• Like

Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Identifikasi Peran dan Fungsi Humas dalam Program Bebaskan Pengetahuan 2010 bagi Kemampuan Penggalangan Dana Organisasi Nirlaba Wikimedia Indonesia

  • 13,364 views
Uploaded on

Skripsi setelah revisi - tantangan organisasi nirlaba diulas pada skripsi sebelum revisi.

Skripsi setelah revisi - tantangan organisasi nirlaba diulas pada skripsi sebelum revisi.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
13,364
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
197
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. IDENTIFIKASI PERAN DAN FUNGSI HUMAS DALAM PROGRAM “BEBASKAN PENGETAHUAN 2010” BAGI KEMAMPUAN PENGGALANGAN DANA ORGANISASI NIRLABA WIKIMEDIA INDONESIA SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 (S-1) Komunikasi Bidang Hubungan Masyarakat Disusun oleh: Siska Doviana NIM 44205120085 FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS MERCUBUANA JAKARTA 2010
  • 2. Kata Pengantar Skripsi ini berangkat dari keinginan peneliti untuk mengetahui bagaimana sebuah organisasi nirlaba dapat meningkatkan kemampuannya dalam menggalang dana tanpa mengemis dengan memaksimalkan peran dan fungsi humas dalam programnya. Akhir-akhir ini banyak dijumpai organisasi-organisasi nirlaba seperti “UNICEF”, “Green Peace”, menyebarkan pegawainya dijembatan penyebrangan dan di pusat-pusat perbelanjaan untuk memperoleh dana, sementara dilain pihak organisasi lain mendapatkan hibah atau sponsor seperti “Bike to Work” didukung oleh perusahaan besar, sementara ormas seperti “FPI” atau “FBR” selama ini tidak pernah diketahui pasti sumber dananya, kecuali dari rumor yang beredar. Penelitian dalam bahasa Indonesia tentang program-program penggalangan dana organisasi nirlaba sulit ditemukan dibandingkan dengan teknik menuai pendapatan untuk organisasi yang bertujuan laba. Penelitian mengenai identifikasi peran dan fungsi humas pada program “Bebaskan Pengetahuan 2010” mengkaji bagaimana sebuah organisasi nirlaba, yang pada struktur resminya tidak memiliki humas, menciptakan program yang dilakukan oleh panitia-panitia yang terdiri dari pekerja magang dan pekerja paruh waktu tetap menjalankan peran dan fungsi humas dalam programnya dan berhasil. Penulis skripsi banyak mengambil data dari wawancara mendalam dengan nara sumber kunci. Karena peneliti masih dalam tahap pembelajaran dan dikarenakan data-data disajikan dengan cara deskriptif, penulis menyadari
  • 3. banyaknya kekurangan dalam penelitian ini termasuk penarikan kesimpulan yang subyektif. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Bapak Heri Budianto, S.Sos. MSi sebagai pembimbing penelitian atas saran- sarannya yang singkat, jelas, dan konstruktif. 2. Ibu Jumeni, ibunda tercinta atas dukungan moral dan kasih sayangnya. 3. Seluruh teman-teman dekat maupun mitra profesional, yang tidak dapat disebutkan satu persatu atas segala sindiran dan ucapan semangat agar skripsi cepat diselesaikan. 4. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Ilmu Komunikasi atas jasa mereka dalam memberikan keterangan yang jelas, singkat, cepat, dan mempermudah segala prosedur bagi mahasiswa. 5. Terakhir seluruh Dosen pengajar yang merelakan hari Sabtu dan Minggunya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, melalui upayanya meningkatkan mutu manusia melalui Program Kelas Karyawa Universitas Mercu Buana. Akhir kata seluruh upaya ini dimungkinkan karena kehendak Tuhan yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, Allah SWT. Jakarta, 10 Oktober 2010, Siska Doviana Penulis
  • 4. PROGRAM STUDI HUBUNGAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS MERCU BUANA JUDUL: IDENTIFIKASI PERAN DAN FUNGSI HUMAS DALAM PROGRAM “BEBASKAN PENGETAHUAN 2010” BAGI KEMAMPUAN PENGGALANGAN DANA ORGANISASI NIRLABA WIKIMEDIA INDONESIA (81 halaman, 18 lampiran, bibliografi 20 buku) ABSTRAKSI Fungsi dan peran humas banyak terintegrasi dalam struktur manajemen di organisasi nirlaba. Tanpa disadari kedua hal ini berpeluang besar dalam membawa misi organisasi menjadi nyata. Di Indonsia, setelah reformasi, kekuatan masyarakat sipil dalam bentuk organisasi nirlaba dari kelompok-kelompok kepentingan ataupun kesamaan ketertarikan banyak bermunculan. Masyarakat sipil adalah suatu bentuk asuransi dimana kelompok-kelompok kepentingan yang tidak dapat diwakili oleh kekuatan politik dan kekuatan ekonomi dapat menyuarakan kekhawatirannya, serta memberikan kebutuhan masyarakat yang tidak dapat diberikan oleh pemerintah atau pasar bisnis secara sendiri-sendiri. Karena itu keberhasilan organisasi mereka penting bagi masyarakat secara umum. Program Bebaskan Pengetahuan 2010 adalah kompetisi menulis selama 72 hari yang digagas oleh organisasi nirlaba Wikimedia Indonesia. Organisasi merasa bahwa sukarelawan pengguna sangat aktif yang berkontribusi dalam situs Wikipedia bahasa Indonesia jumlahnya stagnan, dan program ini diluncurkan dalam upaya melipat gandakan penggunanya sekaligus mensosialisasikan misi organisasi. Dalam pelaksanaannya program ini jabatan “humas dan administrasi” lebih menunjukkan fungsi administratif, sedangkan fungsi dan peran humas banyak diemban oleh posisi manajemen Direktur Proyek. Tinjauan pustaka yang digunakan meliputi konsep dasar komunikasi, humas, penjabaran peran dan fungsi humas, serta penggambaran organisasi nirlaba dan tantanganya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus karena penelitian dilakukan untuk memberikan makna dibalik data yang tampak dimana interaksi sosial dipelajari dan diurai. Hasil penelitian membahas bagaimana program ini diidentifikasi membangun citra, mengemas pesan dalam pemilihan segmennya dan media. Serta bagaimana kemampuan riset dan penggunaan komunikasi yang etis menjadikan organisasi responsif. Penelitian menyimpulkan bahwa identifikasi peran dan fungsi humas mutlak dilakukan oleh organisasi nirlaba agar sukses mensosialisasikan misinya pada publik internal dan eksternalnya.
  • 5. DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN SIDANG SKRIPSI………………………...i LEMBAR TANDA LULUS SIDANG SKRIPSI…………………………ii LEMBAR PENGESAHAN SIDANG SKRIPSI………………………....iii KATA PENGANTAR……………………………………………………..iv ABSTRAKSI……………………………………………………………… vi DAFTAR ISI…………..…………………………………………………...vii DAFTAR GAMBAR...……………………………………………………..ix DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….....x BAB I PENDAHULUAN………………………………………………… 1 1.1 Latar Belakang Masalah………………………………… 1 1.2. Perumusan masalah……………………………………… 9 1.3. Tujuan penelitian………………………………………… 9 1.4. Kegunaan penelitian …………………………………….. 9 1.4.1 Kegunaan akademis…………………………….... 9 1.4.2. Kegunaan praktis………………………………… 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA…………………………………………. 10 2.1 Komunikasi………………………………………………...10 2.2 Hubungan Masyarakat…………………………………... 17 2.3. Identifikasi Peran dan Fungsi Humas…………………... 19 2.3.1. Peran Humas ……….......………………………... 19 2.3.2. Fungsi Humas…………………………………….. 23 2.4. Program Humas………………………………………….. 26 2.5 Organisasi Nirlaba……………………………………….. 28 2.5.1. Target khalayak……………………....……….….. 30 2.5.2. Tiga aspek utama struktur nirlaba……......…….. 32 2.6 Penggalangan Dana….…………………………………… 34 2.7 Empat Model Komunikasi Humas dalam Penggalangan Dana Organisasi Nirlaba…………………………………. 35 2.7.1. Pendapatan organisasi nirlaba: iuran dan penggalangan dana .……………………......…….. 42 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………... 45 3.1. Tipe penelitian……………………………………………. 45 3.2. Metode penelitian………………………………………… 46 3.3. Definisi konsep……………………………………………. 48 3.3.1. Identifikasi Peran dan Fungsi Humas…………... 48 3.3.2 Program Bebaskan Pengetahuan 2010………...…48 3.3.3 Penggalangan dana organisasi nirlaba………….. 49 3.4. Fokus penelitian…………………………………………... 50 3.5. Nara sumber (key informant)…………………………….. 50 3.6. Analisis data………………………………………………. 51 3.7. Keabsahan data………………………………………….. 52
  • 6. 3.7.1. Triangulasi……………………………………….. 52 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………….. 53 4.1. Gambaran Umum Obyek Penelitian…………………… 53 4.1.1. Wikimedia Indonesia…………………………….. 53 4.1.2. Struktur organisasi…………………….………… 54 4.1.3 Wikimedia Indonesia sebagai Mitra Lokal Wikimedia di dunia…………….......……………. 56 4.1.4 Wikipedia bahasa Indonesia……………………... 57 4.1.5. Bebaskan Pengetahuan 2010……...……………... 58 4.2. Hasil penelitian……………………………………………. 60 4.3. Pembahasan ………………………………………………67 4.3.1. Peran utama humas:manajer komunikasi dan teknisi humas……………………………………… 67 4.3.2. Identifikasi peran dan fungsi humas berdasarkan empat mode komunikasi Grunig…..76 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………….. 79 5.1. Kesimpulan……………………………………………….. 79 5.2. Saran………………………………………………………. 79 5.2.1. Saran akademis…………………………………… 79 5.2.2. Saran praktis ………………………………………80 DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….. 82
  • 7. DAFTAR GAMBAR Gambar 1: Struktur organisasi Wikimedia Indonesia.…………… 55 Gambar 2: Struktur Dewan Pengawas……………..…………….... 55 Gambar 3: Struktur Dewan Pengurus……………………………... 56 Gambar 4: Lokasi mitra Lokal Wikimedia Foundation di dunia... 57 Gambar 5: Ilustrasi jumlah pekerjaan humas dan penanganannya berdasarkan posisi kerja……............. 68 Gambar 6: Skema target khalayak program dan penanganan oleh pakar perumus……………………………………. 69 Gambar 7: Skema target khalayak program dan penanganan oleh fasilitator pemecahan masalah…………………... 71 Gambar 8: Skema target khalayak program dan penanganan oleh fasilitator komunikasi.……………......................... 74 Gambar 9: Skema target khalayak program dan penanganan oleh teknisi komunikasi…..……………......................... 75
  • 8. DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Surat persetujuan pencarian data Wikimedia Indonesia……………………………………………… 84 Lampiran 2: Sampul depan dan halaman gambar pada proposal pencarian dana untuk program “Bebaskan Pengetahuan 2010”…………………………………... 85 Lampiran 3: Dokumentasi foto promosi keliling di Universitas…. 86 Lampiran 4: Poster kompetisi “Bebaskan Pengetahuan 2010” 87 Lampiran 5: Keterangan tentang program kompetisi menulis “Bebaskan Pengetahuan 2010” melalui situs Wikimedia Indonesia..…...…………………………… 88 Lampiran 6: Dokumentasi foto pelatihan kompetisi menulis Bebaskan Pengetahuan………………………………. 89 Lampiran 7: Cuplikan layar pengumuman kompetisi di halaman utama Wikipedia bahasa Indoensia………………… 90 Lampiran 8: Dokumentasi foto konferensi Pers 1 & 2……………. 91 Lampiran 9: Paduan Latar Belakang Acara untuk Depkominfo... 92 Lampiran 10: Wawancara radio untuk publikasi program…….... 94 Lampiran 11: Siaran Pers Wikimedia Indonesia 30 Maret 2010... 95 Lampiran 12: Siaran Pers Wikimedia Indonesia 20 Mei 2010…… 96 Lampiran 13: Salinan konsep Pidato Pembuka Dirjen Aplikasi Telematika Kemenkominfo Ashwin Sasongko…….. 97 Lampiran 14: Spanduk selamat bertanding di Universitas peserta 99 Lampiran 15: Liputan media massa tentang program “Bebaskan Pengetahuan 2010” 15.1. The Jakarta Post (cetak) Indonesia Wikipedia seek local talent………………….. 100 15.2. The Jakarta Post (internet) Wikipedia Supporters hold writing competition………. 101 15.3. Vivanews.com (internet) Wikimedia Indonesia Gelar Kompetisi Menulis………... 102 15.4. Kompas.com (internet) Lomba Menulis Wikipedia Bahasa Indonesia Yuk!................. 103 15.5. Kompas.com (internet) Sulit menggabungkan Komunitas Wikimania dan “Blogger”…………………………………….. 104 15.6. Kompas.com (internet) Referensi Bedakan Artikel Wikipedia dan Blog………………… 105 15.7. Kompas Tekno (interent) Wikipedia Bahasa Indonesia Peringkat 18 dari 270……………. 106 15.8. Bisinis Indonesia (internet) Kominfo imbau konten digital Wikipedia Indonesia………… 107 15.9. Bisnis Indonesia (internet) Wikipedia Indonesia minim artikel baru………………. 108
  • 9. Lampiran 15: Liputan media massa tentang program “Bebaskan Pengetahuan 2010” 15.1. The Jakarta Post (cetak) Indonesia Wikipedia seek local talent………………….. 100 15.2. The Jakarta Post (internet) Wikipedia Supporters hold writing competition………. 101 15.3. Vivanews.com (internet) Wikimedia Indonesia Gelar Kompetisi Menulis………... 102 15.4. Kompas.com (internet) Lomba Menulis Wikipedia Bahasa Indonesia Yuk!................. 103 15.5. Kompas.com (internet) Sulit menggabungkan Komunitas Wikimania dan “Blogger”…………………………………….. 104 15.6. Kompas.com (internet) Referensi Bedakan Artikel Wikipedia dan Blog………………… 105 15.7. Kompas Tekno (interent) Wikipedia Bahasa Indonesia Peringkat 18 dari 270……………. 106 15.8. Bisinis Indonesia (internet) Kominfo imbau konten digital Wikipedia Indonesia………… 107 15.9. Bisnis Indonesia (internet) Wikipedia Indonesia minim artikel baru………………. 108 15.10 Detikhot (internet) Christian Sugiono Duta Wikipedia Indonesia………………………… 109 15.11 Vivanews.com (internet) Wikimedia Gelar Kontes Bebaskan Pengetahuan……………... 110 15.12 DetikInet (internet) ‘Duta Wikipedia Indonesia’ Umumkan Kompetisi Menulis 111 Wikipedia…………………………………….. 15.13 Jurnal Nasional (cetak) Jumlah Penulis 112 Ensiklopedi Indonesia Sedikit………………. 15.14 Okezone.com (internet) Wikimedia 113 Indonesia Buru Relawan dari Kampus…….. 15.15 Antaranews (internet) Wikipedia Indonesia, 114 Situs Web Ensiklopedi Terbesar…………… 15.16 Republika.co.id (internet) Wikipedia 115 Indonesia, Situs Web Ensiklopedi Terbesar
  • 10. 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Komunikasi adalah jalinan yang menghubungkan kehidupan manusia, pembelajaran ilmu kehidupan manusia pun mau tidak mau didasarkan atas bidang komunikasi.1 Setiap interaksi komunikasi menyediakan data bagi pemberi informasi ataupun penerima informasi. Potensi produktivitas dalam organisasi maupun dalam suatu komunitas di masyarakat akan meningkat apabila mereka memiliki informasi yang diperlukan.2 Masyarakat akan cenderung merasa lebih baik mengenai diri mereka sendiri jika mereka diberi informasi dengan baik dan diberi jalan masuk menuju informasi tersebut.3 Jalan masuk untuk mendapatkan informasi adalah bagian dari rasa keadaan percaya dan rasa aman. Komunikasi bertujuan untuk mempengaruhi orang lain, dan para komunikator dalam organisasi melakukan upaya komunikasi dengan tujuan untuk menolong orang lain. Komunikasi menjadi berguna untuk merangsang 1 Littlejohn, Stephen W, 1992, Theories of Human Communication, Albuquerque, New Mexico. P. 2-10 + # "!'  (' %' ! ('   % ( ! ( #! !!   !( ! %( #( *..-(  , 3 Ibid.
  • 11. 2 minat, mengurangi permusuhan, dan menggerakkan masyarakat untuk melakukan suatu tugas atau mendidik perilaku.4 Hubungan Masyarakat (Humas) sebagai jurusan akademis pada awalnya merupakan perkembangan dari prinsip-prinsip dasar dalam berkomunikasi.5 Humas adalah fungsi manajemen yang mengevaluasi sikap publik, mengidentifikasi kebijaksanaan-kebijaksanaan dan prosedur-prosedur oleh individu atau organisasi berdasarkan kepentingan publik, dan menjalankan suatu program untuk mendapatkan pengertian dan penerimaan publik.6 Prinsip komunikasi dua arah yang melandasi humas bertujuan untuk menciptakan dorongan kearah penciptaaan kebijaksanaan, menjelaskan kebijaksanaan, mengumumkan, mempertahankan kebijaksanaan, atau mempromosikannya kepada publik sehingga memperoleh saling pengertian dan itikad baik.7 Dalam organisasi, upaya mengkomunikasikan itikad baik banyak dilakukan oleh pemerintah, organisasi untuk laba maupun nirlaba. Organisasi untuk laba melakukannya melalui upaya divisi tanggung jawab sosisal perusahaan (Coorporate Social Responsibility) maupun iklan layanan masyarakat, sementara organisasi nirlaba melakukannya dengan cara yang lebih alamiah, itikad baik adalah dasar mengapa organisasi nirlaba tersebut didirikan. Sementara organisasi untuk laba mengupayakan jasa dan produk 4 Ibid. 5 Moore, H. Frazier, 1981, Humas: Membangun Citra Dengan Komunikasi. Rosdakarya Bandung. Hal iii 6 Ibid..Hal 6 7 Ibid. Hal 7
  • 12. 3 dalam lini usaha mereka, organisasi nirlaba tidak berupaya menjual produk ataupun jasa, ataupun mencoba menciptakan peraturan dan kontrol seperti yang dilakukan pemerintah. Menurut Peter F. Drucker, pakar manajemen untuk organisasi nirlaba, produk organisasi nirlaba bukanlah sepasang sepatu atau peraturan yang efektif. Produk organisasi nirlaba adalah "perubahan menjadi manusia yang lebih baik". Institusi nirlaba adalah agen perubahan pada manusia. Pada insititusi nirlaba "produk" nya adalah pasien yang sembuh, seorang anak yang berhasil mempelajari sesuatu, dan anak muda yang tumbuh menjadi pribadi dewasa yang menghargai diri mereka sendiri; dan apabila dilihat dalam bentuk keseluruhannya; perubahan pada kehidupan manusia.8 Drucker berpendapat bahwa organisasi nirlaba memiliki tantangan yang berbeda dari organisasi untuk laba, organisasi ini memerlukan upaya jelas dalam berkonsentrasi menghidupkan misi organisasi, mengasah kepemimpinan, dan melakukan manajemen sumber daya. 9 Sebagai fungsi manajemen yang membangun dan mempertahankan hubungan yang baik dan bermanfaat antara organisasi dengan target khalayak yang mempengaruhi kesuksesan atau kegagalan organisasi, humas berperan untuk menjaga citra organisasi. Citra adalah kesan yang diperoleh seseorang berdasarkan tingkat pengetahuan dan pengertiannya akan fakta-fakta yang ia miliki tentang sesuatu (baik itu orang, produk atau situasi). Informasi yang salah tentang seseorang akan mengakibatkan pencitraan yang salah tentang 8 Drucker, Peter Ferdinand. Managing the non-profit organization. Butterworth-Heinemann Publishing, Massachusetts, 1990. P. 3 9 Ibid.
  • 13. 4 orang tersebut. Humas memiliki peranan kunci untuk membantu memberi informasi baik pada publik internal maupun eksternal untuk menyediakan informasi yang faktual, dalam format yang mudah dimengerti, sehingga ketidak pedulian akan organisasi, produk, atau perseorangan dapat diluruskan. Citra dan pengertian yang salah dan tidak diluruskan tentang sesuatu dapat memiliki kekuatan perusak karena menjadi institusi/ orang yang dikenal membingungkan publik. Humas juga memiliki peran dalam menciptakan ketertarikan publik pada situasi tertentu atau pada rangkaian acara yang dapat memiliki pengaruh besar pada organisasi atau sekelompok orang. Menggunakan metode-metode dan teknik humas pada acara-acara seperti ini bisa jadi akan sangat efektif. Khalayak pada umumnya skeptis atau tidak peduli pada suatu situasi karena mereka tidak mengerti apa yang tengah terjadi, atau mengapa. Saat hal ini terjadi Humas berperan dalam memainkan kartu, dimana kartu ini berfungsi menjelaskan situasi tertentu atau suatu keadaan dengan sejelas-jelasnya sehingga ketidak pedulian, bahkan permusuhan dalam suatu lingkungan dapat menjadi pengertian dan penerimaan. Pekerjaan humas yang berhasil adalah saat organisasi/ orang/ atau situasi yang didukungnya mendapatkan simpati dan satu-satunya jalan agar hal ini tecapai adalah dengan menyediakan informasi yang jelas dan tidak bias. Setelah reformasi di Indonesia banyak bermunculan kekuatan masyarakat sipil dalam bentuk kelompok-kelompok kepentingan ataupun kelompok berdasarkan kesamaan ketertarikan. Membangun masyarakat sipil
  • 14. 5 dan menyediakan layanan-layanan yang dampaknya dapat dirasakan langsung oleh rakyat membantu memperkuat negara dalam upayanya mengamankan, memakmurkan, mendamaikan dan memajukan rakyat. Tiga pilar utama negara demokrasi adalah pemerintah, sektor bisnis, dan masyarakat sipil. Tiga pilar ini menyokong berdirinya negara yang kuat, apabila salah satu dari pilar ini goyah, makah, seluruh sistem juga menjadi labil. Masyarakat sipil berada diantara pemerintah dan sektor bisnis, dan seringkali menyuarakan perubahan antara keduanya dan memberikan kebutuhan masyarakat yang tidak dapat diberikan oleh pemerintah atau pasar bisnis secara sendiri-sendiri. Pendidikan dan kesehatan, keagamaan dan keluarga, hal hal ini lah yang berada dalam ranah masyarakat sipil. Masyarakat dimana individu-individu saling bekerjasama dan dengan otoritas, dan masalah individu ataupun sosial dapat diatasi. Masyarakat sipil juga suatu bentuk asuransi dimana kelompok- kelompok kepentingan yang tidak dapat diwakili oleh kekuatan politik dan kekuatan ekonomi dapat menyuarakan kekhawatirannya. Peneliti tertarik untuk mengetahui apakah peran dan fungsi humas yang teridentifikasi dilakukan dalam organisasi-organisasi yang dibentuk oleh masyarakat sipil seperti Wikimedia Indonesia membantu bagi kemampuan penggalangan dana organisasi. Wikimedia Indonesia adalah organisasi nirlaba berbentuk perkumpulan dengan misi mendorong pertumbuhan, pengembangan, dan penyebaran pengetahuan dalam bahasa Indonesia dan bahasa lain yang dipertuturkan di Indonesia secara bebas dan gratis. Pendirinya merupakan sukarelawan aktif
  • 15. 6 Wikipedia bahasa Indonesia yang vokal mengadvokasikan perlunya pengetahuan bebas untuk publik melalui media massa dan berbagai seminar. Sebagai organisasi berbadan hukum, Wikimedia Indonesia menjadi identitas para sukarelawan untuk bertemu, mengumpulkan dana, dan membangun proyek sehingga memungkinkan misi membebaskan pengetahuan dilakukan secara teroganisir, terencana, dengan target yang jelas. Salah satu masalah organisasi adalah fakta dimana situs pengetahuan yang mereka dukung, sebuah situs pengetahuan terbesar berbahasa Indonesia yang dikunjungi oleh 1,5 juta pembaca setiap harinya, hanya memiliki rata- rata 28 kontributor yang menyumbang lebih dari tiga kali suntingan per hari. Menurut alexa, sebuah perusahaan informasi untuk kunjungan situs web, situs Wikipedia pada bulan Mei 2010 merupakan situs dengan peringkat ke-11 yang paling banyak dikunjungi di Indonesia, separuh kecil (40 persen) dari arus pengunjung Indonesia mengunjungi situs Wikipedia bahasa Inggris dan separuh besarnya (50 persen) mengunjungi Wikipedia bahasa Indonesia.10 Aktifitas suntingan lebih dari tiga kali per hari dinamakan pengguna “sangat aktif” untuk statistik, sementara pengguna “aktif” adalah pengguna yang melakukan aktifitas tiga kali sunting dalam sebulan, pengguna “pasif” adalah pembaca yang tidak melakukan suntingan sama sekali. Sehingga bisa dikatakan pengguna sangat aktif stagnan di angka rata-rata 28 orang per bulan 10 Siaran Pers Wikimedia Indonesia Peluncuran Kompetisi: http://wikimedia.or.id/wiki/Siaran_pers/_Peluncuran_Kompetisi_Menulis_Bebaskan_Pengetahuan_2010
  • 16. 7 11 selama tiga tahun (2007-2009). Salah satu aktifitas yang diharapkan dapat berkontribusi langsung untuk penambahan pengguna sangat aktif; yaitu seminar dan pelatihan setelah dilakukan sekitar sembilan kali di berbagai kota, termasuk Jakarta, namun hasilnya tidak terlihat dalam penambahan pengguna baru. Pengamatan pada organisasi ini menunjukkan bahwa organisasi tidak memiliki divisi humas dalam struktur organisasinya. Peran dan fungsi humas dalam organisasi banyak diemban oleh Direktur Eksekutif, Sekertaris Jendral, Ketua Dewan Pengawas dan Sekertaris Dewan Pengawas sebagai pusat informasi. Kesulitan organisasi diperkirakan karena tidak memiliki sumber daya untuk mendapatkan dana untuk operasionalnya dan luasnya cakupan hal- hal yang ingin dilakukan membuat organisasi tidak fokus. Pada program Bebaskan Pengetahuan 2010, organisasi melakukan upaya kompetisi menulis selama 72 hari dimana peserta berasal dari 10 Universitas yang berada di Jakarta, Bogor, Tangerang, dan Depok. Sumber daya untuk melakukan jangkauan keluar diaplikasikan saat melakukan dilakukan perekrutan pekerja magang hingga sosialisasi program. Seluruh jabatan panitia inti program kemudian dipegang oleh pekerja magang yang notabene adalah orang luar organisasi kecuali jabatan Direktur Proyek. Pekerja magang mengisi posisi Ketua Panitia, Humas dan Administrasi, serta pemeliharaan situs dan konten, dan keseluruhannya tanpa pengalaman sebelumnya dalam menangani proyek. 11 Situs statistik Wikipedia bahasa Indonesia: http://stats.wikimedia.org/EN/ChartsWikipediaID.htm
  • 17. 8 Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran dan fungsi humas dalam program dilakukan oleh jabatan lain pada kepanitiaan ataukah ada pada jabatan humas dan administrasi pekerja magang. 1.2. Perumusan masalah Berdasarkan pemaparan latar belakang sebelumnya maka perumusan masalah penelitian ini adalah: Apa sajakah peran dan fungsi humas dalam program “Bebaskan Pengetahuan 2010” bagi kemampuan penggalangan dana organisasi nirlaba Wikimedia Indonesia? 1.3. Tujuan penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran dan fungsi humas dalam program “Bebaskan Pengetahuan 2010” bagi kemampuan penggalangan dana organisasi nirlaba Wikimedia Indonesia. 1.4. Kegunaan penelitian 1.4.1 Kegunaan akademis Penelitian ini akan menjadi sumbangan dan bahan masukan bagi pengembangan ilmu komunikasi khususnya dalam bidang humas ditilik dari bagaimana sebuah program yang singkat selama 72 hari dan berbiaya tinggi (lebih dari 100 juta) dapat melakukan jangkauan keluar berdasarkan penerapan-penerapan teori tentang pelaksanaan komunikasi untuk humas.
  • 18. 9 1.4.2. Kegunaan praktis Penelitian program humas yang diterapkan secara strategis dan terintegrasi akan sangat berguna untuk: • Organisasi serupa: banyak organisasi nirlaba berbasiskan komunitas mulai bermunculan di Indonesia, sebagian besar mengalami masalah dana, krisis kepemimpinan, dan terjadinya distorsi misi organisasi saat menerjemahkan visi dan misi organisasi menggunakan acara langsung sebagai implementasi misi dilapangan. Penelitian ini dapat membantu memahami praktek yang berhasil dan memetik pelajaran berharga untuk menghindari pengulangan uji coba hal yang sama di lapangan sebagai kajian reaksi publik internal dan eksternal. • Bagi pemerintah: mendukung program-program berbasis akar rumput yang muncul dari masyarakat. Sehingga pemerinta dapat mengevaluasi kebijakan-kebijakan dan program untuk publik sehingga selaras dan sinergis dengan harapan masyarakat sipil yang mendukung upaya yang sama melalui organisasi nirlaba mereka • Bagi lembaga donor: agar memahami tantangan organisasi nirlaba dalam masyarakat sipil Indonesia dan mengevaluasi bagaimana program – program yang diperkenalkan oleh organisasi nirlaba dapat diterima oleh para target khalayaknya. • Bagi masyarakat umum: sebagai penikmat hasil upaya-upaya kelompok dapat menentukan dukungan mereka berdasarkan prioritas yang mereka rasakan sendiri.
  • 19. 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Komunikasi Komunikasi adalah jalinan yang menghubungkan kehidupan manusia, pembelajaran ilmu kehidupan manusia pun mau tidak mau didasarkan atas bidang komunikasi.12 Komunikasi secara etimologi terkait pada kata “communion” yang berasal dari Bahasa Perancis Kuno yang berarti berbagi (perasaan) dan “community” yang berasal dari Bahasa Inggris yang berarti sekelompok orang yang tertarik akan hal yang sama – keduanya merupakan kata yang berasal dari Bahasa Latin “Communicare” yang berarti “untuk dibuat menjadi sama”.13 Banyak pakar bergulat akan definisi komunikasi dan mencoba menjawab bagaimana dan mengapa komunikasi terjadi. Secara akademis definisi komunikasi dibedah untuk menentukan variabel apa yang membantu manusia memahami mengapa sebagian orang dapat berkomunikasi lebih efektif dari sebagian lainnya. Definisi komunikasi juga menjadi dasar untuk menjelaskan apakah komunikasi merupakan sebuah proses atau tindakan, ataukah merupakan rangkaian dari tindakan-tindakan yang kemudian dilihat sebagai proses? Beberapa definisi komunikasi lainnya mencoba menjelaskan 12 Littlejohn, Stephen W. Theories of Human Communication, Albuquerque, New Mexico. 1992. P. 2-10 13 Weekly, E. An Etimological Dictionary of Modern English (Vol.1). Dover Publication, New York. 1967
  • 20. 11 apakah komunikasi merupakan fungsi, dan apakah manusia dapat tidak berkomunikasi? Sejalan dengan waktu, penggunaan simbol-simbol untuk mentransmisikan ide-ide dan informasi dari orang yang satu ke orang yang lain menjadi satu variabel komunikasi antar pribadi. Kemudian muncul pemaknaan, dimana komunikasi merupakan terciptanya makna saat penerima berhasil menerjemahkan apa yang orang lain (pengirim) lakukan atau ucapkan.14 Kemampuan menerjemahkan pesan oleh penerima ini dipertimbangkan sebagai dasar dari komunikasi. Sejalan dengan penemuan-penemuan di bidang teknologi komunikasi “interaksi” masuk dalam definisi-definisi komunikasi. Komunikasi sebagai bentuk interaksi yang muncul antara satu orang dan lainnya sebagai cermin keinginan untuk berbagi dan membuat kemajuan dalam membina hubungan. Manusia juga diperkirakan membentuk identitas mereka dan membangun hubungan antar pribadi melalui komunikasi. 15 Para pakar kemudian mempelajari lebih lanjut apakah sebagian hubungan antar pribadi lebih baik dari sebagian lainnya karena orang-orang didalamnya dapat berkomunikasi dengan baik? Karena itu dipertimbangkan juga apabila komunikasi dapat memberbaiki hubungan apakah yang sebaliknya dapat terjadi. Di saat lain kajian tentang komunikasi massa (melalui media radio, TV, atau koran) mulai mengevaluasi apakah siaran/ publikasi yang mereka siarkan, mengendalikan apa yang pemirsa/ 14 Heath R. L and Bryant J. Human Communication Theory and Research: Concepts, Context, and Challenges. Lawrence Erlbaum Associates, Inc,. Publishers. New Jersey 2000. P 46-48 15 Ibid.
  • 21. 12 pembacanya pikirkan. Penelitian lain menunjukkan bahwa pembaca/ pemirsa justru membentuk wacana media massa melalui pilihan media yang mereka lakukan saat mereka membeli koran/ majalah tertentu atau menentukan pertunjukkan apa yang akan mereka tonton. Berbagai macam definisi komunikasi ini secara ringkas mencakup empat hal: definisi komunikasi yang mencakup komunikasi antar pribadi, kelompok, organisasi, dan media massa. Berikut adalah penjabarannya.16 Gebner (1967) mendefinisikan komunikasi sebagai “interaksi melalui rangkaian pesan-pesan. Pesan-pesan ini secara formal berupa kode-kode simbolik atau kejadian-kejadian yang mewakili arti tertentu yang dimengerti secara umum dalam sebuah kebudayaan yang diproduksi untuk membangunkan pengertia tersebut.”17 Untuk mengindikasikan bagaimana komunikasi muncul, Gebner menggunakan istilah “membangunkan”. Seperti banyak pakar lainnya yang berpikir bahwa pesan merangsang atau “membangunkan” makna. Komunikasi seperti ini bersandar pada paradigma “rangsangan – umpan balik” atau dikenal sebagai “stimulus-respon”. Apa yang seseorang katakana (rangsangan) memiliki makna sesuai dengan hasi pemaknaan (umpan balik) orang lain akan pernyataan tersebut. Gebner juga mengmukakan pesan secara resmi (formal) dikemas dalam “kode”. Dalam definisi komunikasinya Gebner tidak mengikut-sertakan komunikasi informal 16 Ibid. 17 Mass Media and Human Communication Theory. In Frank E.X. Dance (Ed.) Human Communication Theory: Original Essays. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1967. Reprinted in Denis McQuail (Ed.) Sociology of Mass Communications. New York: Penguin Books, 1972.. P. 430.
  • 22. 13 atau perilaku tidak sengaja, termasuk diantaranya petunjuk-petunjuk nonverbal seperti anggukan persetujuan atau melirik orang lain. Apakah seseorang berkomunikasi dengan orang lain walaupun ia tidak bermaksud begitu? Teori akomodasi tuturan kata memberikan penjelasan bagaimana umpan balik nonverbal, cocok dengan perilaku yang muncul; apabila satu orang senang dengan orang lain, ia cenderung untuk berperilaku sama dengan orang tersebut. E.M Rogers dan Kincaid (1981) mengemukakan teori konvergensi dimana mereka memberikan argumentasi bahwa melalui komunikasi “pihak- pihak yang berkomunikasi menciptakan dan bertukar informasi antar satu dan lainnya dengan tujuan menemukan pemahaman bersama melalui percakapan”18 Disini ditekankan bahwa insentif dari komunikasi adalah pemahaman, dan “komunikasi merupakan awal dari pengertian”. Cronan, Pearce, dan Haris (1982) melihat komunikasi sebagai “Proses dimana seseorang menciptakan memelihara, dan mengubah aturan sosial, hubungan antar manusia, dan identitas.”19 Definisi ini menantang para peneliti komunikasi untuk melihat bagaimana “manusia berkoordinasi menggunakan keterampilan mereka mengelola pesan untuk menyampaikan makna.” Sebelumnya W.B. Pearce dan Cronan (1980) yakin bahwa melalui komunikasi 18 Rogers, E. M., & Kincaid, D. L. Communication networks: Toward a new paradigm for research. New York: Free Press. 1981. P 63. 19 Vernon E. Cronen, W. Barnett Pearce, and Linda M. Harris. "The Coordinated Management of Meaning: a Theory of Communication," P 85-86.in Frank E. X. Dance, ed., Human Communication Theory. New York: Harper and Row. 1982.
  • 23. 14 “ banyak orang secara kolektif menciptakan dan mengelola realitas sosial”.20 Seperti juga E.M Rogers dan Kincaid (1981), Pearce dan Cronen beralasan bahwa orang-orang berinteraksi karena mereka harus berkoordinasi – datang untuk berbagi – dimana ini berarti beradaptasi dengan cukup baik untuk dapat hidup bersama pada derajat keteraturan sosial tertentu. Pandangan dimana komunikasi dilihat sebagai interaksi menekankan upaya-upaya dinamis yang dilakukan oleh banyak orang saat mereka berkomunikasi antara satu dan lainnya. Analisis ini menunjukkan bagaimana interaksi membentuk pola-pola yang pada akhirnya penting dalam pembelajaran komunikasi antar pribadi. Mc Laughin (1984) beralasan bahwa percakapan tidak tumbuh secara acak, mereka mengikuti pola-pola spesifik, dan belokan-belokan tertentu yang patuh terhadap aturan. Bagaimana seseorang memahami situasi dimana mereka berinteraksi mempengaruhi bagaimana mereka berkomunikasi.21 Manusia menggunakan aturan untuk mencapai tujuan, mereka menggunakan pemahaman mereka dalam menangani situasi (Cody dan Mc Laughin 1985).22 Pada tahun 1986 DeVito mengembangkan pengertian komunikasi melalui bukunya “The Communication Handbook: A Dictionary”. Menurut DeVito komunikasi adalah sebuah proses atau tindakan dimana pesan 20 W. Barnett Pearce and Vernon E. Cronen. Communication, Action and Meaning: The Creation of Social Realities. Praeger, 1980. P. 7 21 McLaughlin, Margaret L. Conversation: How talk is organized. Sage Series in Interpersonal Communication 3. Beverly Hills. 1984. 22 Cody, M.J., & McLaughlin, M.L. The situation as a construct in interpersonal communication research. In M. L. Knapp & G. R. Miller (eds.), Handbook of interpersonal communication. (pp. 263-312). Sage. Beverly Hills. 1985
  • 24. 15 disampaikan pengirim kepada penerima melalui saluran tertentu (transmisi) yang terjadi dengan adanya gangguan.23 Beberapa ahli kemudian menambahkan bahwa transmisi ini disengaja dengan tujuan menimbulkan perubahan. DeVito menjelaskan konsep “proses” dalam definisi diatas sebagi sesuatu yang berkelanjutan, tidak diam (statis). “Komunikasi digambarkan sebagai proses untuk menekankan bahwa selalu ada yang berubah, selalu bergerak”.24 Karena itu dalam konsep proses, komunikasi digambarkan sebagai rangkaian aktifitas yang berkelanjutan dan tidak terputus. Proses komunikasi melibatkan dimensi waktu dimana sifat-sifat tertentu, sebab- sebab, dan akibat-akibat dari beberapa tindakan komunikasi bisa jadi merubah subyek komunikasi dalam siklus waktu dimana tindakan komunikasi tersebut dilakukan. Karena itu elemen kunci dalam proses komunikasi ini adalah terjadinya “perubahan”.25 Sementara “pesan” merupakan “sinyal atau kombinasi dari sinyal yang berfungsi sebagai rangsangan untuk penerima”.26 Pesan bisa jadi berupa tanda atau lambang. Tanda, disatu sisi merupakan sesuatu yang alamiah, suatu fenomena yang dimengerti secara universal, contohnya: kilat, yang kemudian diikuti dengan gemuruh petir, atau asap, yang menyadarkan orang akan adanya api (sebagai penyebabnya). Disisi lain simbol atau lambang, merupakan ciptaan/ kreasi manusia. Lambang lalu lintas “berhenti” misalnya, 23 DeVito, J.A. The Communication Handbook:A Dictionary. Harper & Row. New York. 1986. P. 61 24 Ibid. P. 238 25 Anderson, J.A. Communication research: Issues and methods. McGraw-Hill Book Company. New York. 1987. P. 46 26 DeVito, op.cit., P. 201
  • 25. 16 merupakan ciptaan manusia untuk menyampaikan pesan, dan karena lambang tersebut tidak alamiah ataupun tidak dimengerti secara universal karena itu dinamakan sebagai simbol. Saluran dalam pernyataan ini merupakan “kendaraan” atau medium yang digunakan untuk mengirimkan sinyal-sinyal komunikasi. 27 Saluran yang digunakan bisa jadi dapat dirasakan secara visual ataupun tidak, contohnya; jarak antara dua orang yang sedang berbicara, suatu tempat diskusi dalam jaringan (online), pesawat televisi, dan lain sebagainya. Sementara gangguan adalah seluruh faktor-faktor yang bertanggung jawab yang mengubah bentuk pesan yang dimaksudkan oleh pengirim, dan seluruh faktor yang menggangganggu penerima menerima pesan sebagaimana pesan tersebut dikemas oleh si pengirim untuk diterima.28 DeVito mengidentifikasikan tiga macam gangguan dalam komunikasi: gangguan fisik, gangguan psikologis, dan gangguan semantic. Tipe pertama, gangguan fisik, mempengaruh transmisi sinyal atau pesan secara fisik: seperti suara kendaraan yang berisik, bunyi musik yang terlalu kencang, pembicara yang canggung, ataupun kacamata hitam. Gangguan psikologis diantaranya termasuk pendapat buruk tentang seseorang atau sesuatu yang sudah terbentuk sebelum pesan disampaikan, bias dikarenakan pengalaman/ kesukaan penerima yang tidak berhubungan dengan pesan dan dapat mengubah bentuk penerimaan ataupun pemrosesan pesan. Gangguan psikologis ini dapat terjadi pada pengirim 27 DeVito, op.cit., P. 52 28 DeVito, op.cit,. P. 209
  • 26. 17 ataupun penerima. Dalam gangguan semantic, Devito mengetengahkan bahwa hal ini dikarenakan ketidakmampuan penerima memahami pesan yang dikirimkan oleh komunikator. Hal ini, diantaranya, dikarenakan: jargon, istilah teknis, atau istilah-istilah rumit lainnya. Banyak definisi-definisi memperlihatkan proses pengaruh- mempengaruhi (pengaruh sosial). Dengan caranya yang mirip, Hewes & Planalp (1987) memberikan argumentasi bahwa komunikasi timbul saat perilaku seseorang berdampak pada orang lain.29 Kemampuan berkomunikasi tingkat tinggi adalah yang membedakan manusia dengan hewan. Kehidupan kita sehari-hari berpengaruh besar pada cara kita berkomunikasi dengan orang lain.30 Penelitian mengenai komunikasi ini difokuskan pada komunikasi sebagai proses dari perilaku yang sengaja dikirimkan dan diterima. 2.2 Hubungan Masyarakat Pada tahun 1978 bertempat di World Assembly of Public Relations di Meksiko Hubungan Masyarakat (Humas) dideskripsikan sebagai pengetahuan sosial dan seni dalam menganalisis kecenderungan, meramalkan akibat- akibatnya, mengkonsultasikannya pada pimpinan-pimpinan organisasi, serta 29 Hewes, D. E. and Planalp, S. The individual's place in communication science. In C. R. Berger & S. H. Chaffee (Eds.), Handbook of communication science (pp. 146-183). Newbury Park, CA: Sage. 1987 30 Gonick, Larry. Kartun (non) Komunikasi: Guna dan salah guna informasi dalam dunia modern. Kepustakaan Populer Gramedia, Jakarta. 2007.
  • 27. 18 melaksanakan program-program yang telah terencana dengan tujuan melayani kepentingan organisasi dan kepentingan publik pada saat yang sama. Sementara Webster New World Dictionary mendeskripsikan Humas sebagai “Hubungan dengan masyarakat luas, seperti melalui publisitas, khususnya menggunakan fungsi-fungsi manajemen perusahaan, organisasi, dan sebagainya yang berhubungan dengan usaha untuk menciptakan opini publik dan citra yang menyenangkan bagi dirinya sendiri.”31 Menurut British Institute of Public Opinion Humas adalah upaya yang disengaja, direncanakan, dan berkesinambungan untuk memelihara pemahaman bersama antara organisasi dan publiknya. Sementara Public Relations Institute of South Africa mendeskripsikan Humas sebagai fungsi manajemen, melalui komunikasi, melalui persepsi- persepsi dan hubungan yang strategis antara organisasi dan pemangku- pemangku kepentingannya baik secara internal maupun eksternal. Definisi spesifik yang menekankan akan tanggung jawab Humas pada khususnya diberikan oleh Public Relation News dimana Humas dijabarkan sebagai fungsi manajemen yang mengevaluasi sifat publik, mengidentifikasi kebijaksanaan- kebijaksanaan dan prosedur-prosedur seorang individu atau sebuah organisasi berdasarkan kepentingan publik, dan menjalankan suatu program untuk mendapatkan pengeritan dan penerimaan publik.32 31 Webster’s New World Dictionary of the American Language, 2nd college ed., William Collins & World Publishing Co., Inc. Cleveland. 1978 32 Moore, H. Frazier, 1981, Humas: Membangun Citra Dengan Komunikasi. Rosdakarya Bandung. Hal. 6
  • 28. 19 Cutlip, Center, dan Broom (1986) mendefinisikan Humas sebagai fungsi manajemen yang membangun dan mempertahankan hubungan yang baik dan bermanfaat antara organisasi dengan publik yang mempengaruhi kesuksesan atau kegagalan organisasi tersebut.33 Definisi ini mengidentifikasi pembentukan dan peliharaan hubungan baik yang saling menguntungkan antara organisasi dengan publik sebagai basis moral dan etis dari profesi humas. Pada saat yang sama definisi ini juga mengemukakan kriteria untuk menentukan apa humas itu dan apa yang bukan humas. 2.3. Identifikasi Peran dan Fungsi Humas Identifikasi adalah (1) upaya untuk menyamakan atau (2) memisahkan satu hal dengan hal lain, secara lebih spesifik.34 2.3.1. Peran Humas Prinsip komunikasi dua arah yang melandasi humas bertujuan untuk menciptakan dorongan kearah penciptaaan kebijaksanaan, menjelaskan kebijaksanaan, mengumumkan, mempertahankan kebijaksanaan, atau mempromosikannya kepada publik sehingga memperoleh saling pengertian dan itikad baik.35 Bagi organisasi, pentingnya penyediaan informasi melalui komunikasi tidak terbatas hanya untuk kalangan eksternal saja, kalangan internal juga selain perlu pasokan informasi, perlu juga didengarkan. Menurut 33 Scott M. Cutlip, Allen H. Center, Glen M. Broom. Effective Public Relations. Prenada Media Grup. 2006. Hal 6. 34 Merriam-Webster Dictionary: Identify 35 Moore, op.cit., Hal. 13
  • 29. 20 Argenti (2003) jajaran manajemen perlu tahu bahwa apabila mereka menyediakan informasi, mereka harus pula mendengarkan. Anggota organisasi yang didengarkan akan menjadi lebih termotivasi dengan apa yang sedang mereka kerjakan, merasa memiliki hubungan dengan misi organisasi dan mengambil posisi untuk mendukung tujuan-tujuan organisasi.36 Manusia sebagai organisme tidak bisa mentoleransi terlalu banyak ketidak pastian ataupun kelebihan rangsangan stimulus pada otak mereka, disinilah Humas berperan untuk memelihara pemahaman bersama antara organisasi dan publiknya. 37 Empat peran utama humas menurut Cutlip dalam konsepnya adalah sebagai berikut38 1) Teknisi komunikasi (Communication technician) Praktisi yang memegang peran ini biasanya tidak ikut serta saat manajemen mendefinisikan masalah dan mencari jalan keluar, mereka baru dilibatkan untuk memproduksi materi komunikasi saat program diterapkan, yang terkadang tanpa bekal pengetahuan yang utuh tentang motivasi awal atau hasil yang diinginkan. Meskipun mereka tidak diikutsertakan dalam diskusi tentang kebijakan baru atau keputusan menajemen, mereka adalah pihak yang dilimpahkan tugas memberi penjelasan pada karyawan dan pers. Teknisi komunikasi dipekerjakan 36 Argenti, Paul A. Corporate Communication. McGraw-Hill. New York, 2003. P 127. 37 Moore, loc.cit., 38 Cutlip, Scott M., Center, Allen H., and Glen M. Broom, 2006, Effective Public Relations. Prenada Media Grup. Jakarta. Hal. 46-47
  • 30. 21 untuk menulis dan menyunting nawala (newsletter) karyawan, menulis siaran pers, mengembangkan isi dari web, dan artikel mendalam, serta menangani kontak media. Praktisi ini baru bergabung saat komunikasi perlu dilakukan dan mengimplementasikan program serta menghabiskan banyak waktu mereka dalam aspek teknis komunikasi dimana mereka hanya melaksanakan (dikenal juga sebagai journalis organisasi). 2) Pakar Perumus (Expert Prescriber) Humas dianggap sebagai pakar ahli dan berwenang atas masalah oleh pihak lain. Memiliki pengalaman dan kemampuan yang tinggi sehingga dapat membantu mencari solusi dalam penyelesaian masalah antara perusahaan dengan publiknya. Dalam hal ini pihak manajemen bertindak pasif untuk menerima atau mempercayai apa yang telah disarankan atau usulan dari pakar humas tersebut dalam memecahkan dan mengatasi persoalan humas karena dianggap memiliki keterampilan yang tinggi. 3) Fasilitator Proses Pemecahan Masalah (Problem Solving Process Facilitator) Dalam hal ini praktisi humas bertindak sebagai fasilitator atau mediator untuk membantu pihak manajemen dalam hal mendengar apa yang diinginkan dan diharapkan oleh publiknya. Humas juga dituntut mampu menjelaskan kembali keinginan, kebijakan dan harapan organisasi kepada pihak publiknya. Praktisi yang menjadi fasilitator pemecahan masalah bekerja sama dengan manajer lainnya dalam mendefinisikan dan menyelesaikan masalah. Mereka menjadi bagian dari tim perencanaan
  • 31. 22 strategis. Kerja sama dan konsultasi diawali pertanyaan awal dan berlanjut hingga evaluasi program akhir. Praktisi menggunakan proses manajemen dan langkah-langkah yang sama terhadap hubungan masyarakat dalam menyelesaikan masalah organisasi lainnya. Fasilitator dilibatkan dalam tim manajemen pemecahan masalah karena telah mendemostrasikan keterampilan dan dapat membantu manajer lainnya dalam mengatasi dan menghindari masalah. Dalam hal ini posisi humas terintegrasi dalam pengambilan keputusan manajemen. 4) Fasilitator Komunikasi (Communication Facillitator) Fasilitator komunikasi berfungsi sebagai penghubung, penerjemah, dan mediator antara organisasi dan publik. Mereka mengelola komunikasi dua arah, memfasilitasi perubahan dengan menyingkirkan rintangan dalam hubungan dan membuat saluran komunikasi tetap terbuka. Tujuannya adalah menyediakan informasi yang diperlukan manajemen organisasi maupun publik, sehingga mereka dapat membuat keputusan yang menguntungkan. Sebagai fasilitator komunikasi praktisi bertindak sebagai sumber informasi dan kontak resmi organisasi dengan publiknya. Mereka menjadi penengah interaksi, menetapkan agenda diskusi, meringkas dan mengulangi pandangan, memancing reaksi dan membantu partisipan mendiagnosa dan mengoreksi kondisi yang mengganggu hubungan komunikasi. Fasilitator komunikasi memegang peran tentang batas dan berfungsi sebagai penghubung antara organisasi dan publik sehingga terjadi komunikasi dua arah yang dapat meningkatkan kualitas keputusan
  • 32. 23 kebijakan, prsoedur, dan tindakan kedua belah pihak yang dibuat oleh organisasi dan publik. Dengan kata lain, humas berperan dalam menjembatani komunikasi antara publik dengan perusahaan sebagai media dan penengah bila terjadi kesalahan-pahaman dalam komunikasi. Istilah manajer komunikasi kemudian diperkenalkan saat faktor analisis dari survey-survey komunikasi menunjukkan bahwa komunikator yang sama melaksanakan tiga peran sekaligus yaitu: penasihat ahli, fasilitator komunikasi, dan fasilitator penyelesaian masalah; secara bergantian. Hal ini berawal dari teori yang dikemukakan oleh Broom (1982). Riset-riset terkait sejak 1985 secara konsisten menunjukkan bahwa manajer komunikasi adalah penyederhanaan dalam merujuk pada peran-peran komunikasi dari pakar perumus, fasilitator komunikasi, dan fasilitator penyelesaian masalah. Komunikator professional yang sebelumnya secara dominan memerankan manajer cenderung mendapatkan gaji yang lebih tinggi dari komunikator yang sebelumnya memerankan teknisi, walaupun dengan rujukan tahun pengalaman professional yang sama.39 2.3.2. Fungsi Humas Menurut pernyataan resmi tentang Humas dari Asosiasi Humas Amerika (Official Statement of Public Relation from Public Relations Society of Amerika) Humas membantu masyarakat kita yang kompleks dan pluralistik 39 David M. Dozier, Larissa A. Grunig, James E. Grunig. Manager's guide to excellence in public relations and communication management. New Jersey. Routledge. 1995. Page 24
  • 33. 24 untuk menentukan keputusan dan menjalankan fungsi secara lebih efektif dengan memberikan kontribusi pemahaman bersama diantara kelompok dan institusi.40 Humas adalah fungsi manajemen tertentu yang membantu membangun dan menjaga lini komunikasi, pemahaman bersama, saling menerima, dan kerjasama antara organisasi dan publiknya; sehingga humas menjalankan fungsinya melalui elemen-elemen konseptual dan operasional berikut ini41: a) Penelitian (research) Ini adalah tahap penelitian dalam humas, baik dalam memperoleh data primer dan sekunder, maupun penelitian bersifat riset opini baik secara kualitatif dan kuantitatif. b) Perencanaan (planning) Penyusunan suatu program acara (event) atau agenda setting dan program kerja Humas berdasarkan data dan fakta dilapangan, kebijakan, prosedur, tema dan kemampuan dana serta dukungan dari pihak terkait. c) Pengkoordinasian (coordinating) Dimana satu tim kerja ditentukan kerja sama dan keterlibatannya dari instansi atau personil lainnya kedalam satu koordinasi tim yang solid sebagai upaya pencapaian tujuan lembaga organisasi. d) Administrasi (administration) 40 Ibid. Hal. 7. 41 Ruslan, Rosady. Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi: Konsep dan Aplikasi, Raja Grafindo Persada, Jakarta. Hal 18
  • 34. 25 Menyangkut masalah administrasi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dokumentasi, sistem pengarsipan dan pencatatan keluar atau yang masuknya uang dan sekaligus merupakan suatu bukti tertulis/ tercatat dalam sistem administrasi yang baik. e) Produksi (production) Suatu bentuk produk publikasi dan promosi yang dikelola oleh Humas dalam upaya mendukung perluasan/ pemasaran produk atau nama dan pengaruh pada sebuah organisasi. Produksi bisa dalam bentuk: media plan, publication-publicity, audio visual, special events and regular events untuk tujuan kampanye. f) Partisipasi Komunitas (Community Participation) Partisipasi humas dalam melakukan suatu komunikasi timbal balik dengan komunitas masyarakat/ publik lingkungan tertentu untuk mencapai saling pengertian dan citra positif terhadap lembaga yang diwakilinya g) Nasihat (Advice) Memberikan sumbang saran kepada manajemen dan pimpinan perusahaan berkenaan dengan kebijakan organisasi tentang penyesuaian berdasarkan kepentingan publik eksternal/ internal, maupun hasil pengidentifikasian keinginan dan reaksi opini publik terhadap tujuan perusahaan. Singkatnya Humas berfungsi untuk menyelaraskan kebijakan publik dan organisasi.
  • 35. 26 2.4. Program Humas Salah satu definisi untuk humas dari Institute of Public Relations didalamnya termasuk ‘upaya yang disengaja, terencana, dan berkesinambungan untuk selalu menciptakan dan memelihara pengertian bersama antara organisasi dan publiknya’. Henslow (1999) menyatakakan bahwa program humas adalah upaya perencanaan strategis dalam menangani publik untuk mencapai tujuan organisasi.42 Dalam program humas kata-kata berikut ini menjadi konsepnya:43 • ‘disengaja, terencana, dan upaya yang berkesinambungan’ • ‘menciptakan dan memelihara’ • ‘pengertian bersama’ Program humas harus direncanakan menggunakan konsep diatas sedeskriptif mungkin agar dapat mencapai hasil yang terbaik dan rinci (tajam). Keberhasilan humas ditentukan dari programnya, program humas yang tidak direncanakan akan menjadi tercampur aduk, terlepas dari rangkaian rencana, dan hanya akan sedikit sekali memberi kepuasan. Singkatnya kegiatan yang tidak terencana sulit dievaluasi dan dikatakan sukses.44 Program humas idealnya dirancang untuk berlangsung selama waktu tertentu, paling tidak 12 bulan, atau lebih. Program humas dalam keseluruhannya merupakan kegiatan 42 Henslowe, Phillip. Public Relations: A Practical Guide to the Basic. Institute of Public Relations. 1999. P. 92 43 Ibid. 44 Ibid
  • 36. 27 yang kompleks dan harus dapat mengakomodasi aktifitas humas dari hari ke hari dalam kerangka strategis. Karena itulah wujud strategi humas merupakan program humas dan didalamnya setiap aktifitas ataupun acara menjadi ‘taktik’.45 Humas merupakan proses manajemen yang mengarahkan organisasi ke dalam tahap implementasi apa yang menjadi misi organisasi tersebut. Menurut Harold Burson (1990), humas memegang peran membantu organisasi menemukan (tidak saja) ‘apa yang akan dikatakan’, tetapi juga ‘apa yang akan dilakukan’. Burson mengubungkan peran baru ini dengan pengawasan publik yang makin mendetail dan tak terhindarkan terhadap apa yang dikatakan dan dilakukan organisasi.46 Hadirnya teknologi komunikasi yang memungkinkan publik untuk merespon dengan cepat, akan suatu peristiwa, secara global. Teknologi komunikasi modern menutup jarak antara pesan dan perilaku sampai pada titik di mana keduanya hampir dianggap satu dan sama. 47 Ada peribahasa yang mengatakan “Aksi berbicara lebih lantang ketimbang ucapan.” Menurut Cutlip, sebagai humas, rangkaian kata-kata saja tidak cukup, komunikasi saja tidak cukup untuk memecahkan semua masalah humas, karena umumnya masalah Humas berasal dari sesuatu yang telah dilakukan, bukan sesuatu yang telah dikatakan (kecuali pada kasus-kasus 45 Ibid. P. 93. 46 Harold Burson, 1990, October 2. “Beyond PR: Redefining the Role of Public Relations,” 29th Annual Distinguished Lecture of the Institute of Public Relations Research and Education, Inc., New York. 47 Ibid.
  • 37. 28 tertentu dimana melibatkan tokoh publik). Program humas berupa tindakan, merupakan langkah korektif untuk melayani kepentingan bersama dari organisasi dan publiknya.48 2.5. Organisasi Nirlaba Menurut Tor Hernes (2004) organisasi adalah kesatuan yang terikat dalam waktu dan wilayah tertentu yang dibentuk untuk melakukan kegiatan dan sebagai wadah berinteraksi.49 Dalam organisasi terdapat sekumpulan sumberdaya yang dirancang untuk mencapai tujuan tertentu. Dibedakan oleh tujuannya, organisasi ada yang bertujuan untuk laba dan nirlaba. Kata nirlaba disini berarti sumber dana ataupun keuntungan yang diterima organisasi tersebut telah diatur untuk tidak dibagikan kepada pemiliknya. “Keuntungan” disini merupakan istilah teknis akunting yang bermakna kelebihan antara pemasukan atas pengeluaran. Pada tahun 1950an istilah organisasi nirlaba tidak banyak digunakan. Organisasi-organisasi nirlaba dengan tujuan sosial seperti Rumah Sakit , melihat diri mereka sebagai Rumah Sakit dan bukan organisasi nirlaba, organisasi Remaja Mesjid, melihat diri mereka sebagai organisasi Remaja Mesjid dan tidak melihat korelasi persamaan keberadaan mereka dengan Rumah Sakit, demikian juga dengan panti 48 Cutlip, Scott M., Center, Allen H. and Glen M. Broom. Effective Public Relations. Prenada Media Grup. 2006. Hal 386. 49 Hernes, Tor. The Spatial Construction of Organization (Advances in Organization Studies). John Benjamin B.V Publishing. 2004. P 11.
  • 38. 29 asuhan. Organisasi nirlaba adalah organisasi yang oleh peraturan diatur untuk tidak membagikan keuntungan. Sementara organisasi untuk laba mengupayakan jasa dan produk dalam lini usaha mereka, organisasi nirlaba tidak berupaya menjual produk ataupun jasa, ataupun mencoba menciptakan peraturan dan kontrol seperti yang dilakukan oleh organisasi pemerintahan. Menurut Drucker (1990), seorang pakar manajemen untuk organisasi nirlaba, produk organisasi nirlaba bukanlah sepasang sepatu atau peraturan yang efektif. Produk organisasi nirlaba adalah “perubahan menjadi manusia yang lebih baik”. Institusi nirlaba adalah agen perubahan pada manusia. Pada institusi nirlaba “produk” nya adalah pasien yang sembuh, seorang anak yang berhasil mempelajari sesuatu, dan anak muda yang tumbuh menjadi pribadi dewasa yang menghargai diri mereka sendiri; dan apabila dilihat dalam bentuk keseluruhannya: perubahan pada kehidupan manusia. 50 Dalam upaya-upayanya menjadikan manusia-manusia yang berubah menjadi lebih baik, organisasi-organisasi nirlaba banyak yang ‘alergi’ dengan istilah “manajemen” karena orang-orang yang berada dibalik operasional organisasi nirlaba beranggapan bahwa manajemen itu hanya diberlakukan dalam institusi bisnis untuk mencari laba, sementara mereka tidak bertujuan untuk laba. Secara umum kata "manajemen" masih berarti manajemen bisnis. Penanganan secara profesional manajemen 50 Drucker, Peter Ferdinand. Managing the non-profit organization. Butterworth-Heinemann Publishing, Massachuset. 1990. P x (preface).
  • 39. 30 dalam organisasi nirlaba dianggap sebagai penanganan "penggalangan dana”, padahal organisasi nirlaba memerlukan upaya jelas dalam berkonsentrasi menghidupkan misi organisasi, mengasah kepemimpinan, dan melakukan manajemen sumber daya.51 Tujuan dari organisasi nirlaba adalah untuk memenuhi kebutuhan seseorang atau banyak orang dalam suatu komunitas. Setiap organisasi nirlaba menjabarkan tujuannya dalam pernyataan misi. Beberapa tipe jasa nirlaba yang paling umum adalah asosiasi seni, kepentingan sipil, kebudayaan, pendidikan, kesehatan, dan jasa-jasa kemanusiaan. Jasa nirlaba besarnya sangat bervariasi mulai dari yang sangat besar seperti Palang Merah Internasional, hingga yang sangat kecil seperti organisasi yang dibuat oleh sekelompok sukarelawan yang bekerja paruh waktu. 2.5.1. Target khalayak Ada beberapa target khalayak dalam organisasi nirlaba52: 1. Khalayak pengguna (klien) – seluruh upaya nirlaba pada akhirnya berujung pada melayani kebutuhan kliennya atau pengguna jasa nirlaba. Dengan catatan bahwa jasa ini dapat berarti hal yang kongkrit (terlihat) atau abstrak (tidak langsung terlihat hasilnya). 51 Ibid. ,+
  • 40.   '  " (  # " !#"   &" $" "  "!( #"""% !#"' ( +)),(
  • 41. 31 2. Dewan-dewan terdiri dari kumpulan individu yang berasal dari komunitas. Hukum dan teori yang berlaku menjabarkan bahwa dewan berkuasa dan bertanggung jawab langsung atas keputusan dan kebijakan mereka dalam mengarahkan kemana dan bagaimana khalayak pengguna (klien) dari organisasi akan menikmati jasa yang diupayakan. Kewenangan yang dimiliki oleh dewan diberikan oleh Anggaran Dasar atau Anggaran Rumah Tangga organisasi. Dewan kemudian dapat menentukan stuktur terbaik bagaiamana organisasi pengemban status nirlaba menjalankan sumber dayanya melalui peraturan tertulis yang secara spesifik tertuang dalam ART atau peraturan lainnya. Anggota dewan dari organisasi nirlaba biasanya termotivasi dari kepuasan melayani komunitas dan kepuasan batin tersendiri karena telah menjadi sukarelawan. Anggota dewan dari organisasi nirlaba bisa jadi tidak menerima kompensasi dalam bentuk uang saat menjabat sebagai dewan. 3. Ketua Dewan – peran ketua dewan pengawas merupakan pusat penting dari pengkoordinasian pekerjaand dewan-dewan lain, direktur pelaksana, dan komite-komite dibawahnya. Peran Ketua Dewan bisa jadi memiliki kekuatan untuk menentukan komite, tergantung dari apa yang dinyatakan dalam peraturan. Kekuatan dari ketua dewan biasanya lahir melalui bujukan dan kepemimpinan umum. 4. Komite – secara umum dewan memilih untuk menjalankan fungsi- fungsi operasionalnya melalui berbagai macam komite dewan-dewan.
  • 42. 32 5. Direktur pelaksana – dewan pada umumnya memilih untuk meminta satu orang yang menjabat sebagai direktur pelaksana untuk menjalankan keinginan dewan. Direktur Pelaksana bertanggung jawab langsung atas hasil kerja staf dan mendukung kerja komite-komite dibawahnya. 6. Sukarelawan – sukarelawan adalah pekerja-pekerja yang tidak dibayar yang membantu staf bekerja dalam komite-komite dan umumnya bekerja dibawah pengarahan direktur pelaksana. 2.5.2. Tiga aspek utama struktur nirlaba Organisasi nirlaba umumnya terbagi menjadi beberapa fungsi utama. Fungsi-fungsi ini umumnya meliputi administrasi terpusat dan program-program53. 1. Pengaturan (governance) – Fungsi pengaturan pada organisasi nirlaba bertanggung jawab untuk menyediakan pengarahan strategis, bimbingan, dan pengendalian. Seringkali istilah “pengaturan” terkait dengan hal-hal yang dibicarakan.di tingkat dewan. Namun banyak orang yang mulai memperimbangkan pengaturan sebagai fungsi yang dijalankan oleh dewan dan manajemen tingkat atas. Keefektifan pengaturan bayak bergantung dari hubungan pekerjaan antara dewan dan manajemen tingkat atas. 53 Ibid.
  • 43. 33 2. Program – pada umumnya organisasi nirlaba bekerja dari misi umum mereka atau tujuan, untuk mengidentifikasi beberapa dasar- dasar tujuan yang harus dipenuhi agar berahasil mencapai misi mereka. Sumber daya diatur menjadi program-program agar dapat mencapai tujuan-tujuan spesifik yang keseluruhannya mencerminkan misi organisasi. Program dipertimbangkan mulai dari input, proses, output dan hasil. Masukan (input) adalah berbagai macam sumber daya yang diperlukan untuk menjalankan program; contoh: dana, fasilitas, klien-klien, staf untuk program, dan seterusnya. Proses adalah bagaimana program dijaankan; contoh: klien diberi keahlian tertentu, anak-anak berhasil dirawat dan diasuh, seni diciptakan, anggota perkumpulan mendapat dukungan. Sementara keluaran (output) adalah dampak yang terjadi bagi para penerima keuntungan (klien); contoh kesehatan mental meningkat, peningkatan rasa apresiasi terhadap seni dan tumbuhnya sudut pandang lain dalam melihat kehidupan, peningkatan efektifitas antar anggota, dan seterusnya. 3. Administrasi Pusat adalah staf dan fasilitas-fasilitas yang umum digunakan untuk menjalankan program-program. Biasanya hal ini termasuk direktur pelaksana dan karyawannya. Nirlaba umumnya berjuang untuk menekan biaya-biaya administrasi pusat serendah mungkin dibandingkan biaya menjalankan program.
  • 44. 34 Berbeda dengan organisasi yang bertujuan untuk keuntungan, organisasi nirlaba biasanya memiliki karakteristik khusus akan kemampuan manajemen peran-peran penting yang diperlukan di dalamnya. Kemampuan unik yang diperlukan dalam manajemen nirlaba adalah: 1) Pengetahuan dan kemampuan yang umumnya diperlukan dalam manajemen; 2) Pengetahuan dan kemampuan dalam melaksanakan aktifitas-aktifitas manajemen; 3) Kemampuan menggalang dana dan kemampuan menulis permintaan untuk dana hibah; 4) Pengaturan (Sukarelawan Dewan Dewan Direktur); 5) Anggaran dan Akunting untuk Nirlaba; 6) Pengembangan Program dan Evaluasi; 7) Peraturan dan Kebijaksanaan yang menyangkut Publik; 8) Program Sukarelawan. 54 2.6. Penggalangan Dana Penggalangan dana adalah seluruh proses yang bertujuan untuk mencari dan menerima pemberian uang dari individu, perusahaan, dan organisasi-organisasi nirlaba, dengan penekanan terhadap dana yang 55 dikelola untuk organisasi tersebut oleh spesialis penggalangan dananya. Sejarah penggalangan dana pada awalnya merupakan derma dalam skala kecil dimana beberapa orang kaya mendanai sesuatu berdasarkan 54 Ibid 55 Kelly, Kathleen S. Fund raising and Public Relations: A Critical Analysis. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. New Jersey. 1991. P. 384-385
  • 45. 35 pendekatan "mengemis" oleh individual secara pribadi. 56 2.7. Empat Model Komunikasi Humas dalam Penggalangan Dana Organisasi Nirlaba Kelly (1991) dalam menetapkan bahwa penggalangan dana sebagai salah satu spesialisasi humas dapat dijelaskan dengan model komunikasi Grunig dengan contoh, walaupun model ini diakui sebagai penyederhanaan. Empat model komunikasi menurut Grunig: 1) Model Publisitas/ Press agentry (Publicity/ Press Agentry) menggunakan tipe komunikasi satu arah. Karakteristik model adalah menggunakan rayuan dan manipulasi untuk mempengaruhi khalayak target sehingga mereka memiliki perilaku sesuai apa yang diinginkan organisasi. Model ini merupakan model tertua dan yang paling umum dipraktekkan hingga kini. Sejarahnya bermula dari P.T. Barnum pada tahun 1830an yang mendirikan agen pers dan praktisi-praktisi humas yang mencari cara agar nama organisasi-organisasi atau klien-klien mereka dikenal oleh masyarakat, umumnya dengan menggunakan media masa. Tujuan dari model ini (salah satu fungsinya untuk organisasi) adalah sebagai propaganda. Grunig dan Hunt (1984) mengemukakan bahwa para praktisi menyebarkan kepercayaan tentang organisasi terkait, seringkali menggunakan informasi yang separuh benar, tidak utuh, dan informasi- 56 Ibid.
  • 46. 36 informasi pilihan.57 Model Press Agentry mempropagandakan maksud dari penggalangan dana menekankan penggunaan pesan-pesan emosional. Sebagai contoh dalam menggalang dana untuk mengatasi kelaparan di Irlandia upaya ini dimotori dengan publisitas yang menjual emosi dengan menunjukkan gambar-gambar grafis kelaparan di Irlandia. Penggalangan dana palang merah Amerika pada Perang Dunia Pertama dalam 19 bulan berhasil mengumpulkan lebih dari 690 dollar AS. Namun harap dicatat bahwa model press agentry oleh Ward, Pierce, dan Lee menggunakan dasar tekanan, kompetisi, emosi, dan bahkan pemaksaan. Ada kuaota yang telah ditetapkan untuk tiap kota, kabupaten, hingga daerah kumuh -diberikan target dalam jumlah dalam kompetisi menggalang dana -- teknik lama yang selalu digunakan oleh Ward. Seluruh media dikerahkan untuk mempromosikan maksud tersebut dan membuktikan pratiotisme mereka. Kansas City Star media cetak di Kansas menuliskan: “Kansas City tidak boleh ada yang lalai dalam memberi"58 2) Model Informasi Publik (Public Information) menggunakan tipe komunikasi satu arah. Karakteristik modelnya adalah menggunakan siaran pers dan model komunikasi satu arah lainnya untuk mendistribusikan informasi organisasi. Praktisi humas seringkali dirujuk sebagai “jurnalis organisasi”. 57 Ibid. 58 Ibid. P. 392.
  • 47. 37 Model kedua dapat dikatakan diambil dari hasil kerja Ivy Lee pada awal abad ini dan menempatkan fungsi humas dalam peran jurnalis organisasi dengan tujuan utama menyebar luaskan informasi faktual pada berbagai macam kepentingan publik yang ada di organisasi. Model informasi publik pada umumnya ditemukan pada departemen- departemen dalam pemerintahan dan lembaga nirlaba, yang bergantung pada siaran pers dan pengendalian media (menggunakan publikasi yang mereka terbitkan sendiri) untuk menyebarluaskan informasi tentang organisasi. Model Informasi Publik untuk penggalangan dana dipelopori oleh Charles Loring Brace (1853) memulai model ini karena ia percaya sumbangan akan meningkat secara efisien dan lebih bermoral apabila informasi disebarkan dengan lebih jujur dan akurat. Ia memutuskan untuk dapat menggalang dana menggunakan sedapat mungkin dasar yang masuk akal dan rasional. Menurutnya apabila faktanya diketahui bagaimana menderitanya dan kemiskinan yang membelenggu anak- anak di New York dan dasar-dasar bagaimana organisasi beroperasi dimengerti, maka organisasi dapat secara aman bergantung dari opini publik yang "tercerahkan" dan simpati, dibandingkan dari "sensasi" sementara atau perasaan tidak enak. Dan karena dewan organisasi menyetujui hal ini, kita menanggalkan semua pameran tentang kemiskinan dan anak terlantar dengan alasan kemanusiaan - dimana anak-anak tersebut tidak lantas menikmati keadilan yang
  • 48. 38 sesungguhnya. Cutlip (1965) berpendapat bahwa Brace adalah pelopor penggalangan dana yang menyadari bahwa dukungan dari publik yang mendapatkan informasi dengan baik terbukti akan menyediakan dukungan yang lebih berkelanjutan. 59 3) Model Dua Arah Asimetris (Two-way asymmetrical) menggunakan tipe komunikasi satu arah. Karakteristik modelnya menggunakan bujukan dan manipulasi untuk mempengaruhi target khalayaknya agar berperilaku seperti apa yang diinginkan oleh organisasi. Riset tidak digunakan untuk mencari tahu bagaimana perasaan publiknya terhadap organisasi. Model ini dicetuskan oleh Bapak Humas Edward L. Bernays, dimulai pada awal 1920an, dilakukan dengan tujuan melakukan bujukan berlandaskan data-data ilmiah. Bernays dan beberapa orang lainnya mengenali bahwa riset yang dilakukan pada publik dapat membantu organisasi memenuhi sebagian besar tujuannya (contohnya: dengan mempelajari lebih banyak tentang target-target khalayaknya, pesan dapat dibentuk sehingga merubah sikap dan mempengaruhi prilaku). Walaupun tujuannya mirip dengan apa yang digunakan oleh model agen pers (press agentry), model dua arah asimetris menggunakan teori ilmu pengetahuan sosial dan riset terhadap sikap untuk membantu organisasi- organisasi menjual produk mereka, menciptakan citra yang diinginkan, dan membujuk publik untuk menerima apa yang disodorkan oleh organisasi. Model dua arah asimetris diterjemahkan sebagai 59 Ibid. 397
  • 49. 39 penggunaan yang tujuan utamanya adalah untuk membujuk – seperti yang didefinisikan oleh Grunig dan Hunt (1984) yang berpendapat bahwa model ini mengkomunikasikan hanya karakteristik-karakteristik 60 terpilih dari organisasi yang akan diterima oleh publik”. Model dua arah asimetris pada awalnya dipimpin oleh John Price Jones. Jones menggunakan riset untuk “menjual” kebutuhan filantrofis klien-klien dalam organisasinya, sehingga berhasil menjaring 746 juta lebih selama 31 tahun ia bekerja sebagai konsultan penggalangan dana. Seperti praktisi-praktisi lainnya yang menggunakan model dua arah asimetris, ia seringkali memerankan humas dengan cara mencari tau apa yang publik sukai tentang organisasi dan memunculkan aspek tersebut, atau menentukan nilai-nilai dan sikap apa yang publik miliki dan mendeskripsikan organisasi dengan cara tertentu sehingga sikap-sikap yang disukai ini tercermin dalam organisasi. Bernays menamakan strategi ini sebagai “mengkristalkan opini publik” dan “merekayasa persetujuan”. Bernays menemukan kekuatan dari publisitas dalam metode-metode bisnis yang efisien yang ia kagumi dan menciptakan pendekatan baru dalam menggalang dana. Kekaguman Jones akan riset, pengarsipan yang baik, dan perencanaan yang menyeluruh meningkatkan nilai riset dan perencanaan pada tahap yang dikagumi orang, dan kegemarannya akan berkas-berkas administrasi menjadikan prinsip dan prosedur penggalangan dana menjadi sistematis. Media 60 Ibid. 384-385
  • 50. 40 cetak The London Economist menjulukinya “Ahli Penggalangan Dana yang paling terkenal”. Walaupun begitu penting untuk dicatat bahwa riset pada model asimetris dalam penggalangan dana digunakan untuk membentuk hanya pesan-pesan yang menarik untuk donor. Mengutip kalimat Jones, “Perlakuan yang hati-hati harus diambil sejauh apa yang diinginkan oleh donatur besar untuk menentukan apa yang menarik hati dan perilaku mereka sehingga dapat menentukan pendekatan yang paling efektif dan sebisa mungkin mengambil jalan dengan kendala yang paling sedikit.”61 4) Model Dua Arah Simetris (Two-way symmetrical model) menggunakan tipe komunikasi dua arah. Karakteristik modelnya menggunakan komunikasi untuk bernegosiasi dengan publiknya, menyelesaikan konflik, dan mengarahkan kepada saling pengertian dan penghormatan antara organisasi satu dan publiknya.62 Model keempat, yang muncul kepermukaan pada awal 1960an melalui berbagai hasil kerja dari berbagai pendidik, adalah model dua arah simetris. Model ini tidak hanya menggunakan riset untuk membentuk pesan namun uga menaruh organisasi pada posisi dimana organisasi berada secara harmonis dengan publik-publiknya yang paling penting. Menurut Grunig dan Hunt (1984) praktisi model ini berfungsi sebagai mediator antara organisasi dan publik-publiknya karena tujuan utama adalah 61 Ibid. P. 405 62 Grunig, James E. and Hunt, Todd T. Managing Public Relations. Wadsworth. 1984. P. 74
  • 51. 41 untuk meraih pengertian bersama. Dalam model simetris dua arah, penerjemahannya pada fungsi humas dapat juga berarti upaya komunikasi yang dilakukan digunakan untuk merubah perilaku atau sikap dari manajemen organisasi apabila hal tersebut tidak seimbang dengan sikap, pengetahuan, dan perilaku dari publik-publiknya. Pada tahun 1903 Harvard menerima 20 juta dolar dalam bentuk warisan untuk mendukung pendidikan teknik dari mendiang McKay. Sementara MIT, telah memiliki sekolah teknik dan hanya berjarak beberapa mil saja jauhnya dari Harvard. Lowell, Direktur Universitas Harvard memikirkan sebuah rencana dimana prosedur dimungkinkan untuk mengalokasikan sebagian besar dana warisan tersebut dari Harvard ke MIT sehingga “membuat niat awal sang pendonor lebih efisien.” Rencana ini mendapat tentangan keras dari alumni-alumni Harvard, dan walaupun rencana ini akhirnya tidak diwujudkan karena ditolak oleh pengadilang tinggi Massachusetts di tahun 1917 dan Lowell akhirnya setuju untuk menerima uang tersebut untuk Harvard, contoh ini menunjukkan model dua arah simetris dari penggalangan dana. Karena tujuan model komunikasi dua arah adalah untuk mencapai pengertian bersama, secara alamiah komunikasi terjadi dua arah antar kelompok dengan efek simetris. Karakteristik ini penting dibandingkan dengan tiga model komuikasi lainnya dimana alurnya adalah sumber ke penerima. Walaupun begitu karena modelnya komunikasi dua arah, pelakunya adalah kelompok satu ke kelompok lain. Tidak seperti model publisitas
  • 52. 42 dimana organisasi tergantung pada emosi publiknya atau model informasi publik, dimana organisasi tergantung pada apakah publik menjadi tercerahkan atau tidak, model dua arah simetris tergantung apakah organisasi mengalami persetujuan dengan donornya. 2.7.1. Pendapatan organisasi nirlaba: iuran dan penggalangan dana Dalam organisasi nirlaba iuran bisa jadi didapatkan dari jasa dan harga yang ditetapkan untuk individual yang menerima jasa yang mereka terima (contohnya orang tua yang menitipkan anaknya di sarana penitipan anak) atau pihak ketiga seperti pemerintah yang mendukung jasa-jasa seperti yang disediakan oleh organisasi. Tidak seperti sektor swasta dimana harga produk dan jasa harus dapat menutupi seluruh biaya, institusi nirlaba harus dapat menggalang dana dan mencari sumber dana tambahan. Penting untuk diingat bahwa walaupun banyak organisasi nirlaba berguna untuk masyarakat, sulit untuk mengukur hasil pasti layanan yang mereka sediakan. Perubahan sikap pada seseorang atau pada komunitas bisa jadi memakan waktu tahunan untuk dapat disadari dampaknya. Walaupun begitu organisasi nirlaba terus menerus ditantang untuk dapat menunjukkan hasi karena lembaga donor makin lama makin pintar dan sumber pendanaan makin terbatas.63 63 McNamara, Carter. Field Guide to Consulting and Organizational Development With Nonprofits. Authenticity Consulting, LLC. 2005.
  • 53. 43 Untuk penggalangan dana, manajer nirlaba (dan dewan-dewan direktur) harus dapat bersinergi untuk menggalang dana dengan tujuan mendapatkan kebutuhan dana untuk organisasi. Umumnya penggalangan dana bukan menjadi tugas yang menyenangkan untuk direktur pelaksana. Penggalangan dana bisa jadi aktifitas yang memakan tenaga, menyedot kemampuan kreatif dan energi sosial. Direktur pelaksana terus menerus diuji untuk menyeimbangkan waktu yang mereka habiskan untuk menggalang dana dan manajemen program. Terlalu sedikit waktu yang dihabiskan dalam satu area dapat menjadikan organisasi kekurangan dana atau kualitas pelayanannya. Ada beberapa sumber-sumber mendasar dalam pendanaan di sektor nirlaba. Yang pertama adalah hibah. Hibah dapat diberikan oleh departemen-departemen di dalam pemerintahan, yayasan, atau perusahaan, yang biasanya diberikan untuk mengoperasionalkan suatu program spesifik. Seperti yang pernah dijabarkan sebelumnya, badan- badan yang menerima hibah pemerintah untuk menjalankan program jasa kemanusiaan biasanya melakukan jasanya berdasarkan biaya dari jasa tersebut. Hibah dari yayasan-yayasan atau perusahaan biasanya diberikan di muka dan menuntut laporan akan aktiftas-aktifitas program yang dilakukan dan biaya yang dikeluarkan pada akhir program hibah.64 64 Ibid.
  • 54. 44 Organisasi nirlaba bisa juga memberikan dana pada individual. Sumbangan individual juga dapat datang dari dana keanggotaan atau penerima keuntungan (contohnya pemirsa penikmat siaran televisi publik atau penghuni rumah komunitas pengaman lingkungan). Sumbangan – sumbangan ini biasanya merupakan sumbangan dalam bentuk kecil, dan idealnya sumbangan dalam bentuk kecil ini datang dari orang yang banyak. Pemberian yang besar bisa juga datang dari individu atau perseorangan yang seringkali disebut sebagai donor besar. Memupuk hubungan dengan donor-donor besar membutuhkan banyak energi (ketelatenan) dan kecerdikan dari dewan dan direktur. Banyak organisasi nirlaba melangsungkan acara-acara khusus untuk meraih dana, dan caranya bervariasi mulai dari berjualan kue hingga melangsungkan acara besar.65 Ada dua faktor yang dapat meningkatkan upaya penggalangan dana. Salah satunya adalah program yang baik. Program-program yang memenuhi kebutuhan penting komunitas dan menunjukkan hasil akan mampu menjual diri tanpa banyak campur tangan. Dewan yang berkomitmen dalam tanggung jawab penggalangan dananya juga bisa menjadi aset untuk organisasi. Anggota – anggota dewan yang menanggap serius peran mereka sebagai individu yang harus membantu menggalang dana dapat mempromosikan organisasi dan membantu membawa berbagai macam sumberdaya masuk. 65 Ibid.
  • 55. 45 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Tipe penelitian Tipe penelitian ini adalah deskriptif. Penelitian deskriptif lahir karena kebutuhan, sesuai dengan tujuan penelitian. Tujuan penelitian adalah untuk mengumpulkan informasi aktual secara rinci dalam mengidentifikasi peran dan fungsi humas dalam program “Bebaskan Pengetahuan 2010” sebagai sebuah rangkaian dari tindaan-tindakan perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian deskriptif digunakan karena ketertarikan peneliti akan subyek, namun belum ada kerangka teoritis yang mampu menjelaskannya. Data yang terkumpul berbentuk kata-kata atau gambar dan tidak menekankan pada angka. Sehingga analisis data dilakukan secara induktif. Penelitian deskriptif digunakan karena penelitian ini tidak mencari atau menjelaskan hubungan, tidak menguji hipotesis atau membuat prediksi. Penelitian deskriptif ini dalam aplikasinya tidak saja akan menjabarkan (analitis), tetapi juga memadukan (sintesis); dan tidak hanya akan melakukan klasifikasi, tetapi juga organisasi sehingga dihasilkan kesimpulan dengan kekuatan integratif, karena sifat penelitiannya yang mencari, dan bukan menguji.
  • 56. 46 3.2. Metode penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus. Penelitian kualitatif dimaksudkan untuk memahami makna dibalik data yang tampak, dan fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek peneliti. Interaksi sosial dipelajari dan diurai, interaksi sosial yang kompleks hanya dapat dilakukan dengan metode penelitian kualitatif dimana peneliti ikut berperan pada proses, turut serta dan bertanya secara mendalam bagaimana interaksi sosial tersebut dilakukan sehingga ditemukan pola-pola hubungan yang terjadi dalam interaksi. Metode ini juga digunakan dengan harapan orang-orang yang diwawancara dapat mengungkapkan perasaannya, sehingga peneliti dapat memahami dan penggambaran ini dapat dicerminkan dalam analisis terhadap masalah. Penelitian kualitatif berfungsi dan dimanfaatkan untuk memahami isu-isu tentang situasi dan kenyataan yang dihadapi pada program dan digunakan untuk menemukan perspektif baru tentang hal-hal yang sudah banyak diketahui. Metode studi kasus adalah metode riset yang menggunakan berbagai sumber data (sebanyak mungkin data) yang bisa digunakan untuk meneliti, menguraikan, dan menjelaskan secara komprehensif berbagai aspek individu, kelompok, suatu program, organisasi, atau peristiwa secara sistematis.
  • 57. 47 Tujuan studi kasus adalah untuk memberikan gambaran secara mendetail tentang latar belakang, sifat-sifat serta karakter yang khas dari kasus ataupun status dari individu. Kelebihan studi kasus adalah data dapat digunakan dikemudian hari untuk mendukung studi-studi besar. Studi kasus dapat digunakan sebagai contoh ilustrasi bagi perumusan masalah, menganalisis data, serta merumuskan kesimpulan. Kelemahan studi kaus adalah sangat dipengaruhi oleh pandangan subyektif dalam pemilihan kasus karena adanya sifat khas yang dapat saja terlalu dibesar-besarkan, kurangnya obyektifitas, dapat disebabkan karena kasus cocok benar dengan konsep yang sebelumnya ada pada peneliti, ataupun dalam penempatan serta pengikut-sertaan data dalam konteks yang bermakna menjurus pada interpretasi subyektif. Penelaahan berbagai sumber data ini membutuhkan berbagai macam instrument pengumpulan data. Karena itu, periset akan menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan, dokumentasi- dokumentasi, dan kuesioner. Menggunakan riset deskriptif, maka deskripsi akan dibuat secara sistematis, faktual, dan akurat tentang fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau objek tertentu. Periset sudah mempunyai konsep dan kerangka konseptual. Melalui kerangka konseptual, periset melalakukan operasionalisasi konsep yang akan menghasilkan variabel dan indikatornya. Riset ini menggambarkan realitas yang terjadi tanpa menjelaskan hubungan antar variabel.
  • 58. 48 3.3. Definisi konsep Berdasarkan tinjauan pustaka tentang komunikasi dimana Devito (1968) mendefinisikannya sebagai sebuah proses atau tindakan, penelitian akan diarahkan kepada rangkaian aktifitas komunikasi yang berkelanjutan, yang melibatkan dimensi waktu dimana sifat-sifat tertentu sebab-sebab, dan akibat dari beberapa tindakan komunikasi bisa merubah subyek komunikasi dalam siklus waktu dimana tindakan komunikasi tersebut dilakukan. 3.3.1. Identifikasi Peran dan Fungsi Humas Identifikasi peran dan fungsi humas akan ditelaah pada dua peran dominan dalam program “Bebaskan Pengetahuan 2010” menurut Broom (1982) yaitu manajer komunikasi yang melaksanakan tiga peran sekaligus secara bergantian yaitu pakar perumus, fasilitator komunikasi, fasilitator pemecahan masalah; dan teknisi komunikasi. Saat identifikasi ini dilakukan penelitian akan mengungkapkan peran-peran dan fungsi dari manajer komunikasi dan teknisi komunikasi yang terdapat dalam program yang diciptakan oleh organisasi berdasarkan konsep Sim-Kraus (2010) yaitu membangun citra, mengemas pesan, menciptakan kesempatan, berperan sebagai pusat komunikasi dan informasi organisasi, serta meningkatkan nilai organisasi. 3.3.2. Program Bebaskan Pengetahuan 2010 Program Bebaskan Pengetahuan 2010 adalah tempat dimana identifikasi peran dan fungsi humas dilakukan yang melibatkan dimensi
  • 59. 49 waktu dan merupakan sebab mengapa penelitian, perencanaan, pengkoordinasian, administrasi, produksi, penciptaan kesempatan dan evaluasi berupa laporan dilakukan oleh organisasi. Ada lima posisi yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan program “Bebaskan Pengetahuan 2010” yaitu Direktur Proyek, Ketua Panitia, Humas dan Administrasi, dan Penerjemah. Sebagai salah satu upaya organisasi untuk mempengaruhi dan mendorong terjadinya proses komunikasi antara organisasi dan target khalayak, organisasi memutuskan untuk meluncurkan Program Bebaskan Pengetahuan 2010. Penelitian ini akan mengidentifikasikan peran dan fungsi humas yang dilakukan oleh posisi-posisi yang terdapat dalam program dalam menjadikan program ini berhasil/ tidak berhasil. 3.3.3. Penggalangan dana organisasi nirlaba Penelitian ini juga akan mengidentifikasikan peran humas yang terdapat dalam model komunikasi yang digunakan dalam program untuk menggalang dananya. Empat model komunikasi Grunig (1984) dianggap sebagai salah satu spesialisasi peran dan fungsi humas seperti yang digariskan oleh Kelly (1991); yaitu Model Press Agentry/ Publisitas, Model Informasi Publik, Model Satu Arah Asimetris, dan Model Dua Arah Simetris. Setelah diidentifikasi model komunikasi mana yang dilakukan oleh organisasi untuk membiayai program, peneliti akan mengidentifikasi kemampuan untuk menggalang dana berdasarkan tinjauan pustaka dan
  • 60. 50 menentukan apakah kemampuan ini diikuti dengan kemampuan menulis permintaan untuk dana hibah. Peneliti akan mendeskripsikan hasilnya dan menyimpulkan kelebihan dan kelemahan model ini berdasarkan hasil yang terungkap pada saat penelitian. 3.4. Fokus penelitian Penelitian akan difokuskan pada: 1. Identifikasi peran utama humas menurut Cutlip (2006) pada posisi Direktur Proyek, Humas dan Administrasi, dan Ketua Panitia pada program “Bebaskan Pengetahuan 2010”. 2. Identifikasi peran dan fungsi humas dalam penggalangan dana menggunakan model komunikasi berdasarkan Grunig (1984). 3.5. Nara sumber (key informant) Nara sumber (key informant) dicari dan ditetapkan dengan dasar bahwa nara sumber ini terkait langsung . Karena itu nara sumber kunci dari penelitian ini adalah: • Mariyanah – Ketua Panitia Program Bebaskan Pengetahuan 2010 • Exga Ayu Puspita Sari – Humas dan Administrasi Nara sumber lainnya yang terkait langsung dalam keputusan organisasi untuk mencari dana dan pemberian dana untuk upaya modifikasi lingkungan dalam meraih simpati dan memobilisasi partisipasi melalui aktifitas komunikasi programorganisasi dan yang membiayai program:
  • 61. 51 • Leo Cahyadi – Ketua Dewan Pengawas Wikimedia Indonesia. • Heidi Arbuckle – Ford Foundation • Erik Moeller – Wikimedia Foundation 3.6. Analisis data Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data-data yang terdapat dari: 1. Tinjauan pustaka dan teori dari berbagai sumber tentang peran dan fungsi humas serta manajemen organisasi nirlaba. 2. Wawancara formal dengan nara sumber kunci serta wawancara informal dengan peserta, pemenang, dan juri sebelum dan setelah dijalankannya proyek. 3. Situs web Wikimedia Indonesia, Wikimedia Foundation, situs statistik proyek-proyek Wikimedia. 4. Pendapat-pendapat dan laporan tertulis tentang Wikipedia dan proyek- proyek Wikipedia yang didapatkan secara daring (online) serta Laporan naratif dan keuangan Wikimedia Indonesia kepada Ford Foundation dan Wikimedia Foundation 5. Proposal program dalam mencari dana. 6. Materi-materi komunikasi tentang program; termasuk presentasi pada saat pelatihan lomba untuk peserta, presentasi pada saat pelatihan juri, presentasi pada saat pengenalan program pada promosi keliling di 10 (sepuluh) Perguruan Tinggi di Jakarta, Bogor, Tangerang, dan Depok, serta poster sosialisasi program.
  • 62. 52 7. Seluruh lalulintas surat elektronik Direktur Proyek saat menjalankan program. 8. Publikasi media massa tentang Kompetisi Menulis Bebaskan Pengetahuan 2010 oleh Wikimedia Indonesia. 3.7. Keabsahan data Untuk menguji kredibilitas data dilakukan triangulasi dimana validasi data diuji silang dengan menggunakan data dari berbagai sumber, dengan berbagai cara, dan berbagai waktu. 3.7.1. Triangulasi Kredibilitas data dilakukan dengan mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda, yaitu dengan mengecek hasil wawancara, observasi, dan melalui penelitian dokumentasi. Dimana data di verifikasi kebenarannya, atau mungkin seluruh data benar, namun dilihat menggunakan sudut pandang yang berbeda.
  • 63. 53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Obyek Penelitian 4.1.1. Wikimedia Indonesia Wikimedia Indonesia didirikan pada 5 September 2008 sebagai perkumpulan yang mendorong pertumbuhan, pengembangan, dan penyebaran pengetahuan dalam bahasa Indonesia dan bahasa lain yang dipertuturkan di Indonesia secara bebas dan gratis. Pendirinya merupakan sukarelawan aktif Wikipedia bahasa Indonesia yang vokal mengadvokasikan perlunya pengetahuan bebas untuk publik melalui media massa dan berbagai seminar. Asas dan tujuan Wikimedia adalah; Asas: Perkumpulan berasaskan kesukarelaan, kekeluargaan, dan kejujuran. Tujuan: 1) Perkumpulan bertujuan untuk mendukung upaya-upaya pengadaan dan penyebarluasan materi-materi pengetahuan bersumber terbuka dalam bahasa Indonesia dan bahasa lain yang dipertuturkan di Indonesia. 2) Perkumpulan bertujuan untuk mendukung upaya-upaya pemberdayaan dan rangsangan agar masyarakat tergerak untuk ikut berkontribusi dalam upaya pengumpulan, pengembangan, dan penyebaran materi-materi pengetahuan bersumber terbuka dalam bahasa Indonesia dan dalam bahasa lain yang dipertuturkan di Indonesia. Wikimedia Indonesia didirikan oleh 19 orang pendirinya dari berbagai latar belakang dan memutuskan untuk bersinergi mendukung pertumbuhan
  • 64. 54 pengetahuan bebas di Indonesia. Keseluruh pendirinya adalah sukarelawan dan setelah berdiri, keanggotaan organisasi terbuka untuk umum. Sebagai organisasi berbadan hukum, Wikimedia Indonesia menjadi identitas para sukarelawan untuk bertemu, mengumpulkan dana, dan membangun proyek sehingga memungkinkan misi membebaskan pengetahuan dilakukan secara teroganisir, terencana, dengan target yang jelas. 4.1.2. Struktur organisasi Keanggotaan Wikimedia Indonesia terbagi dua jenis. Anggota Biasa dan Anggota Pengurus (atau dikenal juga sebagai Anggota Dewan), dimana hasil Rapat Umum Anggota merupakan kekuatan tertinggi dan mengikat. Anggota Dewan terbagi lagi menjadi dua, Dewan Pengawas dan Dewan Eksekutif (Pelaksana). Dewan Eksekutif bertanggung jawab atas pelaksanaan pengelolaan dana dan manajemen professional dalam operasional harian.Dewan Pengawas terdiri dari Ketua Dewan, Sekertaris, dan Anggota Dewan Pengawas. Semenjak organisasi berdiri pada tahun 2008, Dewan Pengawas bertugas mengawasi dan memberi saran pada jajaran Dewan Pengurus.
  • 65. 55 Gambar 1. Struktur Organisasi Wikimedia Indonesia 66 Gambar 2. Struktur Dewan Pengawas 66 Situs Web Wikimedia Indonesia: www.wikimedia.or.id/organisasi
  • 66. 56 Gambar 3. Struktur Dewan Pengurus Jajaran Dewan Pengurus berdasarkan Rapat Umum Anggota 2009 mengakomodasi komite-komite eksekutif dibawah Direktur Eksekutif dengan tujuan meningkatkan kinerja organisasi menjadi berbasiskan proyek dan membagi beban Direktur Eksekutif kepada komite-komite eksekutif. 4.1.3 Wikimedia Indonesia sebagai Mitra Lokal Wikimedia di Dunia Saat didirikan dan diakui sebagai afiliasi Wikimedia Foundation (WMF) di bulan Desember 2008, Wikimedia Indonesia menjadi salah satu afiliasi dari ke-27 mitra lokal WMF di dunia. Misi membebaskan pengetahuan adalah usaha global yang memberikan alternatif cara untuk menjembatani kesenjangan pengetahuan karena ketiadaan akses ataupun tidak-tersedianya informasi itu sendiri. Gambar 4. Lokasi mitra Lokal Wikimedia Foundation di dunia
  • 67. 57 (warna biru gelap)67 4.1.4 Wikipedia bahasa Indonesia Wikipedia bahasa Indonesia adalah situs ensiklopedia bebas terbesar berbahasa Indonesia. Situs ini berisi tentang artikel-artikel pengetahuan tentang banyak hal, mulai dari ilmu pengetahuan alam, sosial, geografi, hingga artikel-artikel hiburan dan diisi oleh kontributor yang tidak dibayar. Pada awal diluncurkannya pada tahun 1 Mei 2003 situs ini hanya memiliki artikel-artikel terjemahan oleh robot sebagai artikel awal, tanpa ada pengguna aktif.68 Lalu pada tahun January 2004 satu demi satu pengguna bertambah sehingga meningkat secara stabil hingga tahun 2006. 67 Sumber:Meta Wikimedia: Chapters 68 Halaman statistik Wikipedia bahasa Indonesia: http://stats.wikimedia.org/EN/ChartsWikipediaID.htm
  • 68. 58 Pengguna sangat aktif ini lalu berkumpul dan memutuskan untuk membuat organisasi yang sah secara hukum sehingga dapat berafiliasi dengan organisasi yang menjalankan Wikipedia, yaitu Wikimedia Foundation yang berada di San Fransisco, dan secara resmi dapat mempublikasikan serta mempromosikan kinerja sukarelawan-sukarelawan Wikipedia di Indonesia. Walaupun proyek bebas Wikimedia tidak hanya Wikipedia (ada Wikisource dan Wikibooks), situs yang paling popular masih Wikipedia bahasa Indonesia. Karena banyak sumberdaya dipusatkan Wikipedia bahasa Indonesia, situs ini menjadi penting untuk organisasi yang didirikan untuk melindungi upaya pengetahuan bebas agar tetap berjalan dan mendorong agar upaya ini terus bergerak maju dan mengalami peningkatan baik dari segi kuantitas (pendukungnya bertambah banyak) ataupun kualitas (isinya semakin bermutu). 4.1.5. Bebaskan Pengetahuan 2010 Bebaskan Pengetahuan 2010 adalah sebuah program yang dirancang untuk menambah jumlah pengguna sangat aktif dalam situs wikipedia bahasa Indonesia selama 72 hari dengan memberdayakan 90 mahasiswa dari untuk 10 perguruan tinggi yang berada di Jakarta, Bogor, Tangerang, dan Depok. Upaya ini dilakukan oleh Wikimedia Indonesia dengan mengambil bentuk kompetisi menulis untuk situs ensiklopedia berbahasa Indonesia yang bebas disunting oleh siapa saja. Selama kompetisi berlangsung panitia merekam aktifitas dan perilaku para peserta untuk mengetahui ukuran partisipasi
  • 69. 59 mereka dan disaat yang sama mengetahui apakah target kompetisi melipatgandakan jumlah pengguna sangat aktif tercapai. Kompetisi direncanakan sejak pertengahan 2009 dan dimulai pada 1 April 2010 dan kompetisi berakhir pada pertengahan Juni 2010. Kompetisi sendiri bertempat daring (dalam jaringan) atau online. Seluruh peserta yang pada awalnya tidak mengetahui bagaimana menulis di wikipedia diperkenankan untuk menulis topik apa saja yang ingin mereka tulis dengan syarat memenuhi pakem-pakem wikipedia, seperti penulisan ensiklopedis, netral (tidak berbunyi seperti promosi), setiap kalimat didapatkan dari sumber yang terpercaya, setiap artikel panjang memiliki minimum lima rujukan sementara artikel singkat (disebut juga rintisan) memiliki minimum dua rujukan, tata cara penulisan rujukan ditulis seperti penulisan referensi ilmiah. Program memiliki empat panitia inti penuh waktu yang bekerja minimum delapan jam per hari dan satu panitia tambahan yang bekerja paruh waktu, serta didukung oleh dua panitia sukarelawan lainnya sebagai Desain dan Kreatif. Panitia inti terdiri dari posisi Direktur Proyek, Ketua Panitia, Humas dan Administrasi, Situs Web dan Konten, sementara panitia tambahan mengisi posisi Administrasi dan Penerjemah. Satu hal yang menarik dari program ini adalah karena ketiadaannya kantor dan sebagian besar pekerjaan berada daring (online) dalam ranah internet, maka panitia dapat bekerja dari tempat yang berbeda-beda. Komunikasi dilakukan dengan temu muka, hubungan telpon, SMS, dan surel. Pada saat temu muka (rapat) pertemuan
  • 70. 60 panitia dilakukan ditempat-tempat publik seperti café, restauran, mall, dan kampus, selama tempat-tempat tersebut memiliki sambungan internet gratis. 4.2. Hasil penelitian Lima narasumber yang diwawancara sebagai bagian dari penelitian ini, dua diantaranya adalah nara sumber kunci terkait dengan identifikasi peran dan fungsi humas dalam program “Bebaskan Pengetahuan 2010”, satu narasumber pendukung dari organisasi, serta dua narasumber lainnya berasal dari organisasi-organisasi pemberi dana hibah. Mariyanah, 24 tahun, Ketua Panitia Bebaskan Pengetahuan 2010. Mariyanah adalah mahasiswi komunikasi jurusan humas, sebelumnya ia bekerja sebagai sekertaris dan staf tiketing perusahaan swasta. Mariyanah bergabung dengan program ini karena ia merasa ikut sumbang pikiran dalam perencanaan program bersama Direktur Proyek yang merupakan teman kuliahnya. Mariyanah hanya tahu sedikit tentang organisasi dan menurutnya organisasi merupakan tempat ia magang dan berfungsi hanya sebagai identitas dari program yang ia jalankan. Sebaliknya, Mariyanah dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang program dengan sangat baik hingga ke detil biaya yang dihabiskan oleh program serta permasalahan- permasalahan yang terjadi pada saat program. Mariyanah diwawancara terkait dengan posisinya dimana posisi Ketua Panitia merupakan pengawas langsung untuk posisi Humas dan Administrasi. Menurut Mariyanah posisi Humas dan Administrasi diisi oleh Exga, pekerja
  • 71. 61 magang dari Universitasnya. Ia mengindikasikan bahwa pekerjaan Exga sebagai Humas dan Administrasi awalnya berjalan dengan baik, namun dipertengahan banyak terjadi kelalaian sehingga tugas Humas dan Administrasi dalam program, saat orangnya absen, dilakukan oleh panitia lain secara bergantian (dibagi).69 Exga Ayu Puspitasari, 22 tahun, Humas dan Administrasi Program Bebaskan Pengetahuan 2010. Exga adalah mahasiswi komunikasi jurusan humas, sebelumnya ia belum pernah bekerja dan keterlibatannya dalam program merupakan pengalaman pertamanya bekerja. Exga bergabung dalam program melalui wawancara, dimana kontak informasi tentang program didapatkan dari dosen dan teman. Hasil wawancara menunjukkan bahwa Exga lebih mengetahui tentang program dibandingkan organisasi, dan merujuk organisasi sebagai “ensiklopedia”, “tidak pernah lihat anggotanya”, dan “tidak tahu”. Exga juga mendapat kesan bahwa organisasi mengalami konflik internal dimana komunitasnya justru di “anak tiri” –kan. Exga juga merasa pada saat program dijalankan tidak dilakukan pengenalan-pengenalan kedalam organisasi – satu hal yang seharusnya dilakukan menurutnya. Untuk Exga beban pekerjaan dalam posisi ini terasa berat karena “digenjot” dimana hari Sabtu dan Minggu tidak libur. Ia juga merasa bahwa jumlah orang dalam kepanitiaan program kurang banyak, salah satu hal yang juga diidentifikasi sebagai masalah oleh Ketua Panitia. 69 Wawancara dengan narasumber Mariyanah via telpon, 23 Oktober 2010 (malam) dan 24 Oktober 2010 (sore), Bogor. Hasil wawancara lengkap dapat dilihat pada lampiran skripsi.
  • 72. 62 Exga mengaku bahwa posisinya sebagai humas “sudah cocok” karena banyak bertemu orang dan melakukan kliping media, dibandingkan dengan teman-temannya pada saat magang yang hanya “motongin kertas”. Namun ia merasa bukan tanggung jawabnya untuk menginformasikan tentang program; Ia merujuk program sebagai “kompetisi menulis” dan berpikir bahwa penjelasan yang lebih panjang akan membuat orang lain tidak mengerti. Pada saat wawancara, peneliti mendapat kesan bahwa subyek merasa tertekan; ia mengaku bahwa pekerjaannya “banyak yang tidak selesai”, “tidak menguasai”, dan seharusnya pekerja dilatih untuk lebih “terbuka” – karena ia selalu takut melakukan kesalahan. Namun Exga juga mengakui bahwa bekerja pada program membuatnya “lebih percaya diri” karena ia tidak “gaptek”70 lagi. Ia juga merasa bahwa program memungkinkannya untuk bertemu banyak orang dengan berbagai macam karakter, sesuatu yang dulu takut untuk ia lakukan. Hal ini menambah wawasannya dalam berkomunikasi. Exga menyarankan bahwa apabila diadakan lagi lain kali sebaiknya dilakukan pelatihan yang lebih lama dan orang yang lebih banyak untuk menjalankannya.71 Leo Cahyadi, 32 tahun, Ketua Dewan Pengawas Wikimedia Indonesia. Leo bekerja penuh waktu sebagai wiraswasta di bidang distribusi di Bogor. Sebelum menjabat sebagai Ketua Dewan Pengawas Leo merupakan 70 Gaptek = gagap teknologi. Istilah pergaulan yang umum digunakan untuk menggambarkan orang tersebut tidak mahir dalam menggunakan perangkat elektronik seperti telepon genggam, komputer, dan peralatan canggih lainnya. 71 Wawancara dengan narasumber Exga Puspita Sari via telpon, 18 Oktober 2010 (sore). Hasil wawancara lengkap dapat dilihat pada lampiran skripsi.
  • 73. 63 salah satu pendiri organisasi di tahun 2008. Leo hobi membaca dan internet, latar belakang pendidikannya adalah akuntansi. Menurut Leo organisasi didirikan karena beberapa sukarelawan ingin lebih maju daripada penyunting biasa, namun ia merasa bahwa organisasi belum berjalan dengan baik karena anggotanya kurang keinginan untuk berkumpul dan memiliki kendala dana. Namun saat ditanya berapa dana yang dimiliki oleh organisasi sekarang atau perkiraan dana operasional per tahun untuk organisasi, Leo merujuk pertanyaan tersebut untuk ditanyakan pada Direktur Eksekutif. Hal yang sama didapatkan pada saat Leo ditanya mengenai program, ia merujuk pertanyaan- pertanyaan tentang program pada Direktur Proyek - mengesankan bahwa posisi Ketua Dewan Pengawas tidak tahu atau tidak peduli. Menurut Leo informasi-informasi tentang organisasi merupakan inisyatif individual yang berada dalam kepengurusan untuk dibagikan, biasanya melalui surel (email) atau pendekatan pribadi. Namun apabila informasi tidak diberikan, tidak ada sangsi yang akan dikenakan. Leo juga merasa bahwa pelatihan-pelatihan untuk anggota tidak diperlukan, walaupun ia menambahkan bahwa diperlukan staf ahli untuk melakukan anggaran keuangan dan untuk menangani masalah keuangan. Hal ini mengesankan bahwa latar belakang akuntansinya memungkinkan Leo untuk mengidentifikasi permasalahan keuangan, dan membuatnya untuk mengambil keputusan terkait dengan anggaran/ prosedur, namun masalah lain yang tidak dapat ia identifikasi dianggap tidak diperlukan pelatihan atau penanganan khusus.
  • 74. 64 Erik Moeller, 31 tahun, Wakil Direktur Wikimedia Foundation (WMF) yang berlokasi di San Francisco, Amerika Serikat. Erik berkebangsaan Jerman dan sejak 2,5 tahun yang lalu pindah ke Amerika Serikat untuk bekerja pada WMF. Pekerjaan Erik sebelumnya adalah manajemen produk yang terkait dengan komputer dan proyek-proyek perangkat lunak komputer, latar belakang pendidikannya adalah insinyur Teknik Informatika. WMF adalah salah satu dari tiga lembaga donor pendukung program. WMF mengucurkan USD 7,500 sebagai dukungan agar program berjalan.72 Sebagai Wakil Direktur WMF Erik bertanggung jawab dalam pengelolaan program hibah Wikimedia Foundation yang dimulai dua tahun yang lalu (2008). Ide awal program hibah ini adalah untuk mendukung misi Wikimedia menyebarluaskan pengetahuan bebas (terbuka) diseluruh dunia melalui jaringan asosiasi lokal Wikimedia di seluruh dunia yang mendukung misi ini, ada 30 asosiasi lokal Wikimedia di 30 negara. Menurut Erik karena asosiasi- asosiasi ini bukan pemilik situs (situs Wikipedia bahasa Indonesia adalah milik Wikimedia Foundation dan bukan milik Wikimedia Indonesia) maka asosiasi-asosiasi lokal Wikimedia di berbagai negara ini membutuhkan dana untuk menjalankan aktifitasnya. Walaupun begitu Erik menekankan bahwa asosiasi-asosiasi lokal ini berdiri secara independen. Nilai asosiasi lokal Wikimedia di mata Erik adalah 7 dari skala 10 dilihat dari pentingannya. Erik 72 Free Your Knowledge Narration Report (2010, Agustus). Meta Wikimedia [online]. Diakses pada tanggal 27 September 2010 dari: http://meta.wikimedia.org/wiki/Grants:WM_ID/Free_Your_Knowledge_Project_2010/
  • 75. 65 melihat bahwa program hibah dimasa depan dapat diberikan tidak saja untuk asosiasi lokal WMF namun juga untuk individual dan kelompok. Menurut Erik hibah WMF berbeda dengan hibah organisasi lainnya karena dalam hibah WMF tidak memasukkan unsur gaji. Berdasarkan catatan permintaan hibah ada 10 asosiasi lokal yang meminta dana pada tahun 2009 dan 11 pada tahun 2010. Namun jumlah asosiasi lokal yang berpartisipasi bukan merupakan ukuran kesuksesan program hibah. Menurut Erik kesuksesan program hibah adalah skala (besarnya) proyek yang dilakukan. Hal yang paling disukai oleh Erik dari program hibah adalah pembelajaran dari aktifitas-aktifitas yang dilakukan oleh penerima hibah dan bagaimana mereka menjadi semakin baik dalam merencanakan program terkait dengan dampaknya. Erik juga mengungkapkan bahwa rekam jejak diperlukan oleh asosiasi lokal yang menginginkan hibah dalam jumlah besar. Program Bebaskan Pengetahuan 2010 sebagai salah satu program yang didukung oleh hibah WMF dianggap sangat memuaskan karena tata cara program ini dilakukan dinilai sangat professional.73 Heidi Arbuckle, 36, adalah Kepala Program (Program Officer) Media dan Kebudayaan Ford Foundation. Ford mengucurkan USD 5,000 sebagai dukungan agar program berjalan.74 Heidi berasal dari Australia namun sejak 1996 telah melakukan riset I Yogyakarta dan bekerja untuk Ford Foundation 73 Wawancara dengan narasumber Erik Moeller via Video Conference Skype, 9 September 2010 (pagi). Hasil wawancara lengkap dapat dilihat pada lampiran skripsi. 74 Free Your Knowledge Narration Report (2010, Agustus). Meta Wikimedia [online]. Diakses pada tanggal 27 September 2010 dari: http://meta.wikimedia.org/wiki/Grants:WM_ID/Free_Your_Knowledge_Project_2010/
  • 76. 66 Jakarta sejak 2007. Sebagai Kepala Program untuk Media dan Kebudayaan heidi senang melihat bagaimana hibah dari Ford membuat organisasi/ individual yang didukung mengalami peningkatan kapasitas, mengalami kegagalan seagai bagian dari pembelajaran, dan datang dengan ide-ide baru. Menurut Heidi sesama organisasi pemberi hibah sendiri tidak banyak yang berbagi informasi tentang organisasi/ individu yang mereka dukung – sehingga pertukaran informasi didominasi akan fokus, tujuan- tujuan, dan saling puji kinerja organisasi masing-masing. Heidi menyatakan kepuasannya terhadap Program Bebaskan Pengetahuan 2010 yang didukung oleh Ford karena program tersebut didokumentasikan dengan sangat baik serta dirancang dan dikelola dengan baik. Pembelajaran yang didapatkan oleh Heidi dari program ini adalah bagaimana dampak dari program bisa sangat besar dibandigkan dengan insentifnya yang kecil (hadiah konferensi ke luar negeri) - dan membuat Heidi berpikir bahwa penerima hibah sebelumnya dari Ford jadi terkesan “manja”. Heidi juga mengungkapkan bahwa diperlukan pembangunan kemampuan organisasi-organisasi/ individu untuk menyerap hibah dan dana di Indonesia.75 75 Wawancara dengan narasumber Heidi Arbuckle di Pepenero, Sudirman, 23 September 2010 (siang). Hasil wawancara lengkap dapat dilihat pada lampiran skripsi.
  • 77. 67 4.3. Pembahasan 4.3.1. Peran utama humas: manajer komunikasi dan teknisi humas Berdasarkan wawancara dengan narasumber kunci, Mariyanah, Ketua Panitia dari Program “Bebaskan Pengetahuan 2010”, ada empat posisi dengan pekerjaan yang berbeda dibalik program, dan satu posisi paruh waktu yang dirujuk sebagai penerjemah. Posisi-posisi ini adalah: 1. Direktur Proyek 2. Ketua Panitia 3. Humas dan Administrasi 4. Situs Web dan konten 5. Penerjemah (paruh waktu) Sementara ada lima publik (target khalayak) dalam program, yaitu: 1. Organisasi: Wikimedia Indonesia 2. Universitas: kontak, juri, dan peserta dari 10 Universitas 3. Pemerintah: Depkominfo (sebagai mitra) 4. Media: media massa yang menjadi mitra (vivanews.com dan trax fm) serat media massa pada umumnya 5. Lembaga donor: Wikimedia Foundation, Ford Foundation, dan Pertamina. Hasil berdasarkan fokus penelitian identifikasi peran utama humas menurut Cutlip (2006) berdasarkan peran pada manajer komunikasi (Pakar Perumus, Fasilitator Proses Pemecahan Masalah, dan Fasilitator Komunikasi) dan teknisi komunikasi pada posisi Direktur Proyek, Humas
  • 78. 68 dan Administrasi, dan Ketua Panitia pada program “Bebaskan Pengetahuan 2010” mengungkapkan bahwa: Gambar 5: Ilustrasi jumlah pekerjaan humas dan penanganannya berdasarkan posisi kerja 1. Terdapat 41 jenis pekerjaan yang digariskan dalam perencanaan76 untuk dilakukan oleh panitia dalam program mulai dari tahap perencanaan, implementasi, hingga pelaporan. Dari 41 jenis pekerjaan yang terdapat dalam rencana ini, empat macam pekerjaan tidak dilakukan sesuai rencana karena terdapat modifikasi program akibat kekurangan dana. 2. Dari 37 jenis pekerjaan yang jadi dilakukan oleh panitia, 34 pekerjaan diidentifikasi sebagai peran humas sedangkan 3 lainnya adalah 76 Lampiran Skripsi: Lingkup Kerja Panitia Bebaskan Pengetahuan 2010 untuk Posisi Humas dan Administrasi
  • 79. 69 pekerjaan administratif murni seperti aktifitas mengeposkan surat, logistik makanan, dan meminta tamu untuk mengisi daftar hadir. 3. Dari 34 pekerjaan humas, 21 pekerjaan dilakukan oleh posisi Direktur Proyek, 13 pekerjaan dilakukan oleh posisi Ketua Panitia, dan 15 pekerjaan dilakukan oleh Humas dan Administrasi, sedangkan 13 pekerjaan lagi dilakukan bersama baik oleh dua orang atau lebih. Gambar 6: Skema target khalayak program dan penanganan oleh pakar perumus Direktur proyek diidentifikasikan sebagai pakar perumus, fasilitator pemecah masalah dan teknisi komunikasi dalam program ini. Pakar perumus memegang otoritas ketika ada sesuatu hal yang harus dibereskan atau menjadi posisi yang menentukan bagaimana mengerjakan segala sesuatu. Ketua Panitia juga mengilustrasikan hubungan Direktur Proyek dengan panitia lain selayaknya hubungan “dokter-pasien” dimana
  • 80. 70 komunikasi yang terjadi adalah top-down (dari atasan ke bawahan) sementara komunikasi sebaliknya bottom-up, berupa laporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara program dan organisasi pasif. Trianggulasi hasil wawancara dengan Ketua Dewan Pengawas, Ketua Panitia Program, dan Humas dan Administrasi Program mengungkapkan hal yang sama. Mariyanah, Ketua Panitia Program, saat ditanya mengenai kontribusi organisasi pada program menyatakan: “ (Kontribusi organisasi) Ada, tapi kecil sekali, kalau dinilai dalam persen, 20%. Sumbangan organisasi adalah menyumbangkan identitasnya (untuk digunakan proyek). (Seperti) Penggunaan kop surat, (hal-hal) administratif, (pokoknya) menjadi identitas pelaksanaan proyek.” Mariyanah menambahkan bahwa tidak ada anggota lain yang turun langsung dalam proyek kecuali Direktur Proyek. Hal ini diperkuat dengan pernyataan Exga Puspitasari, Humas dan Administrasi: “Saya tidak pernah lihat anggota lainnya. Waktu ada program juga tidak ada yang datang. Seharusnya waktu kita sedang bekerja yang dibelakang layar juga tampak…” Pernyataan ini menunjukkan masalah klasik kekeliruan organisasi yang berasumsi bahwa mereka (organisasi) tidak akan berurusan lagi dengan soal-soal humas. Sehingga partisipasi terbatas oleh dewan organisasi membuat program terpisah dan terisolasi dari aktifitas utama organisasi. Direktur Proyek juga diidentifikasi sebagai fasilitator proses pemecahan masalah karena memainkan peran penting dalam menganalisa
  • 81. 71 situasi dan kondisi masalah - sebagai pihak yang paling dekat dengan kebijakan, prosedur, dan tindakan organisasi. Dalam perannya sebagai fasilitator proses pemecahan masalah, Direktur Proyek, berkolaborasi dengan manajer lain, seperti Ketua Dewan Pengawas dan Ketua Panitia, dengan menyediakan sumber daya yang dibutuhkan, termasuk pencarian sumberdaya manusia dan penggalangan dana untuk melaksanakan program. Gambar 7: Skema target khalayak program dan penanganan oleh Fasilitator Proses Pemecahan Masalah Berdasarkan wawancara dengan Ketua Panitia, menurutnya Direktur Proyek menentukan banyak keputusan pada saat perencanaan dan implementasi, termasuk; 1) Jumlah insentif (hadiah) kompetisi; 2) Jumlah panitia;
  • 82. 72 3) Berapa lama program berjalan; 4) Negosiasi dan jumlah wawancara dengan mitra media; 5) Jumlah poster; 6) Mengkoordinasikan muatan pekerjaan; 7) Pelaksanaan pekerjaan. Direktur Proyek juga diidentifikasi sebagai fasilitator komunikasi antara organisasi dan target khalayaknya seperti pemerintah dan mitra media, seperti pernyataan yang dikemukakan oleh Mariyanah, Ketua Panitia Program, dibawah ini saat ditanya siapa yang menangani kontak- kontak target khalayak program mengungkapkan: “Untuk kontak narasumber, dilihat dari tingkat pentingnya di pemerintahan – itu (ditangani) oleh Direktur Proyek langsung, kadang-kadang saya (Ketua Panitia), karena kalau staf biasa yang berurusan dengan Dekominfo atau Vivanews.com tampaknya tidak sopan. Untuk Christian Sugiono juga Direktur Proyek langsung.” Yang berbeda dan tidak sesuai dengan deskripsi Cutlip (2006) tentang empat peran utama humas adalah teknisi komunikasi dalam program ini. Karena Direktur Proyek diidentifikasi terlibat mulai dari pakar perumus hingga berperan sebagai teknisi komunikasi. Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan Mariyanah, Ketua Panitia Program “Bebaskan Pengetahuan 2010”, banyak materi komunikasi untuk target-target khalayak disiapkan oleh Direktur Proyek, bahkan Direktur Proyek mencari tahu penayangan media (media monitoring) secara elektronik menggunakan google, penanganan situs web diawasi langsung, hingga hal-hal administratif seperti arsip, pencatatan
  • 83. 73 keluar masuk uang, dan bukti tertulis. Tugas-tugas ini diidentifikasikan sebagai tugas teknisi komunikasi yang biasanya menjadi “pihak terakhir yang tahu” karena tidak hadir saat masalah didefinisikan dan perencanaan program ditentukan. Namun pada program ini pelaksanaan tugas-tugas teknisi komunikasi dilakukan oleh Direktur Proyek langsung dan berpeluang menjadi sebab program dinilai oleh pemberi hibah sebagai “sangat professional” (Wikimedia Foundation) dan “didokumentasikan dengan sangat baik” (Ford Foundation) walaupun panitianya sebagian besar terdiri dari pekerja magang yang belum berpengalaman. Ketua panitia diidentifikasi berperan sebagai manajer komunikasi yaitu Fasilitator Proses Pemecahan Masalah karena berkolaborasi dengan manajer lain untuk mendefinisikan dan memecahkan masalah; dan Fasilitator Komunikasi karena menjadi perantara hubungan program dengan beberapa publiknya. Penelaahan data wawancara menunjukkan bahwa Ketua Panitia menjadi bagian dari tim perencanaan strategis dan membantu manajer lain dan organisasi mengaplikasikan humas dalam proses manajemen bertahap yang juga digunakan untuk memecahkan problem organisasi lainnya. Berdasarkan teori Cutlip (2006) besar kemungkinan alasan Ketua Panitia dimasukkan ke dalam tim manajemen karena dianggap memiliki keterampilan dan keahlian dalam membantu manajer lain menghindari masalah atau memecahkan masalah.
  • 84. 74 Berikut adalah cuplikan-cuplikan hasil wawancaranya dengan Mariyanah, Ketua Panitia, yang terkait dengan hal ini: “…alasan saya ikut program ini adalah karena saya membantu merancangnya” “ (Dalam program)… saya pegang segala sesuatu yang berhubungan dengan uang” “Program juga mengalami masalah dana, rencana awal 250 juta tapi terkumpul hanya 138 juta, (kurang lebih) 55 persen dari rencana. Direktur Proyek memutuskan untuk tetap jalan, kita memotong cost pertemuan juri… Malam penghargaan rencananya memakan banyak dana, batal…” Gambar 8: Skema target khalayak program dan penanganan oleh Fasilitator Komunikasi Ketua panitia juga diidentifikaskan sebagai fasilitator komunikasi antara program dan target khalayak karena bertindak sebagai sumber informasi dan agen kontak resmi antara organisasi dan publik. Mariyanah, Ketua Panitia Program menggambarkan perannya sebagai berikut:
  • 85. 75 “ Hubungan dengan juri universitas melalui saya. Untuk melakukan pengumuman-pengumuman tantang kompetisi juga melalui saya. Pada beberapa kasus hubungan dengan (posisi) Humas dan Admin juga melalui saya.” Gambar 9: Skema target khalayak program dan penanganan oleh Teknisi Komunikasi Humas dan administrasi diidentifikasi menjadi fasilitator komunikasi dalam program dan tidak teridentifikasi sebagai teknisi komunikasi karena tidak melakukan hal-hal mendasar produksi materi komunikasi sama sekali. Berdasarkan trianggulasi hasil wawancara antara posisi Ketua Panitia dan Humas dan Administrasi terungkap bahwa dari 15 (lima belas) tugas yang dilakukan oleh posisi Humas dan Administrasi, hanya 8 (delapan) yang diidentifikasi terkait dengan kegiatan humas seperti; menanggapi keluhan peserta melalui surel, menindaklanjuti undangan acara, sosialisasi pada universitas-universitas, melakukan kliping; sementara sisanya lebih cenderung murni logistik dan administratif.
  • 86. 76 4.3.2. Identifikasi peran dan fungsi humas berdasarkan empat model komunikasi Grunig Berdasarkan perbandingan antara hasil penelitian dan empat macam model komunikasi Grunig menurut Kelly (1991) dimana penggalangan dana sebagai salah satu spesialisasi humas, peneliti mengklasifikasikan program sebagai Model Dua Arah Asimetris (Two- way Asymmetrical). Karakter komunikasi menggunakan tipe komunikasi satu arah, karakteriktis model komunikasinya menggunakan bujukan dan manipulasi untuk mempengaruhi target khalayaknya agar berperilaku seperti apa yang diinginkan oleh organisasi. Seperti praktisi humas lainnya yang menggunakan model dua arah asimetris, humas dalam program diperankan dengan cara mencari tahu apa yang publik sukai tentang organisasi dan memunculkan aspek tersebut, atau menentukan nilai-nilai dan sikap apa yang publik miliki dan mendeskripsikan organisasi dengan cara tertentu sehingga sikap-sikap yang disukai ini tercermin dalam organisasi. Hal ini disebut juga sebagai “merekayasa persetujuan” dan dapat dicerminkan pada pernyataan Erik Moeller, Wakil Direktur Wikimedia Foundation sebagai salah satu lembaga donor saat menyatakan mengapa ia setuju mengucurkan dana: “I think from the beginning the proposal already stated clearly what the project is trying to achieve…” “The way it was carried, the process has been very professional.”
  • 87. 77 Pernyataan-pernyataan ini mengesankan bahwa organisasi yang melaksanakan program tau persis apa yang mereka lakukan, kontras dengan pernyataan Exga Puspitasari, posisi Humas dan Administrasi Program Bebaskan Pengetahuan 2010 pada wawancaranya saat ditanyakan kondisi organisasi: “Saya dengar memang ada konflik internal, seharusnya masalah internalnya dibenahi dulu sebelum memutuskan untuk melakukan pengenalan keluar…” Berdasarkan teori peran humas dalam model komunikasi Grunig, model dua arah asimetris tidak menggunakan riset untuk mencari tahu bagaimana perasaan publiknya. Grunig juga menyatakan bahwa praktisi- praktisi humas dalam model ini menentukan pendekatan paling efektif dan sebisa mungkin mengambil jalan dengan kendala yang paling sedikit. Hal ini sesuai dengan pernyataan Mariyanah, Ketua Panitia Program Bebaskan Pengetahuan 2010: “Tidak, bahkan program dilakukan untuk mengukur opini. Karena pada saat perencanaan, program dirancang semenarik mungkin dengan insentif-insentif agar orang mau ikut.” Pada model dua arah asimetris, Kelly (1991) menunjukkan contoh- contoh yang membuktikan bagaimana praktisi humas berperan dalam perencanaan menyeluruh yang dipadu dengan pengarsipan yang baik dan berkas-berkas administrasi yang disusun secara sistematis sebagai prosedur akan meningkatkan nilai riset pada tingkat yang dikagumi orang.
  • 88. 78 Dalam program ini, hal yang yang serupa tercermin dan dinyatakan oleh Heidi Arbuckle, Kepala Program Media dan Budaya, Ford Foundation yang menjadi salah satu donor program dalam wawancaranya: “It is very well documented, well manage, excellent design.” Pernyataan ini menguatkan identifikasi penggalangan dana Program Bebaskan Pengetahuan 2010 menggunakan model komunikasi Dua Arah Asimetris.
  • 89. 79 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan 1. Peneliti menyimpulkan bahwa pengelolaan humas secara professional diperlukan dalam segala jenis organisasi baik nirlaba maupun laba sebagai jaminan keberhasilan organisasi dalam menangani khalayak internal dan eksternalnya. 2. Jajaran manajemen terutama perumus rencana dan penganjur solusi masalah perlu ikut terlibat aktif dalam pembentukkan pesan untuk khalayak target agar implementasi selaras dengan perencanaan, dan tidak diserahkan seluruhnya pada teknisi. 3. Dalam implementasinya program ini unik karena peran dan fungsi humas yang terdapat dalam tugas-tugas yang tidak terputus antara manajer komunikasi dan teknisi komunikasi menjadikan sebab program dinilai berhasil oleh pemberi hibah. 5.2. Saran 5.2.1. Saran akademis 1. Pihak akademisi sebaiknya melatih diri lebih banyak tata cara penulisan untuk meraih target khalayak terpilih yang lebih fokus (tidak
  • 90. 80 hanya untuk umum) pada khalayak yang berlainan karena terbukti memiliki keberhasilan yang lebih baik dalam meraih simpati khalayak. 2. Walaupun sederhana, peran praktisi humas yang mampu melakukan riset yang baik dan menyusunnya dalam bentuk informasi yang mudah dipahami sangat vital pada praktek sehari-hari, dan menentukan posisi individu tersebut sebagai manajer komunikasi atau teknisi komunikasi pada karirnya kemudian. 5.2.2. Saran praktis 1. Untuk organisasi nirlaba sebaiknya menghindari Model Press Agentry dalam meraih simpati karena apabila praktisi humas organisasinya mampu melakukannya, Model Komunikasi Dua Arah Asimetris lebih mampu menggalang dana mendekati target organisasi (sesuai kebutuhan). Namun apabila tujuan penggalangan dana lebih pada keberlanjutan pemasukan dan bukan untuk target jumlah tertentu, maka Model Komunikasi Dua Arah Simetris lebih cocok. 2. Bagi pemerintah: sebaiknya melakukan riset lebih baik dan mendaya gunakan peran dan fungsi humas dalam departemen mereka karena menjalin kerjasama dengan organisasi diluar departemen dengan melakukan jangkauan keluar dapat melipat gandakan dampak yang ingin mereka capai dibandingkan dengan melakukan sendiri. 3. Bagi lembaga donor sebaiknya menyisihkan dananya untuk meningkatkan kemampuan organisasi-organisasi/ individunya dalam
  • 91. 81 melakukan peran dan fungsi humas baik untuk organisasinya atau untuk individual. Karena pengetahuan dan kemampuan individu tentang praktek-praktek humas yang berhasil akan berdampak positif bagi kedua belah organisasi.
  • 92. 82 DAFTAR PUSTAKA Argenti, Paul A., 2003, Corporate Communication. McGraw-Hill, New York. Burson, Harold., 1990, October 2. “Beyond PR: Redefining the Role of Public Relations”, 29th Annual Distinguished Lecture of the Institute of Public Relations Research and Education, Inc., New York. Curtis, Dan B., Floyd, James J., and Winsor, Jerry L. 1996. Komunikasi Bisnis dan Profesional. Rosdakarya. Bandung. Cutlip, Scott M., Center, Allen H., and Glen M. Broom, 2006, Effective Public Relations. Prenada Media Grup. Jakarta. DeVito, J.A. The Communication Handbook: A Dictionary, 1986, Harper & Row. New York. Drucker, Peter Ferdinand, 1990, Managing the non-profit organization. Butterworth-Heinemann Publishing, Massachusetts . Heath R. L and Bryant J, 2000, Human Communication Theory and Research: Concepts, Context, and Challenges. Lawrence Erlbaum Associates, Inc,. Publishers. New Jersey. Hernes, Tor. The Spatial Construction of Organization (Advances in Organization Studies). John Benjamin B.V Publishing, Philadelphia, 2004. John Hopkins Bloomberg School of Public Health, Center for Communication Program, December 2003, The New P-Process: Steps in Strategic Communication. The Health Communication Partnership booklet. Kelly, Kathleen S. Fund raising and Public Relations: A Critical Analysis. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. New Jersey. 1991 Kriyantoro, Rachmat, 2006, Teknis Praktis Riset Komunikasi, Kencana, Jakarta Littlejohn, Stephen W, 1992, Theories of Human Communication, Albuquerque, New Mexico McNamara, Carter. Field Guide to Consulting and Organizational Development With Nonprofits. Authenticity Consulting, LLC. 2005. Moore, H. Frazier, 1981, Humas: Membangun Citra Dengan Komunikasi. Rosdakarya Bandung OECD-DAC Working Party on Development Assistance and Environment. Environmental Communication for Sustainable Development. A Practical Orientation. 1999.
  • 93. 83 Rakhmat, Jalaluddin, 2007, Metode Penelitian Komunikasi, Rosdakarya Bandung. Schein, Edgar H., 1992, Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass Publisher. San Francisco. Siaran Pers Wikimedia Indonesia Peluncuran Kompetisi (2010, 30 Maret). Situs Wikimedia Indonesia [daring]. Diakses pada 20 September 2010 dari http://wikimedia.or.id/wiki/Siaran_pers/_Peluncuran_Kompetisi_Menulis_B ebaskan_Pengetahuan_2010 Sugiyono, 2007, Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta. Bandung. Wasesa, Silih Agung, 2006, Strategi Public Relations, Gramedia, Jakarta 2006. Weekly, E, 1967, An Etimological Dictionary of Modern English (Vol.1). Dover Publication, New York. Wikipedia Chart Indonesian (berubah secara berkala). Situs statistik Wikipedia untuk bahasa Indonesia [daring]. Diakses pada 20 September 2010 dari http://stats.wikimedia.org/EN/ChartsWikipediaID.htm
  • 94. Bebaskan Pengetahuan 2010 - Wikimedia Indonesia http://wikimedia.or.id/wiki/Bebaskan_Pengetahuan_2010 Bebaskan Pengetahuan 2010 Dari Wikimedia Indonesia English • Bahasa Indonesia Bebaskan Pengetahuan 2010 adalah ajang kompetisi menulis di situs Wikipedia Bahasa Indonesia. Diikuti oleh 90 peserta dari 10 universitas di Jakarta, ketahanan peserta akan diuji selama tiga bulan (April-Juni 2010). Pemenang akan diterbangkan untuk menghadiri konferensi internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia (http://wikimania2010.wikimedia.org/wiki/Main_Page) . Daftar isi 1 Status Penggalangan Dana 2 Didukung oleh 3 Kompetisi menulis Bebaskan Pengetahuan 2010 4 Sinopsis Proyek 5 Peserta 6 Jadwal Acara 7 Lihat pula Status Penggalangan Dana Dana yang dibutuhkan untuk Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010: Rp. 250 juta rupiah Status Dana hingga Bulan Maret 2010 adalah Rp. 138.885.000,- Ikut Menyumbang » Didukung oleh wikimediafoundation fordfound.org (http://www.fordfound.org/regions pertamina.com depkominfo.go.id (http://wikimediafoundation.org/wiki/Home) /indonesia/overview) (http://www.pertamina.com) (http://www.depkominfo.go.id) Mitra media: vivanews.com (http://www.vivanews.com) traxonsky.com (http://www.traxonsky.com) Kompetisi menulis Kompetisi Menulis di Wikipedia ini digagas oleh Wikimedia Indonesia dan dirancang sebagai acara terintegrasi berupa pelatihan, uji ketahanan, upaya pengkayaan artikel berkualitas berbahasa Indonesia dalam ranah internet, dan perayaan atas semangat sukarelawan membebaskan pengetahuan. Kompetisi yang berlangsung selama tiga bulan dirancang sebagai sasana pelatihan yang akan memacu penulis-penulis pemula dalam mengumpulkan dan menuliskan data secara ilmiah tentang berbagai bidang ilmu dan ketertarikan mereka dalam bahasa Indonesia–dengan gaya ensiklopedis. Pemenang menghadiri Wikimania 2010 di Polandia - Karya dan aktivitas para kompetitor kemudian akan dinilai oleh para juri yang terdiri dari gabungan panitia dan dosen-dosen universitas yang berkompetisi. Kompetisi dimulai dengan pelatihan menulis dengan insentif perjalanan ke Eropa untuk mengikuti Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia. Wikimania adalah sebuah konferensi internasional untuk membahas kolaborasi pengembangan pengetahuan bebas baik dari sisi teknologi, gaya hidup, dan perluasan jaringan pribadi akan akses pada tokoh-tokoh dari seluruh dunia dengan misi yang sama. Manfaat bagi peserta - Walaupun secara kasat mata hanya satu pemenang yang mendapatkan hadiah bergengsi, pada perjalanannya seluruh peserta selama pertandingan akan mendapatkan hal-hal berikut seperti; (1) pelajaran berkolaborasi menggunakan perangkat wiki; (2) melatih intuisi dalam menggunakan istilah bahasa Indonesia pada artikel ensiklopedis dengan tantangan istilah-istilah sulit yang secara popular lebih terkenal dalam istilah bahasa Inggris; (3) mendapatkan pengakuan atas kegigihan mereka dalam berkontribusi melalui surat referensi dari Wikimedia Indonesia dan Wikimedia Foundation (U.S.) yang dapat digunakan sebagai pengakuan atas kontribusi mereka di masa depan. Sinopsis Proyek Penambahan artikel berkualitas - Wikipedia bahasa Indonesia memiliki 100 ribu artikel pada bulan Februari 2009 dengan hanya dengan 30 kontributor aktif. Dengan penambahan pengguna berbakat melalui diadakannya kompetisi, maka secara otomatis akan terjadi penambahan artikel-artikel berkualitas. Jumlah peserta 90 orang memiliki dampak kenaikan dua kali lipat penulis aktif wikipedia saat ini. Artikel-artikel pengetahuan dalam bahasa Indonesia ini sangat dinanti bagi pencari informasi di ranah internet Indonesia yang selama ini hanya dikenal dengan situs berita, blog, jejaring sosial, dan media untuk mencari uang. Pemenang akan menghadiri konferensi Saat penulisan artikel dilakukan dengan benar, artikel di Wikipedia akan menyediakan referensi akurat, tata bahasa yang netral, informatif, dan menjadikan penjelajahan di internet lebih berharga internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia. karena tersedianya informasi yang ilmiah. Fotografer: Micha S upczewski www.slupczewski.pl/ (http://www.slupczewski.pl/) Pengguna aktif baru - Tujuan dari kompetisi ini adalah untuk mencari pengguna-pengguna aktif baru dan memperkenalkan tatacara penggunaan perangkat lunak wiki dan keahlian dalam mematuhi aturan-aturan menulis untuk wikipedia yang ketat. Selama ini, aturan-aturan ini membuat wikipedia hanya mampu untuk dinikmati oleh beberapa pengguna yang otodidak dan tidak bersahabat untuk pemula. Pendekatan-pendekatan tatap muka akan dilakukan pada bulan Februari - Maret 2010 melalui pengajar terkait pada sepuluh universitas ternama, sekaligus penawaran agar partisipasi universitas diwakilkan baik oleh mahasiswa sebagai peserta dan dosen sebagai juri. Kemudian secara internal universitas dipersilahkan untuk melakukan seleksi peserta untuk sembilan mahasiswa yang; tertantang untuk berkompetisi, merasa mampu untuk menulis, memiliki akses internet, serta dipercaya mewakili universitasnya. Kompetisi sendiri akan dimulai pada bulan April 2010, Menulis demi pengetahuan - Panitia telah merancang sebuah kompetisi berjenjang selama tiga bulan, di mana tingkat tantangan akan semakin sulit bagi para peserta. Pada akhirnya pemenang sebenarnya dari kompetisi menulis ini adalah menemukan sukarelawan sejati yang menyadari bahwa hasratnya untuk berkompetisi bukan semata-mata tiket yang dijanjikan sebagai hadiah, namun kesadaran bahwa menulis adalah bakatnya, bagian dari hidupnya, dan pengetahuan adalah berkah untuk semua orang yang menjadi lebih berharga saat dibebaskan. Peserta Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia Universitas Mercubuana Universitas Paramadina Universitas Al-Azhar (http://www.uai.ac.id (http://www.fisip.ui.ac.id) (http://www.mercubuana.ac.id) (http://www.paramadina.ac.id) /index.php/in) Binus University (http://www.binus.ac.id Sekolah Tinggi Teologi Jakarta (http://www.proklamasi.net London School of Public Relation (http://www.lspr.edu Universitas Pelita Harapan /Index.aspx) /sttjakarta) /dev/) (http://www.uph.edu) Fakultas Teknobiologi Institut Pertanian Bogor (http://www.ipb.ac.id) Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya (http://www.atmajaya.ac.id/index.asp?f=8) 1 of 2 6/1/10 2:42 PM
  • 95. Bebaskan Pengetahuan 2010 - Wikimedia Indonesia http://wikimedia.or.id/wiki/Bebaskan_Pengetahuan_2010 Jadwal Acara Jadwal Acara Daring (online) Wikipedia Indonesia Minggu, 25 April Kompetisi putaran kedua dimulai id.wikipedia.org (http://id.wikipedia.org/wiki/Halaman_Utama) Daring (online) Wikimedia Indonesia Kamis, 29 April Hasil putaran pertama Tabel Matrik Penilaian 90 Peserta (http://www.wikimedia.or.id /wiki/Tabel_Matrik_Penilaian_90_Peserta) Daring (online) Wikipedia bahasa Indonesia Senin, 10 Mei Batas gugur terbaru untuk putaran kedua id.wikipedia.org (http://id.wikipedia.org/wiki/Halaman_Utama) Daring (online) Wikipedia bahasa Indonesia Minggu, 16 Mei Kompetisi putaran kedua berakhir dan putaran ketiga dimulai id.wikipedia.org (http://id.wikipedia.org/wiki/Halaman_Utama) Minggu, 16 Mei Perhitungan nilai putaran kedua kuantitatif oleh panitia Daring (online) Senin - Selasa Perhitungan nilai putaran kedua kualitatif oleh juri Daring (online) 17 - 18 Mei Rabu, 19 Mei Pengumuman hasil putaran kedua Daring (online) Ruang OPS lantai dua Konferensi pers Hari Kebangkitan Nasional dan penghargaan 5 Kamis, 20 Mei besar peserta oleh Menteri Komunikasi dan Informasi Tifatul Kementerian Komunikasi dan Informasi, Jakarta Sembiring Lihat pula Daftar Panitia (en) Permintaan dana dari Wikimedia Indonesia ke Wikimedia Foundation (http://meta.wikimedia.org/wiki/Grants:WM_ID/Free_Your_Knowledge_Project_2010) Diperoleh dari "http://wikimedia.or.id/wiki/Bebaskan_Pengetahuan_2010" Kategori: Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010 Halaman ini terakhir diubah pada 08:20, 19 Mei 2010. 2 of 2 6/1/10 2:42 PM
  • 96. Latar Belakang Acara untuk Menteri Komunikasi dan Informatika Peluncuran Kompetisi Menulis Wikipedia Bahasa Indonesia “Bebaskan Pengetahuan 2010” Tanggal : 30 Maret 2010 Pukul : 09:30-11:00 pagi Tempat : Ruang OPS Lantai 2 Kantor Kementrian Komunikasi dan Informatika Jl. Medan Merdeka Barat No.9 Penanggung Jawab • Siska Doviana (Direktur Proyek) 0816 484 5052 • Exga Ayu Puspitasari (Humas dan Administrasi) 0856 49 365 222 Tujuan • Pengguna aktif baru - Tujuan dari kompetisi ini adalah untuk mencari sukarelawan aktif baru dan memperkenalkan tatacara penulisan menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar dan keahlian dalam mematuhi aturan-aturan menulis ensiklopedia di internet (Wikipedia) yang ketat. • Menulis demi pengetahuan - Kompetisi menulis ini bertujuan untuk menemukan sukarelawan yang memiliki kesadaran bahwa menulis adalah bakatnya, bagian dari hidupnya, dan pengetahuan adalah berkah untuk semua orang yang menjadi lebih berharga saat dibebaskan. • Penambahan artikel berkualitas - Wikipedia bahasa Indonesia memiliki 100 ribu artikel pada bulan Februari 2009 dengan hanya dengan 30 kontributor aktif. Dengan penambahan pengguna berbakat melalui diadakannya kompetisi, maka secara otomatis akan terjadi penambahan artikel-artikel berkualitas Jalannya Acara • Menteri Komunikasi dan Informatika diharapkan untuk membuka Konferensi Pers setelah pemutaran film Wikipedia selama lima menit dihadapan wartawan (jadwal terlampir) • Dilanjutkan dengan sambutan dari Duta Pengetahuan Bebas Christian Sugiono serta diikuti dengan pemaparan teknis kompetisi oleh Direktur Proyek Siska Doviana. • Konferensi Pers diakhiri dengan sesi tanya jawab. Undangan • Undangan yang diperkirakan datang untuk Konferensi Pers ini sebanyak 70 orang. o Undangan media: 30 orang o Undangan perwakilan dari universitas yang berkompetisi: 20 orang o Undangan perwakilan sponsor: 4 o Panitia dan perwakilan Wikimedia Indonesia: 10 orang PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia Situs web: www.wikimedia.or id • E-mail: info@wikimedia.web.id
  • 97. Media • Mitra Media: Trax 101.4 FM, Vivanews.com • Media elektronik dan cetak yang diundang : o Cetak: Harian Kompas, Tempo, The Jakarta Post, The Jakarta Globe, Seputar Indonesia, Indopos, Media Indonesia, Republika, Suara Pembaruan, Bisnis Indonesia, Berita Jakarta. o Televisi: TV One, TV 7, RCTI, SCTV, TVRI, Jak TV, Indosiar, o Daring (online): Kompas Cyber Media, Antara, detik.com, o Radio : Elshinta, BBC Biro Jakarta Universitas • Universitas Al – Azhar Indonesia • Binus University • Sekolah Tinggi Teologi Jakarta • STIKOM London School of Public Relation • Institut Pertanian Bogor • Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia • Fakultas Teknobiologi UNIKA Atmajaya • Universitas Paramadina • Universitas Mercubuana • Universitas Pelita Harapan Sponsor • Ford Foundation • Pertamina Lampiran • Paduan media untuk pidato pembuka • Jadwal acara konferensi pers PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia Situs web: www.wikimedia.or id • E-mail: info@wikimedia.web.id
  • 98. Siaran Pers. Untuk disebar-luaskan Jakarta, 30 Maret 2010 Bebaskan Pengetahuan 2010 didukung oleh 10 Perguruan Tinggi di Jakarta, Bogor, dan Tangerang Wikimedia Indonesia perkumpulan independen yang didirikan oleh para sukarelawan Indonesia meluncurkan kompetisi menulis di Wikipedia Bahasa Indonesia “Bebaskan Pengetahuan 2010”. Kompetisi ini dilangsungkan sebagai cara menjaring sukarelawan muda berbakat dari kalangan akademisi untuk ikut membebaskan pengetahuannya dan memperkaya artikel-artikel pengetahuan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar menggunakan perangkat wiki melalui medium internet. Dirjen Aplikasi Telematika Ashwin Sasongko dalam sambutannya mengatakan bahwa, “Mengakses internet menjadi berharga saat informasi yang diperlukan ada saat dicari, pengkayaan artikel berbahasa Indonesia menjadi penting untuk dilakukan oleh siapa saja yang mampu.” Sebanyak 10 perguruan tinggi di Jakarta, Bogor, dan Tangerang yang dipilih secara acak menyatakan dukungannya dan mengirimkan 9 perwakilan terbaiknya untuk dilatih menjadi peserta kompetisi. Disaat yang sama perguruan tinggi yang berpartisipasi juga menunjuk satu dosen perwakilan untuk menjadi salah satu juri untuk menilai tulisan para peserta. Sebanyak 12 juri akan menilai hasil kontribusi 90 peserta kompetisi, pemenang akan menjadi perwakilan Indonesia mengikuti konferensi internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia. Christian Sugion sebagai Duta Pengetahuan Bebas berharap bahwa falsafah gotong royong dapat diterapkan untuk membangun pengetahuan di internet. Wikipedia bahasa Indonesia adalah situs web ensiklopedia terbesar berbahasa Indonesia yang seluruh artikelnya diisi dan dijaga oleh sukarelawan. Memiliki lebih dari 119 ribu artikel pada bulan Maret 2010. Wikipedia bahasa Indonesia mendapatkan 1,2 juta kunjungan setiap hari. (data Februari 2010). Namun pengguna yang menyunting lebih dari tiga kali dalam sehari hanya sekitar 30 orang, stagnan sejak tahun 2005 dan cenderung menurun. Jumlah pengguna sangat aktif ini berdampak langsung kepada PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia E-mail: info@wikimedia.web.id
  • 99. penurunan jumlah artikel baru dan kualitas artikel di Wikipedia bahasa Indonesia. Situs Wikipedia merupakan situs dengan peringkat ke-11 yang paling banyak dikunjungi di Indonesia berdasarkan data dari Alexa, separuh kecil (40 persen) dari arus pengunjung Indonesia mengunjungi situs Wikipedia bahasa Inggris dan separuh besarnya (50 persen) mengunjungi Wikipedia bahasa Indonesia. Wikipedia bahasa Indonesia dimulai pada bulan Mei 2003, pada awal tahun 2004 menduduki peringkat ke-50 dunia ditinjau dari banyaknya artikel. Kini posisinya menduduki peringkat ke-25, naik satu peringkat dari tahun lalu. Bahasa lain di Indonesia yang juga memiliki Wikipedia adalah Wikipedia Basa Jawa dengan 26.503 artikel, Basa Sunda dengan 14.556 artikel, Banyumasan 3.162 artikel, Bahasa Aceh 1.150, Bahasa Bugis 216, dan Bahasa Melayu 62.050 artikel. Pelatihan satu hari selesai dilaksanakan Sabtu 27 Maret 2010 di Laboratorium Komputer Universitas Mercubuana dihadiri oleh 64 perwakilan dari delapan perguruan tinggi, dua perguruan tinggi lain akan menyusul dilatih secepatnya. Kompetisi dimulai tanggal 1 April dan berakhir pada tanggal 16 Juni. Lima peringkat teratas akan mendapatkan laptop pada hari Kebangkitan Nasional 20 Mei pada putaran kedua kompetisi. Kompetisi ini memiliki anggaran 250 juta rupiah dan masih membutuhkan dana untuk dapat menyelesaikan programnya. Dana yang berhasil terkumpul adalah 138 juta rupiah hibah dari Ford Foundatio, Wikimedia Foundation dan Pertamina. * * SELESAI * * Seluruh angka statistik didapatkan melalui Erik Zachte analis paruh waktu Wikimedia Foundation Untuk keterangan lebih lanjut dapat menghubungi: Siska Doviana, Direktur Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010 Wikimedia Indonesia Selular: 0816484052 atau melalui surat-e: info@wikimedia.web.id. PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia E-mail: info@wikimedia.web.id
  • 100. Siaran Pers. Untuk disebar-luaskan Jakarta, 20 Mei 2010 Lima Penyunting Wikipedia bahasa Indonesia dari Kalangan Akademis Pertama di Kukuhkan pada Hari Kebangkitan Nasional Kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia “Bebaskan Pengetahuan 2010” yang berlangsung selama 50 hari berhasil mengukuhkan lima peringkat teratas penulis dari kalangan akademis pertama di Wikipedia bahasa Indonesia. Pemenang dihadiahkan komputer jinjing dengan perangkat lunak bersumber bebas didalamnya. Kartika Sari Henry dari Fakultas Teknobiologi UNIKA Atma Jaya, menempati peringkat pertama untuk putaran pertama dan kedua, artikel terbaiknya adalah Bioluminensi, sementara menempel ketat di peringkat dua Hans Abdiel dari Sekolah Tinggi Teologi Jakarta dengan artikel Thomas Hobbes yang mendapatkan penilaian tertinggi untuk putaran kedua dari 12 juri yang terdiri dari dosen-dosen perguruan tinggi yang bertanding. Tiga pemenang lainnya adalah; Dordia Anindita Rotinsulu dari Fakultas Kedokteran Hewan, Institut Pertanian Bogor, Lukianto Cahyadi, Fakultas Teknobiologi, UNIKA Atma Jaya, Ivonne Kristiani Fakultas Ekonomi dan Bisnis untuk Manajemen Hotel, Binus University. Kompetisi masih berlangsung dan pemenang utama akan ditentukan di bulan Juni saat kompetisi berakhir. Pemenang akan menghadiri Konferensi Wikimania 2010 pada bulan Juli di Gdansk, Polandia. Kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia dilangsungkan sebagai cara menjaring sukarelawan muda berbakat dari kalangan akademisi untuk ikut membebaskan pengetahuannya dan memperkaya artikel-artikel pengetahuan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar menggunakan perangkat wiki melalui medium internet. Dirjen Aplikasi Telematika Ashwin Sasongko dalam sambutannya mengatakan bahwa, “Upaya ini adalah langkah nyata mewujudkan internet sehat untuk masyarakat Indonesia.” PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia E-mail: info@wikimedia.web.id
  • 101. Pada hari ke-45 kompetisi lebih dari 150 artikel di Wikipedia bahasa Indonesia dibuat atau diperbaiki, namun pada hari ke-50 kompetisi kemampuan maupun kecepatan rata- rata peserta terlihat meningkat sehingga mampu menghasilkan lebih dari 350 artikel. Dengan jeda lima hari kompetisi jumlah artikel berkualitas berlipat kuantitasnya. Peserta dalam kompetisi belajar menggunakan teknik penulisan ensiklopedia dan menggunakan standar penulisan kompetisi yang tinggi. Peserta juga diuji ketahanannya dengan menyunting dan memperbaiki artikel mereka setiap hari, atau mereka akan kehilangan nilai kehadiran. Dari 87 peserta bertanding pada awal kompetisi hanya 33 yang bertahan dan melanjutkan ke putaran ketiga. Biaya pelaksanaan proyek adalah 138 juta rupiah dan didapatkan melalui hibah dari Ford Foundation, Wikimedia Foundation dan Pertamina. Kompetisi ini merupakan yang upaya peningkatan kualitas dan kuantitas yang pertama kali dilakukan diseluruh dunia untuk penulisan daring (online) menggunakan perangkat wiki serta melibatkan pihak akademis secara aktif didalamnya. Wikipedia bahasa Indonesia adalah situs web ensiklopedia terbesar berbahasa Indonesia yang seluruh artikelnya diisi dan dijaga oleh sukarelawan. Memiliki lebih dari 124 ribu artikel pada bulan Mei 2010. Wikipedia bahasa Indonesia mendapatkan 1,2 juta kunjungan setiap hari. (data Mei 2010). Situs Wikipedia merupakan situs dengan peringkat ke-11 yang paling banyak dikunjungi di Indonesia berdasarkan data dari Alexa, separuh kecil (40 persen) dari arus pengunjung Indonesia mengunjungi situs Wikipedia bahasa Inggris dan separuh besarnya (50 persen) mengunjungi Wikipedia bahasa Indonesia. Wikipedia bahasa Indonesia menduduki peringkat ke-16 dunia dilihat dari besarnya lalu lintas yang mengaksesnya. Bahasa lain di Indonesia yang juga memiliki Wikipedia adalah Wikipedia Basa Jawa dengan 26.503 artikel, Basa Sunda dengan 14.556 artikel, Banyumasan 3.162 artikel, Bahasa Aceh 1.150, Bahasa Bugis 216, dan Bahasa Melayu 62.050 artikel. * * SELESAI * * Seluruh angka statistik didapatkan melalui Erik Zachte analis paruh waktu Wikimedia Foundation Untuk keterangan lebih lanjut dapat menghubungi: Siska Doviana, Direktur Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010 Wikimedia Indonesia Selular: 0816484052 atau melalui surat-e: info@wikimedia.web.id. PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia E-mail: info@wikimedia.web.id
  • 102. DRAFT PIDATO PEMBUKA ASHWIN SASONGKO DIRJEN APLIKASI TELEMATIKA KEMENTRIAN KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA REPUBLIK INDONESIA PADA KONFERENSI PERS KEBANGKITAN NASIONAL “BEBASKAN PENGETAHUAN 2010” PENGANUGRAHAN LIMA PERINGKAT ATAS KOMPETISI MENULIS WIKIPEDIA BAHASA INDONESIA JAKARTA, INDONESIA, 20 MEI 2010
  • 103. Untuk para undangan media, pihak perwakilan perguruan tinggi yang bertanding dan para organisasi pendukung saya ucapkan selamat datang di Kementrian Komunikasi dan Informatika, Bapak-bapak dan Ibu-ibu, Assalamu Alaikum Warahmatullah Wabarakatuh Satu setengah bulan yang lalu Kementrian Komunikasi dan Informatika melangsungkan konferensi pers mendukung Wikimedia Indonesia dalam penyelenggaraan kompetisi menulis Wikipedia Bahasa Indonesia. Kompetisi dengan tema “Bebaskan Pengetahuan 2010” mendukung upaya pemerintah untuk menyediakan konten- konten bermutu berbahasa Indonesia dan menjadikan pengalaman mencari informasi di dunia maya sehat. Saya mendukung penuh upaya-upaya mencerdaskan bangsa dan bersemangat melihat bibit- bibit sukarelawan penulis baru dari kalangan akademis untuk memperkaya isi artikel ensiklopedia dalam ranah internet. Laporan terakhir yang saya dengar adalah hasilnya “menakjubkan”, bersama kita sekarang adalah lima kontributor terbaik hasil kompetisi antar perguruan tinggi, dan saya dengan senang hati menganugrahkan kepada mereka hasil dari kerja keras selama 50 hari berkompetisi. Saya dengar kompetisi belum berakhir, masih ada putaran ketiga untuk menentukan pemenang utama, saya ucapkan “Selamat Berjuang dan Selamat Hari Kebangkitan Nasional untuk Kita Semua. ” Wassalamu Alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
  • 104. Wikipedia supporters hold writing competition | The Jakarta Post http://www.thejakartapost.com/news/2010/03/30/wikipedia-suppo... Home Paper Edition Weekender Youthspeak Study abroad Login Register News & Views Headlines National Archipelago Business Jakarta World Sports Opinion Readers' forum World Cup Site Map Friday, June 11, 2010 13:09 PM Follow us on Search GO NATIONAL More National News Wikipedia supporters hold writing competition Gayus case prosecutors face more The Jakarta Post, Jakarta | Tue, 03/30/2010 10:49 PM | National A | A | A | questioning Three years out, Asian Agri remains A group of local supporters of Wikipedia - a free online encyclopedia with open editing policies for the public – will untouchable kick off on Thursday a writing competition for university students to enrich the website's contents and quality as Minister against sex education in well as the students' writing skills. schools NGOs demand justice in farmer "This competition is aimed at increasing the number of active contributors," Siska Doviana, the Director for the shooting case "Bebaskan Pengetahuan 2010 Wikimedia Indonesia" or "Free Your Knowledge 2010 Wikimedia Indonesia" said Tuesday. Mahfud rules out KPK top job Commission: Most antiterrorism raids As many as 10 randomly selected universities in Jakarta, Bogor and Tangerang, would each send nine violate human rights representatives to the competition, along with one lecturer each to sit in the panel of jury. more A one-day workshop preceded the competition on Saturday last week. Paper Edition The winner of the competition will represent Indonesia at the Wikimania 2010 International Conference in Gdansk, Poland. IMF warns of threat of capital outflow Pay TV soccer fans told to switch to The Indonesian version of Wikipedia has a visitor rate of 1.2 million a day in February. This month, it houses more antennas than 119,000 stories. AGO’s motive unclear in case-review However, the number of active users who edit more than three times a day has stood at only 30 since 2005. (dis) choice Discourse: Government treats migrant workers as export commodities Related News >> ‘Feverish’ minister wants ban on Cultures subject of writing contest ‘negative’ Internet content Bali to host surf competition more President opens Koran recital contest On the road Post Comments | Comments (0) | | | | | | | | | Life Sci-Tech Environment Body & Soul Art & Design Culture Lifestyle Entertainment People Features News & Views Headlines National Archipelago Business Jakarta World Sports Special Report Opinion Readers' forum Home Company Profile Online Media Kit Print Media Kit Weekender Media Kit About Us Contact Us Site Map Copyright © 2008 The Jakarta Post - PT Bina Media Tenggara. All Rights Reserved. 1 of 1 6/11/10 1:18 PM
  • 105. VIVAnews - Wikimedia Indonesia Gelar Kompetisi Menulis http://teknologi.vivanews.com/news/read/140226-wikime... HEADLINES POLITIK KORUPSI BISNIS NASIONAL METRO DUNIA TEKNOLOGI SPORT BOLA OTOMOTIF SHOWBIZ KOSMO SOROT ANALISIS PIALA DUNIA » Jum'at, 11 Juni 2010 12:53 WI Jum'at, 11 Juni 2010 | 12:53 WI m at uni uni 2010 12:53 WIB n 2:53 in indeks indeks U-REPORT SURAT ON TV VIDEO FOTO MOBILE Wikimedia Indonesia Gelar Kompetisi Menulis Pemenang akan jadi wakil di konferensi internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia. Selasa, 30 Maret 2010, 11:37 WIB Muhammad Firman, Muhammad Chandrataruna BERITA TERKAIT CDPedia, Wikipedia dalam CD dan DVD Wikipedia Bantah 49 Ribu Editor Hengkang Wikipedia Kehilangan 49 Ribu Editor Wikipedia Dapat Dana Segar Wikipedia Blokir Aliran Scientology web tools Wikimedia menggelar lomba menulis di Wikipedia (VIVAnews/Muhammad Chandrataruna) VIVAnews - Wikimedia Indonesia meluncurkan kompetisi menulis di Wikipedia bahasa Indonesia yang bertajuk “Bebaskan Pengetahuan 2010”. Kompetisi ini digelar sebagai upaya untuk menjaring relawan muda berbakat dari kalangan akademisi untuk ikut membebaskan pengetahuannya dan memperkaya artikel seputar pengetahuan dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar melalui medium internet. “Mengakses internet menjadi berharga saat informasi yang diperlukan ada saat dicari,” kata Aswin Sasongko, Dirjen Aplikasi Telematika, di Jakarta, 30 Maret 2010. “Karena itu, pengayaan artikel berbahasa Indonesia menjadi sangat penting untuk dilakukan oleh siapa saja,” ucapnya. Untuk menjaring sukarelawan, pada kompetisi Bebaskan Pengetahuan 2010 ini, Wikimedia Indonesia mengundang masing-masing 9 perwakilan terbaik dari 10 perguruan tinggi di Jakarta, Bogor, dan Tangerang untuk kemudian dilatih menjadi peserta kompetisi. Adapun kesepuluh perguruan tinggi tersebut meliputi FISIP UI, Sekolah Tinggi Teologi Jakarta, Universitas Al Azhar, Universitas Mercu Buana, Universitas Pelita Harapan, Universitas Paramadina, Institut Pertanian Bogor, London School of Public Relations, Unika Atmajaya, dan Universitas Bina Nusantara. Ada tiga tahap penilaian yang harus ditempuh oleh para peserta mulai dari 1 April hingga 16 Juni 2010. “Pada 1 April hingga 15 Mei, itu penilaian mencakup kualitatif dan kuantitatif,” kata Siska Doviana, Sekretaris Eksekutif Wikimedia Indonesia. “Untuk diketahui dulu, kualitatif itu didasarkan pada mutu tulisan pada artikel dan page view. Adapun kuantitatif dinilai berdasarkan pada frekuensi online dari masing-masing peserta,” ucapnya. Sebanyak 12 juri akan menilai hasil kontribusi 90 peserta kompetisi. Satu pemenang terbaik akan menjadi perwakilan indonesia untuk mengikuti konferensi internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia. “Saat ini kita sedang mengusahakan setidak-tidaknya lima pemenang teratas yang tidak berangkat ke Polandia, bisa mendapatkan hadiah notebook,” kata Siska. “Sisanya, bagi peserta yang berpartisipasi sampai akhir kompetisi, kami akan membuatkan surat referensi dari Sue Gardner, Direktur Eksekutif Wikimedia Foundation,” ucapnya. Pelatihan satu hari telah selesai dilaksanakan Sabtu 27 Maret lalu di Laboratorium Komputer Universitas Mercu Buana yang diikuti oleh 64 perwakilan dari 8 perguruan tinggi. Sementara dua perguruan tinggi lain akan menyusul dilatih secepatnya. Siska menyebutkan, kompetisi ini membutuhkan anggaran sebesar 250 juta rupiah untuk dapat menyelesaikan programnya. “Sayangnya dana yang berhasil terkumpul saat ini belum mencukupi, baru sekitar 138 juta rupiah yang merupakan hibah dari Ford Foundation, Wikimedia Foundation, dan Pertamina,” ucapnya. • VIVAnews Kirim kepada teman Cetak berita ini 1 of 2 6/11/10 12:55 PM
  • 106. VIVAnews - Wikimedia Indonesia Gelar Kompetisi Menulis http://teknologi.vivanews.com/news/read/140226-wikime... komentar Rating pilih Rate Belum ada komentar untuk ditampilkan pada artikel ini. Kirim Komentar Nama Email Komentar Silahkan mengisi kode pengaman yang sesuai dengan gambar di atas. Kirim Jika anda member Vivanews, silahkan login, atau Daftar ID anda. TERBARU DI FORUM Windows 7 Bypass Update Aplikasi pengusir nyamuk dan tikus HP ENVY: Minimalis, Artistik, dan Superior secara Teknologi Free Anti-Virus dari Microsoft Telah Tiba Domain Gratis BERITA TEKNOLOGI UNGGULAN Film Porno Lumrah di Jaringan Virgin Blue Microsoft Demokan Office 2010 di Indonesia Printer Laser Efisien Hadir untuk UKM Server Fujitsu Paling Stabil di Sistem 8-inti Nokia 5228, Versi Murah Nokia 5230 BERITA TEKNOLOGI TERPOPULER Film Porno Lumrah di Jaringan Virgin Blue Microsoft Demokan Office 2010 di Indonesia Telkom Raih Service Provider Terbaik Panasonic Rilis TV Plasma Terbesar Di Dunia Email Alert SMS News Desktop Alert RSS Kontak Kami | Tentang Kami | Disclaimer | Lowongan Copyright © 2010 PT. Visi Media Asia - News & Community Portal 2 of 2 6/11/10 12:55 PM
  • 107. KOMPAS.com http://www1.kompas.com/printnews/xml/2010/03/30/125... Print Send Close Lomba Menulis Wikipedia Bahasa Indonesia Yuk! SELASA, 30 MARET 2010 | 12:57 WIB JAKARTA, KOMPAS.com - Siapa tak kenal wikipedia? Situs web ensiklopedia yang menampung tulisan warga ini menggelar kompetisi menulis di Wikimedia Bahasa Indonesia bertajuk "Bebaskan Pengetahuan 2010" yang akan dimulai 1 April. Kompetisi yang digelar wikimedia Indonesia memilih secara acak 10 perguruan tinggi di Jakarta, Bogor, Tangerang untuk mengirimkan sembilan orang mahasiswanya bersaing menulis di wikipedia bahasa Indonesia. "Anak-anak (peserta kompetisi) ini dilatih dulu beberapa kali, baru dilombakan," kata Siska, direktur proyek wikipedia Indonesia di Jakarta, Selasa (30/3/2010). Peserta terbaik akan ditentukan melalui penilaian kuantitatif dan kualitatif. Menurut Siska, secara kuantitatif, jumlah tulisan peserta selama lomba berlangsung, 1 April -16 Juni akan menentukan nilai mereka. "Juga berapa banyak mereka daring (dalam jaringan) mengedit, menulis selama 1 April -16 Juni," katanya. Sementara secara kualitatif, peserta akan dinilai berdasar keterbacaan tulisannya. Tingkat keterbacaan atau kejelasan tulisan tiap peserta lomba akan dinilai oleh dosen dari masing-masing perguruan tinggi yang ikut serta. Siska juga menyampaikan, peserta kompetisi boleh memilih berbagai tema untuk tulisannya. Pemenang kompetisi menulis di Wikipedia Bahasa Indonesia ini akan menjadi perwakilan Indonesia mengikuti konferensi internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia. Sedangkan lima peringkat teratas masing-masing akan memperoleh sebuah laptop pada hari Kebangkitan Nasional 20 Mei. Sayangnya, tahun ini baru 10 perguruan tinggi yang diikutsertakan kompetisi ini. Menurut Siska, hal tersebut dikarenakan keterbatasan sumber daya alam dan keterbatasan dana penyelenggara. Namun, Siska melanjutkan, perguruan tinggi atau mayarakat yang tidak terdaftar lomba, boleh melayangkan surat elektronik ke alamat info@wikimedia.or.id untuk protes kepada penyelenggara. Kompetisi menulis ini juga merupakan kerjasama Wikipedia Indonesia dengan Kementrian Komunikasi dan Informatika. Pihak penyelenggara juga menggandeng artis, Christian Sugiono sebagai Duta Pengetahuan Bebas. C12-09 Dapatkan artikel ini di URL: http://www.kompas.com/read/xml/2010/03/30/12572298/Lomba.Menulis.Wikipedia.Bahasa.Indonesia.Yuk. 1 of 1 6/11/10 1:28 PM
  • 108. KOMPAS.com http://www1.kompas.com/printnews/xml/2010/03/30/195... Print Send Close Sulit Menggabungkan Komunitas Wikimania dan "Blogger" SELASA, 30 MARET 2010 | 19:57 WIB JAKARTA, KOMPAS.com — Sekretaris Eksekutif Wikipedia Indonesia Siska Doviana berpendapat, tidak menutup kemungkinan menambah komunitas Wikipedia melalui kerja sama dengan komunitas blogger. Namun, hal tersebut dinilai Siska sulit dilakukan. "Saya tidak menutup kemungkinan, tapi kendalanya itu SDM (sumber daya manusia)-nya. Kumpul-kumpul sesama kita saja susah sekali," katanya di Jakarta, Selasa (30/3/2010). Para WIKIPEDIA penulis Wikipedia biasanya sering disebut Wikimania. Penulis di Wikipedia juga sulit dikenali karena menurut Siska, Wikipedia tidak memperkenankan penulisnya terkenal seperti halnya di blog. "Jadi memang beda ide dan gaya penulisannya, kalau blog, gaya sendiri. Kalau Wikipedia banyak pakemnya," ujarnya. Meski begitu, Siska berharap ke depannya potensi untuk memperluas komunitas Wikipedia dapat terus dikembangkan. "Salah satunya dengan menggelar kompetisi lomba tulis Wikipedia untuk mahasiswa ini. Saya harap mahasiswa yang dilatih punya ide brilian," ujarnya. Seperti yang diberitakan, Wikipedia Indonesia menggelar lomba menulis di Wikipedia Bahasa Indonesia untuk mahasiswa dari 10 perguruan tinggi di Jakarta, Bogor, dan Tangerang yang dipilih panitia secara acak. C12-09 Dapatkan artikel ini di URL: http://www.kompas.com/read/xml/2010/03/30/1957287/Sulit.Menggabungkan.Komunitas.Wikimania.dan.Bloger 1 of 1 6/11/10 1:27 PM
  • 109. KOMPAS.com http://www1.kompas.com/printnews/xml/2010/03/30/193... Referensi Bedakan Artikel Wikipedia dan Blog SELASA, 30 MARET 2010 | 19:39 WIB JAKARTA, KOMPAS.com - Sekretaris eksekutif Wikipedia Indonesia, Siska Dovian mengatakan bahwa menulis di situs web ensiklopedia, Wikipedia harus menyertakan referensi di setiap kalimat. Hal tersebutlah yang menurut Siska membedakan Wikipedia dengan blog. "Saat ditulis dengan benar, Wikipedia seharusnya setiap kali titik ada referensinya, jadi memang beda ide dan gaya penulisannya dengan blog. Kalau blog gaya sendiri, kalau Wikipedia banyak WIKIPEDIA pakemnya," katanya Siska di Jakarta, Selasa (30/3/2010). Tulisan di Wikipedia yang bebas dibuat, disunting, atau dibatalkan oleh siapa saja tersebut diakui Siska tidak pantas dijadikan rujukan akademis jika tidak ditulis dengan benar. "Saya rasa jika pihak akademis tidak membolehkan Wikipedia jadi bahan tugas kuliah, itu betul. Yang seharusnya jadi bahan kuliah itu referensi yang tercantum, harus ditelusuri," katanya. Namun, untuk menjaga kebenaran informasi, kata Siska, pihak pengelola Wikipedia dapat menghapus artikel di Wikipedia yang dianggap bohong dan mencemarkan nama baik. "Pengelola juga bisa membatalkan tulisan, suntingan. Kalau kita enggak bisa, cuma bisa menyarankan ke pengelola untuk membatalkan," ujarnya. Sementara itu, dalam kesempatan yang sama, artis Indonesia yang dinilai aktif menulis di Wikipedia, artis Christian Sugiono yang biasa dipanggil Tian menyampaikan bahwa Wikipedia bisa menjadi media belajar menulis dengan benar. "Saya yang biasa nulis asbun (asal bunyi) diprotes, jadi sejak itu saya setiap menulis sesuatu harus ada dasarnya, referensinya. Skill dan kemampuan menulis saya juga jadi lebih bagus," ujar Tian. Situs Wikipedia Bahasa Indonesia saat ini telah menempati peringkat 18 untuk banyaknya jumlah pengunjung di antara 270 proyek Wikipedia di seluruh dunia. Sudah ada lebih dari 100.00 artikel di Wikipedia yang ditulis dalam Bahasa Indonesia. C12-09 Dapatkan artikel ini di URL: http://www.kompas.com/read/xml/2010/03/30/19392447/Referensi.Bedakan.Artikel.Wikipedia.dan.Blog 2 of 2 6/11/10 1:26 PM
  • 110. KOMPAS TEKNO - Wikipedia Bahasa Indonesia Peringk... http://tekno.kompas.com/read/2010/03/30/17531955/Wik... Wikipedia Bahasa Indonesia Peringkat 18 dari 270 Selasa, 30 Maret 2010 | 17:53 WIB JAKARTA, KOMPAS.com - Berdasarkan jumlah pengunjungnya, situs web ensiklopedia Wikipedia Bahasa Indonesia menduduki peringkat 18 dari 270 proyek Wikipedia di seluruh dunia. Hal tersebut disampaikan Sekretaris Ekslusif Wikipedia Indonesia, Siska Doviana di Jakarta, Selasa (30/3/2010). Dikatakan Siska, peringkat Wikipedia bahasa Indonesia terus naik dilihat dari jumlah pengunjung dan jumlah artikel yang dihasilkan. Itu artinya, kata Siska masyarakat yang mencari pengetahuan melalui internet semakin banyak. "Dan nggak banyak dari mereka yang punya internet di rumah, WIKIPEDIA untuk ukuran kita yang negara berkembang sudah lumayan," katanya. Yes s No Oleh karena itulah dengan menggelar kompetisi menulis di Wikipedia Bahasa Indonesia, Siska berharap kualitas tulisan di Wikipedia dapat ditingkatkan. Wikipedia Bahasa Indonesia telah mencapai 1,2 juta kunjungan setiap hari. Berdasarkan data dari Alexa, Wikipedia Bahasa Indonesia menduduki peringkat 11 sebagai situs yang paling banyak dikunjungi di Indonesia. Sebanyak 40 persen arus pengunjung Indonesia mengunjungi situs Wikipedia Bahasa Inggris dan separuhnya, sebesar 50 persen mengunjungi Wikipedia Bahasa Indonesia. Kompetisi menulis di Wikipedia Bahasa Indonesia akan menyeleksi 90 peserta dari 10 perguruan tinggi di Terpopuler Jakarta, Bogor, dan Tangerang yang dipilih acak. Pemenang kompetisi ini akan mewakili Indonesia dalam konferensi internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia. Cut Tari Bikin Heboh di Aceh Putri Dewi Yull Meninggal Dunia Nonton "Ariel", Donna Agnesia... Sukses! Identifikasi Pengunggah... Penulis: C12-09 | Editor: wah | Dibaca : 10970 Wow! Bintang Porno AS Ingin Ketemu... Ida Leman: Giska, Anak yang... Font: A A A » Selengkapnya Ada 4 Komentar Untuk Artikel Ini. Kirim Komentar Anda Terkomentari Terekomendasi (Pilihan Editor) Jumat, 9 April 2010 | 13:40 WIB Wiki indonesia.................teruslah berkarya generasi indonesia, menulis adalah sejarah untuk generasi Kabar Palmerah berikutnya......Oke Dedi Mukhlas Balas tanggapan Rabu, 31 Maret 2010 | 04:23 WIB Ini luar biasa sekali menurut saya... Willy Balas tanggapan Rabu, 31 Maret 2010 | 00:16 WIB indonesia GITU lhoooooooo? ken arox Balas tanggapan Selasa, 30 Maret 2010 | 20:04 WIB wikipedia indonesia....Bravo..! TEKNO EXPERT razi Balas tanggapan Mark Zuckerberg: Orang Tak Butuh Privasi Serba Rahasia Cara orang berpikir soal... Kirim Komentar Anda Silakan login untuk kirim komentar Anda. TEKNO EDITORIAL Komentar Semakin Cepat Bukan Berarti Tanpa Masalah HDD berkecepatan tinggi juga... TEKNO CITIZEN Jeratan Facebook Kirim Batal Seperti persaingan di rimba... Redaksi menerima komentar terkait artikel yang ditayangkan. Isi komentar menjadi tanggung jawab pengirim. Redaksi 2 of 3 6/11/10 1:25 PM
  • 111. http://web.bisnis.com/cetak.php?tipe=1&id=171798&url=/sektor-r... Selasa, 30/03/2010 21:12:30 WIB Kominfo imbau konten digital Wikipedia Indonesia Oleh : Roni Yunianto & Andreanto Indrodjanoe JAKARTA (Bisnis.com): Pasok artikel pengetahuan baru ke Wikipedia Indonesia belum mengalami peningkatan sejak tahun 2005, padahal pada tahun 2004 berhasil menduduki peringkat ke-50 dunia ditinjau dari jumlah artikel. Hal itu terungkap dalam laporan eksekutif Wikimedia selaku mitra lokal Wikimedia Foundation– pengelola Wikipedia Indonesia hari ini. Dirjen Aplikasi Telematika Kementerian Kominfo Aswin Sasongko mengatakan pihaknya mendukung penuh langkah Wikimedia untuk mendorong kontribusi penulisan seputar pengetahuan untuk memperkaya konten situs ensiklopedia populer tersebut. "Mengakses internet menjadi berharga saat informasi yang diperlukan ada saat dicari. sementara itu pengkayaan dalam artikel yang menggunakan bahasa Indonesia juga menjadi penting untuk dilakukan oleh siapa saja yang mampu,” ujarnya hari ini. Direktur Proyek Bebaskan Pengetahuan Wikimedia Indonesia Siska Doviana mengatakan pengguna Wikipedia bahasa Indonesia yang saat ini menyunting lebih dari tiga kali dalam sehari hanya sekitar 30 orang. Adapun frekuensi penambahan artikel baru masih stagnan sejak tahun 2005 bahkan cenderung menurun, karena jumlah pengguna aktif Wikipedia bahasa Indonesia ini berdampak langsung pada penurunan jumlah dan kualitas artikel baru yang terdaftar. Untuk menggenjot pertumbuhan artikel baru tersebut, Wikimedia Indonesia meluncurkan sebuah kompetisi menulis bertajuk Bebaskan pengetahuan 2010 yang diikuti oleh 10 perguruan tinggi di Jakarta, Bogor, dan Tangerang. Pemenang program tersebut akan mewakili Indonesia dalam konferensi internasional Wikimania 2010 yang akan digelar di Gdansk, Polandia. Selain itu, lima peringkat teratas pada ajang yang digelar mulai 1 April tersebut akan mendapatkan masing-masing sebuah laptop. Siska menambahkan saat ini panitia penyelenggara masih kesulitan mengumpulkan dana yang telah dianggarkan hingga Rp 250 juta, namun meski dana yang terkumpul baru Rp 138 juta dirinya tetap optimis kompetisi akan berjalan sesuai rencana. Situs Wikipedia bahasa Indonesia merupakan web ensiklopedia yang seluruh artikelnya diisi oleh sukarelawan dan tercatat memiliki 119 ribu artikel hingga Maret 2010. Menurut data dari Alexa--situs statistik web--Wikipedia berada di peringkat ke-11 yang paling banyak dikunjungi di Indonesia. (ln) bisnis.com URL : http://web.bisnis.com/sektor-riil/telematika/1id171798.html Copyright 1996-2010 PT Jurnalindo Aksara Grafika Cetak Close 1 of 1 6/11/10 1:23 PM
  • 112. i12 Rabu, 31 Maret 2010 Teknologi Informasi Tarif interkoneksi dihitung 100º 10 110º INFO CUACA 120º 10 130º 140º 10 10 Pesisir Barat Sumatra bagian Utara, Sumatra 10 15 bagian Utara dan OLEH RONI YUNIANTO & ARIF PITOYO lang konsultannya. Jika angka su- menjaga pelanggan tidak tercuran- makin baik bagi industri,” ujarnya 15 10 15 Tengah, hujan ringan. Bisnis Indonesia 10 20 20 dah fixed, operator biasanya bu- gi dari kompetisi yang dilakukan seusai peluncuran Promo diskon 10 10 20 20 Angin di atas wilayah tuh waktu untuk mengubah oleh operator dengan mengawasi 50% tarif paket BlackBerry XL. 20 15 10º Indonesia sebelah Utara 10 15 20 ekuator umumnya JAKARTA: Badan Re- billing system,” tuturnya kemarin. setiap penawaran dari operator. Sementara itu, Erick Aas, Presi- 10 15 bertiup dari arah Barat 10 10 BRTI belum bisa memastikan “Tidak mungkin BRTI sampai den Direktur PT Natrindo Telepon 10 10 Laut – Timur Laut, gulasi Telekomunikasi In- apakah tarif interkoneksi nantinya mengatur jumlah tarif promosi Seluler—penyelenggara layanan 10 10 sedangkan di atas donesia (BRTI) akan turun atau naik, tetapi kalau dili- yang diberikan oleh satu operator. seluler Axis—mengingatkan regu- 10 10 10 10 15 0 wilayah Indonesia sebelah Selatan ekuator membahas perubahan hat dari perhitungan sebelumnya, Itu namanya mencederai kompe- lator memiliki peran dalam me- 10 10 10 20 20 10 umumnya bertiup dari dengan metode LRIC (Long Run tisi. Kami hanya menjaga agar tidak mastikan kesetaraan dan dukung- 20 tarif interkoneksi baru 15 arah Tenggara - Barat. Kecepatan angin berkisar Incremental Cost), kelihatannya bertentangan dengan regulasi.” an terhadap kelangsungan bisnis 10 15 20 20 mulai April yang diharap- akan turun melebihi 10%. Ketika dimintai tanggapannya, semua operator seluler. 15 20 antara 05 – 15 knots (09 kan bisa menekan tarif 15 10º – 28 km/jam). Badan regulasi itu menegaskan Director of Commerce PT XL Axia- Sebelumnya, Indonesia Tele- ~ Tinggi gelombang (meter) 15 Kecepatan angin (km/jam) 20 31 Mar. 2010 10 ritel operator hingga tidak ingin mencederai kompetisi ta Tbk Joy Wahyudi menuturkan communication Users Group me- turun melebihi 10%. ketat yang telah terjadi di industri saat ini tarif telepon seluler di In- minta operator tidak menerapkan dengan masuk ke ranah teknis donesia sudah dalam batas tarif terlalu banyak tipe tarif karena persaingan. yang paling murah di dunia dan membingungkan konsumen. Anggota BRTI Heru Sutadi me- “Kompetisi di sektor telekomuni- termasuk stabil dibandingkan de- Idtug sering mempertanyakan ngatakan proses perhitungan in- kasi sudah ketat dan sehat sejak di- ngan tarif di negara lain yang me- kebijakan operator, seperti mem- terkoneksi baru membutuhkan lakukan liberalisasi. BRTI tidak miliki profil yang sama. pertanyakan SMS Premium rekan- waktu sekitar 6 bulan, kemudian akan masuk ke ranah teknis yang “Saya baru mendengar rencana an Telkomsel, CIA Mobile, dan ke- harus konsultasi publik khusus- berujung mengganggu kompetisi,” regulator yang akan menyusun bijakan pemotongan bandwitdh nya dengan operator. tegas anggota BRTI Nonot Harsono. ulang tarif interkoneksi ini. Jika Telkomsel Flash. (roni.yunianto@ “Saat ini regulator tengah mele- Menurut dia, BRTI hanya akan demikian, kami kira ini akan se- bisnis.co.id/arif.pitoyo@bisnis.co.id) Cisco siapkan aplikasi untuk UKM BISNIS INDONESIA UKM adalah IP Phone SPA 500 yang mampu melaku- JAKARTA: Perusahaan kan panggilan suara dan penyedia jaringan Cisco gambar sehingga hubung- Systems Inc. mengem- an antarmuka dengan re- bangkan solusi baru bagi kan bisnis dapat dilakukan pelaku usaha kecil dan melalui telepon. menengah (UKM) mela- lui Cisco Small Business. Tumbuh pesat Solusi tersebut meliputi Pudja menambahkan pengadaan jaringan wire- sektor UKM menunjuk- less (nirkabel), keamanan kan pertumbuhan yang web dan e-mail, pusat da- sangat maju dari tahun ke ta, firewall serta penye- tahun, untuk itu pengem- diaan telepon berbasis in- bangan solusi di bidang ternet protocol (IP). TI dapat membantu pela- Country Director SMB ku usaha kecil menye- & Channel Operation Cis- suaikan teknologi seiring co Indonesia Pudja Ung- dengan pertumbuhan gul Kartiman mengatakan yang mereka alami. UKM biasanya memiliki “Bahkan sebagian dari keterbatasan sumber daya partner kerja kami mem- teknologi informasi (TI), prediksi dalam kurun karena itu solusi Cisco ini waktu 2,5 tahun investasi dapat dipasang oleh pihak TI yang mereka tanam- ketiga seperti operator te- kan dapat segera balik lekomunikasi, sehingga modal,” tambahnya. mereka yang tidak memi- Cisco juga memprediksi liki staf TI tetap memiliki pada 2010 potensi pasar kesempatan untuk me- UKM Indonesia mampu ngembangkan bisnisnya. mencapai US$ 121 juta. “Beberapa UKM yang Tahun ini, Cisco Indone- telah bekerja sama de- sia sudah memiliki seki- ngan paket kolaborasi tar 100 mitra kerja pelaku yang kami punya menga- usaha kecil menengah ku dapat melakukan serta menjalin kerja sama penghematan biaya ope- bundling solution dengan rasional hingga 40%,” penyedia jaringan seperti ujarnya kemarin. Telkomsel. Selain itu, Cis- Solusi yang ditujukan co juga menyediakan la- untuk sektor UKM itu ter- yanan konsultasi TI bagi diri dari Cisco SA 500 para pelaku UKM. yang menawarkan kea- Sebelumnya, Cisco juga manan gateaway serta telah meluncurkan versi menggabungkan firewall terbaru dari platform Uni- dan virtual private net- fied Communications. Sa- work (VPN), sehingga lah satu solusi yang dita- keamanan web dan surat warkan UC 8.0 adalah In- elektronik dapat lebih op- tercompany Media Engine timal. yaitu, sebuah solusi yang Produk lain yang disiap- mampu memaksimalkan kan Cisco untuk sektor efisiensi jaringan. (03) WikipediaIndonesia minim artikel baru BISNIS INDONESIA sukarelawan dan tercatat memiliki 119 ribu artikel JAKARTA: Wikimedia, hingga Maret 2010. Me- mitra lokal Wikimedia nurut data dari Alexa— Foundation—pengelola situs statistik web—Wiki- situs Wikipedia—meng- pedia berada di peringkat akui jumlah artikel baru ke-11 yang paling banyak pada Wikipedia Indone- dikunjungi di Indonesia. sia belum mengalami pe- Untuk menggenjot per- ningkatan sejak 2005. tumbuhan artikel baru Padahal, pada 2004 Wi- tersebut, Wikimedia Indo- kipedia Indonesia ber- nesia meluncurkan se- hasil menduduki pering- buah kompetisi menulis kat ke-50 dunia ditinjau “Bebaskan pengetahuan dari jumlah artikel. 2010” yang diikuti oleh 10 Direktur Proyek Be- perguruan tinggi di Jakar- baskan Pengetahuan Wi- ta, Bogor, dan Tangerang. kimedia Indonesia Siska Pemenangnya akan dija- Doviana mengatakan dikan perwakilan Indone- pengguna Wikipedia ba- sia dalam konferensi in- hasa Indonesia yang saat ternasional Wikimania ini menyunting lebih dari 2010 yang akan digelar di tiga kali dalam sehari Gdansk, Polandia. Selain hanya sekitar 30 orang. itu, 5 peringkat teratas pa- “Frekuensi penambah- da ajang yang digelar mu- an artikel baru masih lai 1 April tersebut akan stagnan sejak tahun 2005, mendapatkan hadiah ma- bahkan cenderung menu- sing-masing sebuah lap- run. Turunnya jumlah top. pengguna aktif Wikipedia Siska menambahkan bahasa Indonesia ini ber- saat ini panitia penyeleng- dampak langsung pada gara masih kesulitan penurunan jumlah dan mengumpulkan dana kualitas artikel baru yang yang telah dianggarkan terdaftar,” ujarnya kema- hingga Rp250 juta, meski rin. dana yang terkumpul ba- Situs Wikipedia bahasa ru Rp138 juta dirinya te- Indonesia merupakan tap optimistis kompetisi web ensiklopedia yang se- akan berjalan sesuai ren- luruh artikelnya diisi oleh cana. (03)
  • 113. detikHot : Christian Sugiono Duta Wikipedia Indonesia http://www.detikhot.com/readfoto/2010/03/30/160252/1328728/4... HOME HOTAINMENT HOTMUSIC HOTMOVIE PHOTOS TV FORUM INDEKS Jumat, 11 Juni 2010 Ketik Kata Kunci Ketik Nama Perusahaan detikHot » Hot Photos FOTO SEBELUMNYA Jumat, 11/06/2010 10:53 WIB Seksinya Kim Kardashian Kamis, 10/06/2010 19:46 WIB Donna Agnesia Bergaun Pink Kamis, 10/06/2010 15:36 WIB Taylor Swift Yang Mempesona Kamis, 10/06/2010 11:56 WIB Cut Tari Bicara Soal Video Panas Pesertanya adalah mahasiswa dari 10 universitas yang ada di Jakarta, Bogor dan Tangerang. Rabu, 09/06/2010 15:05 WIB Billboard Iklan Lux Luna-Ariel Selasa, 30/03/2010 16:02 WIB Diturunkan Christian Sugiono Duta Wikipedia Indonesia Indeks Berita Fotografer : Fakhmi Kurniawan Christian Sugiono dinobatkan menjadi 'Duta Pengetahuan Bebas dari Wikimedia Indonesia' sejak tahun 2009 lalu. KIni Tian, demikian ia biasa disapa, mengumumkan kompetisi menulis di Wikipedia Indonesia. Foto Lain: 1 of 2 6/11/10 1:22 PM
  • 114. http://teknologi.vivanews.com/print_detail/printing/140243-wikip... Wikimedia Gelar Kontes Bebaskan Pengetahuan Muhammad Firman, Muhammad Chandrataruna SELASA, 30 MARET 2010, 12:15 WIB VIVAnews - Wikipedia bahasa Indonesia adalah situs web ensiklopedia terbesar berbahasa Indonesia yang seluruh artikelnya diisi dan dijaga oleh sukarelawan. Per bulan Maret 2010, Wikipedia Indonesia memiliki lebih dari 119 ribu artikel dengan catatan kunjungan hingga 1,2 juta per harinya. “Tetapi, pengguna yang menyunting lebih dari tiga kali dalam sehari hanya sekitar 30 orang,” kata Siska Doviana, Sekretaris Eksekutif Wikimedia Indonesia di Gedung Kemkominfo, Jakarta, 30 Maret 2010. “Angka ini stagnan sejak tahun 2005 dan cenderung menurun,” ucapnya. Tentu saja, Siska mengatakan, berkurangnya pengguna sangat aktif ini berdampak langsung pada penurunan jumlah artikel baru dan kualitas artikel di Wikipedia Bahasa Indonesia. Karena itu, Wikimedia Indonesia menggelar kompetisi Bebaskan Pengetahuan 2010. Kompetisi ini digelar sebagai upaya untuk menjaring relawan muda berbakat dari kalangan akademisi untuk ikut membebaskan pengetahuannya dan memperkaya artikel seputar pengetahuan dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar melalui medium internet. Sebagai informasi, Wikipedia merupakan situs dengan peringkat ke-11 yang paling banyak dikunjungi di Indonesia (versi Alexa), di mana sekitar 40 persen di antaranya dari arus pengunjung Indonesia singgahi yang menyinggahi situs Wikipedia Bahasa Inggris, dan 50 persen mengunjungi Wikipedia berbahasa Indonesia. Wikipedia Bahasa Indonesia sendiri dirintis sejak bulan Mei 2003. Dalam waktu singkat, di awal tahun 2004, posisinya meroket ke peringkat 50 dunia, ditinjau dari banyaknya artikel. Kini posisinya bertengger di peringkat 25, naik satu peringkat dibandingkan tahun lalu. Selain Bahasa Indonesia, Wikipedia juga memiliki artikel Bahasa Jawa sebanyak 26.503 artikel, Bahasa Sunda sekitar 14.556 artikel, Banyumasan 3.162 artikel, Bahasa Aceh 1.150 artikel, Bahasa Bugis 216 artikel, dan Bahasa Melayu dengan 62.050 artikel. www.vivanews.com http://teknologi.vivanews.com/news/read/140243-wikipedia_indonesia_raih_1_2_juta_klik_sehari Dipublikasikan : Selasa, 30 Maret 2010, 12:15 WIB ©VIVAnews.com 1 of 1 6/11/10 1:19 PM
  • 115. detikInet : 'Duta Wikipedia Indonesia' Umumkan Kompetisi Menu... http://www.detikinet.com/read/2010/03/30/125046/1328510/398/... HOME CONSUMER BUSINESS SECURITY TELCO LAW & POLICY CYBERLIFE GAMES TIPS & TRICKS FORUM INDEKS Jumat, 11 Juni 2010 CARI Pilih Kota Ketik Lokasi CARI Ketik Nama Perusahaan CARI detikiNet » Cyberlife Selasa, 30/03/2010 12:50 WIB 'Duta Wikipedia Indonesia' Umumkan Kompetisi Menulis Wikipedia Fakhmi Kurniawan - detikinet DETIKINET'S COMMUNITY Thread Pilihan Senin, 7/6/2010 Front Mission Evolves Into Action Game This Fall Posted : zenman XBOX 360 Jasper Jual ato barter game PS3 Logo Kompetisi (wikimedia indonesia) Jakarta - Christian Sugiono, Duta Pengetahuan Bebas dari Wikimedia Indonesia, mengumumkan kompetisi menulis di Wikipedia Indonesia. Kompetisi ini diharapkan bisa memperkaya artikel di Wikipedia. Kompetisi bertajuk 'Bebaskan Pengetahuan 2010' akan diselenggarakan selama tiga bulan mulai April hingga Juni 2010. Pesertanya adalah mahasiswa dari 10 universitas yang ada di Jakarta, Bogor dan Tangerang. Satu pemenang akan diterbangkan untuk menghadiri Konferensi Internasional Wikimania 2010 di Gdansk, Polandia pada bulan Juli. Christian mengatakan, keberadaan Wikipedia Indonesia menjadi hal yang penting karena menyediakan bahan rujukan online yang bersifat gratis. "Orang Indonesia kebanyakan nggak suka baca, kebanyakan menonton. Sedangkan tayangan kebanyakan hiburan dibanding pendidikannya, nah hal itu bisa didapatkan di internet," tuturnya dalam konferensi pers yang digelar di Gedung Kementerian Kominfo, Jakarta, Selasa (30/3/2010). BERITA LAIN Pria yang menjadi Duta Pengetahuan Bebas sejak 2009 ini mengatakan dirinya sangat Jumat, 11/06/2010 11:12 WIB perhatian pada pendidikan. Meskipun, ia mengakui, dirinya tidak menyelesaikan pendidikan Netter Jagokan Brasil formal yang sempat dijalani di Jerman. Jumat, 11/06/2010 10:20 WIB Guru Indonesia Sulit Terapkan TI dalam Proses Belajar ( wsh / wsh ) Kamis, 10/06/2010 18:48 WIB 'Broadband di Indonesia Harusnya Dapatkan berita daerah, gossip & olahraga diHandphone Nokia dengan mengaktifkan layanan Minimal 1 Mbps' Nokia Life Tools Kamis, 10/06/2010 18:03 WIB 'Internet Indonesia Hampir Dekati Tetap update informasi di manapun dengan http://m.detik.com dari browser ponsel anda! Singapura' Kamis, 10/06/2010 15:57 WIB Miliki Konten Porno, 55 Situs Diancam Mati Kamis, 10/06/2010 13:15 WIB Jelang Piala Dunia, Polda Metro Jaya Intai Judi Online INDEKS BERITA 1 of 2 6/11/10 1:21 PM
  • 116. ANTARA News: Wikipedia Indonesia, Situs W... http://www.antaranews.com/berita/127433051... Peristiwa Nusantara Mancanegara Ekubis Olahraga Hiburan Iptek Warta Bumi Artikel Foto TV English Sains Teknologi Internet TW Wikipedia Indonesia, Situs Web Ensiklopedi Terbesar Kamis, 20 Mei 2010 11:41 WIB | Iptek | Internet | Dibaca 1977 kali Jakarta (ANTARA News) - Wikipedia Indonesia merupakan situs web ensiklopedi terbesar berbahasa Indonesia yang seluruh artikelnya diisi dan dijaga oleh sukarelawan serta peringkat ke-16 dunia dilihat dari lalu lintas yang mengaksesnya. "Karena web ensiklopedi terbesar berbahasa Indonesia, maka kami mengadakan kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia berjudul "Bebaskan Pengetahuan 2010" yang berlangsung selama 50 hari dan berhasil mendapatkan lima peringkat teratas penulis dari kalangan akademis Top Stories Wikipedia Indonesia (wikipedia.org) pertama", kata Direktur Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010, Siska Doviana, di Jakarta, Indonesia Pengguna J Kamis. Terbanyak di Dunia Beredar Luas Faceboo Menurutnya, peringkat pertama sampai ke lima itu adalah Kartika Sari Henry dari Universitas Katolik Presiden" Indonesia Atma Jaya, Hans Abdiel dari Sekolah Tinggi Teologi Jakarta, Dordia Anindita Rotinsulu dari Orang Pakistan Ciptak Insititut Pertanian Bogor, Lukianto Cahyadi Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya dan Ivonne Kristiani YouTube Juga Diblokir dari Bina Nusantara. UI Gelar Festival Komp "Kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia, dilakukan untuk menjaring sukarelawan muda berbakat dari kalangan akademis untuk ikut membebaskan pengetahuannya dan memperkaya artikel-artikel pengetahuan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar", kata Siska. Ratusan Mahasiswa Akp Belajar Ia menambahkan, Wikipedia bahasa Indonesia memiliki lebih dari 124 ribu artikel pada bulan Mei 2010. 10 BUMN akan Muhibah Sementara itu, Duta Pengetahuan Bebas Christian Sugiono mengatakan pada hari ke-45 kompetisi, lebih DPR Didesak Bentuk Pa dari 150 artikel di Wikipedia bahasa Indonesia dibuat atau diperbaiki, lalu pada hari ke-50 kompetisi Menteri PU Tantang Inv kemampuan dan kecepatan peserta meningkat sehingga mampu menghasilkan lebih dari 350 artikel. Serangan Bom Lukai 15 "Dengan jeda lima hari kompetisi jumlah artikel berkualitas berlipat ganda kuantitasnya", kata Christian. Siapa Sajakah Penumpa Menurut dia, peserta kompetisi menggunakan teknik penulisan ensiklopedia dan menggunakan standar Nokia Luncurkan Ponse penulisan kompetisi yang tinggi. Artis Fahria Mumtaz Dit Dirjen Aplikasi Telematika Ashwin Sasongko, mengatakan upaya kompetisi ini merupakan langkah nyata Hitung Cepat CPI: Tera mewujudkan internet sehat untuk masyarakat Indonesia. Pilkada Kalteng Polisi Amankan Pesta R "Kementerian Komunikasi dan Informatika menyambut baik hal-hal yang berhubungan dengan konten Indonesia positif seperti kompetisi ini", kata Ashwin. Nokia Kenalkan 4 Ponse "Charger Sepeda" Menurutnya, kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia ini membutuhkan pemikiran yang luas dan Warga Israel Kaget Pas intelektual yang tinggi. Mereka "Dikalahkan" Ak "Saya berharap agar masyarakat mendukung acara-acara yang mengandung konten positif, bahkan kalau bisa masyarakat juga membantu membuat penyelenggaraan konten positif tersebut", tambah Ashwin. (ANT/A024) COPYRIGHT © 2010 Ikuti berita terkini di handphone anda http://m.antaranews.com Baca Ketentuan Versi Cetak Beritahu Teman Beri Komentar Ikuti di Twitter! 1 of 2 6/8/10 5:06 PM
  • 117. Wikipedia Indonesia, Situs Web Ensi... http://www.republika.co.id/berita/bre... HOME BREAKING NEWS BISNIS SYARIAH DUNIA ISLAM ENSIKLOPEDIA ISLAM GAYA HIDUP PENDIDIKAN KONSULTASI Republika OnLine » Breaking News » Nusantara Wikipedia Indonesia, Situs Web Ensiklopedi Terbesar Kamis, 20 Mei 2010, 13:33 WIB REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA--Wikipedia Indonesia merupakan situs web ensiklopedi terbesar berbahasa Indonesia yang seluruh artikelnya diisi dan dijaga oleh sukarelawan. Wikipedia masuk peringkat ke-16 dunia dilihat dari lalu lintas yang mengaksesnya. "Karena web ensiklopedi terbesar berbahasa Indonesia, maka kami mengadakan kompetisi menulis Wikipedi bahasa Indonesia berjudul 'Bebaskan Pengetahuan 2010' yang berlangsung selama 50 hari dan berhasil mendapatkan lima peringkat teratas penulis dari kalangan akademis pertama", ujar Direktur Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010, Siska Doviana, di Jakarta, Kamis (20/5). Menurut Siska, peringkat pertama sampai ke lima itu adalah Kartika Sari Henry dari Universitas Katolik Indon Atma Jaya, Hans Abdiel dari Sekolah Tinggi Teologi Jakarta, Dordia Anindita Rotinsulu dari Insititut Pertanian Bogor, Lukianto Cahyadi Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, dan Ivonne Kristiani dari Bina Nusantara. "Kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia, dilakukan untuk menjaring sukarelawan muda berbakat dari kalangan akademis untuk ikut membebaskan pengetahuannya dan memperkaya artikel-artikel pengetahuan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar," kata Siska. Siska menambahkan, Wikipedia bahasa Indonesia memiliki lebih dari 124 ribu artikel pada bulan Mei 2010. Sementara itu, Duta Bebaskan Pengetahuan 2010, Christian Sugiono, mengatakan, pada hari ke-45 kompetis lebih dari 150 artikel di Wikipedia bahasa Indonesia dibuat atau diperbaiki, lalu pada hari ke-50 kompetisi kemampuan dan kecepatan peserta meningkat sehingga mampu menghasilkan lebih dari 350 artikel. "Denga jeda lima hari kompetisi jumlah artikel berkualitas berlipat ganda kuantitasnya", kata Christian. Menurut Christian, peserta kompetisi menggunakan teknik penulisan ensiklopedia dan menggunakan standar penulisan kompetisi yang tinggi. Dirjen Aplikasi Telematika Ashwin Sasongko, mengatakan, upaya kompetisi ini merupakan langkah nyata mewujudkan internet sehat untuk masyarakat Indonesia. "Kementerian Komunikasi dan Informatika menyamb baik hal-hal yang berhubungan dengan konten positif seperti kompetisi ini", kata Ashwin. Menurut Ashwin, kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia ini membutuhkan pemikiran yang luas dan intelektual yang tinggi. "Saya berharap agar masyarakat mendukung acara-acara yang mengandung konten positif, bahkan kalau bisa masyarakat juga membantu membuat penyelenggaraan konten positif tersebut," jel Ashwin. Red: Endro Yuwanto Sumber: Antara 150 rea 1 of 2 6/8/10 5:02 PM
  • 118. KapanLagi.com: Wikipedia Indonesia Situs Web Ensiklopedia Te... http://www6.kapanlagi.com/h/wikipedia-indonesia-situs-web-ens... Halo Tamu | Tentang Kami | Iklan | Ketentuan Layanan | Roadmap | Site map SHOWBIZ | BERITA | RAGAM | SELEB, MUSIK & FILM | WOMAN ONLY | BLOG | KOMUNITAS | KARTU UCAPAN | PLUS | MOBI KapanLagi.Com Cari (1/20) Wawancara Dengan Seorang Warga - Humor < KL Favorit HOME » BERITA » TEKNO Berita Foto Wikipedia Indonesia Situs Web Ensiklopedia Terbesar Selebriti Foto Artis Share ? retweet Hollywood Kamis, 20 Mei 2010 21:13 Resensi Film Kapanlagi.com - Wikipedia Indonesia merupakan BERI KOMENTAR Trailer situs web ensiklopedia terbesar berbahasa Indonesia yang seluruh artikelnya diisi dan dijaga CETAK BERITA INI Seksologi oleh sukarelawan serta peringkat ke-16 dunia dilihat Humor dari lalu lintas yang mengaksesnya. KIRIM KE TEMAN Zodiak "Karena web ensiklopedia terbesar berbahasa DISKUSIKAN DI MILIS Indonesia, maka kami mengadakan kompetisi Musik Siapa Sih Tikus menulis Wikipedia bahasa Indonesia berjudul Imut Ini? CityGuide y Bebaskan Pengetahuan 2010 yang berlangsung selama 50 hari dan berhasil mendapatkan lima Bursa Mobil Bekas peringkat teratas penulis dari kalangan akademis Bola.net pertama",kata Direktur Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010, Siska Doviana, di r Proyek Jakarta, Kamis Jakarta Kamis. BURSA MOBIL Menurutnya, peringkat pertama sampai ke lima itu adalah Kartika Sari Henry dari Cari Mobil Baru - Bekas Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Hans Abdiel dari Sekolah Tinggi Teologi Jakarta, Dordia Anindita Rotinsulu dari Institut Pertanian Bogor, Lukianto Cahyadi Semua Kota Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya dan Ivonne Kristiani dari Bina Nusantara. Semua Merk "Kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia, dilakukan untuk menjaring sukarelawan muda berbakat dari kalangan akademis untuk ikut membebaskan CARI pengetahuannya dan memperkaya artikel-artikel pengetahuan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar", kata Siska. Ia menambahkan, Wikipedia bahasa Indonesia memiliki lebih dari 124 ribu artikel pada bulan Mei 2010. Sementara itu, Duta Pengetahuan Bebas Christian Sugiono mengatakan pada hari ke-45 kompetisi, lebih dari 150 artikel di Wikipedia bahasa Indonesia dibuat atau diperbaiki, lalu pada hari ke-50 kompetisi kemampuan dan kecepatan peserta meningkat sehingga mampu menghasilkan lebih dari 350 artikel. "Dengan jeda lima hari kompetisi jumlah artikel berkualitas berlipat ganda kuantitasnya", kata Christian. Menurut dia, peserta kompetisi menggunakan teknik penulisan ensiklopedia dan menggunakan standar penulisan kompetisi yang tinggi. Dirjen Aplikasi Telematika Ashwin Sasongko, mengatakan upaya kompetisi ini merupakan langkah nyata mewujudkan internet sehat untuk masyarakat Indonesia. "Kementerian Komunikasi dan Informatika menyambut baik hal-hal yang berhubungan dengan konten positif seperti kompetisi ini", kata Ashwin. Menurutnya, kompetisi menulis Wikipedia bahasa Indonesia ini membutuhkan pemikiran yang luas dan intelektual yang tinggi. "Saya berharap agar masyarakat mendukung acara-acara yang mengandung konten positif, bahkan kalau bisa masyarakat juga membantu membuat penyelenggaraan konten positif tersebut", tambah Ashwin. (ant/roc) Dilihat sebanyak 1 kali 1 of 3 6/8/10 4:58 PM
  • 119. SELASA, 10 AGUSTUS 2010 internet B8 digital “Mestinya Artikel Wikipedia Indonesia Lebih Lengkap” Baru tiga bulan belajar membuat artikel di Wikipe- dia bahasa Indonesia, Kar- tika berhasil menjadi per- serta terbaik Kompetisi Bebaskan Pengetahuan 2010 dan mewakili Indo- byte nesia dalam Konferensi Internasional Wikimania di Kamera untuk Polandia. Memonitor Lebih Detail JAKARTA — Ada rasa takut dalam JAKARTA — D-Link, penyedia hati Kartika Sary Henry ketika di- solusi jaringan, kemarin mem- utus menjadi wakil Indonesia da- Peserta Konferensi Internasional Wikimania di Gdansk, Polandia, 9-11 Juli 2010. perkenalkan lagi produk kame- lam Konferensi Internasional Wi- ra pengawas keamanan, yakni kimania 2010, yang berlangsung di D-Link Securicam DCS-5605 Gdansk, Polandia, 9-11 Juli lalu. jomblo ini. menulis. kategori baru, yakni “makropenis”, dan D-Link DCS-5635 PTZ Dara 21 tahun ini mengira ajang tapi tidak ada “isinya” sehingga di- (Pan/Tilt/Zoom). Keduanya pertemuan para wikipediawan se- Bagaimana awalnya mulai me- Berapa banyak artikel yang su- hapus administrator. adalah kamera pengawas me- jagat itu hanya akan dihadiri para nulis artikel di Wikipedia bahasa dah ditulis dan berapa lama mem- lalui jaringan, yang merupakan “kutu”komputer dan orang-orang Indonesia? buatnya? Apa yang diperoleh dari Konfe- solusi pengawasan IP profesio- pintar. “Tapi ternyata mereka Ini karena ada tantangan dari Ada 35 artikel sempurna dan rensi Internasional Wikimania di nal yang tersambung dengan orang yang asyik dan gaul,” kata dosen bioinformatika, Erwin Sen- 150 artikel rintisan (artikel yang Polandia? jaringan untuk video dengan Kartika kepada Rini Kustiani dari tausa. Dia mensyaratkan yang da- lebih pendek, sekitar 100 kata). Kita beruntung karena memiliki kualitas tinggi melalui Internet. Tempo, Rabu pekan lalu. pat ikut ujian magang hanya mere- Kalau membuat artikel panjang bahasa persatuan bahasa Indone- Kedua kamera itu dilengkapi Kehadiran mahasiswi Universi- ka yang menulis di Wikipedia. bisa seharian, sedangkan untuk sia yang memudahkan penyebaran aplikasi pemutar 3GPP, yang tas Katolik Atmajaya, Jakarta, pa- Awalnya saya hanya membuat arti- artikel suntingan membutuhkan pengetahuan. Peserta dari India, memungkinkan pengguna meli- da acara tahunan wikipediawan kel rintisan atau melengkapi arti- waktu sekitar satu jam, karena ha- yang tidak memiliki bahasa persa- hat video secara langsung di itu lantaran dia menjadi peserta kel yang sudah ada. Pada Maret la- nya menambahkan sedikit-sedikit. tuan, harus menulis di Wikipedia mana pun melalui perangkat terbaik dalam Kompetisi Bebas- lu, artikel pertama yang saya sun- Dalam sehari, saya membuat pa- dalam 23 bahasa dan negara-ne- telepon seluler maupun PDA kan Pengetahuan 2010. Kartika ting adalah tapai. Dari satu artikel ling sedikit satu artikel suntingan. gara yang tidak menggunakan hu- mereka yang terkoneksi ke In- berhasil menyisihkan 90 itu saja banyak sekali yang bisa di- ruf latin, seperti Cina, Arab, dan ternet. D-Link DCS-5605 bisa peserta lainnya de- tulis, misalnya komposisi dan Apakah ada kesulitan dalam India, juga mengalami kesulitan. aktif dengan Ethernet, sedang- ngan nilai final cara pembuatannya. Waktu membuat artikel di Wikipedia? Wikipedia yang paling banyak kan D-Link DCS-5635 dapat ak- 94,96. Berikut itu saya hanya membuat Waktu pertama kali memang su- artikelnya adalah Wikipedia baha- tif, baik untuk Ethernet mau- ini petikan artikel sebisanya. Kemu- lit sekali karena harus mengatur sa Inggris dengan 3 juta artikel. Se- pun sambungan antarmuka nir- wawancara dian saya mengetahui sendiri besar-kecilnya huruf dan dangkan Wikipedia bahasa Indo- kabel 802.11n. dengan da- ada Kompetisi Bebas- ada kode-kode tertentu untuk me- nesia menempati posisi ke-25 dari “Produk ini ditargetkan un- ra yang kan Pengetahuan nulis. Misalnya, bagaimana meng- 272 Wikipedia berbagai bahasa tuk pengguna rumahan atau mengaku 2010. Dari situ, saya garisbawahi, memberi warna, yang ada di dunia.Wikipedia Indo- usaha kecil dan menengah. Ke- masih mengikuti pelatihan mempertebal huruf, memiringkan nesia memiliki lebih dari 128 ribu duanya merupakan kamera In- huruf, dan membuat tabel dengan artikel. Sayangnya, hanya ada 30 ternet kecil dan mudah dibawa, format tertentu. Tapi lama-kela- pengguna aktif, padahal pendu- dan dapat mudah disesuaikan maan sudah terbiasa. duknya lebih dari 230 juta jiwa. dengan lingkungan kamera ini Saya berharap banyak yang meng- dipasang,” kata Desmond Toh, Apakah ada syarat tertentu su- isi artikel di Wikipedia bahasa In- Direktur Pemasaran D-Link In- paya artikel bisa dimuat di Wiki- donesia sehingga artikel kita lebih ternational Pte Ltd. pedia? lengkap. Selain dukungan 3GPP, ka- Tulisannya harus netral dan di se- mera ini dilengkapi kemampuan tiap akhir kalimat ada referensinya. Apa saranmu supaya banyak PTZ atau fitur untuk merotasi fo- orang menulis di Wikipedia baha- kus kamera yang fleksibel. Ka- Artikel mana yang paling berke- sa Indonesia? mera untuk memonitor rumah, san? Menulis di Wikipedia dapat di- kantor, dan tempat lain dari ja- Saya paling risi waktu menulis ar- sebarluaskan melalui pendidikan. rak jauh ini memiliki motor ber- tikel “mikropenis”. Saya tidak mau Saya juga berharap tidak ada kecepatan tinggi untuk mengge- melanjutkan lagi. Malu. Ternyata orang iseng yang asal-asalan me- rakkan kamera dan optik atau ada yang menyunting dan membuat nyunting artikel di Wikipedia. ● digital zoom-nya. Sehingga pengguna dengan mudah dapat memonitor secara lebih menda- lam dan melacak obyek. Profil Kartika Sary Henry Penghargaan: ■ Peserta Terbaik Kompetisi Bebaskan Keduanya juga dilengkapi Tempat dan tanggal lahir: Prabumulih, Pengetahuan 2010 zoom optik 10x, sehingga Palembang, 22 April 1989 ■ Menjuarai berbagai kompetisi basket mampu memberikan detail antarsekolah, di antaranya Kanisius Cup, Pendidikan: Universitas Katolik Atmaja- yang dibutuhkan, seperti identi- ya, Fakultas Teknobiologi, Jurusan Biologi SMAK 5 Cup (Tema: “Five in Twelfth”), fikasi wajah, pelat nomor, ser- (2007-sekarang) SMA Don Bosco II Douven Cup, Budi Mulia Cup, Permai ta detail penting lainnya. Ke- (2004-2007). Pup, dan kejuaraan yang diselenggarakan dua kamera yang akan melun- Dinas Pemuda dan Olahraga bersama pe- Ayah: Henry merintah DKI Jakarta. cur bulan depan ini ringan. Bo- botnya masing-masing 810 dan Ibu: Djuniati Hobi: menulis dan mendengarkan musik 855 gram. ● DIM Anak ke-4 dari empat bersaudara jazz.
  • 120. &$() )& $ !$ > "&$ 9787 68=.:7  $ %!3 ? "&$ 9787 67=.:7  4 $&5 && . $ !$2% !- (!  ( +" 8/
  •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
  • 122. &$  $+ $#'%&  8=<-777 &! '  !$ "!+   !- '& )2$ !& ! & &! $ &  ' !' & ) $ $& !) !&&  & &$%- !&$% )$ %$ $ &-   & %%& )  )&  $/  + $" &% ! & $ &% $ 4$+5 ) %&% !$ ,&! % !$   %&$& &! %&%  !$ ,&! 4"&$5/ !  + ! &% $" &% $ !& "$!%%!  & -  !& ! & $ %&' &%- $ (!' &$%- &/ ;/  +!' &  !'& +!'$ *"$  )& & "$!$1 &  & %  $& )+ !$ & !' &! % &! )!$ &!&$ )& & "&$%/ 4 + !   $ & "$!$5 & "% & !' &! &  &!' )& &% $$ &)!$ ! (!' &$%/
  • 123. &,*.!/ /!, !! *-#$ FG (,%* FDED CEH6HL #*,7 ,,!&6 ((*'&! +,-*&, E7 %4 4 ,!,$6 ! *-#$> GJ> *'*% !* '* '-&,!'& F7 *!!&4 '14 -,!'&6 -+,*$!> +,!$$ $''#!& '*  '1>  7 !& -$,-*$ +,-!+ @'& '!&A7 #*'-&6 '!& *+* +!& EMMJ !& '" G7 *.!'-+ /'*#!& 0(*!&6 • ,-** !& %! & -$,-*$ +,-! &!.*+!,1 ' $'-*& • *$& *'", &* '* *,!& *, *'",+4 +,!.$+7 •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
  •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
  • 125. ,' (!,-* / , , 1 * $!& /!, 4 , !* (*'$%4 + (*, ' $*&!& (*'++7 *'% '-* *&,+ +,'*1 / $+' '-$ + ,   &!& &.!*'&%&,4 $# ' (!,1 ,7                    6  *;+ '& ,!%  *'-( ' !$%%#* ,*.$ *'-& ,  .!$$ & *'* , !&+ , , ((&!& , *7   &0, ,!%4 / +# , % / , * , !* ,!.!,1 &  +-(('*, 1 ', *+ +! '* '-&,!'&4 "-+, !&+ '* !+ &', *'-& ,' +-(('*, , % &1%'*7  1 '% -( /!, &/ !+ ' + '/!& , !* %'.!+ !& !*&, .!$$+ , ,  +% ,!%4 & +#!& !& #!& ''(*,!'& *'% ,  .!$$ '* ($ ,' ' !, & ,7 ,;+ *$$1 '' ,' + , !* $*&!& (*'++7 EG7  1'- * ,$#!& ,' ', * '*&!2,!'& '-, ,  '* '-&,!'& *&, (*'*%4 / , #!& ' !&'*%,!'& /'-$ 1'- . , %9 $$4 ! ,$$ 1'-4 1'-;  +-*(*!+ , , &', $$ ,  *&, %#* '*&!2,!'& /'-$ $!# ,' 0 & !&'*%,!'&7 *, ' !, !+ -+4 (* (+4 , 1 * *! , , / /!$$ ,# , !* *&,7  
  •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
  •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
  •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
  •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
  • 130. *&, !. !&'*%,!'&4 !, !+ #!& ' &,/'*# -!$!&7 ', %&1 ' ,  *&, . &,/'*#4 , 1 * .*1 '-+ & +,1 !&+! , !* + $$7 $$ 1'- '&;, & &,/'*# '* ,  +# ' &,/'*#4 %1 '* '!& &,/'*#!& & '*&!2,!'& & ,'  +,*'& !*+,4 $, '- , * * !*&, '(!&!'& ' / , !+  +,*'& '*&!2,!'&7 ,;+ *-$4 .*!$ '*&!2,!'&7 G7 '/ ' 1'- $ '-, , !+ !&,*.!/9 ' 1'- $!# !& !&,*.!/9 (*++9 $!# !& !&,*.!/4 , !&# !, !+ & '(('*,-&!,1 '* *$,!'&7 ',  $', ' *&, /&, ,' ' , !+4 , 1 +!,&, ,' !&,*.!/ ,  *&, !.*+4 %1 -+ , 1 * :%$-;4 '* *! ,& , 1 ' +'%, !& /*'&7 -&*+ & !&,**',!'& ,'' 1'- #&'/7 BBB & ' !&,*.!/ , EJ6DD BBB
  • 131. ,$' $$
  • 132. % -. >E &)#' ><=< ;=</?< & !')4 %%' + &'!&$ )"&%$0
  • 133. %!(/ #$
  • 134. % - 222 * *$ ' ,,$'/ #$' ) *$)*! '() : $'* '%'# (!$ $)*$  ##&*$ $"$$ $ '$(( '" !# $%$(: (" ,,$' *#*#$- )'*! *$)*! &*"!. $#*$ &" #$) %" $' (*#' (" ,,$' &) *) '( &" $#. )$. $ %'$(( #$) *$)*! )! (*)!$0 ,$' ($- '"$(*$ ("# !*'$ " @A #$) 2 = #0 2222 )' &')$-$/ ')$-$ *#*#/ =0 #4 #*'4 )$/
  • 135. % -4 ?> )*$4 )* ,$ $,( !# $%$( >0
  •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
  •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
  •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
  •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
  •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
  •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
  •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
  • 143. ! *. (&') -$ (- !)!$ ("*#$-. %'$(( '* #$  '((!$ &'%-!. $ #$*'*) (- $- $ -$ '* ()" &'%'# $ #$*'*) (- &$)$ ' " $ *!*$ %" ()'*!)*'0 @A0 &! $ '&!' &'%'# $ (!$- !$ "3 " - & -$ (!$- &'!3 " )!. #$&3 "$- ()*$ * !". $ -$ '*( &'! " #$#!$ () " *$)*! *)$ $ #(" !*$$0 7&$$- )'),8 . $' "% (. "&%'$ !*$$ !#* )* *( $ )'$(&'$. ))& )! ()$'0 ) (- #") "&%'$  (- ") "&%'$$- (# $$ "&%'$ %2 %".  &*$- !#* )! ()$'. )* '*( ()$'((0  )#&")$-. (" ( )!. *#$ $ ()$'10 999 ,$' '!' # ==/?< 999
  • 144. -%( %% ( /%2 BC "*&( B@A@ ?BA4@@ % BD "*&( B@A@ ?AG4@@ "(*9 #+%) ,  '("'% *#'&%5 777 +!+% ( --%(4 $%( * +%*+" ( )* > %*  ") (% % +%) +$) #$ (&($ )"% %*+%  $$'+% %#%% % (% ))  (#  " $  %&%) > ) # --%( +$+$%/ *(+" +%*+" '+# "2 %$+% ' #  $ %* &# %( )+$( ) # --%( '*  +* ()  ' # %$2 !*%2 % &(% ))  $ %* +%*+" * "  )+*"%5 -%(  )%/ (#%)+% )#$ "+(% #  DE $% * 7 A !$5 7777 *( '(*%/%4     A5 $9 $+(9 !*%4 ( /%9 BD *+%9 *+ % *  B5
  • 145. *( #"% ;( )#<9 & 9 '%  "%4 &&(9 $+* "+9 ) )- "&$+% ") C5 "(!% )#+$ $%!* !*% ;)"(%<4 "(*( ) (")  ($&0&% %&%)  (+( B@@I : +% B@A@ "(*( )  *(  (") *"5  : )$( @H5  "* %  %% &+( % (,# +)*+) B@@C : '( # B@@H5      
  • 146.       D5 '"  " $  %&%) 8 (% )) %* *) +%*+" )+"(#-% "&$+% *) - " ' 5 E5 ' (* &(% )) % +%*+" % )( '(  8 $'* )/ $#"+"% *+) $%5 F5 %+(+* %2 )* ("*+( (&/" $%/(%"% '(&($ ' &(% )) 2  )" %  #% &(% )) "*  *+ ')  #$ $%( $%/8 %'8 ) 2 * "  %&* # % /% *+(+% #%)+% #$ '(&/" "+# ("*+( (&/"5
  • 147. G5 %+(+* " "&%*( +) &(% )) ' '(&($8  *'  # )"# 2 "#+  % # #$ '()%2 B@ '()%5 +$%% &(% )) # $%/+$%"% %* *)%/ ( '(&/"2 '%+%% "&' )+(*2 $ % )*() 2 '2 $%! %* *) '#")%% '(&/"5    
  • 148.     
  •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
  • 150. 2 '(&($  $&  ") ) % -"*+ /% *() )  )  +%"% +%*+" $%!#%"% '(&($5 * *+ " * (+) $%!(  " $%  B@A@5
  • 151. #+ '(&($ !+ $%#$ $)# %2 (%% -# BE@ !+* *' *("+$'+# %/ ACH !+* : EE '()% ( (%%5 ("*+( (&/" $$+*+)"% +%*+" **' !#%2 " * $$&*&% &)* '(*$+% !+( 2 * "  "%2 '$&*&%% " *% # %2 )%(%/ * " *(##+ , *# *(' !#%%/ '(&($5 (&($ # % /%  '&*&% # #$ '%(% : % (%%%/ $$"% %/" %2 *#5 #%%/ '(&($  $&  ") ( F +#% $%! C +#%2 % ('%(+ ' '$/(% '"(! $%5  % % $%! +"+'5 / ' " ( '$&*&%%7'$&*&%% *()+* * " *(##+ ) %  "% #$ '%(+ !#%%/ '(&($5 AB5 ' #  "% # 2 '"  #7# /% "% % '( " #$ '#")%% '(&($ )'(* % 8
  • 152. %*+ )!5 (&($ % "% (+ '(*$ "#  "%2 ! " * $)  %/" $#"+"% ")#%5 (*$2 $%!$% -"*+ (+) #  (%%9 %*( )*+ " *% %% " *% # %%/ *(##+ "*5 +2 +$# '% * %/2 -#%/ E2 ' )* $'#$%*)  *%7 *% ! D2 '# )(+)%/ /% # 2 '# % * " G5 (!% $%! &,(#&2 % * "  $%+) %/5  "#+ )/  ) $#"+"%%/ # 2 '% * %/ $%! *+!+5 AC5  (' !+$# '% *  #$ $#")%"% '(&($8 $'* : ("*+( (&/"2 *+ % *  ;)/<2 +$) % $ % )*() 2  *+)  % &%*%5 *+ '% *  # 2 '(+ -"*+2 '%(!$5 %/ "#+  '(#+"%5 AD5  (' *(* "#/" ;"# %< ( '(&($ % 8  $'*5 ( % ,() *)4  !+( % ')(*3  &%&(4  2 2 (*$ %3  $ *( $ 4 , ,%-) % *(.$3  '$( %*4 '"&$ %& AE5  )* '(&($ (!#% )#$ *  +#%2 ) % )( -"*+  ) +%*+" $$+)"% "#/" /% $%8 )(*5 G@ '()%  ) +%*+" $$+)"% ')(*5 +# ( (+( )*+#%/2 # $ +#%2 ')(* $$"% -"*+ G@ '()%5 AF5 *+#%/ % $# * '(&($ % *'*%/ $+# )!" "'%8 #%/ -"*+ '(%%% %  )*( +) '(&'&)# +%*+" '%#%% % )+ $+# 2 *' "(% % (+ '(*$ "# 2 ! / "%# -"*+ /% )/ )+*"% * 5  % " * $%+%+ % *+(+%2 )*# % *+(+% (+ *( *+% '(&($ !#%5 ( ()$ '(&($ !#% )* "&$'* ) (!#%5 AG5 * (!#%%/ '(&($2 '"  $ )"&$+% ") 8  ) 2 **' * " *(##+ ) %  "%5 (' *(! ' )* '( *+%% % # : '(% -"*+ '% # % : # % !+  *%/"% &# ')(*2 ) % % # %/ ! (%+5 $+% # % !+ )#) 5  +$+$%/ ' # )# ))+*+ *+ '"(!%2 $%+(+* )/ )+ ))+ '(&)+(2 *' "#+ '()&%#2 % *+ 5 AH5 '" ' )* '(%%%  #"+"% ( )*8 2 )/ ' " ( +"% ( )* *+ '%# * % /8 (* *+ )* #%/2 $%+(+* )/ #  ' %# ) ) ) *+) 5
  •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
  • 154.  
  • 155. 
  • 156.           
  • 157.     
  • 158.     BA5  ' /% $%%*+"% *+!+% (&($8 ("*+( (&/"2 ' )* '(%%%5 BB5  $% % *+ *%*% '(&($8 ( ("*+( (&/" !+5 BC5 ' /% $$+* % $$+*+)"% +%*+" "+* '(&($8 $2 #)% )/ "+* '(&($ # "(% )/ $$%*+ $(%%%/2 ##+  !+ '()/(* "+#  $% ) $* "+# 2 ) % )/ $$+*+)"% +%*+" "+*5 BD5 ' ++%% % %% ("*+( (&/"8 $%5 $% "+# 5 BE5  $% '(&)) '("(+*% '% * 8  % )( $##+ --%(5 BF5 ' ++%% % %% '&) ) +$) % $ % )*() 8 ++%% '"(!% )!2 '(&/"2 )#+$%/ * " "%#5
  •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
  • 160. ++%% %% !+( +% ,() *)2 $##+ )/5 %*+" $#"+"% '%+$+$%7'%+$+$% *%*% "&$'* ) ;++%% %% ')(*< !+ $##+ )/5  (' ")+)2 ++%% %% +$) % $ % !+ $##+ )/5  *+)  % &%*% )( %"# (++%% #%)+% %% ("*+( (&/"5 %(!$ !+5 CD5  ' /% $%%*+"% "&&( %) 2 $+*% '"(!% ( '% * 2 % "'% (+)  #"+"%8 ("*+( '(&/" CE5  ' /% $#"+"% '"(!% $ % )*() )'(* () '2 '%**% "#+( $)+" +% % +"* *(*+# )%/8 $ % )*() 8 ("*+( '(&/"5 ' " * )$+ $#"+"%%/2 %$+% $#'&( '  ("*+( '(&/" +%*+" '%#+(% %5 CF5  ' /% $%%*+"% ) %2 "*7"*2 '%/(% %&($) ' )* '(%%% '(&($8 ("*+( (&/" +%*+" "&%)'2 ##+ '( " (*  % ) %2 ' )* *" . /% $#"+"%%/5 CG5  ' /% $#"+"% '(%%%8 / %  )" ; ("*+( (&/"<5 &$'&) ) %/8   )  "*"% E@7E@ )/ $#"+"% %/" '(%%% ( ) "+%%2 ) % )* '  $&  ") '(&($ ( (%%2 )* '  '(+% ( (%%2 ('%(+ ' "+%%5      
  • 161.         
  • 162.      CH5 / "% (*%/ *%*% '&) ) +$) % $ % )*() ' '(&($2 ) ,#+) "(% )/ $$ ' )"( ') '"(!%%/ '&) ) % $#'&( "' %8 5 CI5 #$ # %"+' '"(!%%/ '&) ) +$) % &(% )) (*%+% !- ) '+)* %&($) *) )# "&%*" $ *( /% *(" * %% '(&/"  " ))$ '% * 2 )'&%)&(2 "$ ) 2 $  % ')(*2 '" # % *+#  #"+"%8  -#%/ "&%*" +%*+" ')(* ( +% ,() *) % "&%*" !+( *+ "&%*" '%++% +% ,() *) % "&%*" $  +%*+" "&%(%) '() A 1
  •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
  •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
  • 165. 2 #& )* "5 ) '% %( )+$( % $*( '()%*) ( )+$(2 * "2 "(% +%*+" "&%*" #%)+% %( )+$(2  # * ( * %"* '%* %%/  '$( %*% *+ ("*+( (&/" #%)+%2 "%7 "% )/2 "(% "#+ )*  ) /% (++)% %% '"&$ %& *+  ,%-)5&$ *$'"%/ * " )&'%5 %*+" ( )* % + &%& !+ ("*+( (&/" #%)+% *( '()%*) !+ /% $%/ '"% ("*+( (&/"2  !+ /% )/5 "*() % )+,% ( +%*+" )#+(+ ')(* '#* %8 5 #7# /% () * $ % )*(*  )'(* *( *$+  ) '"% &# "*+ '% *  *+  ("*+( ")"+* 2 %$+% . /% $/" %"% $("  %  ) 5 EA5 #"+"% '%**% "&%*" ;)%) ')(*< % '(!%! % %% )#+(+ ')(* "&$'* ) 5  -#%/ /5  )(%/ $ % )*() %/ /%  #"+"% &# .  "2 %$+%  *% !#% ( *$ '(&($ $%! '* % . * "  )
  •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
  •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
  • 168. === -%( (" ( !$ BA4@@ ===
  • 169. *"% "" + (&$'&%- :A '#% ;9:9 8:=.<> &#% %' ) $%$" ' $#"/ #&. '!$' !" (!(!2 $%$(&'" 
  • 170. 000 ((" % **"%. !"% ' ("'( %&' 7 "%( %#%! &" "'("  !!$(" " "" " %"&& %  ! "#"&7 & **"% (!(!", '%( ("'( $( - "!(" $  !"' #  "% &(!% & **"% $' (' %& $  "!- '"- " #%"&& !"' ("'( ' &('"/ *"% &", % "&(" & ! (%"  => !"' 0 : !/ 0000 '% $%'",".     :/ !2 !(%2 '". + ,( (&$'&%2 ;; '("2 (!& " !"&'%& ;/ '%  " 4% & 52 #2 $"". !%2
  • 171. "2
  • 172. &&* #!("& </ %" & (! !"' '" 4&%"5.
  • 173. &&*2  (! $%" % &! &       
  • 174.       =/ $ ! "#"&1 "& #$ >/ $ %' #%"&& " ("'( " &% $%1 ,  (! ! %- '(", % #&" &,- %'!( #%"0#%"", "&(" %/ " &, ' $(", ,"" &! & - ," &, '( ", $ ," %'("  &, # 
  • 175.  &- * #%"&& %%  ! %" "'%"'/ ?/ % & (%(" !" !"(%(' $"$' " !"" #%"&& " & '!$' ("'( %(!$( " %&(&1 , ' $%" ' "#' "",/
  • 176. @/
  • 177. ( " !"'" $ #%"&& " '!$' ," - &"- '( '  ("'( %(!$( 1
  • 178. "$1  - %" *'(  $%#%! ( '  ," '"/ %(&", " * ($(" ' &" %   " ,% ( '!$ ,- '$ &, ' *'( !!"(" $%#, ' ( !!(- &, !"%' &  "  *'( '( ! %- ''$ & '!$' %(!$( &, ' ' "#%! / A/ &  $ % #%"&& " ," & " '"1 %"&& '( $%#,
  • 179. 1  ( #%"&&- ' '(/ B/ $ #%"&& " !!  " 1   ,- $1 , "% !!"  #"  "'%" - &%(&", !&  "'%" ", " ( ( & (! !!('(&" ("'( ! (" $"" "  (%/ $ &, ' '( $- &%(&",  $"" "0 $"" "   !/ :9/  * ",- !"(%(' "- !" &$ #%"&& !""$ $%#%! " " !" &' ",1
  • 180. "(%(' &,  ! #%"&& (%" ##%"&- $%#%!", "%(" '"" #  &'( #%"/ ::/ !" " !"$'" "#%!& '"'" $%#%!1 % #&" &, " % '!"/      
  • 181.            
  • 182.      :;/ &" "  &" '"'" $%#%! &" "'("1 $" !( ",1
  • 183. "$  " "1 $ '(("",1 %#%! &" "'("   #!$'& !"( & ," !(  $ ( "
  • 184. %' " %% $ ( " ("/ #!$'&",  !" < && $" " (' #  :9 (")%&'&- &'$ (")%&'& !"' !"%!" B #%"/ '$ &&  $",%""", &$%'  > $!""- " $ %",  &'( $!"" $%  #"%"& "'%"&#" / :</  (!& " !"&'%& % $%#%! $ & ," '  " ("1 (%'0!",(%'2 &, ( !"* $%'","/ , (' &'  (" # (")%&'& &" &, '( (!$"  ",- '%!&( #%"0#%"
  • 185. ," ' "'(&&/ -  - !( ," $ " ' "'(&& $ " "'/  ($("  ( ," $%&'/ :=/
  • 186. "(%(' " $ ," " (" &( !&!  ! ($, !""'" $%#%!1 - %" &, ", ," ' & &/ :>/ $   " ," "" " ("1  (- &, $% &' !" $%' (!&- $ ," &, (" &( ##- """ "" ", '!"0'!" &,/ , "% &' !% !" ", ," (! !#'##$- !#'#"" %'&- &, ' ",  !( (!& ("" &' &, !"/ , ", ! (" #!("&- &, ( ! ("  $"- ," '( #
  • 187.  ! !#"'#%"- &, ( '( "#%!&  (% "  ! :?/ $ " ", " &' !"1 '- "'( &, &' ! (" $%"", '%& %'/ , " '  $" !"- &" ' $%" (' $%#, & (!",/ , $% &$%' "'#% & !" % '(2
  • 188. "( (%- '%",' %" $%#,-  "#'- '  *'( ("",/ :@/ %$ &$'& , $%#%! &" "'(" ;9:91 $ " ",1 !-  - &, ($ "#!" ",/ '& &%'(& (' ,1 :A/
  • 189. "(%(' " $ %$('& $%#%!  !' $&%'2 $(  "", 1 !" &" " '%$ $"%!" !%1 #"'#1 !(!", - '$ ''$  ," $%#'& %" ' (' &%'"/ :B/
  • 190. "(%(' " $ !  ( $%#%! #%"&& '  ! (" '"(" * &#& 1 $%' $1 ,- %" $%#, '  !!"'( !!"("  , ," &% $"'("/ ", &, $'- '$ !" &/  (! &, (' $%#%! ( &, '(' %% " %'!( #%"- '$ %" $&- &,  '(  ", '"'" %'% #%"/ ( ' &  *'(  "- #%"", '  *'( ' $#"- '( &(%' ," &, %!  (! '%!- '$ '( &!( !"! **&" &, %#!("&/ ;9/ $ ," %(0%( " " "%2  '"'" #%"&& "1 , '  $%'!(" $*"- !  ( ##/
  • 191. ;:/
  • 192. "(%(' " $ #%"&& &%(&", ! (" ($, "("  (% "", %  '%"%1 $ #"'#",1
  • 193. ("" &", " ( (  !", ,- %" &, "% !!  #"  "'%" /  (! !"!" & %%- %( & !!"("/ ;;/ $ & (!& " !"&'%& " (' !"!& $&"  ! %#!("&1 $%' $1 5
  • 194. !(' $%#$#& / '$ &, (' !"%!0"%!/ 5
  • 195. "( & &(% ("'( $(  &'%"  ,- &, (' !"* $%'"," "  ," "" (' #!$'& '$ ' & (' ,/ '( ( %" (%" "#%!& '"'" #!$'&/ 5 %'!( !( "" #"&''(" $(  &'%" 2 $ $%'"," !%2 $ &" " '%$ (!$"   "1 ,   % * & ! '( &( ' %" ' %''$" "&("2  !( $  %'!( !(/ ;</  %$ #%"  ! $%#%!1  !$' $"' "' " &'( $"' '!" ;=/ !" " !"$'" "#%!& &' % "", $%#%!1 % $"' "- &" &% "#%!& $' % $"' "'/
  • 196.   ( '!( !( ( (-  ( ' ' $#"2 
  • 197. - '( ! ;>/ $  " %$' '%'"'(-   " ('  ! %$' " '( '- $  $%#&(% ( $",%" "#%!& & %$'1 $ ," %(& ! ("",1  "#%!& %(& & (%"/  ( ' (' ! " %'( " ' $#"/ !( #%" %(& % "#%!&/ ' &, (' $%#%! !"- &, $% &!( "#%!&", ", (% '(- " $"! &"%/  ( $('(& #!("& & (  (/ ;?/ $ #%"&& !!&" " & "#' ("'( % "#%!&1  4 ' *" ;<5
  • 198. ;@/ $  ! $%#%! ," ", !""" !& 1 $  #"'#",1 %'!  $"' ( (- $  $"' &'( ' '( %(& !"* $ ! #$% ("'( !(&,*%" %"/ "  ##%"& " *" & &! &!(/ ;A/ $   ," $%#'&- !" &'%('(% $"""""",1 4 ' *" ;>5 ;B/ $  ! &%" " "#%!& !( 2 $%#  % %"0%" &&! $"'  ! $%#%!1
  •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
  • 200. "(%(' " $ $%#%! " &( (($ !"$'" &!$'" %( ("'( #%" (% %"" #%"&&2 #!("'& ("'( %$%'&$&1
  • 201. "(%(' &, #!("'& "'%" ", (%" "#%!& """ #!("'& &'%" -  &, !%& !% !%& " '%"/ <</ %#%! " % "&("  $ & "#"& !" !"(%(' " !"" $%'(%"0$%'(%" ," '%$"  ! $%#%! "1 - !& ", ," ' '( '"'" $%'(%"",- #"'#", " " #!$'& !"( &  "'%"' " "& #$ &%(&", %'
  • 202. "& #$&- '$  ," !"( &", , %' '(
  • 203. /  &%(&", %' ", $'- %&- " ' %$""0$""/ <=/  "#' #%"&& $  " '", '"'" $%#%! &" $ ," " " !(" $ !%1 , ' " %$""0$"" %" '(' !% ' !"%'- &, "  " * "   #!$'& !"( &  "'%"' 3 "& #$/ <>/
  • 204. "(%(' " $ $%#%! " &"", &( 1 $ " $(& "" &" "1   , !"$2   ' !"$1 &"", &(  ''$ &(!% ,", (%" ",- ," """" (%" ",/ "%", '%  ( ", ( ' - ''$ ," " &%(&", ," !!#"'#%"  ",/ <?/
  • 205. "(%(' " $ $%(&"2 #%"&& "", ," '%'% ! (" $%#%! &$#"&#%&$ ("'( $%#%! "('" &%($1 %(&", !"' %!- %" &! &! %%  " $""- ", !%  " ((- &!"'% *$  "'%"'/ <@/ $ " !!$ % &&('( ," !"% '( !"!("  0 ," %(  ! $%#%! "1  ,- '", &, $' & - ''$ &%"  $%, % %" &  &&('(", & $ %/ <A/ $ " %$% $%#%! " &", " 1   , $ ," &", $%1   '- !"$1  4" 5
  • 206. ("" $ &' $%"""", $%%('" $% !"  &#%'% - ' & '%! &- " $ '"", &%(&",  !/ 666 *"% %% ! :>.<: 666
  • 207. LINGKUP KERJA PANITIA BEBASKAN PENGETAHUAN 2010 Nama: Bunga Natasha Posisi: Humas dan Administrasi Dewan Eksekutif Organisasi: Wikimedia Indonesia Kode Penagihan: xx-xx-xxx (transportasi) No Perjanjian: xx-xx-xxx (biaya konsumsi) xx-xx-xxx (biaya komunikasi) xx-xx-xxx (biaya operasional) Jangka waktu pekerjaan: September 2009 – Agustus 2010 Dievaluasi oleh: Mariyanah (Ketua Panitia), Ivan Lanin (Direktur Eksekutif) Latar Belakang Proyek Bebaskan Pengetahuan 2010: Kompetisi Menulis di Wikipedia adalah Proyek yang digagas oleh Wikimedia Indonesia selama enam bulan dan didanai oleh mitra sponsor. Proyek ini merupakan kerjasama antarpihak; dimana didalamnya terdapat pihak swasta, pemerintah, media dan akademisi. Proyek ini di jalankan oleh Wikimedia Indonesia melalui dana yang diperoleh dari sponsor dan dikampanyekan oleh mitra media. Tujuan dari proyek ini adalah untuk melipatgandakan pengguna aktif di situs Wikipedia bahasa Indonesia dan meningkatkan pengetahuan para mitra tentang keberadaan Wikimedia Indonesia serta proyek-proyek yang dapat dilakukan oleh Wikimedia Indonesia. Pekerjaan Humas dan Administrasi Pekerjaan Humas dan Administrasi berada dibawah Ketua Panitia (dewan eksekutif) dan direktur eksekutif (dewan eksekutif). Humas dan Administrasi berperan untuk melaksanakan dan menjamin kelancaran transisi proyek dari satu bagian ke bagian lainnya melalui pelaksanaan acara pelatihan, rutinitas monitoring (pengawasan) kontribusi ke-90 peserta dan ke-12 juri dalam melakukan penjurian tepat waktu, serta pelaksanaan acara malam penghargaan. Salah satu peran penting adalah untuk mengkoordinasikan terlaksananya perjanjian yang telah disepakati oleh para mitra dengan Wikimedia Indonesia. Posisi humas dan administrasi juga dapat memberikan saran-saran kepada ketua panitia terkait dengan dana ataupun hal-hal lainnya termasuk kendala yang ditemui pada saat pelaksanaan di lapangan. Secara rutin posisi ini harus melapor hasil monitoring peserta, media, dan kinerja juri kepada ketua panitia. Lingkup pekerjaan 1. Bertanggung jawab sebagai pusat informasi atas segala kontak mitra yang terkait dengan proyek, baik sesama panitia, sponsor, akademisi, media dan peserta. 2. Mengirimkan surat pertemuan kepada 10 universitas yang sudah ditentukan. 3. Menindaklanjuti surat yang sudah dikirim ke 10 universitas. 4. Bertemu dengan para mitra universitas: calon juri dan peserta. 5. Memastikan bahwa poster ajakan untuk mengikuti kompetisi terpasang di universitas-universitas. 6. Memberi bantuan administratif pada panitia kreatif mulai dari pemesanan materi komunikasi (spanduk, x- banner, stiker, dsb), pengambilan dan penyimpanan materi, hingga terpasang ditempat-tempat yang telah ditentukan. 7. Memastikan bahwa spanduk proyek terpasang di seluruh perguruan tinggi peserta kompetisi ataupun tempat lainnya sesuai dengan perjanjian. 8. Memastikan bahwa media menayangkan materi kampanye sesuai dengan perjanjian. 9. Mendokumentasikan seluruh poster, spanduk, dan materi kampanye yang ditayangkan dan mengarsipkannya dalam bentuk elektronik. PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia Situs web: wikimedia.or.id • E-mail: info@wikimedia.or.id
  • 208. 10. Memperbaharui halaman wikimedia.or.id untuk laporan, publikasi, dan sesuai permintaan dari ketua panitia ataupun pengawas proyek. 11. Memeriksa dan menjawab surat elektronik yang masuk pada info@wikimedia.or.id terkait dengan proyek. 12. Mendata calon peserta yang berminat mengikuti lomba dan memastikan bahwa pembayarannya telah dilakukan. 13. Menyiapkan pelatihan; termasuk persiapan logistik, kesiapan nara sumber dan materi presentasi, dan ketersediaan suvenir untuk seluruh peserta pelatihan. 14. Melakukan pencatatan kontak (absensi pesrta) dan perjanjian dengan seluruh peserta kompetisi 15. Secara rutin, setiap hari selama 5 jam per hari, melakukan monitoring atas kontribusi ke-90 peserta 16. Secara rutin, setiap bulan, mengirimkan surat elektronik hasil monitoring kepada ke-12 juri untuk dinilai. 17. Mempublikasikan hasil penilaian juri pada situs www.wikimedia.or.id 18. Menjadwalkan pertemuan rutin untuk para ke-12 juri. 19. Korespondensi dengan ke- 90 peserta, baik melalui surat elektronik, telpon, maupun SMS. 20. Korespondensi dengan ke- 12 juri, baik melalui surat elektronik, telpon, maupun SMS. 21. Secara rutin memberikan laporan hasil pekerjaan melalui surat elektronik kepada ketua panitia. 22. Berkoordinasi secara intensif dengan ketua panitia, posisi humas dan administrasi lainnya, serta posisi teknis pelaksana. 23. Menyiapkan konferensi pers; termasuk persiapan logistik, konsumsi, persiapan nara sumber, mengundang wartawan, menyiapkan siaran pers, serta menyiapkan dan mengirimkan siaran pers. 24. Menyiapkan malam penghargaan: termasuk persiapan logistik, konsumsi, materi komunikasi (contoh: spanduk dan x-banner), hadiah dan plakat yang akan diserahkan pada malam penghargaan, persiapan pengisi acara, mengundang tamu, wartawan dan mengkonfirmasi seluruh undangan dan kehadiran. 25. Bersama Ketua Panitia menyiapkan keberangkatan pemenang: pemesanan tiket, menyusun agenda pemenang dan jadwal wikimania 2010, pendampingan dalam pengurusan visa dan keberangkatan, hingga pemenang berangkat dan kembali dengan lancar. 26. Mengirimkan ucapan terima kasih kepada pihak – pihak yang sudah bekerja sama 27. Mengirimkan surat referensi dalam bahasa Inggris dan Indonesia untuk seluruh panitia dan peserta. Evaluasi Keberhasilan acara diukur dari: 1. Terlaksananya proyek dengan baik dikarenakan lingkup pekerjaan yang telah dijabarkan dilaksanakan. 2. Inisyatif dan kerapihan pekerjaan diukur dari laporan yang terperinci, jelas, dan tepat waktu. 3. Umpan balik perasaan puas/ kekecewaan dari para peserta/ juri terkait dengan kinerja humas dan administrasi. 4. Seluruh panitia, juri, dan peserta kompetisi berperan aktif dalam menyukseskan proyek karena telah mendapatkan informasi yang cukup dan terorganisir. 5. Malam penghargaan dihadiri oleh 50 persen peserta undangan. Periode Posisi ini merupakan posisi sementara, selama berlangsungnya proyek, sesuai dengan jangka waktu pekerjaan yang tercantum diatas. Fasilitas 1. Email dengan nama asli sesuai identitas dan domain wikimedia.or.id 2. Akses untuk memeriksa dan menjawab surat elektronik pada info@wikimedia.or.id terkait dengan proyek 3. Akses untuk membuat, menghapus, menyunting di situs wikimedia.or.id 4. Kartu nama dengan pencantuman nama dan periode proyek 5. Menyalurkan/ mendistribusikan dana melalui rekening pribadi (apabila diperlukan) dengan mencantumkan bukti pembayaran secukupnya. 6. Penggantian/ pembayaran dimuka seluruh pengeluaran yang berkaitan dengan pelaksanaan operasional proyek. PERKUMPULAN WIKIMEDIA INDONESIA Wisma Bisnis Indonesia Lantai 2 • Jalan KH Mas Mansyur 12A • Jakarta 10220 • Indonesia Situs web: wikimedia.or.id • E-mail: info@wikimedia.or.id
  • 209. Wikimedia blog » Blog Archive » Fifteen Global Chapter Gra... https://blog.wikimedia.org/blog/2010/09/21/fifteen-global-cha... « Who edits Wikipedia? Article feedback pilot goes live » Fifteen Global Chapter Grants Supported by Wikimedia Foundation September 21st, 2010 Each year, the Wikimedia Foundation conducts a grant making process to support the work of chapters around the world. We are happy to announce that 15 grants for ten different chapters have been awarded for the 2010-2011 fiscal year thus far. The Wikimedia Foundation is excited to help launch all of these great projects and we encourage other chapters (and organized groups of volunteers) to consider grant request as we have additional funds available. We’d like to spotlight a grant from 2009/10 as an example of the work that chapters are doing. The Indonesian chapter ran a project Bebaskan Pengetahuan 2010 (Free Your Knowledge 2010) during 2009/10. The grant aimed to enrich the informational content of the Bahasa Indonesian language Wikipedia with the goal of increasing active contributions. The highly anticipated competition included 10 universities on the island of Java, each appointing nine students to compete and one professor to evaluate the writing results for the largest quantity and highest quality of articles produced in the Bahasa Indonesian language. The top-five student winners received a laptop computer and free operating system. The grand-prize winner was awarded a trip to the 2010 Wikimania in Gdansk, Poland this past July. While it is hard to directly attribute the impact of the project to the overall project growth, it is worth noting that the Bahasa Indonesia Wikipedia article count grew by over 20% to 130,000 articles between August 2009 and July 2010. In addition, page views on Indonesian Wikipedia grew by 100% in that time period – the fastest growing Wikipedia in the world. The 2010/11 grants have been provided by the Wikimedia Foundation to further the growth of new chapters in the areas of Organizational Development, Digital Technology and Outreach Activities. This year will see chapter start-ups and kick-offs in Hong Kong, Estonia, Ukraine, the Philippines and in New York City. As a result of these grants, chapters will be able to register and host their own websites, secure government permits and non-profit status as well as pay necessary legal fees. Organizational development is an important aspect in expanding individual chapters. Several Foundation grants have been given for materials such as laptop computers, projectors, and video equipment. This year, the Netherlands have been granted a forgiveness grant from their participation in 2009/10 fundraiser revenue sharing. These funds will be allocated towards sustainable organizational development and outreach activities. Digital technology grants have been given to the Hungary chapter for a Free License Photo Competition, encouraging the photographer community to place their work under Free License for the Wikimedia Commons project. The Czech Republic followed up their successful photo project in 2009/10 and will continue their efforts to expand the site’s documentation of regional costumes and traditions and vernacular architectural landmarks project. Outreach activities are an integral part of chapter work on behalf of the movement. Internship programs, Wikimedia conferences and academies, and educational programs in schools and universities are all a part of this program. New York City is setting a worldwide precedent by holding the first annual Wikipedia Day NYC 2011. In conjunction with several 10th Anniversary celebrations to commemorate a decade of Wikipedia, funds will go to logistics preparation and conference supplies for participants. Search 1 of 5 10/13/10 11:27 PM
  • 210. Wikimedia blog » Blog Archive » Fifteen Global Chapter Gra... https://blog.wikimedia.org/blog/2010/09/21/fifteen-global-cha... Sharing in Outreach Activities, Wikimedia Switzerland will be embarking on a three-year project to invite senior citizens into the world of Wikipedia editing. By fostering the life experience and collective knowledge of seniors, the Third Age Online (TAO) program will be used to bridge age and cultural gaps in the community. Likewise, our Hong Kong chapter will be working with a new mandatory liberal studies program in high schools, encouraging students to use and contribute to Wikipedia Hong Kong. The grant process is open to all chapters and volunteer groups officially recognized by the Wikimedia Foundation. Proposals must be aligned with the Foundation’s shared mission statement and the core values that drive the Wikimedia project. Each of these project grants has been assessed by the Foundation for relevance based on the needs of individual chapters and the diffusion of Wikimedia language sites and Wikimedia projects worldwide. Once grants are approved, chapters are subject to reporting requirements that are then made available to the general public to enable knowledge sharing. This year alone, the Wikimedia Foundation has awarded $82,000 in grants to international chapters and $115,000 in forgiveness funding for fundraiser revenue sharing. The Foundation is pleased to announce the availability of additional funds for the 2010/2011 fiscal year. We encourage all chapters to apply. For more information on our grant process please visit: http://meta.wikimedia.org/wiki/Grants:Index Barry Newstead Chief Global Development Officer This entry was posted on Tuesday, September 21st, 2010 at 12:31 and is filed under Chapters, Uncategorized. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. Both comments and pings are currently closed. 6 Responses to “Fifteen Global Chapter Grants Supported by Wikimedia Foundation” 1. pfctdayelise Says: September 21st, 2010 at 21:06 What does “forgiveness grant” mean? 2. Misdianto Says: September 22nd, 2010 at 08:20 This is great! Hope from now on, there will be more Indonesian would like to contributing into Wikipedia… M. Misdianto 3. Erik Says: September 22nd, 2010 at 23:21 Brianna, when Wikimedia chapters fundraise with us, they agree to support the international Wikimedia mission and WMF with some of the revenue they raise. But if they can make a compelling case that spending some or all of that amount locally (e.g. on capacity building), we sometimes reach agreements to that effect. That’s what happened with Wikimedia Nederland (we accepted a scaled down version of their capacity building proposal). Does that make sense? 4. notafish Says: September 27th, 2010 at 07:42 @Erik. It does, but I must say the term sounds like “you’ve done something bad, we’re forgiving you” ;-). Kinda weird, I thought. 5. Erik Moeller Says: September 27th, 2010 at 15:49 2 of 5 10/13/10 11:27 PM
  • 211. Wikimedia blog » Blog Archive » Fifteen Global Chapter Gra... https://blog.wikimedia.org/blog/2010/09/21/fifteen-global-cha... Yeah, it’s one of those internal code phrases that probably should not have made it into the wild. ;-) Alternative suggestions? “Fundraising revenue reinvestment grant”? (Sounds like an Obama stimulus program..) 6. Siska Doviana Says: October 1st, 2010 at 02:05 Ha, would someone tell Barry to edit this ” ..each appointing nine students and one professor to compete” to ” ..each appointing nine students to compete and one professor to evaluate writing result”. The professor didn’t compete, they evaluate, and we cross send the critics between one professor to another, it was fun to see how professor from this university critics other professor from that university for criticizing his student writing skill and say, “…you should read better..” – LoL. About Wikimedia Home FAQ Our projects News Press room Contact us Current staff Job openings Local chapters Your donation will support Wikipedia and its sister projects (see planned spending) and is tax-deductible in the United States. » Donate now! RSS Entries (RSS) Comments (RSS) Pages About the blog About Wikimedia Archives Categories Board (7) Business (6) Chapters (19) Community (41) Events (22) 3 of 5 10/13/10 11:27 PM