Ukg pkn UT RAHA
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Ukg pkn UT RAHA

on

  • 1,274 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,274
Views on SlideShare
1,274
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Ukg pkn UT RAHA Ukg pkn UT RAHA Document Transcript

  • MATERI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Oleh Drs. A.T. Sugeng Priyanto, M. SI. WORKSHOP BEDAH KISI – KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) TAHUN 2012 Rembang, 16 September 2012 HIMPUNAN PEMBINA BAHASA INDONESIA WILAYAH JAWA TENGAH Bekerjasama dengan IKATAN KELUARGA ALUMNI (IKA) UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG CABANG REMBANG
  • BAB II MATERI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 1 Penilaian proses belajar PKn Penilaian adalah suatu proses sistematis yang mengandung pengumpulan informasi, menganalisis, dan menginterpretasikan informasi tersebut untuk membuat keputusan – keputusan. Penilaian kelas adalah suatu bentuk kegiatan guru yang terkait dengan pengambilan keputusan tentang pencapaian kompetensi atau hasil belajar peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran tertentu. Teknik penilaian kelas terdiri atas penilaian unjuk kerja, penilaian sikap, penilaian tertulis, penilaian proyek, penilaian produk, penilaian portofolio, penilaian diri. Penilaian unjuk kerja merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati peserta didik dalam melakukan sesuatu. Tekniknya dengan daftar cek dan skala rentang. Penilaian sikap dalam proses pembelajaran berkenaan dengan sikap terhadap materi pembelajaran, sikap terhadap guru, sikap terhadap proses pembelajaran, sikap terhadap nilai atau norma tertentu, dan sikap berhubungan dengan kompetensi afektif lintas kurikulum yang relevan dengan mata pelajaran. Tekniknya dengan observasi perilaku, pertanyaan langsung, laporan pribadi. Tes tertulis merupakan tes dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan. Tekniknya : soal dengan memilih jawaban. 1. Pilihan ganda 2. Dua pilihan 3. Menjodohkan Soal dengan mensuplai jawaban 1. Isian dan melengkapi 2. Jawaban singkat 3. Uraian Penilaan proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode waktu tertentu. Tekniknya dengan daftar cek dan skala rentang. Penilaian produk merupakan penilaian terhadap hasil karya peserta didik. Tekniknya dengan Holistik atau analitik. Penilaian portofolio merupakan hasil kumpulan informasi hasil kompetensi peserta didik dalam suatu periode tertentu. Tekniknya dengan mengumpulkan karya – karya peserta didik dalam satu map. Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian dimana subjek yang akan dinilai diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu. Tekniknya dengan daftar cek atau skala rentang. Guru memberikan umpan balik atas penilaian diri peserta didik untuk memotivasi pencapaian kompetensi. Contoh soal:
  • Pak Adi adalah seorang guru PKn di sekolah dasar akan mengajarkan materi dengan indikator menerapkan konsep kejujuran. Pada saat proses pembelajaran diadakan tanya jawab dengan siswa. Hadiah disediakan di atas meja guru. Bagi siswa yang bisa menjawab selalu diberi hadiah Pak Adi sebuah permen. Sebagai perwujudan proses kejujuran maka bagi siswa yang bisa menjawab diberi hadiah permen dengan cara.... A. Siswa segera mengambil permen setelah jawaban dinyatakan benar B. Siswa menerima permen yang lewat ketua kelas C. Siswa mengambil permen setelah pelajaran selesai D. Siswa mengambil permen sesuai perintah guru Nilai – nilai nasionalisme dikalangan remaja sudah mulai merosot. Pak Budi seorang guru PKn di SD ingin menambahkan sikap nasionalisme dengan memanfaatkan media gambar pahlawan pada SEA Games. Dalam pembelajaran Pak Budi melakukan sesuatu dengan cara.... A. Menunjukkan peraih juara pada SEA Games B. Menyanyikan lagu Garuda di Dadaku awal pembelajaran C. Menceritakan sejarah berdirinya SEA Games D. Menunjukkan nama negara peserta SEA Games Pak Amir seorang guru teladan di sekolah dasar. Dia melaksanakan pembelajaran PKn dengan indikator penerapan norma di lingkungan sekolah. Sebagai wujud penerapan norma tersebut, maka yang dilakukan adalah .... A. Memberi sanksi kepada anak yang menjahili temannya B. Memberi sanksi kepada anak yang tidak disiplin di kelas C. Memberi sanksi kepada anak yang tidak taat kepada orang tua D. Memberi sanksi kepada anak yang masuk sekolah 2 Menilai berbagai norma dalam kehidupan Setiap anggota masyarakat mengetahui hak dan kewajiban masing – masing yang diatur dalam suatu tatanan. Tata itu lazim disebut kaidah (berasal dari kata Arab) atau norma (berasal dari bahasa latin) atau ukuran – ukuran. Norma – norma itu mempunyai dua macam isi, dan menurut isinya berwujud perintah dan larangan. Apakah yang dimaksud perintah dan larangan menurut isi norma tersebut? Perintah merupakan kewajiban bagi seseorang untuk berbuat sesuatu oleh karena akibat – akibatnya dipandang baik. Sedangkan larangan merupakan kewajiban bagi seseorang untuk tidak berbuat sesuatu karena akibat – akibatbya dipandang tidak baik. Ada bermacam – macam norma yang berlaku di masyarakat. Macam – macam norma yang telah dikenal luas ada empat, yaitu :
  • 1. Norma agama ialah peraturan hidup yang harus diterima manusia sebagai perintah – perintah, larangan – larangan, ajaran – ajaran yang bersumber dari Tuhan Yang Maha Esa. Pelanggarana terhadap norma ini akan mendapat hukuman dari Tuhan Yang Maha Esa berupa “siksa” kelak di akhirat. 2. Norma kesusilaan adalah peraturan hidup yang berasal dari suara hati sanubari manusia. Pelanggaran norma kesusilaan adalah pelanggaran perasaan yang berakibat penyesalan. Norma kesusilaan bersifat umum dan universal, dapat diterima oleh seluruh umat manusia. 3. Norma kesopanan ialah norma yang timbul dan diadakan oleh masyarakat itu sendiri untuk mengatur pergaulan sehingga masing – masing anggota masyarakat saling menghormati. Akibat pelanggaran dari norma ini ialah dicela sesamanya, karena sumber norma ini adalah keyakinan masyarakat yang bersangkutan itu sendiri. 4. Norma hukum ialah sifatnya yang memaksa, sanksinya berupa ancaman hukuman. Penataan dan sanksi terhadap pelanggaran peraturan – peraturan hukum bersifat heteronom, artinya dapat dipaksakan oleh kekuasaan dari luar, yaitu kekuasaan negara. Contoh soal: Setiap hari senin di sekolah dasar diadakan upacara bendera. Petugas upacara sudah disiapkan satu minggu sebelumnya. Untuk mencapai indikator “Penerapan norma yang berlaku di lingkungan sekolahnya”, maka Pak Budi menegur guru PKn menerapkan dengan cara.... A. Menegur dan menasehati siswa yang tidak ikut upacara B. Menulis tata tertib untuk siswa disertai sanksi hukum C. Memanggil orang tua siswa yang tidak mengikuti upacara D. Memberi tugas pada siswa yang tidak ikut upacara untuk menjadi petugas upacara 3 Merumuskan prinsip – prinsip demokrasi dan praktik demokrasi di Indonesia Makna demokrasi : Pemerintah dari, oleh dan untuk rakyat. Indikator negara demokrasi akuntabilitas, rotasi kekuasaan, rekrutmen politik yang terbuka, pemilihan umum, menikmati hak – hak dasar. Tata urutan perundang – undangan RI menurut UU No. 12 tahun 2011 : 1. UUD 1945 2. Ketetapan MPR 3. UU / Peraturan Pemerintah pengganti Undang – undasng 4. Peraturan Pemerintah 5. Peraturan Presiden 6. Peraturan Daerah Provinsi 7. Peraturan Daerah Kabupaten / Kota
  • Contoh Soal: Dalam pasal 1 ayat 2 hasil amandemen UUD 1945 dinyatakan “kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilakukan menurut UUD”. Pernyataan pasal 1 ayat 2 sebelum amandemen UUD 1945 terdapat kata “dilakukan sepenuhnya oleh MPR. Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilakukan menurut UUD mengandung makna.... A. Rakyat memiliki kebebasan yang mutlak B. Kebebasan yang dilakukan MPR sesuai hukum yang berlaku C. MPR penjelmaan rakyat memiliki hak penuh D. Kekuasaan tertinggi di tangan anggota legislatif Dalam sistem demokrasi di Indonesia, sesuai dengan UUD 1945 pelaksanaannya dengan cara demokrasi tidak langsung. Dalam pemerintahan khususnya yang terkait dengan lembaga negara pelaksanaannya terlihat pada .... A. Kekuasaan presiden dalam menetapkan undang – undang B. Adanya kekuasaan MPR yang tidak terbatas / absolut C. Adanya kerjasama antara presiden dengan DPR D. Adanya pemisahan kekuasaan antar lembaga negara Dalam tata urutan peraturan perundangan RI, undang – undang dicantumkan sebagai peraturan pusat. Sejak memasuki era reformasi berlaku peraturan yang mengatur tentang hierarki peraturan perundangan RI yang menempatkan UU berada di bawah UUD 1945. Peraturan yang dimaksud adalah.... A. UU No. 27 tahun 2009 B. UU No. 37 tahun 2008 C. UU No. 10 tahun 2004 D. UU No. 32 tahun 2004. (Keterangan soal tidak terbarukan) Pemerintah desa dan pemerintah kelurahan diatur dengan PP No. 72 dan PP No. 73 tahun 2005. Pembelajaran di SD sudah membahas tentang peraturan pusat dan peraturan daerah. Peraturan pemerintah ditetapkan oleh presiden untuk .... A. Menjalankan undang – undang B. Menjalankan perpu C. Menjalankan kepres D. Menjabarkan kepres Dalam menjalankan pemerintahan presiden diberikan wewenang untuk membuat peraturan – peraturan. Dalam pembuatan peraturan, presiden dapat bekerjasama dengan DPR. Namun dalam situasi yang genting atau dalam keadaan yang memaksa presiden dapat membuat .... A. Peraturan pemerintah
  • B. Perpu C. Peraturan presiden D. Keputusan presiden
  • 4 Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara • • • • Pancasila sebagai dasar negara republik Indonesia dirumuskan oleh BPUPKI (Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai). Setelah pembicaraan yang panjang, rumusan Pancasila disahkan sebagai dasar negara pada tanggal 18 Agustus 1945 oleh PPKI. Pancasila sebagai idiologi merupakan keseluruhan pandangan, cita – cita, keyakinan dan nilai luhur bangsa Indonesia yang secara normatif perlu diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Dinyatakan Pancasila sebagai ideologi negara republik Indonesia dengan tujuan bahwa segala sesuatu dalam bidang pemerintahan ataupun semua yang berhubungan dengan hidup kenegaraan harus dilandasi dalam titik tolaknya, dibatasi dalam gerak pelaksanaannya, dan diarahkan dalam mencapai tujuannya dengan Pancasila. Pancasila sebagai dasar negara atau dasar falsafah negara tercantum dalam pembukaan UUD NRI th 1945. Pancasila sebagai dasar falsafah negra mengandung konsekuensi secara formil dan materiil. Secara formil bahwa Pancasila sebagai norma hukum dasar positif, objektif dan subjektif, adalah mutlak tidak dapat diubah dengan jalan hukum. Secara materiil juga Pancasila tidak dapat diubah disebabkan dalam kehidupan bermasyarakat, kebudayaan, termasuk kefilsafatan, kesusilaan dan keagamaan merupakan sumber hukum positif yang unsur – unsur intinya telah ada dan hidup sepanjang masa, disamping sifat kenegaraannya juga mempunyai sifat kebudayaan (culture) dan sifat keagamaan (religius). Pancasila sbagai sumber hukum dasar negara Indonesia berarti sebagai sumber tertib hukum di negara republik Indonesia. Pancasila sebagai sumber tertib hukum adalah inhern, terkait erat dan menjadi satu kesatuan dengan Pancasila sebagai dasar negara. IDENTITAS BANGSA NEGARA INDONESIA Contoh soal:
  • Semua bangsa mempunyai nilai – nilai luhur sebagai kepribadian bangsa. Nilai luhur bangsa Indonesia terdapat pada Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa yang berarti pancasila sebagai.... A. Akulturasi dari nilai budaya dan agama B. Kristalisasi nilai – nilai bangsa C. Kristalisasi nilai bangsa D. Ankulturasi berbagai budaya bangsa Proses penetapan pancasila sebagai dasar negara yang akan dibangun memerlukan proses panjang. Melalui para tokoh bangsa seperti M. Yamin, Soepomo, dan Soekarno telah melakukan pembahasan tentang dasar negara pada sidang.... A. PPKI B. BPKI C. BPUPKI D. BUPKI Perwujudan sila ke empat pancasila yaitu kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan. Dalam sidang MPR atau DPR yang terdiri berbagai fraksi selalu terjadi perbedaan pendapat. Untuk mencapai suasana yang harmonis diharap anggota sidang menerapkan hikmah kebijaksanaan dalam musyawarah artinya.... A. Dalam musyawarah mengutamakan voting / suara terbanyak B. Selalu mengutamakan musyawarah untuk mufakat tanpa voting C. Musyawarah mufakat lebih utama walaupun tanpa kuorum D. Dalam musyawarah dengan rasio sehat demi persatuan dan kesatuan bangsa Sering terjadi konflik antar kelompok dalam melaksanakan kebebasan beragama karena kurang adanya pemahaman makna dari tiap sila pancasila sebagai sumber utama penyelesaian konflik. Sikap yang perlu dikembangkan untuk merealisasikan sila ke 1 pancasila khususnya untuk siswa sekolah dasar adalah .... A. Adanya pengakuan dan penghormatan akan HAM B. Mengembangkan sikap saling mencintai sesama C. Menciptakan pola hidup saling menghargai antar umat beragama D. Mengakui dan menghormati perbedaan masyarakat Indonesia 5 Merumuskan nilai – nilai nasionalisme Nasionalisme memiliki makna ikatan orang individu terhadap suatu negara yang memberikan hak kepada negara untujk mengatur dan melindungi nation-nya. Sementara nation diartikan sebagai semua warga dari suatu negara tertentu. Tidak
  • perduli perbedaan bahasa, tradisi sosio-kulturalnya, dalam ikatan ini nation juga sering disebut dengan state. Sedangkan nasionalism adalah paham (ajaran) untuk mencintai bangsa dan negara sendiri atau politik untuk membela pemerintahan sendiri. Disamping itu, nationality diartikan erat dengan kesadaran keanggotaan dalam suatu bangsa yang secara potensial atau aktual bersama – sama mencapai, mempertahankan dan mengabadikan identitas, integritas, kemakmuran dan kekuatan bangsa itu sendiri; jadi erat dengan semangat kebangsaan. Contoh soal Pada masa penjajahan, perwujudan nasionalisme adalah dengan menantang penjajah asing yang ingin menguasai bangsa Indonesia. Di saat setelah kemerdekaan nasionalisme diwujudkan dalam bentuk.... A. Mengisi kemerdekaan menuju hidup yang lebih baik B. Menjalin kerjasama dengan negara tetangga C. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan D. Memupuk sikap gotong royong 6 Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota, provisnsi, dan pusat Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik, sedang dalam pasal 37 UUD 1945 dinyatakan bahwa bentuk negara RI tidak dapat dilakukan perubahan. Hal ini mengandung makna.... A. Bentuk negara tidak dapat berubah kecuali ada amandemen B. Bentuk negara kesatuan merupakan hal yang final bagi bangsa Indonesia C. Bangsa Indonesia mengutamakan persatuan dan kesatuan D. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang berdaulat Sejak dilakukan amandemen UUD 1945, MPR tidak lagi berwenang untuk mengangkat presiden dan wakil presiden. Hal ini sebagai perwujudan pasal 1 ayat 2 UUD 1945, MPR bisa memilih Presiden dan Wakil Presiden bila.... A. Presiden dan wakil presiden berhenti dalam masa jabatannya
  • B. Diminta oleh DPR untuk mengisi kekosongan pemerintahan C. Presiden dan wakil presiden sudah terpilih dalam pemilu D. Diminta oleh MK untuk mengatasi keadaan darurat Sejak memasuki reformasi UUD 1945 hasil amandemen mengamanatkan pemilihan presiden dan wakil presiden dipilih langsung oleh rakyat melalui pemilu. Pemilu dilakukan dengan asas LUBER dan JURDIL. Dalam asas tersebut, yang dimaksud bebas adalah.... A. Bebas untuk mencalonkan diri sebagai anggota legislatif B. Bebas untuk menentukan hak pilih C. Bebas untuk melakukan pemilihan D. Bebas untuk mendirikan partai politik Dalam undang – undang tentang pemilu daerah dinyatakan bahwa calon peserta pemilukada diperoleh dari unsur independen. Dalam menanamkan konsep PKn tersebut siswa diberi penjelasan tentang independen artinya.... A. Unsur partai politik yang berhak mengikuti pemilu B. Unsur gabungan partai agar memenuhi syarat C. Unsur pimpinan dari beberapa partai D. Unsur dari bukan partai politik 7 Merumuskan prisnip dan praktik politik luar negeri Indonesia Politik luar negeri Indonesia menjadi bagian dari politik nasional, yaitu cermin dari cita – cita bangsa yang tercantum di dalam pembukaan Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 yang melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. Sesuai pasal 33 Undang – undang RI Nomor 37 tahun 1999 tentang Hubungan Luar Negeri, disebutkan bahwa politik luar negeri Republik Indonesia menganut prinsip bebas aktif yang diabadikan untuk kepentingan nasional. Pada pasal 4 disebutkan juga bahwa politik luar negeri dilaksanakan melalui diplomasi yang kreatif, aktif dan antisipatif. Kita “bebas” dalam politik luar negeri ini berarti Indonesia secara mandiri akan memutuskan dan menentukan posisinya dalam peraturan politik internasional tanpa pengaruh ataupun tekanan dari luar. Sementara itu “aktif” berarti bahwa Indonesia berkomitmen untuk berpartisipasi secara konstruktif dalam membantu dunia yang adil dan damai serta bebas dari kolonialisme. Politik luar negeri Indonesia terdiri dari tujuan – tujuan yang ingin dicapai dalam hubungan internasional dan cara yang digunakan untuk mencapai tujuan nasionalnya. Pembukaan UUD NKRI tahun 1945 mencantumkan pernyataan bahwa “....ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial”
  • Contoh soal : Pada KTT ASEAN di Bali tahun 2011, juga mengadakan kerjasama dengan Cina, Jepang, dan Korea Selatan. Kerjasama tersebut meliputi... A. Ekonomi, politik, pariwisata B. Politik, keamanan, dan pariwisata C. Ekonomi, politik, dan keamanan D. Politik, keamanan, dan kebudayaan
  • KUNCI JAWABAN SOAL DIATAS : 1 - A A B - D - A C C A B - B C D C - A - B A B D - A 2 3 4 5 6 7