Estructura para el Trabajo           Especial de Grado              PROYECTOCOORDINACION DEL PFG ESTUDIOS JURIDICOS       ...
Encabezado1.- PORTADA       Título               Lugar y fecha2.- FICHA TÉCNICA DEL   PROYECTO3.-INTRODUCCIÓN
   Comunidad con la que se desarrolla el proyecto,                      número aproximado de habitantes y familias       ...
Diagnóstico participativo                       o técnicas mediante las                     cuales la comunidad y los    ...
6.-JUSTIFICACIÓN  7.-OBJETIVOS DE LA     INVESTIGACIÓN8.-METAS PROPUESTAS
Momentos o dimensiones de         las experiencias,                       reconstrucción del proceso vivido, especificand...
10.-CONCLUSIONES,    RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS    11.-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS12.-ANEXOS (Gráficos, Fotografías, Esqu...
“Que para hacer Repúblicas es   menester gente nueva”                  Simón Rodríguez
Equipo de Coordinación PFG  Estudios Jurídicos Yaracuy
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Estructura del Trabajo Especial de Grado UBV - EJ

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  1. 1. Estructura para el Trabajo Especial de Grado PROYECTOCOORDINACION DEL PFG ESTUDIOS JURIDICOS YARACUY
  2. 2. Encabezado1.- PORTADA Título Lugar y fecha2.- FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO3.-INTRODUCCIÓN
  3. 3.  Comunidad con la que se desarrolla el proyecto, número aproximado de habitantes y familias vinculadas.  Ubicación geográfica de La (as) Comunidad (es): Estado, Municipio, Parroquia, Localidad, Comuna, etc.  Sujeto social o actores comunitarios del proyecto (Consejo Comunal, CTU, Mesas Técnicas, Asamblea comunitaria, reunión de vecinos, otros).  Indicadores sociopolíticos del Proyecto y4.-DESCRIPCIÓN principales beneficiarios: Niveles de participación GENERAL de la comunidad en el Proyecto, niveles de organización y comunicación en la comunidad, DEL describiendo si el proyecto está dirigido a un sector social en específico (trabajadores; PROYECTO campesinos; niños, niñas y adolescentes, pueblos indígenas, genero, u otros).  Contexto en el cual se desarrolla el proyecto: social, histórico, demográfico, económico, cultural, y político de la comunidad, sector u organización social.  Fundamentación: social, teórica y jurídica de la investigación.  Plan de acción: Actividades (Finalidad de la actividad, responsables, recursos para su realización).
  4. 4. Diagnóstico participativo o técnicas mediante las cuales la comunidad y los estudiantes reconocen las5.-PLANTEAMIENTO problemáticas. DE LA Situación problemática PROBLEMÁTICA escogida por la comunidad. ABORDADA Antecedentes histórico- culturales, socio-jurídicos, implicaciones políticas y características de la situación problemática.
  5. 5. 6.-JUSTIFICACIÓN 7.-OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN8.-METAS PROPUESTAS
  6. 6. Momentos o dimensiones de las experiencias, reconstrucción del proceso vivido, especificando el registro de las actividades realizadas y reflexiones. Aprendizaje construido colectivamente donde la comunidad también evalúa la experiencia. Aprendizaje obtenido a nivel socio-académico: vinculación de las Unidades Curriculares a la UBI Proyecto y de la UBI Proyecto a los tramos anteriores9.-SISTEMATIZACIÓN (si es el caso).DE EXPERIENCIAS Y Los sujetos involucrados en todo el proceso del EVALUACIÓN DEL Proyecto: estudiantes, docentes y comunidad deben construir lo siguiente: Logros y soluciones encontradas. PROCESO Limitaciones u obstáculos y aspectos que no lograron concluir o atender (motivos y consideraciones) Análisis del papel de las Instituciones públicas u organizaciones sociales relacionadas con el desarrollo del proyecto (accesibilidad, receptividad y consideraciones relevantes).
  7. 7. 10.-CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS 11.-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS12.-ANEXOS (Gráficos, Fotografías, Esquemas, Mapas Conceptuales, Mapas Mentales, Diapositivas, entre otros).
  8. 8. “Que para hacer Repúblicas es menester gente nueva” Simón Rodríguez
  9. 9. Equipo de Coordinación PFG Estudios Jurídicos Yaracuy

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