<ul><ul><li>Как использовать потенциал студентов  </li></ul></ul><ul><ul><li>в образовательном процессе </li></ul></ul><ul...
О чем доклад? <ul><li>Почему   ва жно говорить об образовательных активностях ,  инициируемых студентами? </li></ul><ul><l...
Почему важны студенческие инициативы ? <ul><li>Изменения начинают происходить все быстрее. Вузам за ними тяжело угнаться ;...
Они существуют! <ul><li>Студенческая активность по самообразованию существует </li></ul><ul><li>Но ее редко замечают ;   <...
Активность инициируется  ИТ-компанией <ul><li>MSP (35) </li></ul><ul><li>Campus Ambassador </li></ul><ul><li>Imagine Cup (...
Международная студенческая организация <ul><li>AIESEC, существует с 1949, в России с 1989  </li></ul><ul><li>Организуют ме...
Студенческое научное общество <ul><li>Психологический факультет СПбГУ </li></ul><ul><li>3 крупных мероприятия в год + газе...
<ul><li>Сообщество “Бизнес в стиле .Ru” : </li></ul><ul><ul><li>Семинары по интернет-бизнесу и технологиям ; </li></ul></u...
Условия и риски успешной студенческой активности <ul><li>Условия : </li></ul><ul><ul><li>Их много ; </li></ul></ul><ul><ul...
№1: Настоящая интересная задача <ul><li>Полезность и/или перспективность : </li></ul><ul><ul><li>очевидна большинству учас...
№2: Команда и/или лидер <ul><li>Команда и/или лидер :   </li></ul><ul><ul><li>для небольших проектов </li></ul></ul><ul><l...
<ul><li>Внешний  deadline </li></ul><ul><ul><li>Конкурс ; </li></ul></ul><ul><ul><li>М ероприятие </li></ul></ul><ul><li>П...
№4: Выгоды участия <ul><li>Удовольствие от процесса работы в проекте : </li></ul><ul><ul><li>Причастность к команде; </li>...
<ul><li>Разные формы : </li></ul><ul><ul><li>Наставничество ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Постановка задач ; </li></ul></ul...
№6: Место <ul><li>Пространство для людей и идей </li></ul><ul><li>C доступом в Интернет </li></ul><ul><li>В вузе </li></ul...
№ 7:  Консультанты  <ul><li>Кто? </li></ul><ul><ul><li>с  настоящим  опытом  </li></ul></ul><ul><ul><li>люди с переднего к...
Как найти “правильных” студентов и задачи? <ul><li>Помогать и  PR- ить существующие активности </li></ul><ul><li>Собрать т...
Способ “Открытого пространства” <ul><li>Встреча студентов, представителей компаний и ВУЗов :  &quot;Как эффективно обучать...
Некоторые выводы <ul><li>Для того, чтобы самостоятельные студенческие активности в области образования могли внести значим...
Благодарю за внимание! <ul><li>Сергей Дмитриев </li></ul><ul><ul><li>Mathlingvo sergey.s.dmitriev{gmail.com}   www. mathli...
Рассматривали мы вот эти вопросы: <ul><li>Зачем нужно говорить об образовательных активностях инициируемых студентами? </l...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

How To Facilitate Students Potential 2007

917 views
876 views

Published on

Examples and success stories of student projects in erea of self-education and what are conditions to run a successful student project

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
917
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
78
Actions
Shares
0
Downloads
24
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • How To Facilitate Students Potential 2007

    1. 1. <ul><ul><li>Как использовать потенциал студентов </li></ul></ul><ul><ul><li>в образовательном процессе </li></ul></ul><ul><ul><li>Примеры из ИТ и других областей </li></ul></ul><ul><ul><li>Сергей Дмитриев </li></ul></ul>
    2. 2. О чем доклад? <ul><li>Почему ва жно говорить об образовательных активностях , инициируемых студентами? </li></ul><ul><li>Примеры студенческих инициатив ; </li></ul><ul><li>Необходимые условия для успешной студенческой активности ; </li></ul><ul><li>Как можно стимулировать такие проекты и как искать активных студентов? </li></ul>
    3. 3. Почему важны студенческие инициативы ? <ul><li>Изменения начинают происходить все быстрее. Вузам за ними тяжело угнаться ; </li></ul><ul><li>Новый источник информации – сеть ; </li></ul><ul><li>Новые средства взаимодействия – web 2.0 ; </li></ul><ul><li>Роль преподавателя меняется : </li></ul><ul><li>не учить , </li></ul><ul><li>а помогать учиться </li></ul>Самый большой инновационный потенциал вуза - студенты
    4. 4. Они существуют! <ul><li>Студенческая активность по самообразованию существует </li></ul><ul><li>Но ее редко замечают ; </li></ul><ul><li>А часто не хотят замечать! </li></ul><ul><ul><li>Почему? </li></ul></ul><ul><ul><li>Часто э то неудобно вузам </li></ul></ul><ul><li>Студенты просто делают то, что считают необходимым , не рассказывая об этом на конференциях и не печатаясь в сборниках </li></ul>
    5. 5. Активность инициируется ИТ-компанией <ul><li>MSP (35) </li></ul><ul><li>Campus Ambassador </li></ul><ul><li>Imagine Cup (48) </li></ul><ul><li>Summer of Code </li></ul><ul><li>Java Contest </li></ul><ul><li>IMS contest , BIT, ... </li></ul>Конкурсы Евангелизм <ul><ul><li>Толчок для самообразования </li></ul></ul><ul><ul><li>и развития собственных проектов ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Создается социальная сеть </li></ul></ul>
    6. 6. Международная студенческая организация <ul><li>AIESEC, существует с 1949, в России с 1989 </li></ul><ul><li>Организуют международные стажировки и конференции </li></ul><ul><li>Другие проекты, в том числе ИТ : </li></ul><ul><ul><li>Export Mission </li></ul></ul><ul><ul><li>Внедрение CRM платформы для внутренних нужд </li></ul></ul>http://www.aiesec.org/russia/
    7. 7. Студенческое научное общество <ul><li>Психологический факультет СПбГУ </li></ul><ul><li>3 крупных мероприятия в год + газета ; </li></ul><ul><li>Зимняя психологическая школа : </li></ul><ul><ul><li>1 неделя, Комарово, более 200 человек; </li></ul></ul><ul><ul><li>семинары, тренинги и круглые столы ведут и студенты и преподаватели и гранды-классики) </li></ul></ul><ul><li>Секция Usability (Москва, Минск, Спб) </li></ul><ul><li> http://www.snopsy.spb.ru/ </li></ul>
    8. 8. <ul><li>Сообщество “Бизнес в стиле .Ru” : </li></ul><ul><ul><li>Семинары по интернет-бизнесу и технологиям ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Среди госте й : Владимир Долгов (Google), Андрей Себрант (Яндекс), Феликс Мучник (Софткей), Артем Горбунов (студия Артемия Лебедева) </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.styleru.net </li></ul></ul><ul><li>Проектная схема в системе 4+2 </li></ul><ul><ul><li>Чтобы получить степень бакалавра , нужно участовать в реальном исследовательском проекте, чтобы получить – магистра, нужно руководить таким проектом </li></ul></ul>В Высш ей Ш кол е Э кономики http://hse.spb.ru
    9. 9. Условия и риски успешной студенческой активности <ul><li>Условия : </li></ul><ul><ul><li>Их много ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Они сложно выполнимы ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Необходимо наличие </li></ul></ul><ul><ul><li>большинства условий . </li></ul></ul><ul><li>Риски (специфика): </li></ul><ul><ul><li>недостаток жизненного опыта ; </li></ul></ul><ul><ul><li>ложные ожидания; </li></ul></ul><ul><ul><li>изменения в системе ценностей ; </li></ul></ul><ul><ul><li>&quot;сезонность&quot;. </li></ul></ul>
    10. 10. №1: Настоящая интересная задача <ul><li>Полезность и/или перспективность : </li></ul><ul><ul><li>очевидна большинству участников проекта </li></ul></ul><ul><ul><li>или хотя бы ядру команды </li></ul></ul><ul><li>З адача и процесс достаточны для </li></ul><ul><li> JUST FOR FUN </li></ul>
    11. 11. №2: Команда и/или лидер <ul><li>Команда и/или лидер : </li></ul><ul><ul><li>для небольших проектов </li></ul></ul><ul><li>Сильное ядро команды и примыкающие к н е м у участники : </li></ul><ul><ul><li>Когда участников > 10 </li></ul></ul>
    12. 12. <ul><li>Внешний deadline </li></ul><ul><ul><li>Конкурс ; </li></ul></ul><ul><ul><li>М ероприятие </li></ul></ul><ul><li>Проект не получился вовремя - он провален : </li></ul><ul><ul><li>Это сильный стимул для работы </li></ul></ul><ul><ul><li>Особенно на завершающих стадиях </li></ul></ul>№3: Настоящий, непереносимый deadline
    13. 13. №4: Выгоды участия <ul><li>Удовольствие от процесса работы в проекте : </li></ul><ul><ul><li>Причастность к команде; </li></ul></ul><ul><ul><li>Повышение самооценки; </li></ul></ul><ul><ul><li>Общение с единомышленниками. </li></ul></ul><ul><li>Опыт, наработка контактов и “кармы” ; </li></ul><ul><li>“ Б рендов ая ” строчка в резюме; </li></ul><ul><li>Денежное вознаграждение, поездки ; </li></ul><ul><li>Совмещение работы над проектом с выполнением курсовых и дипломных работ </li></ul>пух с медом
    14. 14. <ul><li>Разные формы : </li></ul><ul><ul><li>Наставничество ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Постановка задач ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Управления проектом ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Межпроектный обмен компетенциями. </li></ul></ul><ul><li>Настоящий авторитет – это студент , </li></ul><ul><ul><li>который уже добился успехов </li></ul></ul><ul><ul><li>а не преподаватель </li></ul></ul>№5 Преемственность поколений студентов необходимое условие!!!
    15. 15. №6: Место <ul><li>Пространство для людей и идей </li></ul><ul><li>C доступом в Интернет </li></ul><ul><li>В вузе </li></ul><ul><ul><li>собираться в любое время, без необходимости отчитываться , для чего используются эти часы </li></ul></ul><ul><li>Место – важный катализирующий фактор ; </li></ul><ul><ul><li>полгода оно может служить для бесцельных «посиделок», но в конечном итоге эта точка сбора начнет использоваться целевым образом. </li></ul></ul><ul><ul><li>Но не обязательно и не с первого раза </li></ul></ul>опционально
    16. 16. № 7: Консультанты <ul><li>Кто? </li></ul><ul><ul><li>с настоящим опытом </li></ul></ul><ul><ul><li>люди с переднего края </li></ul></ul><ul><li>Роль: </li></ul><ul><ul><li>рассказывать истории как делается в индустрии и как избежать рисков (изобретение велосипедов и т.п.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Не должен участвовать в управлении проектом </li></ul></ul>
    17. 17. Как найти “правильных” студентов и задачи? <ul><li>Помогать и PR- ить существующие активности </li></ul><ul><li>Собрать тех кому “не-по-фигу” : </li></ul><ul><ul><li>Студентов и аспирантов ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Преподавателей и администрацию вузов ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Представителей компаний ; </li></ul></ul><ul><li>Дать им возможность поговорить </li></ul><ul><li>Сложно? </li></ul><ul><ul><li>Да , но возможно! </li></ul></ul>Еще один способ
    18. 18. Способ “Открытого пространства” <ul><li>Встреча студентов, представителей компаний и ВУЗов : &quot;Как эффективно обучать компьютерных лингвистов?&quot; </li></ul><ul><li>150 человек, 14 тем </li></ul><ul><li>Место: фил ологический фак ультет СПбГУ </li></ul><ul><li>Компании: ABBYY, Sun Microsystems, Yandex Лаборатория Касперского, ПРОМТ, … (всего 16) </li></ul><ul><li>Вузы: МГУ, РГГУ, СПбГУ, “Военмех”, ПГУПС, ГУ ВШЭ, УГТУ </li></ul>http://ahe.org.ru/openspace
    19. 19. Некоторые выводы <ul><li>Для того, чтобы самостоятельные студенческие активности в области образования могли внести значимый вклад в улучшение ситуации, они должны самовоспроизводиться каждый год и эволюционировать, т.е. необходимо, чтобы обеспечивалась преемственность поколений студентов; </li></ul><ul><li>Для новых направлений или в тех областях ИТ, где начинается изменение спроса на специалистов, например: </li></ul><ul><ul><li>Технические писатели и компьютерные лингвисты, </li></ul></ul><ul><ul><li>специалисты по usability и разработчики компьютерных игр </li></ul></ul><ul><li>заметный эффект могут иметь и разовые проекты. </li></ul>
    20. 20. Благодарю за внимание! <ul><li>Сергей Дмитриев </li></ul><ul><ul><li>Mathlingvo sergey.s.dmitriev{gmail.com} www. mathlingvo.ru </li></ul></ul><ul><ul><li>Тезисы и их обсуждение можно прочитать тут: </li></ul></ul><ul><ul><li>http://ahe.org.ru/concept/details/works/drafts/students_potential_thesis_2007 </li></ul></ul><ul><ul><li>Изображения из мультфильмов о Винни-Пухе </li></ul></ul><ul><ul><li>http ://www.myltik.ru и http://www.filmfundsoyuzmultfilm.com </li></ul></ul>
    21. 21. Рассматривали мы вот эти вопросы: <ul><li>Зачем нужно говорить об образовательных активностях инициируемых студентами? </li></ul><ul><li>А есть п римеры студенческих инициатив? </li></ul><ul><li>Каковы условия для успешной студенческой активности? </li></ul><ul><li>Как можно стимулировать такие проекты и как искать активных студентов? </li></ul>буду рад ответить на ваши...

    ×