Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap

on

  • 1,625 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,625
Views on SlideShare
1,625
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap Document Transcript

  • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP Sekolah : SDN Mata Pelajaran : PKN Kelas 2 semester 1 Lingkungan IPS Kelas 3 Semester 1 Lingkungan Alokasi Waktu : 2 x 35 menit I. Standar Kompetensi Kelas 2 (IPA) 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup Kelas 3 (IPS) 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. II. Kompetensi Dasar Kelas 2 (IPA) 1.1Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan Kelas 3 (IPS) 1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah III. Indikator Kelas 2 (IPA) 1.1.1 menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah dan sekolah 1.1.2 menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan disekitar sekolah Kelas 3 (IPS) 1.1.1 menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.1.2 menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan sehari-hari IV. Tujuan Pembelajaran Kelas 2 (IPA) 1. Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah dengan benar 2.Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar sekolah dengan benar.
  • Kelas 3 (IPS) 1. Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dengan benar 2. Melalui pengamatan gambar dan diskusi siswa dapat menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan sehari-hari dengan tepat. 3. Materi Ajar Kelas 2 (IPA) Bagian tubuh hewan dan tumbuhan Kelas 3 (IPS) Lingkungan alam dan buatan 4. Metode Pembelajaran Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas 5. Kegiatan Pembelajaran Kelas 2 (IPA) Pra Kegiatan (10 Menit) 1. Salam 2. Do’a Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk (dijadikan 1 kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal Kegiatan Awal (5 menit) 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok pembelajaran yang akan dibahas 2. Guru memberikan apersepsi dengan megajak siswa menyanyikan lagu Helli 5. Kegiatan Pembelajaran No. A Kegiatan Kelas 2 (IPA) Pra Kegiatan (10 Menit) 1. Do’a 3. Pra kegiatan Salam 2. Kegiatan Kelas 3 (IPS) Presensi Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk (dijadikan 1 kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal
  • B Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal (5 menit) 1. 1. Guru menyampaikan tujuan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok pembelajaran pembelajaran dan pokok yang akan dibahas pembelajaran yang akan dibahas 2. serta memotivasi siswa Guru memberikan apersepsi dengan megajak siswa menyanyikan lagu Helli 2. Guru memberikan apersepsi dengan mengajak siswa menyanyi “naik-naik ke puncak gunung” C Kegiatan Inti Kegiatan Inti Eksplorasi Eksplorasi a. a. Guru menulis judul materi di papan Guru melakukan tanya jawab tulis, kemudian menunjukkan gambar- mengenai lingkungan alam dan gambar hewan lingkungan buatan di sekitar rumah. b. b. Guru dan siswa melakukan tanya Beberapa siswa diminta maju jawab mengenai gambar yang telah untuk menuliskan contoh dipasang lingkungan alam di sekitar rumah Elaborasi Elaborasi a. a. Siswa menjawab pertanyaan guru Siswa dibagi menjadi beberapa sesuai dengan isi gambar dan kemudian kelompok yang beranggotakan 3-4 guru menuliskannya di papan tulis orang b. b. Siswa mendengarkan penjelasan Guru membagi potongan kertas guru mengenai bagian utama hewan yang berisi gambar lingkungan alam c. dan lingkungan buatan. Siswa diminta berdiskusi dengan teman sebangku untuk membahas fungsi c. siswa menganalisis gambat dari bagian tubuh hewan tersebut. tersebut, kemudian menempelkan d. Guru memperjelas materi jawaban pada peta konsep yang pembelajaran. telah disediakan guru. d. siswa mendiskusikan kegunaan lingkungan alam dan buatan yang telah ditempel di peta konsep Konfirmasi Konfirmasi a. siswa melaporkan hasil diskusi a. b. guru dan siswa menarik kesimpulan kelompok b. mendiskusikan hasil kerja menyimpulkan hasil diskusi
  • D Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir a. guru memberi soal evaluasi a. b. guru mengoreksi pekerjaan siswa siswa untuk bertanya mengenai c. guru memberi motivasi kepada siswa materi yang kurang jelas guru memberi kesempatan b. menyimpulkan pembelajaran c. guru memberi tes evaluasi d. guru dan siswa mengoreksi hasil tes e. 6. guru memotivasi siswa. Sumber dan Media Pembelajaran Media : 1. Gambar – gambar hewan 2. Gambar-gambar lingkungan alam dan lingkungan buatan 3. Papan tempel (Konsep Mind Mapping) Sumber belajar : - Buku Mari Belajar IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh Sjaeful Anwar dan Cucu Suhendar - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 Sekolah Dasar oleh Sunarso dan Anis Kusuma 7. Penilaian A. Prosedur Penilaian 1. Tes dalam proses : pada saat pembelajaran 2. Tes akhir : tes Evaluasi B. Jenis Penilaian 1. Tes Lisan 2. Tes tertulis C. Alat Penilaian 1. Soal (Terlampir) 2. Kunci Jawaban 3. Pedoman Penilaian
  • TUGAS EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD DISUSUN OLEH : NAMA : WA ODE HARLIN NIM : 822 180 213 POKJAR : RAHA B. SEMESTER : V (LIMA) UNIVERSITAS TERBUKA
  • 2013