación chilena editorial universitaria, 1957, pág. 76 y 77 (3) Jaime Eyzaguirre, Ideario y ruta de la emancipación chilena editorial universitaria, 1957, pág. 46 El descontento criollo, radicaba principalmente en la elite criolla, para ser más exacto, en la economía, laindustria criolla se había visto perjudicada por el desarrollo económico peninsular en América. Lo era así
  • 4. también los cargos políticos y de carácter públicos, donde se privilegiaba a los peninsulares (provenientesdirectamente de España) de los Criollos. Estos exigían mayores libertades y derechos, resaltar un carácterindependentista es demasiado prematuro aun en este periodo.El panorama de 1810 Señalando previamente que producto de puntuales hechos que se fueron acumulando culmina con eldesarrollo de un proceso juntista en América, principalmente para autogobernarse. El hecho de que el poderrecaía sobre el pueblo una vez ocurrida esta acefalia monárquica era un indicador base para que se desarrollaranlas primeras juntas de gobierno en los estados americanos. Como lo es en Quito el 10 de agosto de 1809, enArgentina el 25 de Mayo de 1810 y en Chile un 18 de septiembre de 1810, el desarrollo de la junta de gobiernoes promovido por la misma legislación española.Estos mismos reyes dispusieron que, cuando no tuviesentiempo de nombrar o no pudiesen hacerlo por muerte, enfermedad, etc. Se juntasen los principales y eligiesencinco o tres sujetos formales para que gobernasen (4)Bien vale señalar que estas desarrollan un proceso juntista en la península (las cortes de Cádiz y el consejo deregencia en Sevilla), para tratar los asuntos de América, este proceso se ve frustrado, por el hecho de que lalealtad era para con el rey y no con los peninsulares. El desarrollo de las primeras juntas de gobierno se pudohaber desarrollado con baño de sangre o no, en Chile no fue así a diferencia de las otras provincias, netamentepor el hecho de que en Chile gobernaba una persona muy querida por la misma elite criolla y respetada portodos. Lo era Mateo de Toro y Zambrano. Una persona mayor que tenía 81 años, dada la personalidad y lasmismas circunstancias creadas por la elite criolla se desarrolla la primera junta de gobierno un 18 de septiembrede 1810, la cual había sido una magnifica demostración de lealtad al rey (…) ayudando a salvaguardar losderechos del monarca.(5)Los grupos de opinión. Estaban los criollos, hijos de Españoles peninsulares nacidos en Chile, estos exigían mayores libertades en loque respecta el comercio y los cargos públicos , aun no se habla de independentistas, si no que de Autonomistasy la misma representación política que estos deseaban, de manera antagónica se desarrolla un segundo grupo yes del de los peninsulares o Monarquistas y algunos criollos que no estaban de acuerdo con la creación de lajunta de gobierno en Chile, considerando que el mismo virreinato del Perú miraba con malos ojos esto, así trasel convencimiento de Mateo de Toro y Zambrano se consigue desarrollar un 18 de septiembre de 1810 laprimera junta de gobierno en Chile.__________________________________________________________________________________________(4) Jaime Eyzaguirre, Ideario y ruta de la emancipación chilena, editorial universitaria, 1957. Pág. 103(5) Sergio Villalobos, Tradición y reforma en 1810, editorial RIL, 1961, pág. 178La patria vieja 1810 - 1814
  • 5. Posterior a esta junta gubernativa, se dispone de varias medidas para gobernar el territorio mientras el rey seencuentra exiliado, una de ellas organizar un ejército para evitar el ataque de ingleses, franceses u holandeses.En Argentina había ocurrido algo similar tras un espontaneo ataque de corsarios y piratas ingleses, donde laresistencia argentina fue clave para consolidar una victoria en la cual todos las provincias americanas se vieronreflejadas en torno a proteger y gestionar el territorio mientras Fernando VII se encuentra exiliado. La creaciónde un congreso nacional (4/jul./1811), una constitución provisoria el año 1812 para legitimar el poder de losgobernadores y leyes que comenzarían a dar esta identidad de ciudadanía.Artículo 24: <<todo habitante libre deChile es igual de derecho: solo el mérito y la virtudconstituyen acreedor a la honra de funcionario de lapatria>>(6)Se dicta la ley de libre comercio, señalar una flexibilización del comercio hacia las demás provinciascomo también con otras, como lo eran Estados Unidos (ya como independiente ) , la ley de libertad de vientresque marcaba un indicio para la abolición de la esclavitud, pero no la eliminaba de manera definitiva (será reciénhasta 1823) las relaciones comerciales y de ayuda que se desarrollan con la zona de Argentina para evitarlevantamientos y conflictos de carácter externos, así también como las tropas del virreinato del Perú, en esteperiodo surge la imagen de notables y característicos personajes como el caso de Juan Martínez de Rosas (quienfallece en el curso de su exilio producto de problemas con Carrera) , Manuel de Salas, Miguel Infante, JoséAntonio de Rojas, José Miguel Carrera y Bernardo O´Higgins, desarrollando así también sus diferenciasmarcadas por circunstancias que se irán desencadenando y culminaran por establecer una gran disparidad entreestos dos últimos. Se crean ciertos elementos que crean un marco de autonomía en el país y no son bien miradas por elvirreinato del Perú. Señalamos así la creación del primer periódico nacional “La Aurora de Chile”, El arregloconstitucional ya mencionado, la ley de libre comercio, el congreso nacional, la biblioteca nacional. Comotambién los primeros símbolos patrios, como el escudo y una bandera tricolor (azul, blanco y amarillo). Las ideas ilustradas y de organización del gobierno estaban de manera oculta en cada uno de aquellos quetuvieran conocimiento sobre estas, y la creación de un diario local como lo es la Aurora de Chile, desarrollaríaeste pensamiento ilustrado, y la concreción de elementos que a la postre serian perjudiciales para laspretensiones de la corona.Los cambios efectuados en el orden económico, social, cultural y religiosorepresentaron transformaciones básicas destinadas a abrir horizontes y que en germen contenían un sentidonuevo y lleno de posibilidades para la vida del país (7)(6) Extracto del reglamento constitucional provisorio de 1812, biblioteca del congreso nacional(7) Sergio Villalobos, Historia de los chilenos, Editorial Taurus, 2007. pág. 34Conflictos y la restauración monárquica o reconquista
  • 6. Hacia el año 1814 el rey exiliado vuelve al poder, Napoleón había tenido una serie de fracasos bélicos a loque la corona española seria cedida y se esperaba el retorno de Fernando VII al poder, al volver este dispone deciertas normas para recuperar o en cierta manera restaurar la organización monárquica en los territoriosamericanos, esta se afianza desde el virreinato hacia los territorios en este caso en Chile significo su preludiohacia el 1 y 2 de octubre de 1814 con el desastre de Rancagua, una seguidilla de conflictos y campañas entretropas de carácter realistas ante tropas de carácter Patriotas, estos dos bloques surgen a partir de las mismascircunstancias creadas, por un lado defender el territorio de los ataques de los soldados realistas involucraba unpensamiento ya de carácter independentista que no se había manifestado de manera directa, la victoria se inclinahacia el bando realista muchos patriotas son exiliados y/o ejecutados y se suprimen todos estos elementos decarácter independentista o que o perjudicara las pretensiones monárquicas. Este periodo estará marcado por dos gobiernos, el primero se desarrollará a cargo de Mariano Osorio, quienfuera el encargado de dirigir la milicia en la reconquista, en las batallas de Rancagua, en su mandato se concurrea la abolición de todos aquellos elementos perjudiciales para el desarrollo de la corona en sus colonias. Elgobierno de Osorio se ocupó de abolir las reformas implantadas por los patriotas y restablecer las antiguasinstituciones del régimen colonial (8)Producto de roces con el mismo virrey peruano de ese entonces, Fernandode Abascal, este último decide deponer del cargo a Mariano Osorio, reemplazándolo así por Casimiro MarcoDel Pont.Casimiro Marcó Del Pont, será quien desarrollara la segunda y última administración de este proceso dereconquista, uno de los organismos creados, fueron los tribunales de vindicación, eran encargados de enjuiciar aaquellas personas patriotas y que habían participado o colaborado con estos en las guerras anteriores entre lospatriotas y los realistas. Si se le encontraba alguna culpabilidad era sometido a pagar una multa, siendo mayorsu culpa era mayor, por lo general era desterrado, principalmente a Juan Fernández.Los tribunales funcionarondurante todo el periodo desplegando con gran actividad y actuando a veces con indulgencia y otras conseveridad extrema(9)(8) Sergio Villalobos, Historia de los chilenos, 2007. Editorial Taurus. Pág. 39(9) Sergio Villalobos, Historia de Chile1990. Editorial Universitaria, pág. 383El ejército libertador y la guerra de la independencia
  • 7. Producto de este conflicto se va desarrollando un sentimiento de carácter independentista, y se marca demanera clara un grupo de carácter realista y uno patriota. Muchos de estos últimos son exiliados a otras zonas oestos mismos se autoexilian, como pasa con Bernardo O´Higgins y los hermanos Carrera a Argentina pormencionar a algunos, se dispone de un ejército establecido en Mendoza donde estos logran un apoyo para poderderrocar esta restauración lograda por los mismos realistas. Ciertas disparidades dividen a O´Higgins y Carrera así también como el apoyo de San Martin a O´Higgins yla importancia de la logia Lautarina, que había sido elaborada en la misma Europa, y llevada a cabo en los añosde la acefalía.Las profundas diferencias que se habían suscitado entre O´Higgins y Carrera y los grupos que losapoyaban, causaron serios problemas en momentos en que la unidad era una necesidad imperiosa(10)Uno de losinvolucrados en esta logia son los venezolanos Francisco de Miranda, Andrés Bello, Simón Bolívar, el argentinoJosé de San Martín y el chileno Bernardo O’Higgins, por mencionar algunos.Esta logia será de sumaimportancia para el desarrollo independentista en las provincias americanas, y será rechazada por José MiguelCarrera. Esta logia tenía una gran repercusión en el pensamiento de San Martin y O´Higgins, para lograr lalibertad de las provincias americanas del mismo poder realista. Por parte de este ejército que se había creado enArgentina se logra cruzar la cordillera el año 1817 y se establece así el Ejercito de los andes, libertador indicadopor San Martín a O´Higgins “Ya le eh dicho a usted mi secreto, un ejército pequeño y bien disciplinado enMendoza para pasar a Chile y acabar allí con los godos”(11). Ejército restaurador también llamado, estos enuna seguidilla de batallas logran la victoria en Chacabuco donde el poder realista queda suprimido en granmayoría, bien vale señalar que esta guerra es de carácter interna por lo que tiene tintes de una guerra civil,considerando que los combatientes en esencia eran desarrollado por mismos criollos y los peninsulares quecombaten en estas batallas son demasiado reducidos, el grueso era de criollos, cada uno con determinada visión. Las diferencias entre José Miguel Carrera y Bernardo O´Higgins se venía acentuando desde antes, y se hacenotar en la manera que estos dos llevan a cabo su estrategia para consolidar un victoria para con los realistas enlos territorios americanos. Bernardo O´Higgins creará un ejército junto con San Martin, para adentrarse alterritorio por un paso cordillerano en el centro. Mientras tanto José Miguel Carrera buscara ayuda en elgobierno norteamericano para proveerse del material necesario para consolidar una victoria, las ideas de Carrerason rechazadas por San Martin y O´Higgins. Así como también las ideas de San Martin y O´Higgins porCarrera, atribuyéndolas por parte de este como idealistas y poco convincentes que recaían en una logia de lacual San Martin y O´Higgins eran parte y estos de manera oculta barajaban ideas que solo eran para finespersonalistas (nos referimos a la logia lautarina).(10) Sergio Villalobos, Historia de Chile 1990, editorial Universitaria. Pág. 389(11) Diego Barros Arana, Historia general de Chile, tomo IX. Editor Rafael Jover, 1889. Pág. 131La patria nueva
  • 8. Una vez consolidada la victoria por parte del ejército patriota se logra establecer el gobierno de Chileencargado a Bernardo O’Higgins, este consolida la independencia de Chile el año 1818 (12 de Feb.), el acta dela independencia en Chile se firma a raíz del primer aniversario de la victoria en Chacabuco, así se lograba unplan y la independencia de las demás provincias era una realidad no muy lejana. O´Higgins en el poder debe establecer dos cosas, la primera lograr expulsar o reducir de manera definitiva alejercito realista (considerando que aun algunos se encontraban en el sur de Chile, como en el caso de Chiloé yValdivia, dos ciudades que dependían directamente del virreinato peruano), y consolidar un modelo degobierno, en este caso republicano o monárquico a lo que este no señala bien su postura, bien vale considerarque el temperamento y las características de O´Higgins tendían a ser consideradas de “moldeables”. Su mismoministro Antonio José Irrisarri le hacía saber la indecisión gubernamental que estaba presente. “Ahora esescusado de esto, porque nadie sabe lo que ha de reconocer, si es una república democrática, aristocrática, ouna monarquía, o un gobierno sin principios”(12)J.M. Carrera, travesía y epilogo Mientras tanto en Argentina, José Miguel Carrera llegaba de Estados Unidos provisto por embarcaciones yarmas para desarrollar la lucha contra los realistas. En pocas circunstancias desplegó más actividad, mas genioque en su viaje a los Estados Unidos, habiendo llegado a ese país como un desconocido y sin dinero, serelacionó con los más encumbrados personajes y organizo una escuadrilla bien tripulada y pertrechada (13).Bien ya sabemos que la independencia en Chile a la llegada de José Miguel Carrera ya había sido consolidadapor lo que su logro está marcado por retraso. Este al ser considerado una amenaza para las pretensiones que seestaban gestando por parte de O´Higgins y San Martin en la liberación de los estados americanos, es tomadopreso y se le requisan todas las armas y embarcaciones. Al saber de la muerte de sus hermanos en el gobierno de O´Higgins, al parecer por que estos intentanconspirar contra su gobierno, José Miguel Carrera ve una motivación para escapar y atravesar la cordillera, conla finalidad de acabar con el gobierno o como este lo señalaba, la dictadura de O´Higgins. Este al escaparse de la prisión consigue ayuda de un grupo de militares argentinos quienes le colaboran ydeciden cruzar la cordillera, en el camino estos mismos van a llevar a cabo actos de abusos y actos dedestrucción, matanzas y saqueos de ciudades aledañas cerca de Buenos Aires, la participación misma de Carreraes algo que genera ciertos debates en la historiografía Chilena, como también la Argentina. Producto de esto y de su fuga, será buscado por el gobierno argentino. Carrera al ser traicionado por uno desus generales, es detenido y posteriormente fusilado en Mendoza, dándole fin a sus días.(12)Benjamín Vicuña Mackenna. Ostracismo del general Bernardo O´Higgins, imprenta el Mercurio de santos tornero 1860 pág. 367(13) Miguel Luis Amunategui, la dictadura de O´Higgins, Editorial Barcelona, 1853, Pág. 164El gobierno de O´Higgins
  • 9. Producto de una seguidilla de crisis de carácter económico (por el mismo financiamiento del planindependentista en Chile y el que se trabajaba en el Perú, encabezado por el mismo José de San Martin), comotambién así considerar que las batallas en la guerra de la independencia, se había desarrollado y abastecido enzonas y tierras agrícolas, en la zona centro y centro sur. Las campañas militares con su incesante ir y venir detropas realistas y patriotas, pusieron a dura contribución los recursos de las haciendas. (14). Sin duda estogenera una grave situación económica ante un país que venía de a poco consolidando su emancipación. Estoculminaría con un endeudamiento de Chile ante un préstamo otorgado por una banca inglesa, cerca de un millónde libras esterlinas. Una seguidilla de problemas financieros que perjudicaran a las mismas clases sociales en Chile, la acusaciónde la muerte de los hermanos Carrera y de Manuel Rodríguez, Las facciones han echado sobre e1 toda la culpaysusamigosle han absuelto por entero: de manera que la historia aunvacila sobre la designación del autor’, sibien sobre el hecho a propiciado su irrevocable fallo(15). Por las mismas divisiones existentes , el disponer deuna constitución en 1822 (ya había una dispuesta por este el año 1818) que contenía todos los poderes delestado hacia el director supremo en este caso lo acusaría de un autoritarismo personalista, en una sola palabra,según la letra de la constitución provisional el director de la republica gozaba de más amplias atribuciones, queel antiguo presidente-gobernador de la colonia (16),hoy en día considerado como Dictadura, para otrosconsiderado una autocracia legal, el hecho de que como se encontraba la política y considerando las crisis quehabían era necesario establecer un modelo político fuerte y centralista. La solución autocrática se da comorespuesta a las dificultades de construcción de los sistemas políticos y Estados y de organización y avance de lasnuevas economías, sociedades y culturas (…) la autocracia se impone tempranamente en los países que eludenel drama de la guerra civil (17). Así también considerar que O´Higgins debió recurrir a sus propios fondos ycontraer deudas bajo su responsabilidad personal para atender gastosmínimos (18). Finalmente O´Higginsdecide por abdicar al poder y lo cede exiliándose este en el Perú, principalmente para evitar una guerra decarácter civil, ya que como tenia apoyo de algunos, también había algunos que sencillamente estaban decididosen hacerle la guerra. Así culmina el periodo concebido como la patria nueva.Una de las tareas que debían desarrollar los siguientes gobiernos, era el de otorgar estabilidad política yeconómica, ya que Chile al ser un país que se encontraba en desarrollo en estas materias, aún carecía deelementos que sostenía fuertemente la estabilidad en el país.(14)Sergio VillalobosHistoria de los chilenos tomo II, 2007, Editorial Taurus, pag62(15) Benjamín Vicuña Mackenna. Ostracismo del general Bernardo O´Higgins, imprenta el Mercurio de santos tornero 1860 pág. 326(16) Miguel Luis Amunategui, la dictadura de O´Higgins, Editorial Barcelona, 1853, Pág. 256(17)Marcos Kaplan,La doctrina de la autocracia civilizadora o del gendarme necesario en la historia político-institucional de AméricaLatina,Instituto de Investigaciones Jurídicas - Univ. Nac. Autónoma de México, 1985 pág. 899(18)Sergio VillalobosHistoria de los chilenos tomo II, 2007, Editorial Taurus, pág. 418Lineamientos considerables hacia la enseñanza de los contenidos del proceso
  • 10. Nivel: Segundo año de enseñanza mediaDisciplina: Historia de ChileUnidad: II, los inicios de la república, Chile en el Siglo XIXHoras pedagógicas de la unidad: 34 estimadas. (Aj. 2011) de 9 a 11 semanas, 44 horas estimadas (Aj.2009)Subsector: EmancipaciónHoras pedagógicas del subsector: 8.5 a 9 estimadas.Comprender el proceso independentista de América y Chile teniendo en consideración: - Las causalidades del proceso: La relevancia de cada una de estas, de qué manera se desarrolló su influencia dentro del proceso juntista, y desmitificar aquellas que vagamente hayan tenido alguna incidencia. OBJETIVO: dimensionar y caracterizar las múltiples causas del proceso emancipador en América y Chile. - Desarrollo administrativo en Chile: Relacionar a partir de las causalidades que culminaron con la realización de la primera junta gubernativa, los procesos que desarrollara Chile en materia, económica, política y social en los siguientes años OBJETIVO: Caracterizar el desarrollo en el curso de la “patria vieja” y el quiebre de estas estructuras materializado por la restauración monárquica. - Desarrollo en Chile y en el exterior en el curso de la reconquista: Conjugación de los elementos patriotas que darán significado al desarrollo de una independencia, como funcionaron en Chile las administraciones peninsulares y en el exterior el alistamiento de una mentalidad emancipadora ya madurada OBJETIVO: Analizar las perspectivas impuestas en las personalidades de Carrera, San Martín y O´Higgins, en función de la búsqueda de la liberación patriota. - Consolidación de los patriotas: Victoria de los patriotas sobre los realistas, O´Higgins en el Poder, desarrollo de la patria nueva. OBJETIVO: Analizar el gobierno de Bernardo O´Higgins en el curso de la patria nueva y de qué manera se consolida la” independencia” - Reflexión acerca del proceso: Cuestionamientos y visiones acerca de los hitos más importantes del proceso. Análisis crítico y personal acerca de las distintas personalidades que desarrollaron este proceso. Reflexión sobre la importancia que tiene hoy en día, el desarrollo de dicho proceso y de qué manera se evidencia y materializa.Habilidades a desarrollar según marco ajustado del 2011 - Criterios de continuidad y cambio en la comparación de periodos históricos - Utilización de fuentes, para recuperar la visión de actores involucrados (esto no es una habilidad, analizar una fuente e interpretarla si) - Comparar distintas interpretaciones historiográficas (contrastar y evaluar las interpretaciones) - Comunicación del resultado de análisis e indagaciones de una manera sintética y organizada. (exponer mediante una actividad práctica lo relacionado al contenido)

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