Educomunicação, software livre e formação para a autonomia

EDUCOMUNICAÇÃO, SOFTWARE LIVRE E FORMAÇÃO PARA A AUTONOMIA Grácia Lopes Lima

Pedro18 de julho de 2012 / SP

Pedro, como ser humano que é, nasceu come esta marcaLiberdade

e com esta tambémindividualidade

natureza humana SUJEITO

Nem todos os tipos de sociedades nos queremcomo homens livres que nascemos

Educação familiar escolar

. t con role

Meios decomunicaçãosocial

escola paralela, diuturnamente, ensinam atodos, indistintamente a:voltar os olhos para longe de si e de ondemoramadmirar e valorizar apenas algumaspessoas eleitas como especiais

desvalorizar pessoas parecidas com asque conhecemconsumir todo tipo de bens materiais e benssimbólicos – ideias lixo

assujeita mento

Educomunicaçãoprodução de comunicação: direito humanopossibilita desenvolver processos de autoriareconhecimento da capacidade de pensar por simesmo capacidade de, coletivamente, intervir narealidade

Software livredireitos autorais doprogramador/organizaçãorenúncia à propriedade do programatodos os direitos associados se tornabem comum.

?+ modismos

gestãohierarquia disfarçada?pequenas concessõesde poder?

afinal de que gestão estamos nos valendo quando falamos em Educomunicação e software livre ?

que sobrevivam osPedros que estão nascendo como sujeitos livres, vocacionados para a liberdade !

inspiraçãoTudo o que eunão invento éfalso! Manoel de Barros

Grácia Lopes LimaInstituto GENS de Educação e Cultura Projeto Cala-boca já morreu www.cala-bocajamorreu.org www.institutogens.net

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Educomunicação, software livre e formação para a autonomia

by Seminário Rumos da Educomunicação no Brasil on Jul 26, 2012

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