Your SlideShare is downloading. ×
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Тогульская средняя общеобразовательная школа»Публичный отчетМОУ «Тогульская с...
Общая характеристика МОУ «Тогульская СОШ»Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняя общеобразователь...
Прежде всего, прослеживается вероятность структурного изменения контингента родителей. Можнонаблюдать некоторый рост удель...
председатель родительского комитета, директор школы, председатель профсоюзного комитета,президент школы или его заместител...
необходимыми специалистами, педагогическими кадрами соответствующей квалификации и учебно-материальной базой УО.Уровень не...
демографической ситуацией в последние годы. На начало 2010-2011 учебного года кол-во учащихсяуменьшилось на 40 человек. Но...
2 22 45 мин. 3 часа 45 мин.3 22 1 час 5 часов4 22 1 час 30 мин. 7 часов 30 мин.5 31 2 часа 12 часов6 32 2 часа 12 часов7 3...
В прошлом учебном году обучалось 391 уч-ся в 20 классах- комплектах. Окончили учебный год на«5» -25 уч-ся (7,1 %) на «4» и...
Качество знаний III СТУПЕНИ (10-11 классы) снизилось на 11,2%.Качество знаний 3 ступени:– 2007 уч.г 2007 –2008 уч.г 2008-2...
Итоги ЕГЭпредмет минимальноек-во баллов,установленноеРособрнадзоромк-во уч-ся,получившихниже миним к-вабалловсредн.балл по...
История Губер Лена 11 бБартули Надя 9 аДолгих Николай 10 бФроловаКаринв 9 бСапрыкина Юля 9 бБеськаев АлексейДенего Алексей...
причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации подальнейшему развитию школы. Внутришкольный...
Основной функцией директора школы является координация усилий всех участниковобразовательного процесса через Совет школы, ...
 Повышение качества образования в рамках компетентностного подхода, продолжение работыпо модернизации системы работы пред...
демонстрации талантов, находчивости, интеллекта и вкуса, это – праздник для всей школы.Продолжает развиваться общешкольный...
.День безопасности жизнедеятельности- тренинг для учащихся начальных классов. Конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ жиз...
Победители общешкольных соревнований2008-2009 2009-2010 2010-2011I место 11 в (классныйруководитель ПолосухинаГ.А.)7 б (кл...
Участие классов во всех общешкольных мероприятиях помогает классным руководителям заполнитьдосуг школьников интересными и ...
Физическое воспитание учащихся – важный момент в воспитательной работе школы и являетсяпродолжением целенаправленной работ...
Мезенцев Иван 9 бКраевой конкурс детскихрисунков на темуВсероссийской переписинаселения в 2010 году«Какие мы, сколько нас?...
(эскиз)Шепкус Вика 8бНиколаева Лена 8бКуртукова Женя 8 бЛашманова Лена 8 аШашурина Настя 8 бСеменова Оля 8 бДжиоева Илона ...
литературных работ«Золотое перышко»Районный конкурс«Сохраним Землю голубойи зеленой»10 Сапрыкина Юля 9 бШестаков Илья (2но...
(спортивная семья) Марина НиколаевнаСашаФестиваль бардовскойпесни «Ивановка 2011»1 Дегтярев АлександрПетровичДиплом 1 степ...
Publichnyj otchet 2010-2011
Publichnyj otchet 2010-2011
Publichnyj otchet 2010-2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Publichnyj otchet 2010-2011

1,165

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,165
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Publichnyj otchet 2010-2011"

  1. 1. Муниципальное общеобразовательное учреждение«Тогульская средняя общеобразовательная школа»Публичный отчетМОУ «Тогульская средняя общеобразовательная школа»Тогульского района Алтайского краяпо итогам 2010-2011 учебного года.Тогул 2011г.
  2. 2. Общая характеристика МОУ «Тогульская СОШ»Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняя общеобразовательнаяшкола» начала функционировать в 1938 году (Тогульская средняя школа). Устав образовательногоучреждения утвержден комитетом образования районной администрации и зарегистрированпостановлением главы администрации Тогульского района от 04.11.2004 № 178. Изменения в Уставвнесены. Устав соответствует требованиям закона РФ «Об образовании», рекомендательнымписьмам Минобразования России. Лицензия на право ведения образовательной деятельности№310593 (регистрация № 187 от 13.02.2009 года.) разрешает осуществление следующего видадеятельности: начальное общее, основное общее, средне (полное) общее образование. Срок действиялицензии по 13 февраля 2014 года.С момента основания школа выпустила более 4000 выпускников. Среди нихлауреаты Сталинской, Государственной, премии Ленинского комсомола,замминистра черной металлургии, депутат Верховного совета СССР, ученые,руководители всех рангов, заслуженные работники многих отраслей,награжденные орденами и медалями люди разных профессий: летчики-испытатели, юристы, врачи.учителя, экономисты, предприниматели, рабочие всех специальностей .Выпускники школы, студенты вузов подтверждают высокий статус школы, участвуя и побеждая вкраевых и федеральных конкурсах .В школе работают 2 заслуженных учителя Российской Федерации (Колесникова Л.С, ВоропаеваГ.А.), 8 – почетных работников (и отличников) образования (Колесникова Л.С, Воропаева Г.А,Шнайдер О.И, Овчарова Е.И, Торопчина О.А., Муравьева Г.А, Писарова В.А, Полосухина Г.А.), 4победителя РФ в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (Колесникова Л.С,Воропаева Г.А, Шнайдер О.И, Бауэр О.Ф.)Анализ внешней среды.Школа расположена в районном центре села Тогул. Для социально-экономического окруженияшколы характерно то, что она находится в непосредственной близости от таких культурных центровсела, как школа искусств, Детский дом творчества, межпоселенческий Дом культуры с имеющимисяв нем залом и библиотекой, ДЮКФП, однако в целом полноценная досуговая сфера явнонедостаточна для удовлетворения потребностей учащихся, отсюда большая потребность ворганизации активной и многообразной досуговой деятельности в школе.Большая часть родителей учащихся работает в организациях и учреждениях, связанных собщественной, государственной, муниципальной службой, в медицинском обслуживании, в сфереобразования, в предпринимательской сфере. Большинство родителей планируют продолжениеобразования детей в вузах, колледжах, техникумах. Оценка реальных возможностей большинствародителей вполне объективна. Поэтому родители учащихся предъявляют школеразнообразные образовательные запросы.В селе Тогул, кроме нашей средней школы, расположена основная общеобразовательная школа ипрофессиональное училище, ориентированные на один и тот же контингент учащихся. В итогеимеет место острая конкуренция, которая заставляет школу изучать спрос, формировать социальныйзаказ на основе объективной информации и следовать изменением этого заказа. По итогам изученияобщественного мнения изменяется структура компонента общеобразовательного учрежденияучебного плана. Ориентация на высшее образование, оставаясь доминирующей, тем не менее,перестает быть единственно приемлемой для семей. Отчетливо видно стремление родителей ккачественному разнообразию дополнительного образования.Наметились позитивные тенденции в экономике, но, к сожалению, не снижают удельноговеса безработицы и имеющегося процесса расслоения жителей Тогульского района.У школы недостаточно возможностей для изучения динамики социальной среды для построенияглубокого всеобъемлющего прогноза на ближайшие годы. Тем не менее, некоторые преобладающиетенденции отслеживаются.
  3. 3. Прежде всего, прослеживается вероятность структурного изменения контингента родителей. Можнонаблюдать некоторый рост удельного веса семьей с относительно высоким уровнем среднедушевогодохода и более разнообразным образованием.Сохраняется достаточно высокий уровень безработицы. В результате, с одной стороны, вырастаюттребования к уровню образовательной успешности школы, социально обусловленнойпрофориентационной работе, с другой стороны, - обостряется проблема воспитательной работы,направленной на формирование толерантного сознания и защиту детей от социальнонеблагополучных обстоятельств. Из этой предварительной оценки прогноза изменения социально-экономического и социально-культурного окружения школы следует необходимость повышениякачества образования, гибкого реагирования школы на изменение запросов участниковобразовательного процесса, увеличения охватываемой зоны интересов детей, создание условий длясамореализации личности ученика школы, возможности выстроить свою жизнь в системесоциальных и экономических отношений. Школа имеет возможность соответствовать этимзапросам, а так же ввести профильное обучение. Однако со стороны родителей наметиласьтенденция обучения детей по универсальным программам без дополнительного углубления. По этойпричине до сих пор не открыты профильные классы.Ресурсное обеспечение образовательного процессаДля организации образовательной деятельности имеется типовое трехэтажноекрупноблочное здание 1972 года постройки, расположенное по адресу: 659450 Алтайский край,Тогульский район, с.Тогул, ул.Школьная, 29. Площадь здания составляет 2968,8 м2. Для учащихся издругих школ района, продолжающих образование в нашей школе, имеется пришкольный интернатна 80 мест, площадью 712 м2, расположенный в типовом крупноблочном здании 1978 годапостройки.Общее количество аудиторий для проведения занятий учащихся – 26;Компьютерные классы -3 (один из них для начальной школы)Лингафонный кабинет для изучения иностранного языка - 1Мастерская комбинированная для технического труда –1Кабинет обслуживающего труда –1Спортзал –1Библиотека –2 помещенияСтоловая –1Медицинский кабинет-1, оборудуется 2-й мед. кабинетКабинет психологии-1Для осуществления трудового, экологического воспитания, исследовательской деятельностиучащихся школа имеет земельный участок площадью 2,7 га (свидетельство от 8 октября 1992 года №90, выдано администрацией с. Тогул), на котором расположены дендрарии, учебно-опытныйучасток, стадион.В школе имеются в наличии технические средства обучения: мультимедийный проектор – 13,компьютер - 54; телевизор - 2, видеомагнитофон -2, домашний кинотеатр-1, интерактивные доски 5.По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программшкола делится на 3 структурных подразделения:начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года), 1-4 классы;основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет), 5-9 классы;среднее полное (общее образование) (нормативный срок освоения - 2 года), 10-11 классы.Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании».Общее руководство школой осуществляется выборным органом - Советом школы. Он состоит из 12человек, в его состав входят представители учащихся, родителей, учителей, в том числе
  4. 4. председатель родительского комитета, директор школы, председатель профсоюзного комитета,президент школы или его заместитель (от учащихся).Непосредственное руководство школой осуществляет директор. В целях рассмотрения и решенияорганизации учебно-воспитательного процесса, изучения, распространенияпедагогического опыта в школе действует педагогический совет.В качестве общественных организаций в школе действуют классные и общешкольный родительскиекомитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитаниядетей, оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.Важным звеном общественного управления школой является Совет школы и профсоюзный комитет.Учебная деятельность школыВ своей образовательной деятельности школа руководствуется Уставом, Типовым положением обобщеобразовательном учреждении, Законом РФ "Об образовании", лицензией на право веденияобразовательной деятельности, другими законодательными и нормативными актами, принимаемымив соответствии с ними.В 2010-2011 учебном году коллектив МОУ ТСОШ работал над темой: «Использование ИКТ вобразовательном процессе с целью повышения качества обучения» и ставил перед собой следующиезадачи:.С целью повышения качества знаний, успешной самореализации учащихся школы продолжитьработу педколлектива по активному внедрению ИКТ учебную деятельность;. Продолжить работу по диагностике обученности, здоровья, учебных и воспитательныхвозможностей ученика;. Продолжить работу педколлектива по духовно-нравственному воспитанию уч-ся через учебнуюдеятельность,.Продолжить работу по организации деятельности педагогов по самопроектированию содержания,форм и способов повышения своей квалификации,. Совершенствовать работу с родителями уч-ся через привлечение их к участию в учебно-воспитательной деятельности школы, укреплению материальной базы образовательного процесса,организации досуга и здорового образа жизни уч-ся и их семей.В школе сложилась стройная система мониторинга, направленная на изучение состояния итенденции развития, объективную оценку результата УВП и выработку рекомендаций поорганизации, регулированию, планированию, контролю с целью качественного улучшения УВП вОУ.Учебный год школа работала по четкому учебному плану, который был составлен на основебазисного плана. При его составлении соблюдалась преемственность между ступенями обучения,сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами. Учебный план школыразработан с учетом нормативных требований, согласован с комитетом по образованию и утверждендиректором школы. Базисная часть учебного плана на обязательные образовательные предметывыдержана. В плане заложено требуемое количество учебных часов на региональный и школьныйкомпонент. Все образовательные линии соответствуют рекомендациям управления Алтайского краяпо образованию и делам молодежи.Структура учебного плана, минимальный объем содержания образования соответствуетнормативным требованиям. Максимальный объем учебной нагрузки выдержан, соответствуетгигиеническим требованиям к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Базисноеколичество часов на обязательные образовательные области сохраняется. Учебный плансбалансирован относительно инвариантной и вариативной части.Администрация школы уделяет внимание программно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса. Учебные программы по общеобразовательным предметам выполнены,осуществлялся регулярный контроль за их выполнением. Реализация государственныхобразовательных стандартов начального, среднего общего образования была обеспечена
  5. 5. необходимыми специалистами, педагогическими кадрами соответствующей квалификации и учебно-материальной базой УО.Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьныйкомпонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и наиндивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний учащихся,подготовки 9-11 классов к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. Образовательная программа школы иучебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечениебазового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условиемдля достижения этих целей является включение каждого ученика на каждом учебном занятии вдеятельность с учетом его возможностей и способностейДостижение указанных целей выполняется поэтапным решением задач работы школы на каждойступени обучения.Первая ступень – начальное общее образование реализуется по модели 4-летней школы В начальнойшколе введен иностранный язык со 2 класса. Раннее изучение иностранного языка обеспечиваетязыковую подготовку на функциональном уровне. В 9 классе школьный компонент учебного планаиспользуется на организацию предпрофильной подготовки. Реализация всестороннего развитияучащихся и учета их интересов осуществляется через элективные курсы, проектную деятельность,индивидуальную работу с учащимися.Администрация школы уделяет внимание программно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса. Учебные программы по общеобразовательным предметам выполнены,осуществлялся регулярный контроль за их выполнением. Реализация государственныхобразовательных стандартов начального, среднего общего образования была обеспеченанеобходимыми специалистами, педагогическими кадрами соответствующей квалификации и учебно-материальной базой УО.Численность и социальный состав уч-ся школыВ 2010-2011 учебном году школа завершила 73 учебный год. В школе обучались 387 учащихся.Данные о динамике наполняемости школы представлены в следующей таблицеДинамика наполняемости школыОбъектыанализа2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012Всегоучащихся наначало года475 449 421 422 392 398Прибыло(всего)4 3 14 21 11Выбыло(всего)3 1 11 15 10Всегоучащихся наконец года476 451 424 416 387уч-ся надомноеобучениеКоличествоклассов26 23 22 21 20Средняянаполняемость классов(человек)18 20 19 20 20Прослеживая динамику наполняемости школы за последние пять учебных лет, можно сделатьвывод о том, что средняя наполняемость классов остаѐтся стабильной, но имеется тенденция к еѐуменьшению. Это обусловлено, прежде всего, оттоком населения из района и неблагополучной
  6. 6. демографической ситуацией в последние годы. На начало 2010-2011 учебного года кол-во учащихсяуменьшилось на 40 человек. Но начало 2011-2012 года наметился рост численности обучающихся.Информацию о социальном составе уч-ся нашей школы можно проиллюстрировать в следующейтаблицеСОЦИАЛЬНЫЙ СОСТАВ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ1 Количество уч-ся всего 3922 Кол-во девочек 2093 Кол-во мальчиков 1834 Всего семей 3425 Полных семей 2566 Кол-во многодетных семей 297 Кол-во уч-ся из многодетных семей 498 Кол-во неполных семей, в них детей 70/1049 Кол-во детей-сирот 210 Кол-во детей, находящихся под опекой 1711 Кол-во детей, состоящих на учете в комиссии по деламнесовершеннолетних2УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ.РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫШкола работает в режиме шестидневной 8-11 классы и пятидневной 1-7 классы учебной недели.Занятия проходят в две смены: в 20010-2011 учебном году в первую смену обучались 18 классов,во вторую – 2 класса.Количество классов в школе – 20;по параллелям: 1 классы – 2 5 классы- 1 9 классы - 22 классы – 2 6 классы- 2 10 классы – 2классы – 2 7 классы -2 11 классы -24 классы - 1 8 классы- 2Продолжительность учебного часа составляет 40 минут. Начало учебного дня для первой сменыв 8.30., для второй смены в 13.00. Окончание занятий в первой смене не позднее 15.00., окончаниезанятий во второй смене не позднее 17.00. Продолжительность перемен 10-20 минут.Расписание занятий составляется в соответствии с санитарными нормами.Продолжительность учебного года в первых классах -33 недели, в остальных – 34 недели.Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом – не менее 8календарных недель. Для учащихся первых классов устанавливаются дополнительные недельныеканикулы.СРЕДНЯЯ НАГРУЗКА НА УЧЕНИКАСредняя учебная нагрузка на ученика (уроки, домашние задания) в неделю устанавливается сучѐтом возраста учащегося на основании учебного плана, санитарно-гигиенических норм.СРЕДНЯЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА НА УЧЕНИКА В НЕДЕЛЮКласс Учебная нагрузка(уроки + занятия по выбору),в часахДомашние задания(на основе гигиенических требований)в день в неделю1 20 - -
  7. 7. 2 22 45 мин. 3 часа 45 мин.3 22 1 час 5 часов4 22 1 час 30 мин. 7 часов 30 мин.5 31 2 часа 12 часов6 32 2 часа 12 часов7 34 2 часа 12 часов8 35 до 2 часов 30 мин. до 13 часов9 35 до 2 часов 30 мин. до 13 часов10 36 до 3 часов до 18 часов11 36 до 3 часов до 18 часовСПЕКТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГФормы организации учебного процесса в нашей школе разнообразны. Это традиционная, классно-урочная форма, лекции, семинары, практикумы, консультации, олимпиады, конкурсы, предметныенедели, открытые уроки. В школе создаются условия для того, чтобы каждый ребѐнок могполучить образование, отвечающее его способностям и потребностям. Наряду с предметамибазисного учебного плана преподавались: факультативные курсы по математике в 5 классе,психология общения для уч-ся 6-х классов, Правила русской орфографии и пунктуации 10-11кл.,элективные курсы: Экология, Глобальный мир в 21 веке, Карта человеческого тела(морфологиячеловека с основами антропологии),История русского костюма. Дизайн интерьера, Фотошоп.В настоящее время во все сферы школьной деятельности внедряются информационно-коммуникационные технологии: всѐ шире используются в образовательном и воспитательномпроцессах, в системе управления школой, в работе школьной библиотеки.Учащиеся и педагоги школы имеют доступ к глобальной сети Интернет.ИКТ используются на уроках и при организации проектной деятельности школьников. Учащиесяготовят мультимедийные презентации к урокам и внеклассным мероприятиям, видеофильмы,рекламные ролики. Только за 2010-2011 уч. год педагоги нашей школы провели 2000 уроков сиспользованием компьютера и интерактивной доски. Многие учителя овладели информационно-коммуникационными технологиями: Жекинбаева С.И., Рейль И.С., Торопчина О.А., Писарова В.А.,Бауэр О.Ф., Воропаева Г.А., Гусаченко Н.М., Колесникова Л.С., Кретинина Г.Н., Чертоляс Т.С.,Соснин А.Н., Кречетова В.И. и др.Учебный план за прошедший учебный год в основном выполнен, учебные программы пройдены.Стабильный уровень содержания образования – хороший показатель работы педагогическогоколлектива, и если он сохраняется на протяжении нескольких лет, то это, прежде всего, говорит опедагогическом мастерстве учителей. Таблица итогов успеваемости 2010 - 2011 учебных годовподтверждает тенденции стабильности:Сравнительный анализ по годам выглядит следующим образом.2006-2007 г. 2007 – 2008 г. 2008-2009 г. 2009-2010 2010-2011На «5» 30 (6,4%) 26 (5,8%) 23 (5,8%) 20 (5,3%) 25 (7%)На «4 и 5» 183 (39,5%) 170 (37,7%) 157 (40%) 161(42,9%) 155(44,2%)С одной «3» 22 (4,9%) 14 (3%) 21 (6,7%) 15(4%) 27(7,7%)Качество обучения 46% 46% 46% 48% 50,4%Процент успеваемости 99,6% 99,3% 100% 99,7% 100%
  8. 8. В прошлом учебном году обучалось 391 уч-ся в 20 классах- комплектах. Окончили учебный год на«5» -25 уч-ся (7,1 %) на «4» и «5» -155 уч-ся (44,2%), качество 50,4%. Общешкольный показателькачества знаний вырос на 2.4%, при этом на первой и второй ступени обучения просматриваетсяданная положительная динамика.Проанализируем качество знаний по ступеням.Результаты каждой ступениI СТУПЕНЬ - В начальном звене основной акцент был направлен на формирование прочныхнавыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной иматематической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения. Качество знанийвыпускников начальной школы по-прежнему высокое и составило :2006 2007 уч. год 2007 – 2008 уч. год 2008-2009 уч. год 2009-2010уч. год 2010-2011уч. год60 % 57 % 66% 6о% 66,6%Качество знаний II ступени (5-9 классы):– 2007 уч.г 2007 –2008 уч.г 2008-2009 уч. год 2009-2010 уч.год2010-2011 уч.год35,9 % 47,6 % 41% 44% 44,4%Стабильный уровень содержания образования- хороший показатель работы педколлектива, и если онсохраняется на протяжении нескольких лет, то это, прежде всего, говорит о педагогическоммастерстве учителей. Таблица итогов 2 ступени это подтверждает.Средняя ступень– завершающая ступень общего среднего образования, призванная обеспечитьфункциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать ихобщественному и гражданскому самоопределению.В школе имеется в наличии необходимая учебно-методическая, материально-техническая база илабораторное оборудование для реализации учебных программ по всем общеобразовательнымпредметам. Это позволяет создать условия для дифференциации содержания обучениястаршеклассников, построения индивидуальных образовательных программ; обеспечитькачественное изучение учебных предметов; установить равный доступ к полноценному образованиюразным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации, более эффективноподготовить выпускников общеобразовательных учреждений среднего (полного) общегообразования к освоению программ высшего профессионального образования. Но, несмотря насозданные условия, на третьей ступени наметились проблемы.
  9. 9. Качество знаний III СТУПЕНИ (10-11 классы) снизилось на 11,2%.Качество знаний 3 ступени:– 2007 уч.г 2007 –2008 уч.г 2008-2009 2009-2010уч. г. 2010-2011уч.г.35,9 % 34,2 % 55% 49% 37,8%Педагогическому коллективу школы необходимо направить усилия на решение проблемыповышения методического мастерства учителей по работе с учащимися старшего звена,требующими педагогической поддержки.В 2010-2011 учебном году кол-во обучающихся, имеющих одну 3, увеличилось с 15 уч-ся ( 4%) до27(7,7%). Многие из этих учащихся могут хорошо учиться , но при одном непременном условии –хорошо продуманной, последовательной, внимательной работе учителя, доброжелательном участииродителей.В 2010-2011 учебном году показалиНизкий уровень качестваобучения до 30 %Средний уровень качестваобучения 31 – 44 %Высокий уровень качестваобучения 45 % и выше8а ,10б,10а 7а, 9а,11а 2-е, 3-е,4,5,6-е,7б,8б,9б,11б.«Сильные позиции» в обучении сохранили классы, качество обучения которых 45% и выше :2-е,3-е,4,5,6-е,7б,8б,9б,11б. Классные руководители: Кретинина Г.Н., Полосухина Г.А., Торопчина О.А.,Писарова В.А., Абрамович Г.В., Рейль И.С., Муравьева Г.А., ГусаченкоН.М., Кудряшкина Т.Н.,Селукова В.Н., Воропаева Г.А., Попова А.Г.Крайне важной является деятельность нашей школы по вооружению учащихся базовыми знаниями,предупреждению неуспеваемости. Мы видим положительную динамику в решении этого вопроса.Успеваемость учащихся –100%. Все учащиеся 9,11 классов были допущены к итоговым экзаменам исдали ихПо результатам итоговой аттестации 4 выпускника в 2010-2011 учебном году награжденысеребряными медалями. Все учащиеся 9-кл. сдали выпускные экзамены, показав хорошиерезультаты.На 4 и 5 написали ГИА русский.-15уч-ся (33%), математику–22уч-ся(49%), в 2009-2010уч.г. русскийязык-28%, математику-26% уч-ся. Впервые 5 учащихся 9-х классов в новой форме сдавали физику.2-е уч-ся получили хорошо и отлично.Очень хорошо сдали ЕГЭ одиннадцатиклассники.Сравнение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике, полученных учащимисянашей школы, дает твердую уверенность в правильности выбранной стратегии по подготовкевыпускников к прохождению итоговой аттестации.Все перешагнули допустимый порог, и им были вручены аттестаты. Это свидетельствует о том, чтоучащиеся получили достаточно прочные знания и умения по предметам школьной программы.Промежуточная аттестация стала хорошим показателем работы педагогов и отношения уч-ся кучебе.
  10. 10. Итоги ЕГЭпредмет минимальноек-во баллов,установленноеРособрнадзоромк-во уч-ся,получившихниже миним к-вабалловсредн.балл покраюсредн.балл пошколемаксимальныйпо школерусск.язык 36 0 59,20 60,73 90математика 24 1 44,47 52,20 75литература 32 0 54,93 80,00 96биология 36 0 52,79 50,40 75англ.язык 20 0 57,31 34 34история 30 1 47,79 47,33 65обществознание39 0 57,01 56,59 72география 35 0 53,88 51 61химия 32 1 51,71 42,40 63информатика 40 0 61,61 45 45физика 33 0 47,01 44,71 54Мы знаем, что система общего образования призвана сформировать исходную базуинновационного потенциала, которую составляют общекультурные (социокультурные) качестваличности: духовность, гражданственность и эрудиция, - поскольку все они пронизывают содержаниеобразовательного процесса, составляют его атмосферу и должны постепенно становится свойствамиобучающихся.Безусловно, приоритетные национальные проекты в области образования способствуютразвитию инновационного потенциала личности. В Послании президента РФ Д. А. Медведеваделается упор на раскрытие способностей детей, подготовки их к жизни ввысокотехнологичном конкурентном мире. Участие детей в проектах, олимпиадах, конкурсахдает возможность им развить проектную, коммуникативную и информационнуюкомпетенции, которые являются основой инновационной активности человека.В течение учебного года учащиеся школы активно участвовали в предметных олимпиадах иконкурсах различного уровня.Победители предметных олимпиадЛитература Глактионов Владимир 11бКастина Настя 10 бЯзева Света 10 бТитова Вера 11 а1 местоместоместоместоАнглийский язык Овчерова Ксения 11 аСивакова Лена 11 аДолгих Коля 10 бместоРусский язык Котельникова Лена 10 а 2местоБиология Толстов Лев 7 бСидоров Саша 8 бИльиных Настя 11 аДерябина Юля 7 бКудрявцева Настя 11 аГлактионов ЖеняРепьева ТаняБулынкин Миша 11 а1 местоместоместоместоместоместоместоместоФизика Чиглинцева Даша мест
  11. 11. История Губер Лена 11 бБартули Надя 9 аДолгих Николай 10 бФроловаКаринв 9 бСапрыкина Юля 9 бБеськаев АлексейДенего Алексей 11 аМатюнин АльбертМезенцев Иван 9 бАнанина Тоня 11 б1 местоместоместоместоместоместоместоместоместоместоГеография Чуманов НикитаПетрушенко Олеся1 местоместоМатематика Еремин Миша 10 б 3 местоИтого: победители и призеры 31Сохранение и укрепление здоровья учащихся- еще одна из приоритетных задач дляпедагогического коллектива, так как сохранение здоровья – это проблема, вызвавшая оструюнеобходимость решительных действий по организации активной профилактики ипредупреждению заболеваний учащихся, потому что дети приходят в 1 класс, уже имеясерьезные отклонения в состоянии здоровья. Самые распространенные заболевания средишкольников: понижение зрения, нарушение осанки, кариес. Нужно отметить, что учащиесяприходят в первый класс с заболеваниями, в том числе с нарушением осанки. Даннаяпроблема решается в тесном сотрудничестве школы и семьи.За отчетный период выполнен большой объем работы. Вся здоровьесберегающаядеятельность в школе велась по направлениям:Диагностика здоровья детей и педагогов;Диагностика готовности ребенка к школе;Мониторинг адаптации, мотивации, качества обученности, самоопределения учащихся;Изучение семейной среды учащихся;Организация питания;Повышение компетентности педагогов по вопросам здоровьесбережения;Психолого-педагогическая поддержка УВП;Организация спортивно-оздоровительной работы;Пропаганда ЗОЖ;Экологическое воспитание;Социализация учащихся. В школе ежегодно проводятся медицинские обследования учащихся 1-11классов, оказывается первая медицинская помощь нуждающимся учащимся в специальнооборудованном медицинском кабинете.Ожидаемый результат данной деятельности – осознанное отношение к собственному здоровью,полноценность развития и личностный рост всех участников образовательного процесса.Еще одна форма организации учебного процесса в нашей школе - надомное обучение больныхдетей. На домашнем обучении находятся 4 ребенка. Они успешно прошли курс за соответствующийкласс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены. 1 уч-ся получил аттестат онеполном среднем образовании.Администрацией школы осуществляется систематический контроль за учебно – воспитательнойдеятельностью в соответствии с планом внутришкольного контроля и руководства.Внутришкольный контроль осуществлялся с целью достижения соответствия функционирования иразвития педагогического процесса в школе современным требованиям образования с выходом на
  12. 12. причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации подальнейшему развитию школы. Внутришкольный контроль носил системный характер, итогиподводились как по промежуточным, так и по конечным результатам.Контроль осуществлялся по следующим направлениям:- выполнение всеобуча;- работа педагогических кадров;- состояние преподавания учебных предметов и качество знаний учащихся ;- ведение школьной документации.Основное внимание уделялось контролю качества предоставления образовательных услуг. С этойцелью был организован контроль знаний, умений, навыков, контроль выполнения программ,качества преподавания учебных предметов, организация повторения и подготовки к экзаменам,организация работы со слабоуспевающими учащимися, проводились административныеконтрольные работы, срезы знаний. Использовались различные формы контроля: тематический,персональный, классно – обобщающий, предварительный и др.Посещения уроков организовывалось с целью:- проверка качества знаний учащихся по теме;- контроль за системой работы учителя по привитию знаний, умений и навыков;-выявление характера затруднений в работе учителя и оказание методической помощи;- организация повторения;- организация работы учителя со слабоуспевающими учащимися.Итоги контрольной деятельности рассматривались на совещаниях при директоре, на методическомсовете, на заседаниях предметных МО, на индивидуальных собеседованиях. Ведутся тетрадипосещения уроков, итоги контроля отражаются в справках.Учитель - самый важный человек в жизни ребенка после его родителей. Именно семья ишкола формируют личность человека. Очень важно, чтобы в начале жизненного пути рядом снашими детьми оказались люди творческие, увлеченные, социально активные. Педагоги нашейшколы отвечают всем этим требованиям. Об этом говорят победы и участия учителей в различныхконкурсах и соревнованиях. В районном конкурсе «Учитель года» Семенова Е.А., учитель математики, стала егопобедителем. Берляков А. Ю., учитель физической культуры, и Берлякова М. Н., заведующая школьныминтернатом,- победители районных и зональных соревнований «Самая спортивная семья». Канцелярчик Е.В., учитель физической культуры, Семенова Е.А., учитель математики,Кудряшкина Т.Н., учитель математики, Пойлова О.Н.,учитель русского языка и литературы,Берляков А. Ю., учитель физической культуры, Берлякова М. Н., заведующая школьныминтернатом, принесли немало спортивных побед школе как в командном, так и личномзачете.Активное участие педагогов в различных мероприятиях, соревнованиях содействует сплочению,помогает быстрее найти общий язык с учащимися, создаѐт особый микроклимат в коллективе,школе, что содействует успешной работе школы в целом.В нашей школе работает коллектив единомышленников, который всегда готов поделитьсяидеями, рад сотрудничеству и сотворчеству как с учениками, так и их родителями. Ежегодно мыпроводим вечер хорошистов и отличников, линейку «5 в подарок маме» на которых чествуютотличников, победителей олимпиад, соревнований, конкурсов, а также учителей и родителей.В школе сложился работоспособный педагогический коллектив с достаточным творческимпотенциалом, для которого характерно оптимальное сочетание здорового консерватизма ичувства нового. Администрацию школы (4 человека) представляют директор школы, 1заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, 1 заместитель директора повоспитательной работе, 1 заместитель директора по административно-хозяйственной работе.
  13. 13. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участниковобразовательного процесса через Совет школы, педагогический Совет, методический Совет.Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом иосуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую,организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативнуюфункции. Педколлектив состоит из учителей, находящихся на различных этапахпрофессионализации: этапе профессиональной адаптации; этапе стабильного функционирования;этапе мастерства. Всего в школе 35 педагогов. Школа укомплектована специалистами по всемнаправлениям, в том числе в штате имеется педагог – психолог. Заключѐн коллективный договормежду администрацией и работниками школы.№ Показатели Количество1 Общее количество педагогов 352 Имеют высшее образование 343 Награждены Почетной грамотой Министерства образования инауки РФ94 Имеют знак «Почетный работник общего образования» 96 Руководители районных МО 77 Победители конкурса лучших учителей РФ 48 Звание «Заслуженный учитель РФ» 2Динамика кадрового обеспечения показывает, что образовательный уровень педагогов, ихквалификация становятся выше. Ротации педагогических работников практически нет, 85%педагогов работают в данной школе более 15 лет, 43%- выпускники этой школы, что говорит обудовлетворенности педагогов своей профессиональной деятельностью.-07 г.г. 2007 – 08г.г2008-09г.г.2009-2010 уч.г.2010-2011 уч.г.Высшаякатегория16(40%) (43%) 18 (46%) 19(51%) 18(51%)Перваякатегория13 (33%) 12(32%) 15 (33%) 11(30%) 10(29%)Втораякатегория6 (15%) 6(16%) 4 (10%)3(8%) 5(14%)Высшую категорию имеют –18 чел.(51%)Первую категорию – 10 чел. (29%)Вторую категорию – 5 (14%)Основные направления и задачи на следующий период.Цель школы - создание максимально благоприятных условий и механизмов длясамообразования, саморазвития личности, обеспечения качества образования на основекомпетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общегообразования и запросов потребителей.На основании выше изложенного можно обозначить следующие направления работы на новыйучебный год:
  14. 14.  Повышение качества образования в рамках компетентностного подхода, продолжение работыпо модернизации системы работы предпрофильной подготовки и переходу учащихся напрофильное обучение. Создание эффективного механизма повышения доступности качественного образованияпутем внедрения современных информационных образовательных технологий. Развитие государственно-общественной модели управления школой с привлечениемзаинтересованных кругов общественности, всех участников образовательного процесса к развитиюшколы, организации общественно значимых видов деятельности учащихся как ресурсаличностного и духовно-нравственного здоровья. Включение всех учителей в творческий поиск, в инновационную, научно-исследовательскуюдеятельность. Повышение уровня воспитательной работы на уровне классного коллектива. Формированиетолерантного поведения учащихся. Создание единого информационного пространства в образовательном учреждении. Поддержка и распространение образцов инновационной деятельности по результатамреализации Программы развития. Укрепление материально-технической базы школы.Анализ воспитательной деятельности школыЦелью воспитательной системы является содействие развитию индивидуальности учащихсяпосредством формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения ребѐнка ииспользования индивидуально- ориентированных форм и способов педагогического взаимодействия.В основе организации воспитательного процесса нашей школы положена идея целостностиобразования, воспитания, обучения и развития учащихся, осуществляющейся в единойпедагогической личносто-ориентированной системе. В центре воспитательного процесса школы –ученик – личность способная строить жизнь, достойную человека.При планировании воспитательной работы на новый учебный год школа опирается на поставленныецели и задачи, традиции школы, особенности педагогического коллектива, интересы и потребностиучащихся и родителей. Исходя из целей воспитательнойработы школы, планируется деятельность по направлениям:- гражданско-патриотическое- сохранение и продолжение школьных традиций- повышение уровня престижа знаний- трудовое воспитание- экологическое воспитание- спортивно- оздоровительная работа.Воспитательная работа планируется по четвертям, через коллективные творческие дела и различныеформы внеклассной деятельности. Важной частью воспитательной системы школы являетсясохранение и продолжение школьных традиций, которые определяют лицо школы, являютсяобъединяющим началом для детей и педагогов. К ним относятся:- КТД праздник Урожая, на котором подводятся итоги работы на УОУ школы.В прошлом учебном году школа заняла 2 место в краевом смотре- конкурсе УОУ;- посвящение в пятиклассники и старшеклассника- линейка Памяти- день детства- месячник военно-патриотического воспитания- Зарница- день знаний,- вечер хорошистов и отличников.Сохраняя школьные традиции, мы стараемся их развивать и совершенствовать в соответствии стребованиями времени. 4 год мы проводим фестиваль КВН, который является площадкой для
  15. 15. демонстрации талантов, находчивости, интеллекта и вкуса, это – праздник для всей школы.Продолжает развиваться общешкольный праздник «Школоград». Мы включаем в него и элементысамоуправления – старшеклассники провели уроки во всех классах по расписанию. Учителями –дублерами были не только девочки, но и мальчикиПродолжаем использовать в воспитательной работе и проектную деятельность (научно –практическая конференция «Имя на карте Алтая»).В 2010-2011 учебном году в школе были проведены предметные недели:Неделя психологииНеделя здоровья, подготовленная учителями биологии, географии, химии и ОБЖНеделя русского языкаДень математикиДень памяти «Я помню», посвященный Дню ПобедыМероприятия недели психологииденьПсихология – это серьезно-выставка книг по психологии-опрос «Что такое психология?»- диагностика «Познай себя»день толерантности-«Дерево добрых пожеланий»-тренинг сплочения (10 клас)- классный час «Что такое толерантность»-игры для учащихся начальной школыденьЕше раз о вредных привычках-«Стена негатива «Мы против вредных привычек» (выпуск листовок 5-11 классы)- агитбригада «Сделай свой выбор»день чувств и настроений-океан настроения (исследование)-акция подарок – сюрприз (5-11 классы, пед коллектив)Психологическая разгрузка для педагогов -тренинг «Звездопад»день приветствий-конкурс приветствийТематический выпуск газеты «Школьная планета» «Здравствуйте Вам!»Мероприятия недели здоровья «Здоровье – это здорово! Здоровому – все здорово!».Всемирный день борьбы со СПИДом-акция «Мы против СПИДа»- видео-презентация «Что необходимо знать о СПИДе». День гигиеныакция «Чистые руки» 1- 11 класссмотр – конкурс «В чистом классе – здоровый дух!» 5- 11 классакция «Собери мусор» 1- 11 классвыставка «Вторая жизнь вещей» 1- 11 классвстреча с медиками «Гигиена юношей» 9 - 11«Гигиена девушек» 9-11деньВредным привычкам – нет!5-11Переменный марафон «Мы против сквернословия» --конкурс речевок, частушек против сквернословия-минуты здоровья (беседы о вреде наркомании, курения., употребления пива, сквернословия) акция«Поменяй сигарету на конфету»- игра – викторина для учащихся 5-6 классов
  16. 16. .День безопасности жизнедеятельности- тренинг для учащихся начальных классов. Конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ жизни»Мероприятия недели русского языкадень- Сообщение-презентация «210 лет со дня рождения В.И.Даля»- праздник для начальных классов «В гостях у русского языка»-Выставка книг, посвященная 210 лет со дня рождения В.И.Далядень- Конкурс реклам русского языка 5-11- Конкурс «Самый грамотный»5-11день- Аукцион знаний(5-8 классы)- Викторина по русскому языку 6 классы- Познавательная игра «Великий язык» 4 день- Музей русского языка (вируальная экскурсия)классыДискуссия «На каком языке мы говорим» 10-11 классыдень «Проба пера» (поэтический конкурс) 5- 11 классыМероприятия дня математики.Выставка тетрадей и учебников по математике.Слайдовая презентация «Великие математики».Конкурс ребусов, кроссвордов.Конкурс математических частушек. «Великолепная семерка»конкурс юных математиков 5-6 классы. «Что, где, когда» интеллектуальная игра 9-11 классыМероприятия дня памяти «Я помню», посвященного Дню Победы.Лекции- «Хатынь»- «Дмитрий Карбышев»- «Парад Победы 1945 года» 5-11 классы.Кинозал- Парад Победы 1945 года- Укрощение «Тигра»-11 классы.Акция «Синий платочек» 5-11 классы.«Мы помним подвиг твой солдат!» интеллектуальная игра – викторина 7 классы.Спортивная эстафета «День Победы» 8-11 классы.«Земляки» классный час 5-6 классыКаждая неделя преследовала свои цели, включала в себя разнообразные по форме и содержаниюмероприятия, но, несмотря на это, все они были направлены на развитие познавательного интереса кпредмету, расширение рамок общеучебных дисциплин, развитие и совершенствование основныхкомпетенций школьников.Мы стремимся, чтобы любое коллективное творческое дело в школе стимулировало детскуюактивность, развивало культурную среду школы, а это в свою очередь способствует развитиюшкольников.Основной составляющей воспитательной работы в классе является участие класса во всехобщешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место коллектива в общей системеучебно-воспитательного процесса в школе, что дает возможность классному руководителюразвивать личностные качества учащихся, создает условия для развития коммуникативной иобщекультурной компетенций.Результаты общешкольного соревнования между классами
  17. 17. Победители общешкольных соревнований2008-2009 2009-2010 2010-2011I место 11 в (классныйруководитель ПолосухинаГ.А.)7 б (классныйруководительСидорова Н.Н.)7 б (классныйруководительКудряшкина Т.Н..)II место 6 б (классный руководительШнайдер О.И)8 б (классныйруководительВоропаева Г.А.)9 б (классныйруководитель ВоропаеваГ.А.)III место 7 б (классный руководительВоропаева Г.А.)6 б (классныйруководительКудряшкина Т.Н..)10 б (классныйруководитель КречетоваВ.И.)Класс лучшийпо учебеб (классный руководительКудряшкина Т.Н.)5 б (классныйруководительПолосухина Г.А.)5 (классныйруководитель КретининаГ.Н)Самыйтворческий8 а (классныйруководительКолесникова Л.Сб (классныйруководительПолосухина Г.А.)а (классныйруководительКолесникова Л.ССамыйактивный7 а (классный руководительКолесникова Л.С11 в (классныйруководительКретинина Г.Н.)8 б (классныйруководитель СелуковаВ.Н.)Самыйспортивный11 б (классныйруководитель СелуковаВ.Н.)5 а (классныйруководительГусаченко Н.М.)11а (классныйруководитель СоснинА.Н.)Выявлению и поощрению творческих, активных и одаренных детей служат общешкольный конкурс«Ученик Года» и игра «Солцеворот» среди учащихся 5-8 классов, членов союза «Солнечный».Победители общешкольного конкурса «Ученик года 2011»Ученик года – Сивакова Лена 11 аПремия имени Афанасия Кривошеева - отличник учебы – Бартули Надя 9 аПремия имени Владимира Диянкова – за целеустремленность и успехи в овладении научнымизнаниями - Антонова Маша 10 бПремия имени Афанасия Кривошеева – лучший активист школы –Сапрыкина Юля 9 б, ЦишецкаяВика 10 бПремия имени Григория Долгова – победитель эстетических конкурсов –Чепель Катя 11 бПремия имени Александра Аксенова – лучший спортсмен школы –Леонтьев Алексей 11 аПремия имени Петра Круглова - лучший лыжник школы – Сидоров Саша 8 бПремия имени Валентина Чебаевского – неординарная личность - Еремин Миша 10 бПремия имени Григория Тихонова - лучший лидер –Петрушенко Олеся 9 аПремия имени Лидии Вишневской (премия дебют) – Чуманов Никина 9 аИтоги игры «Солнцеворот»2008-2009 2009-2010 2010-2011«Исследователь» 7 17 11«Испытатель» 21 3 8«Мастер» 4 2 2
  18. 18. Участие классов во всех общешкольных мероприятиях помогает классным руководителям заполнитьдосуг школьников интересными и познавательными мероприятиями, сведя к минимумуотрицательное влияние улицы. Но, тем не менее, в школе есть учащиеся, которые состоят на учете вкомиссии по делам несовершеннолетних.Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних2008-2009 2009-2010 2010-20115 9 2На внутришкольном контроле состоят 8 учащихся из них:2– состоят на учете КДН4- нарушение устава школы1- пропуски по неуважительной причине1- употребление пива.На контроле классных руководителей и администрации школы находится 5 семьях, находящихся всоциально- опасном положении в них проживает 6 детей, обучающихся в нашей школе,7 семей относится к группе риска, в них проживает 10 детейДети и семьи, стоящие на профилактических учетах, находятся на ежедневном контроле классныхруководителей, психолога, директора и его заместителейПедагогический коллектив стремится своевременно предупреждать и преодолевать недостатки иотрицательные качества у ребенка, выявлять причины неадекватного поведения.В этом году в школе работали кружки по следующим направлениям:направления 2008-2009 2009-2010 2010-2011ТехническиеЭколого-биологические 2 1 1Туристические икраеведческие2 2 2Спортивные 3 2 2Художественноготворчества2 2 3другие 8 8 8Количество учащихся 249 (58%) 240(57%) 276 (60%)%посещаемость кружков как школьных , так и вне школы в 7 б классе(Кудряшкина Т.Н.), 6 б(Полосухина Г.А.), 5 (Кретинина Г.Н.),4 (Писарова В.А.),3 а (Муравьева Г.А) ,б(Торопчина О.А.), 2 а(Рейль И.С.), 2 б (Абрамович Г.В.), 1 а (Жекинбаева С.И.)Особое внимание в школе уделяется трудовому воспитанию учащихся. Школьники активноучаствуют в субботниках, работают на благоустройстве села, оказывают помощь ветеранам,работают на УОУ школы. Учащиеся школы приняли активное участие в 5 трудовой четверти:-152отработали практику на УОУ школы работали учащихся- 9 человека работали от службы занятости в сельском совете, на ремонте школы.В течение лета на базе школы работали лагерь с дневным пребыванием, в нем отдохнули - 48учащихся.Благодаря участию и победе учащихся школы в Краевом слете – конкурса трудовых объединенийшкольников «Молодые хозяева Земли»» 8 учащихся школы были приглашены в на профильнуюсмену АЭКДЦ «Моя малая Родина»
  19. 19. Физическое воспитание учащихся – важный момент в воспитательной работе школы и являетсяпродолжением целенаправленной работы по формированию индивидуального физического здоровьяучащихся. В школе ежемесячно проходят различные спортивные соревнования по игровым видамспорта (футбол, волейбол, пионербол), легкой атлетике, настольному теннису, стрельбе изпневматической винтовки, ОФП, лыжные соревнования. Чемпионаты школы по игровым видам-любимый и самый зрелищный вид соревнований.Спортивная работа – неотъемлемая составная всей воспитательной работы школы, т.к. органичновходит в различные направления воспитательной работы: гражданско-патриотической,экологической, работы по сохранению и развитию школьных традиций, повышению уровняпрестижа знаний. По прежнему считается очень престижным в рамках общешкольного конкурса«Ученик года» получить премию имени А. Аксенова школы, – лучший спортсмен года и премиюП. Круглова – лучший лыжник года. Не последнюю роль в формировании здорового образа жизнииграет и личный пример учителя. Евгений Владимирович и Александр Юрьевич- участники ипризеры районных, зональных и краевых соревнований. Поэтому не случайно, что учащиеся среднихи старших классов становятся победителями спортивных соревнований различного уровня, как виндивидуальных, так и в командных видах спорта.Участие школьников в спортивных соревнованиях2008-2009 2009-2010 2010-2011общешкольные 17 13 15районные 21 20 21Всего учащихся 1297 1170 1437145 учащихся стали победителями различных районных соревнованийУчастие в краевых конкурсах, олимпиадах и других мероприятиях педагогов и учащихсяКонкурсыКоличествоучастниковФИО победителей РезультативностьКраевой слет – конкурструдовых объединенийшкольников «Молодыехозяева Земли»Моськин Алеша 9 бЧувашов Артем 8 бЧуманов Никита 9 аАнтонова Маша 10 бБогданова Оля 9 бБобрикова Вероник 9 бШестаков Илья 8 бдиплом 1 степенидиплом 2 степенидиплом 2 степенидиплом 3 степениблагодарственное письмоКраевой смотр конкурсУОУ2 местоОкружной фестивальпатриотической песни «Поюмое Отечество»Сапрыкина Юля 8 бВокально –инструментальный ансамбль«Штрих – код»Котельников Лена 9 аЕремин Миша 9 бАксенов Егор 8бДиплом 2 степениДиплом 3 степени
  20. 20. Мезенцев Иван 9 бКраевой конкурс детскихрисунков на темуВсероссийской переписинаселения в 2010 году«Какие мы, сколько нас?»1 Седых Алена 7 б Диплом призераВсероссийский детско-юношеский молодежныйфестиваль авторской песни«Золотая струна»7 Сапрыкина Юля 9 бВокальная группаЧепель Катя 11 бЕремин Миша 10 бМезенцев Ваня 9 бОвсянникова Света 9аКолесникова Римма 10аКастина Лена 9 аДиплом за исполнительскоемастерствоДиплом за сохранение иразвитие традицийавторской песниДиплом 2 степениДиплом 1 степениОткрытый городскойдетско- юношескийфестиваль бардовской песни4 ТриоКотельникова ЛенаЧувашова АнфисаЕремин МишаКотельникова ЛенаЧувашова АнфисаЕремин МишаДиплом лауреатаДиплом лауреата вноминации «Солист»Диплом лауреата вноминации «Солист»Диплом лауреата вноминации «Солист»Зональный конкурс юныхмодельеров «Мода и время»11 Театр моды «Сударушка»Коллекция «Шоколаднаяфантазия»Колесникова Таня 11 б(эскиз)Шепкус Вика 8бНиколаева Лена 8бКуртукова Женя 8 бЛашманова Лена 8 аШашурина Настя 8 бСеменова Оля 8 бКрасносельских Маша 8 бМаслова Вика 4Лашманова Таня 3бДжиоева Илона 8 бместо номинация «Моднаялиния»место, грамотаНоминация «Стиль жизни»XVI открытыймежрегиональный конкурс«Мода и время 2009»11 Театр моды «Сударушка»Коллекция «Шоколаднаяфантазия»Колесникова Таня 11 бучастиеучастие
  21. 21. (эскиз)Шепкус Вика 8бНиколаева Лена 8бКуртукова Женя 8 бЛашманова Лена 8 аШашурина Настя 8 бСеменова Оля 8 бДжиоева Илона 8 бМаслова Вика 4Лашманова Таня4 бКрасносельсеих Маша 8 бIX Краевые «Дельфийскиеигры»7 Театр моды «Сударушка»Лошманова Лена 8 аКуртукова Женя 8 бКрасносельских Маша8 бРепина Кристина 8 аСеменова Оля 8 аБобрикова Вероника 9 бЯзева Света 10 бместоIX Краевые «Дельфийскиеигры»1 Сапрыкина Юля участиеКраевой конкурсинтеллектуальноготворчества «Одиссеяразума»12 Некрасов Костя 7 аСеменова Оля 8 бЧувашов Артем 8 бШашурина Настя 8 бШестаков Илья 8 бОвсянникова Света 9 аПетрушенко Олеся 9 аБобрикова Вика 9 бМоськин Алеша 9бОшкин Денис 9 бОвчерова Ксения 11 аАнтонова Маша 10 бучастиеКраевой творческийконкурс «Удивительноерядом»9 Доброцкий Алеша 5Воропаева Саша 5Путинцева Рита5Толстова Алена5Николаева Лена 8 бШепкус Вика 8 бСедых Алена 7 бСковородникова Катя 7 бСлабодчикова Настя 7 бДиплом победителяДиплом победителяДиплом победителяДиплом победителяКраевой фото-виде конкурсМир твоими глазами»4 Дюпина ЮляРепьева ОляТоропов ДимаЕремин МишаДипломместоместоКонкурс проектов «Нетолько учеба»(Образовательный портал«Мой университет»)2 Цишецкая Вика 10 бТоропчина Марина 10 бучастиеМеждународный интернетконкурс детскихЧепель Катя 11 б Грамота за участие
  22. 22. литературных работ«Золотое перышко»Районный конкурс«Сохраним Землю голубойи зеленой»10 Сапрыкина Юля 9 бШестаков Илья (2номинации)8 бТолстов Лев 7 бЧиглинцева Даша 7 бГлактионов Женя 8 бКастина Лена 9 аПетрушенко Олеся 9 аНакрайников Денис 8 аСедыхАлена 7 бСковородникова Катя 7 бместоместоместоместоместоместоРайонный конкурс рисунков«Победа деда- моя победа»15 Седых АленаЧиглинцева Даша1 местоБлагодарственное письмоРайонный конкурс «Ученикгода»1 Сапрыкина Юля Номинация «Творческаяличность»Районный конкурс «Талантprogect»3 Колесникова РиммаЕремин МишаФролова КаринаПриз зрительских симпатийместоучастиеМолодежные предметныечемпионатыАнглийский языкМатематикаБиологияФизикаИсторияОбществознаниеГеографияШашурина Настя 8 бСедых Алена 7 бЧуманов НикитаЗырянова ЮляГубер ЛенаЧуманов НикитаместоместодипломдипломдипломдипломФестиваль бардовскойпесни «Ивановка 2011»3 ТриоКотельникова ЛенаЧувашова АнфисаЕремин МишаКотельникова ЛенаЧувашова АнфисаЕремин МишаДиплом 1 степениДиплом 1 степениДиплом 2 степениДиплом 1 степениРайонный конкурс семей«Согрей тепломродительского сердца»3 Семья БерляковыхАлександр ЮрьевичМарина НиколаевнапобедителиКраевой конкурс семей«Согрей тепломродительского сердца»3 Семья БерляковыхАлександр ЮрьевичМарина НиколаевнаучастиеЗонально-краевыесоревнования по лыжнымгонкам и спортивнымсемьям3 Семья БерляковыхАлександр ЮрьевичМарина НиколаевнаСаша1 местоОлимпиада сельскихспортсменов3 Семья БерляковыхАлександр Юрьевичучастие
  23. 23. (спортивная семья) Марина НиколаевнаСашаФестиваль бардовскойпесни «Ивановка 2011»1 Дегтярев АлександрПетровичДиплом 1 степениXII межрегиональныйфестиваль композиторовпод открытым небом«Песни иткульского лета»1 Дегтярев АлександрПетровичДиплом 3 степениРайонный конкурс «Учительгода»1 Семенова ЕвгенияАнатольевнапобедительФинансовое обеспечение образовательного процессаВ школе осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование.Средства для оплаты труда работников школы, на учебные расходы, на обеспечение теплового исветового режимов поступают из краевого бюджета, на содержание зданий школы и интернатавыделяются из районного бюджета. Хорошо то, что в 2011 году по сравнению с прошлым годомзначительно увеличены средства на учебные расходы, на покупку учебников. В связи с этим у школыпоявилась возможность значительно пополнить и обновить фонд учебников. Конечно, большая частьсредств поступила от родителей в виде добровольных пожертвований на учебники, однако бездополнительных средств возможности обеспечения всех обучающихся учебниками были бы гораздоскромнее. До нового 2012 года у нас есть возможность еще приобрести учебники на сумму около 230тысяч. Увеличение субвенции на учебные расходы позволило, кроме обычных расходов, летом этогогода закупить 2 новых системных блока для замены вышедших из строя в кабинете информатики.В 2010/2011 учебном году школа заключила договор с ОАО «Россельхозбанннк" о том, что всеплатежи будут осуществляться родителями через банк. Теперь родители оплату за питание детей вшколе, добровольные пожертвования на развитие материально-технической базы и на учебникиосуществляют через ОАО «Россельхозбанк". Все средства, поступающие на счет школы,расходуются по решению родительского собрания и Совета школы. Так, в 2010/2011 году средствабыли использованы таким образом:. Средства, заработанные во время развернувшейся осенью прошлого года «картофельной" эпопеи всумме 7,5 тысяч рублей потрачены на установку электроввода. Их , правда, не хватило, добавляли издобровольных пожертвований родителей, общая сумма за замену электровводов составила 10827рублей.. На ремонт школы в сентябре 2010 года было израсходовано 10285 рублей (погашен долг магазину«Шаг» за краску, пропитку для щитов в спортзале). В июне 2011 года на ремонт школы быловыделено 14400 рублей- таков был остаток средств. Естественно, этих денег вновь не хватило. Дляпокраски полов, частичного подкрашивания панелей, подоконников и для побелки пищеблока,столовой, спортзала водоэмульсионной краской понадобилось еще 24000 рублей. На сегодняшнийдень эта сумма-долг ЧП Сальникова Евгения.. На изготовление дверных блоков израсходована 1600 рублей, на закупку двух металлических дверейв школу и интернат-7200 рублей.. Ремонт фортепиано обошелся в 2000 рублей.. Рукосушитель электрический - в 2085 рублей.. Кухонная посуда закуплена на 10000 рублей.. На семена для учебно-опытного участка израсходовано 3000 рублей.

×