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Didactica panel de discusion
 

Didactica panel de discusion

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    Didactica panel de discusion Didactica panel de discusion Document Transcript

    • DIDACTICA ACTIVA DEL PANEL DE DISCUSIÓN TEMÁTICA A TRABAJAR: El Hardware y Software CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencia y Tecnología ELABORADO POR: Indira García EJECUTADO POR: Cañas señora Alejandra, Claudia Alarcón, OBJETIVO: Entender Cómo opera internamente el computador, La relación y que hay diferencia entre el hardware y el software MARCO TEORICO Será esta temática abordada tomando como base la didáctica activa el panel de discusión que tiene como objetivo, Dar a Conocer a un grupo de estudiantes con Diferentes Orientaciones Respecto a tema de las Naciones Unidas, contrastar Diferentes puntos de vista y motivar A LOS estudiantes a investigar para que Tener PUEDAN Participación activa una defensa y sus argumentaciones. Una de las ventajas de manejar esta didáctica es que el estudiante Recibe Información variada y motívante que Estimula el pensamiento crítico. Una recomendación para usar esta didáctica es Aclarar al grupo el Objetivo del panel y el papel que le Corresponde a cada participante. Hacer una CUIDADOSA selección del tema y al finalizar Llegar a unas conclusiones finales para Aclarar Cualquier duda. Además se trabajará con la estrategia del cooperativismo para realizar este trabajo Durante la clase, Desarrollando en los estudiantes procesos cognitivos, afectivos y expresivos en cuanto a la Competencia transversal. Recursos Técnicos: Rompecabezas, libros de informática, Investigaciones realizadas, • LOGRO: Reconocer el hardware de un computador y el Funcionamiento de cada una de sus partes. • INDICADOR CONCEPTUAL: Identificación de las partes del computador y su Función respectiva. • INDICADOR PROCEDIMENTAL: Prepara el tema que le correspondió y participa ACTIVAMENTE en el panel de discusión. • INDICADOR ACTITUDINAL: Muestra interés por su trabajo y el de sus compañeros y respeta la palabra del que está hablando. PRE-CONEPTOS Se le pedirá una cada estudiante que lleve Libros de Informática e investigue acerca del hardware y software del computador, aparte como herramienta adicional EL DOCENTE llevara Información sobre el tema para facilitársela a los estudiantes.
    • Para iniciar se aran en parejas y se le entregara un rompecabezas que CONTIENEN Algunas de las partes que conforman el computador y otros elementos esenciales tendrán esto del software con el fin de dar Los temas de Manera motívante y diferente. En el momento que terminen de armar los rompecabezas cada grupo identificará la imagen que armo, en este momento Interviene el docente hace un recuento y con ayuda de los estudiantes de lo ya visto en clase y con una lluvia de ideas conforma La construcción del concepto de de hardware y software, esto con el fin de abrir paso al debate. • DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Como cada grupo ya tiene su tema a partir de rompecabezas y lo Necesario para su investigación se les pedirá que inicien la Preparación Sobre el tema que les correspondió y se les darán las instrucciones para Presentarse en el panel de discusión. Para iniciar el panel es Necesario Plantear una pregunta inicial ¿Cuál de las partes del PC es la mas importante para Su funcionamiento? Cada estudiante defenderá el hardware que le correspondió. Para iniciar el panel de discusión se elegirá un grupo para que sustente su Posición Y así otros grupos pedirán la palabra para contrarrestar con argumentos y con sus investigaciones a los demás. Lo interesante de un panel de discusión es ver como los estudiantes por su defensa del grupo Encuentran Todas las funciones y Aprenden a mejor conocer el software y el hardware del computador.